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活動一 血的教訓
（視頻：血的教訓）
活動一 血的教訓
鮮活的生命，剎那間在車輪下喪生，給生者留下的是無法抹去的陰影：孩子的哭喊、親人的眼淚，父母撕心裂肺的痛苦。
交通事故的發生，往往與人們違反交通規則有關，了解、遵守交通規則，可以減少和避免交通事故的發生 。
交通信號我認識
紅綠燈
交通標志
馬路上的標線
交通警察的指揮
說說這些常見的交通標志各表示的含義，并將它們分為禁令、警告、指示三類。
用于禁令和指示標志
用于警告標志
指路標志，部分警告、禁令和指示標志，旅游區標志，輔助標志，告示標志燈
用于“停車讓行”禁令標志

形狀
使用規則

圓形
正等邊三角形
倒等邊三角形 用于“減速慢行”禁令標志
方形
八角形
新的交警指揮手勢信號共有 種，
8
分別是：停止信號、直行信號、左轉彎信號、左轉彎待轉信號、右轉彎信號、變道信號、減速慢行信號、示意車輛靠邊停車信號。交警可以徒手或使用發光棒(或反光棒)做規定動作。
通過這節課的學習和課前收集，了解與行人關系密切的交通信號及其作用，了解了與小學生有關的規定。
彎道轉彎
注意危險
禁止行人通行
活動二 交通安全知識擂臺賽
一起來看下交通安全知識擂臺賽吧。
1、通過人行橫道時，紅色信號燈亮了，這時應該：（ ）
A、搶跑過馬路
B、等候綠燈亮后在走
B
2、：交通信號燈由（ ）組成
A、紅燈、綠燈、黃燈
B、直行信號、左轉彎信號、停止信號
A
3、少年兒童幾歲以上才可以騎自行車上街？（ ）
A、8歲
B、12歲
C、14歲
B
4、我們騎車穿越斑馬線時，應該怎樣做呢？（ ）
A、慢慢騎過去
B、推過去
C、隨便
B
5、以下標志用于“減速讓行”的是：（ ）
A、


B、
A
6、行人應該選擇怎樣的方式過路口或者橫過馬路：（ ）
A、過街天橋或地下通道
B、轉跨護欄過馬路
A
7、乘坐小汽車要系安全帶，下面哪種說法正確？（ ）
A、前排乘車人可以不系安全帶
B、司機和前排乘車人必須系安全帶
B
8、跨越護欄，橫穿街道，這種行為正確嗎？（ ）
A、正確
B、不正確
B
9、我國的道路通行原則是：（ ）
A、右側通行原則
B、左側通行原則
A
遵守交通信號靠自覺
有了交通信號，還要大家自覺遵守。隨著社會進步，交通也在不斷地發展。現代化的交通給人們的出行帶來了方便，同時也向我們提出了更高的要求。我們在享受交通的便利時，也要有現代交通意識和行為習慣。
活動三 辦交通安全小報
同學們以小組為單位，制作一下交通安全小報吧！向家人、朋友、鄰居介紹交通信號，宣傳交通規則。
自覺遵守交通規則
第一課時 交通信號我認識
教學目標：
知道交通信號包括交通信號燈、交通標志、交通標線和交通警察的指揮，了解各種交通信號的名稱、顏色、圖案、含義。
知道作為行人，也應該遵守交通規則，才能確保我們的人生安全和道路的暢通。
引導學生了解遵守交通規則的重要性，知道維護交通秩序、遵守交通法規是每個公民應盡的義務。
教學重點：引導學生認識各種交通信號的標志及其含義。
教學難點：引導學生認識到遵守交通規則的重要性，并且在日常生活中，以實際行動做到遵守交通規則。
教學準備：各種交通信號標志、多媒體課件、課本插圖以及一些交通規則的資料等等。
預習要求：觀察我們周圍的交通信號標志，初步認識這些交通信號標志的含義。學習交通警察指揮手勢。
教學過程：
一、導入新課
1、活動一：視頻引導：觀看視頻《血的教訓》，并回答3個問題，引出課題《自覺遵守交通規則》。
2、教師繼續引導：那么大家知道我們走在路上，要遵守哪些交通規則？怎樣遵守交通規則？今天這節課我們就跟大家一起來探討一下第一課時——交通信號我認識。
教師引導：在馬路上，我們會看到各種各樣的道路交通信號，不管是騎車還是走路，我們都要遵循這些交通信號的指揮。
認識交通信號的分類。 交通信號包括交通信號燈、交通標志、交通標線和交通警察的指揮。
認識交通信號燈。 （1）交通信號燈由紅燈、綠燈、黃燈組成，紅燈表示禁止通行，綠燈表示準許通行，黃燈表示警示。 （2）教師引導：同學們，每個十字路口基本上都有紅綠燈，不過每個十字路口的綠燈通行時間是不一樣的，大家想過沒有，為什么每個十字路口綠燈通行時間不一樣呢？ （3）學生討論交流，說出自己的猜測。教師相機指導并小結：因為每個十字路口的人流量和車流量是不一樣的，繁忙程度也不一樣。因此，不同路口的綠燈通行時間也不一樣，這是根據路口人流量和車流量的實際情況而制定的。
認識交通標志。
（1）教師引導：在每條路上，我們發現都有各種交通標志，每種標志都有特定的顏色、圖案和含義，都是用來輔助交通指揮的交通安全設施。認識標志按照規定行車走路，才能減少交通事故，遠離交通危險。
出示課件中幾種交通標志，引導學生看一看，初步了解這些交通標志圖案及含義。
全班同學交流，認一認這些交通標志的圖案及含義。并把它們分成三大類。
小結：不同顏色的交通標志表示不同的含義。紅色表示禁止，黃色表示警告，藍色表示指示。
引導學生聯系生活實際說一說，除了這幾種交通標志，你還見過哪些交通標志。在生活中，我們還經常看到綠色和褐色的標志，它們又表示什么含義呢？。
全班同學交流，訂正。不同形狀的交通標志也代表了不同的使用規則。按形狀把交通標志分類。填寫手中的表格。
（7）小結：不同形狀的交通標志也代表著不同的使用規則。
認識交通標線和交通警察的指揮。
（1）教師引導：同學們，除了交通標志，馬路上還有一些不可或缺的重要信號，那就是交通標線和交通警察的指揮，它們與交通安全密切相關。那我們先認識一些交通標線（課件出示）并說說這些交通標線的意思。
（2）有的時候我們在十字路口會看到一些交通警察站在中央以手勢或者指揮棒來引導和疏導交通，這就是交通警察的指揮。
（3）介紹8種交通警察的手勢。通過課下同學的自主學習的手勢，各組派代表上臺表演交警指揮手勢，其他同學猜一猜。進一步加深同學們對交警手勢的理解與學習。
（4）教師特別強調：當交通警察的指揮和其他交通信號不一樣的時候，我們要以交通警察的指揮為準。也就是說，當有交通警察在路上的時候，我們只服從交通警察的指揮。 三、通過這節課的學習和課前收集，了解與行人關系密切的交通信號及其作用，了解了與小學生有關的規定。
活動二：我們來一場交通知識擂臺賽。（教師介紹擂臺賽的規則）獲得第一的小組派代表來領取一枚獎章。通過擂臺賽的讓學生進一步的了解交通規則的重要性。
有了交通信號，還要大家自覺遵守。隨著社會進步，交通也在不斷地發展。現代化的交通給人們的出行帶來了方便，同時也向我們提出了更高的要求。我們在享受交通的便利時，也要有現代交通意識和行為習慣。
四、活動三：辦交通安全小報 同學們以小組為單位，制作一下交通安全小報吧！向家人、朋友、鄰居介紹交通信號，宣傳交通規則。

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