資源簡介

典型實驗剖析
一、熱學部分
1.探究物質的熔化規律(以冰和石蠟為例)

【考點】
(1)儀器組裝順序:由下往上.
(2)加熱方法:水浴法.好處:使物體均勻受熱,便于控制溫度上升速度,便于觀察比較和記錄數據.
(3)在表格中連續不變化的溫度,或者是在圖像中平行于時間軸的一段對應的溫度,即為該晶體物質的熔點.
實驗結論:冰(晶體)在熔化過程中,雖然繼續吸熱但溫度保持不變.晶體熔化時的溫度叫熔點.
石蠟(非晶體)在熔化過程中,不斷吸熱,溫度不斷升高.
注意事項:(1)晶體熔化過程:固態→固液共存→液態晶體.熔化條件:①溫度達到熔點;②繼續吸熱.(2)非晶體熔化過程:固態→軟→稀→液態.
2.探究水沸騰的特點

【考點】
(1)儀器組裝順序:由下往上.
(2)石棉網的作用:使燒杯均勻受熱.
(3)紙板的作用:減少熱量散失,加快沸騰.
(4)縮短加熱至沸騰的時間的方法:減少水的質量;提高水的初溫.
(5)水的沸點小于100 ℃或大于100 ℃的原因:當水面上方的大氣壓小于1個標準大氣壓時,水的沸點小于100 ℃;當水面上方的大氣壓大于1個標準大氣壓時,水的沸點大于100 ℃.
注意事項:
(1)水沸騰前后的氣泡,如圖:

a圖為沸騰時的氣泡,在上升過程中變大,到達液面破裂放出里面的水蒸氣;b圖為沸騰前的情景,有氣泡產生,在上升過程中逐漸變小.
(2)沸騰的條件:①溫度達到沸點;②繼續吸收熱量.停止吸熱,沸騰 停止.
(3)探究物質的吸熱性質

【考點】
(1)實驗器材:相同的熱源(酒精燈)、相同的容器;質量相同的水和 煤油.
(2)實驗方法:①控制變量法.實驗時,取質量和初溫都相同的水和煤油;調整酒精燈燈芯,使兩燈的火焰基本相同,近似看作兩個相同熱源.②轉換法:將不同物質的吸熱能力轉換為升高的溫度來比較.
注意事項:
(1)實驗中物體吸收熱量的多少是通過加熱時間的長短決定的.
(2)在分組實驗中,各組數據可能存在較大差異,總體來說有兩個原因:(1)酒精燈規格不同,導致各組研究對象在相等的時間內吸收熱量并不完全相同.(2)實驗過程中或多或少會存在熱量的損失.
二、光學部分
3.探究平面鏡成像的特點

【考點】
(1)用玻璃板代替平面鏡:為了便于確定虛像的位置.
(2)用兩支完全相同的蠟燭:為了便于比較像與物體的大小.
(3)實驗結論:①平面鏡所成的像是虛像; ②像和物體到平面鏡的距離相等; ③像和物體的大小相等;④像和物體的連線跟鏡面垂直.
注意事項:(1)本實驗最好在光線稍暗的環境中進行,目的是使像更加清晰.(2)所用玻璃板越薄越好,因為玻璃板的前后兩個面都會成像,玻璃越厚形成的重影距離越大,實驗就越不準確.
4.探究凸透鏡成像規律

【考點】
(1)測焦距:①利用u=v=2f;②平行光會聚于一點.
(2)
物距 像的性質 像距 應用
u>2f 倒立、縮小的實像 fu=2f 倒立、等大的實像 v=2f 成放大和縮小實像的分界點
f2f 幻燈機、投影儀
u=f 成實像和虛像分界點
u
注意事項:
(1)實驗時調節蠟燭火焰中心、凸透鏡光心、光屏中心在同一高度,目的是使像成在光屏中央.
(2)凸透鏡成實像時:“物近像遠像變大”.
三、力學部分
5.用托盤天平測質量
【考點】
(1)天平空載調平:調節兩端的平衡螺母,“左偏右調,右偏左調”,直至指針指在刻度盤中央刻度線,天平水平平衡.
(2)稱量過程:左物右碼.
(3)再次調平:加減砝碼或移動游碼,使指針再次指到刻度盤的中央刻度線.
(4)讀數:被測物體質量=砝碼質量+游碼示數(m物=m砝+m游).

如圖:此物體質量為62 g.
注意事項:(1)再次調節天平平衡時,不能調節平衡螺母,只能通過加減砝碼或移動游碼.(2)稱量標尺,在讀數時要讀游碼左邊對應的刻度.(3)向右移動游碼相當于在右盤中加了一個小砝碼.
6.測定物質的密度
實驗一:測不規則固體的密度

【考點】
(1)實驗原理:ρ=.
(2)實驗步驟:①用天平測量出固體的質量.②在量筒中倒入適量的水,測得水的體積為V1.③將固體浸沒在量筒內的水中,測得總體積為V2,則固體體積為V=V2-V1.④根據公式計算出固體的密度ρ==.
注意事項:一定要先測質量,再測體積,否則會因為有液體殘留在固體上,導致所測質量偏大,所測密度偏大.
實驗二:測定液體的密度
【考點】
實驗步驟:(1)測出容器與液體的總質量m總.
(2)將一部分液體倒入量筒中,讀出體積V.
(3)測容器與剩余液體的總質量,記下m剩,則倒出液體的質量m= m總-m剩.
(4)計算密度:ρ==.
注意事項:如果先測體積,后測質量,在測質量時,會因為量筒內的液體不能全部倒入燒杯(會有一部分液體沾在量筒壁上),使所測質量偏小,造成測得的密度偏小.
7.滑動摩擦力的大小與哪些因素有關

【考點】
(1)要拉著木塊做勻速直線運動;利用了二力平衡的知識,彈簧測力計對木塊的拉力跟木塊受到的摩擦力是一對平衡力.
(2)實驗方法:控制變量法.在研究壓力大小的影響時,要保持接觸面粗糙程度不變;研究接觸面粗糙程度的影響時,要保持壓力大小不變.
(3)實驗結論:(1)在其他條件相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.(2)在其他條件相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大.
注意事項:
(1)彈簧測力計顯示的其實是木塊對彈簧測力計的拉力,它與彈簧測力計拉木塊的力是相互作用力,大小相等.
(2)若要探究滑動摩擦力的大小與接觸面積的關系,可讓同一木塊分別側放、平放、豎放在同一水平長木板上,拉動木塊做勻速直線運動,若彈簧測力計示數相同,則滑動摩擦力的大小與接觸面積無關.
8.力與運動的關系

【考點】
(1)實驗方法:控制變量法,轉換法.滑塊要從同一斜面的同一高度由靜止釋放,目的是使滑塊到達斜面底端時的速度相同(或者說使滑塊在水平面上運動的初速度相同);用滑塊滑行的距離遠近來反映阻力大小對物體運動的影響,用了轉換法.
(2)推理:如果平面足夠光滑,沒有摩擦,滑塊會做勻速直線運動,一直運動下去.
9.探究液體的壓強與哪些因素有關

【考點】
(1)使金屬盒在水中的深度變深,觀察到U形管液面高度差變大,這說明同種液體,深度越深,液體內部壓強越大.
(2)保持金屬盒在水中的深度不變,改變金屬盒的方向,觀察到U形管液面的高度差相同,該現象說明:同種液體,深度相同,液體內部向各個方向的壓強都相等.
(3)保持金屬盒的深度不變,把水換成鹽水,觀察U形管液面高度差變化,可以探究液體內部的壓強與液體密度(液體種類)的關系.同一深度,液體密度越大,液體內部壓強越大.
注意事項:液體內部壓強的大小與盛液體的容器的形狀無關.
10.影響浮力的因素

【考點】
(1)稱重法測浮力,比如,當物體A完全浸沒在水中時受到的浮力大小是:F浮=G-F′=8 N-6 N=2 N.
(2)控制變量法的應用:比較b、c兩圖可知,物體所受浮力大小與物體排開液體的體積有關;比較c、d兩圖可知,物體所受浮力大小與物體所處的深度無關;比較c、e兩圖可知,物體所受浮力大小與液體的密度有關,其他條件相同的情況下,液體密度越大,物體所受浮力越大.
注意事項:
(1)不能通過b、d兩圖,說明物體所受浮力大小與物體浸在液體中的深度有關,因為沒有控制物體排開液體的體積相等.
(2)由圖a,可以得出物重G=8 N,可以求出物體的質量;結合上面物體浸沒在水中時的浮力,求出物體的體積,也就能求出物體的密度.
11.驗證阿基米德原理

【考點】
實驗步驟:(1)把金屬塊掛在彈簧測力計下端,記下測力計的示數F1.
(2)在量筒中倒入適量的水,記下液面示數V1.
(3)把金屬塊浸沒在水中,記下測力計的示數F2和此時液面的示數V2.
(4)根據測力計的兩次示數差計算出物體所受的浮力(F浮=F1-F2).
(5)計算出物體排開液體的體積(V2-V1),再通過ρV排g計算出物體排開液體的重力.
(6)比較浸在液體中的物體受到的浮力大小與物體排開液體的重力之間的關系.(物體所受浮力等于物體排開液體所受的重力)
實驗結論:物體受到的浮力大小等于物體排開液體所受的重力,即F浮=G排.
注意事項:注意測量的先后順序,不要因為殘留液體造成實驗數據的不準確.
12.探究杠桿的平衡條件

【考點】
(1)把杠桿的中點支在鐵架臺上,調節杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是方便直接在杠桿上讀出力臂值.
(2)將鉤碼分別掛在杠桿的兩側,改變鉤碼的位置或個數使杠桿在水平位置保持平衡.
(3)把鉤碼掛在杠桿上,在支點的同側用測力計豎直向上拉杠桿,重復實驗并記錄數據,多次改變杠桿所受作用力大小、方向和作用點.(多次實驗,目的是得出普遍物理規律)
注意事項:(1)實驗過程中不能通過平衡螺母調節杠桿的平衡.(2)實驗過程中必須尊重實驗數據,不得隨意篡改實驗數據.
13.動能的大小與哪些因素有關

【考點】
(1)實驗中,用木塊被推出去的距離遠近來反映小球具有的動能大小,用了轉化法.
(2)控制變量法的應用:比較甲、乙兩次實驗,可知物體速度相同時,質量越大,物體具有的動能越大;比較甲、丙兩次實驗,可知物體質量相同時,速度越大,物體具有的動能越大.
(3)實驗結論:物體的動能與物體的質量和速度有關.質量越大,速度越大,物體具有的動能就越大.
【注意事項】
用不同質量的小球實驗時,要將小球從同一斜面的同一高度由靜止釋放,以控制小球到達斜面底端時速度相同.
四、電學部分
14.(1)用電流表測電流
【考點】
①電流表應串聯在被測電路中;②電流表的讀數.
如圖(甲)所示,電流表的示數為0.2 A.
注意事項:①電流表的正負接線柱不要接反了,否則會導致電流表指針反偏;②讀數時要看清電流表的量程和分度值.

(甲) 乙)
(2)用電壓表測電壓
【考點】
①電壓表應并聯在被測電路兩端;②電壓表的讀數.
如圖(乙)所示,電壓表的示數為4.5 V.
注意事項:①電壓表的正負接線柱不要接反了,否則會導致電壓表指針反偏;②讀數時要看清電壓表的量程和分度值.
15.電阻的大小與哪些因素有關

【考點】
(1)轉換法:通過電流表示數的大小來判斷接入電阻絲的阻值大小.
(2)控制變量法的應用:①探究電阻與導體橫截面積的關系:需控制材料和長度不變,改變橫截面積,比較電流表的示數.②探究電阻與導體長度的關系:需控制材料和橫截面積不變,改變長度,比較電流表的示數.③探究電阻與導體材料的關系:需控制長度和橫截面積不變,改變材料,比較電流表的示數.
注意事項:電阻的大小還與溫度有關,實驗時要及時斷開開關,以免因溫度變化影響實驗.一般來說,導體的溫度越高,電阻越大.
16.探究電流與電壓、電阻的關系

【考點】
(1)滑動變阻器的作用:①保護電路;②改變電阻兩端的電壓及電路中的電流.
(2)電路故障分析:①閉合開關,兩表均無示數,移動滑片,仍然無示數,說明電路中某處開路;②閉合開關,電流表無示數,電壓表指針有明顯偏轉,示數接近電源電壓,說明跟電壓表并聯的電阻開路;③閉合開關,電流表有示數,電壓表無示數,移動滑片,電流表示數變化,電壓表仍無示數,說明與電壓表并聯的電阻短路.
(3)在探究電流與電阻的關系時,調節滑動變阻器,使更換電阻前后電阻兩端的電壓不變.
注意事項:
實驗中不能求平均值,沒有意義.
17.伏安法測電阻
【考點】
(1)實驗器材:電源、開關、電壓表、電流表、待測電阻、滑動變阻器、導線若干.
(2)實驗原理:R=.
(3)實驗電路圖:

(4)滑動變阻器的作用:①保護電路;②改變待測電阻兩端的電壓和電路中的電流.
注意事項:在測定值電阻的實驗中,多次測量的目的是減小誤差.在測小燈泡電阻的實驗中,由于小燈泡的電阻受溫度影響較大,故不能通過求平均值的方法來減小誤差.
18.測定小燈泡的電功率

【考點】
(1)實驗器材:電源、小燈泡、開關、電壓表、電流表、滑動變阻器、導線若干.
(2)實驗原理:P=UI
(3)連接電路時,開關應處于斷開狀態,滑動變阻器連入電路中的電阻應處于最大值,電源電壓要大于小燈泡的額定電壓.
(4)滑動變阻器的作用:①保護電路;②改變小燈泡兩端的電壓和電路中的電流.
注意事項:(1)小燈泡的額定功率是一定的,只有在額定電壓下消耗的功率才是額定功率.(2)本實驗不可以求平均值.(3)在調節滑片過程中,眼要盯著電壓表.
教材基本公式
物理量 單位
速度公式:v= v——速度 m/s km/h 1 m/s=3.6 km/h
s——路程 m km
t——時間 s h
公式變形:求路程——s=vt 求時間——t=
重力與質量的關系:
物理量 單位
G=mg G——重力 N
m——質量 kg
g——重力與質量的比值
g=9.8 N/kg,粗略計算時取g=10 N/kg
合力公式:
F=F1 +F2 同一直線同方向二力的合力計算
F=F1 -F2 同一直線反方向二力的合力計算
密度公式:
物理量 單位
ρ= ρ——密度 kg/m3 g/cm3 1 g/cm3=1.0×103 kg/m3
m——質量 kg g
V——體積 m3 cm3
浮力公式:
物理量 單位
F浮=G-F示 F浮——浮力 N
G——物體的重力 N
F示——物體浸在液體中時彈簧測力計的示數 N
F浮=G排=m排g G排——物體排開的液體受到的重力 N
m排——物體排開的液體的質量 kg
F浮=ρ水gV排 F浮——浮力 N
ρ液——液體的密度 kg/m3
V排——物體排開的液體的體積 m3
g=9.8 N/kg,粗略計算時取g=10 N/kg
F浮=G 提示:當物體處于漂浮或懸浮時
F浮——浮力 N
G——物體的重力 N
壓強公式:
物理量 單位
p= p——壓強 Pa N/m2
F——壓力 N
S——受力面積 m2
注意:S是受力面積,指受到壓力作用的那部分面積
液體壓強
物理量 單位
公式:p=ρgh p——壓強 Pa N/m2
ρ——液體密度 kg/m3
h——深度 m
g=9.8 N/kg,粗略計算時取g=10 N/kg
注意:深度是指液體內部某一點到液面的豎直距離
帕斯卡原理:p1=p2 即=或=
提示:應用帕斯卡原理解題時,只要代入的單位相同,無須國際單位
杠桿的平衡條件: 物理量 單位
F1l1=F2l2(或寫成:=) F1——動力 N
l1——動力臂 m
F2——阻力 N
l2——阻力臂 m
提示:應用杠桿平衡條件解題時,l1、l2的單位只要相同即可,無須國際單位
滑輪組:
物理量 單位
F= G總 F —— 動力 N
G總——總重 N (當不計滑輪重及摩擦時,G總=G物)
n ——承擔物重的繩子段數
物理量 單位
s=nh s——動力通過的距離 m
h——重物被提升的高度 m
n——承擔物重的繩子段數
對于定滑輪而言:n=1 F=G s=h
對于動滑輪而言:n=2 F=G s=2h
機械功公式:
物理量 單位
W=Fs W——動力做的功 J
F——動力 N
s——物體在力的方向上通過的距離 m
功率公式:
物理量 單位
P= P——功率 W
W——功 J
t——時間 s
機械效率:
物理量 單位
η=×100% η——機械效率
W有——有用功 J
W總——總功 J
提示:機械效率η沒有單位,用百分率表示,且總小于1
熱量計算公式:
物體吸熱或放熱
物理量 單位
Q=cmΔt(保證Δt>0) Q ——吸收或放出的熱量 J
c——比熱容 J/(kg·℃)
m——質量 kg
Δt——溫度差 ℃
提示:當物體吸熱后,終溫t2高于初溫t1,Δt = t2 - t1
當物體放熱后,終溫t2低于初溫t1,Δt = t1- t2
燃料燃燒時放熱
物理量 單位
Q放=mq Q放 ——放出的熱量 J
m——燃料的質量 kg
q——燃料的熱值 J/kg
提示:如果是氣體燃料可應用Q放 = Vq
電流定義式:
物理量 單位
I= I——電流 A
q——電荷量 C
t——時間 s
歐姆定律:
物理量 單位
I= I——電流 A
U——電壓 V
R——電阻 Ω
同一性:I、U、R三量必須對應同一導體(同一段電路)
同時性:I、U、R三量對應的是同一時刻
電功公式:
物理量 單位
W=UIt W——電功 J
U——電壓 V
I——電流 A
t——通電時間 s
提示:
(1)I、U、t必須對同一段電路、同一時刻而言
(2)式中各量必須采用國際單位;1度=1 kW·h=3.6×106 J
(3)普遍適用公式,對任何類型用電器都適用
(4)W=UIt結合U=IR→W=I2Rt
W=UIt結合I=→W=t
如果電能全部轉化為內能,則:Q=W 如電熱器
電功率公式:
物理量 單位
P= P——電功率 W kW
W——電功 J kW·h
t——通電時間 s h
物理量 單位單位
P=IU P——電功率 W P=
I——電流 A ?
U——電壓 V P=I2R
只能用于:純電阻電路
串聯電路的特點:
電流:I=I1=I2 電壓:U=U1+U2 分壓原理:=
并聯電路的特點:
電流:I=I1+I2 電壓:U=U1=U2 分流原理:=教材圖片梳理
如圖,站在運行中的自動扶梯上的乘客,相對于地面、墻壁、天花板是運動的,而相對于扶梯是靜止的 如圖,使用刻度尺測物體長度時,讀數時視線要與刻度尺的尺面垂直,要估讀到刻度尺分度值的下一位
如圖是實驗室和運動場上常用的停表.停表的外盤一周是60 s,每一小格表示1 s;內盤一格是1 min.(圖中停表的讀數為10 s) 如圖,小車在相同的時間內通過的路程相等,小車做的是勻速直線運動
如圖,發聲的音叉能激起水花,說明聲音是由物體振動產生的 如圖,用抽氣機逐漸抽出玻璃罩內的空氣,人們聽到的聲音越來越小,由此可以得出真空不能傳聲
如圖,將懸掛的泡沫塑料小球輕輕接觸正在發聲的音叉,觀察到泡沫塑料小球會被音叉多次彈開.若音叉不發聲則觀察不到此現象,這說明聲音是由物體振動產生的 如圖,用紙片分別接觸轉速相同,齒數不同的旋轉齒輪時,紙片發出聲音的音調是不同的.這說明音調與發聲體的振動頻率有關
如圖,人們利用超聲雷達(即聲吶)來探測魚群,說明超聲可以傳遞信息 如圖為小孔成像儀,小孔成像的原理是光的直線傳播,人可以在屏上看到物體倒立的像
如圖為橋在水中的倒影,水中的“橋”就是橋在水面上形成的像,即平面鏡成像 如圖,插入水中的鉛筆好像在水面處“折斷”了,這是由光的折射造成的
如圖,中央厚、邊緣薄的是凸透鏡;中央薄、邊緣厚的是凹透鏡 如圖為近視眼形成的原因,近視眼只能將近處的物體成像在視網膜上,而將遠處的物體成像在視網膜前


續表
甲、乙、丙三位同學在用量筒測液體體積時,讀數情況如圖所示,其中乙同學讀數方法正確,量筒中液體體積為59 mL 如圖,量筒的量程是100 mL,固體的體積為20 cm3
如圖,運動員用力拉弓,使弓發生了形變,說明力可以使物體的形狀發生改變 如圖,擊球時,球和網拍都發生了形變,這表明力可以使物體的形狀發生改變,同時說明力的作用是相互的
如圖,跳水運動員借助跳板的彈力跳水,當被壓彎的跳板發生彈性形變時產生了彈力 磁浮列車是靠強磁場把列車從軌道上微微托起,使列車和軌道分離,從而使摩擦力大大減小
如圖,撥動左邊的彈性片,將右邊的小硬紙片彈走,而砝碼沒有隨紙片飛走,仍留在原處,這是因為砝碼具 有慣性 如圖為汽車安全帶,它可以防止汽車緊急剎車時乘員由于慣性而被 撞傷
如圖,跳傘運動員能勻速下降,是因為運動員和降落傘作為整體受到的重力和空氣阻力是一對平衡力 如圖為探究二力平衡的實驗裝置,二力平衡的條件是同物、等大、反向、共線
如圖,用細鋼絲切肥皂、針頭做得很尖都是為了增大壓強;而鐵軌鋪在枕木上是為了減小壓強 如圖為U形管壓強計.將金屬盒放入液體中一定深度,根據U形管液面的高度差,可判斷液體壓強的大小
如圖為托里拆利實驗裝置,實驗測得,管內外水銀面的高度差約為760 mm,即1個標準大氣壓可支持760 mm高的汞柱 取兩張白紙,讓其平行地自然下垂,用嘴向兩紙中間用力吹氣,發現紙的下部合攏.表明:氣體中流速越大的地方壓強越小

續表
如圖,物塊重為G;浸沒在水中,彈簧測力計的示數減小為F′,則F浮=G-F′ 密度計是用來測量液體密度的工具.密度計使用時總漂浮,所以始終有F浮=G
如圖為人們用棒撬動大石頭,此時動力臂大于阻力臂,是一個省力杠桿 如圖為釣魚竿,在使用時,動力臂小于阻力臂,所以釣魚竿是一個費力杠桿
如圖為拉弓射箭,被拉彎的弓具有彈性勢能,射箭時將彈性勢能轉化為動能 如圖為滾擺,滾擺在上、下運動的過程中,其動能與重力勢能在不斷地轉化
如圖,當抽掉玻璃板后,紅棕色的二氧化氮氣體進入了空氣瓶中,實驗表明,氣體分子在永不停息地運動著 把藍墨水同時滴入冷水和熱水中,發現在熱水中變色快,表明分子運動的快慢與溫度有關,且溫度越高,分子運動越劇烈
體溫計的測量范圍為35～42 ℃,分度值為0.1 ℃,此時測得的溫度為38.5 ℃ 如圖為冰凌,冬天溫度低于冰的熔點時,水就會發生凝固現象形成冰凌
要加快蒸發,可以提高溫度、加大表面積、加快液體表面空氣的流動 如圖為植物上形成的露珠.露珠是空氣中的水蒸氣在溫度降低時液化形成的


續表
如圖為寒冷的冬天窗玻璃上出現的冰花.冰花是溫室內空氣中的水蒸氣遇到溫度很低的玻璃凝華形成的 如圖,迅速壓下活塞,硝化棉燃燒起來.實驗表明,做功可以改變物體的內能
如圖,用酒精燈加熱,水沸騰后,水蒸氣把軟木塞向外沖起.內能轉化為機械能,汽油機的做功沖程就是這個原理 如圖為探究兩種電荷的相互作用,實驗結論:同種電荷相互排斥
如圖為家庭衛生間安裝的照明燈和換氣扇的電路圖.使用時,有時獨立工作,有時同時工作,所以照明燈和換氣扇要并聯 如圖為樓道里安裝的聲光控開關.光控和聲控開關同時閉合燈才會發光.所以這兩種開關應該是串聯
如圖為探究電阻大小與哪些因素有關的實驗裝置,實驗采用了控制變量法.由實驗可得出,導體的電阻大小與導體的長度、橫截面積和材料有關 如圖是電阻箱,它是一種可以調節電阻大小,并且能夠顯示電阻阻值的變阻器,圖中電阻箱的阻值為1 022 Ω
如圖為家庭電路的組成,家庭電路由兩根進戶線、電能表、總開關、保險絲、用電器、導線等組成 家庭電路安裝要求:火線、零線并排走,零線直接進燈座,火線直接進開關,經過開關接燈座
電能表是測量消耗電能的儀表.電能表計數器上的單位是千瓦時,計數時最右邊的數字是小數位,圖中電能表的示數是931.6 kW·h 如圖,分別用電壓表和電流表測出小燈泡兩端的電壓和通過的電流,用公式P=IU求出小燈泡的電功率,這種方法叫伏安法測電功率


續表
如圖為探究電流產生的熱量與電阻大小是否有關的實驗裝置.實驗表明:電阻越大,電流產生的熱量越多 如圖為條形磁體周圍的鐵屑分布.實驗表明:磁體的周圍存在著磁場
圖中展示的分別是動圈式話筒、揚聲器和電磁起重機,它們都是電與磁在生產、生活中的應用 如圖為奧斯特實驗,在小磁針上方平行架一根導線,當導線通電時,小磁針發生偏轉.實驗表明:通電導體周圍存在著磁場
如圖是一種水位報警器的原理圖,它是由電磁繼電器組成的,當水位未到金屬塊A時,綠燈亮,水位到達金屬塊A時,紅燈亮 如圖為探究電磁感應現象的實驗,閉合電路的部分導體在磁場中做切割磁感線運動時,電路中會產生感應電流
如圖為電磁波譜:γ射線、X射線、紫外線、可見光、紅外線、微波和無線電波等.它們的區別僅在于頻率或波長有很大差別,它們在真空中的傳播波速是相同的

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