資源簡介

明確考點，把握趨向
——2018中考分析及2019趨向研討



考點落實



往年對比



中考趨向



備考復習
一、考綱——《說明與檢測》
二、《說明與檢測》歸類
三、一類考點的落實情況
四、二類考點及落實情況
五、2018年中考總結
(一)2018年亮點回放
(二)2018年總體印象
第一、考點落實








一、七年中考重點考點分值統計
二、三年中考各板塊題量、分值統計
三、一份試卷的試題結構
四、物理公式的考查對比
五、七年中考用過的重要數學知識
六、七年中考了解類熱點匯總
第二、往年對比







一、正確認識趨向
二、中考大趨向
三、以題型分析2019年中考趨向
㈠綜合應用題
㈡實驗探究題
㈢作圖題
㈣填空題、選擇題
㈤填空題最后一題








第三
、中考趨向

一、一輪復習容易出現的問題
㈠教師存在的問題
㈡學生存在的問題
二、一輪復習應該教會學生的方法
㈠教會閱讀自學
㈡教會科學記憶
㈢教會有效梳理
㈣教會科學審題
㈤教會反思提高
三、一輪復習的核心
第四
、備考復習




一、考綱——《說明與檢測》
第一、考點落實
三、一類考點的落實情況
1．物理學拓展了人類對微觀世界和宏觀宇宙的認識。研究發現，常見的物質是由大量的
構成的。
5、能用分子動理論解釋某些熱現象
分子或原子
2．……地面上江、河、湖、海中的水在太陽的照射下不斷 成水蒸氣，流動的水蒸氣遇到冷的空氣后 成小水滴或直接 成小冰晶，就形成了云。在一定的條件下，小冰晶熔化成水與原來的小水滴一同下落，形成雨水，匯集到江、河、湖、海中。
4、能用水的三態變化解釋自然界中的一些水循環現象
汽化
液化
凝華

11．在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中，當點燃的蠟燭、凸透鏡及光屏處于圖5所示的位置時，在光屏上得到燭焰清晰的像。下列說法中正確的是 （??? ?）
A．光屏上成倒立、縮小的實像
B．圖中成像特點與照相機的成像特點相同
C．透鏡不動，蠟燭向左移動，光屏向右移動，可再次得到清晰的像
D．透鏡不動，將蠟燭與光屏互換位置，光屏上仍能得到清晰的像
D
掌握凸透鏡的成像規律

17．小明利用圖11所示的實驗裝置探究“導體在磁場中運動時產生感應電流的條件”。
⑴?磁鐵不動，閉合開關，導體棒沿 （選填“上下”或“左右”）方向運動時，電流表指針會發生偏轉。
⑵導體棒不動，閉合開關，磁鐵上下運動，電流表指針 （選填“會”或“不會”）發生偏轉。
⑶斷開開關，無論磁鐵如何放置、導體棒怎樣運動，電流表指針都不發生偏轉。由此小明得出結論：閉合電路得一部分導體在磁場中做 運動時，電路中就產生感應電流。
⑷小明進一步猜想，感應電流的大小可能與導體運動速度和磁場強弱有關。為了探究感應電流的大小與磁場強弱是否有關，他應進行的操作是： ?。
左右
不會
切割磁感應線
控制導體運動速度不變,換用不同磁場強度的磁體,觀察電流表指針偏轉幅度的大小
20、探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件
20．在實踐活動中，小剛所在的興趣小組對電熱水壺進行了研究與計算。
⑴如圖17所示，電熱水壺使用的都是三腳插頭，中間較長的腳連接的是電熱水壺的金屬外殼，插入三孔插座后可將其與 相連，防止漏電時對人造成傷害。壺底的加熱盤燒水時是通過 的方式改變了水的內能。
⑵電熱水壺的銘牌如右表所示，正常工作時通過電熱水壺的電流是多少？
大地
熱傳遞
I = P / U = 2000W/ 220V= 9.1A
10、理解電功和電功率，并能進行簡單計算
21．在研究性學校活動中，小玲所在的科研小組對南水北調中線工程進行了調查與研究。
⑴南水北調中線工程從我省南陽牡丹江口水庫引水，穿過黃河，直通北京。兩地海拔高度差約為100m，經過工程師的精心設計，實現了渠水全程自流。渠水流動的動能是由 能轉化而來的；渠水在貫穿黃河時，工程師設計了圖18所示的穿黃隧道，整個穿黃隧道相當于一個 ?。
重力勢
連通器
二類目標認識動能、勢能和機械能
三類目標知道大氣壓強與人類社會的關系
3．如圖1所示，將豎直懸掛的乒乓球接觸正在發聲的音叉，會看到乒乓球
。該實驗說明了聲音是由物體的振動產生的。請你再設計一個顯示聲源振動的實驗： 。
被不斷彈開
將敲響的音叉插入平靜的水面,平靜的水面會泛起水花
1、認識聲的產生和傳播條件
(一)2018年亮點回放
9．與頭發摩擦過的塑料尺能“吸”起紙屑。下列現象中“吸”的物理原理與其相同的是 (? ? ? )
A．擠壓后的塑料吸盤“吸”在瓷磚上（認識）
B．削平的鉛柱擠壓后會“吸”在一起（理解）
C．干手搓開的新塑料袋“吸”在手上（了解）
D．行駛的汽車的窗簾被“吸”出窗外（了解）
C
以識別摩擦起電現象為背景的學科內綜合
實驗探究題象綜合應用題一樣是河南中招考試的重頭戲，三個題18分，占比25.7﹪。實驗探究題的特點是相對容易，得分率高，在沒有難度較大的設計、創新題出現的情況下，應當得滿分。
需要說明的是2011年版義務教育物理課程標準規定了初中階段必做的有20個實驗，但河南中考實驗探究題的范圍要大得多，規定凡是用“通過實驗”這一措辭陳述的知識內容，都必須通過實驗來學習，就是都在考查范圍之內。
㈡實驗探究題
一輪復習 3月4日~4月30日（42天，實際約30多天） 舊知歸納，夯實四基。
形成知識網絡， 強化理解應用。
一學期共88天時間
二輪復習
5月7日~6月1日（18天） 專題復習，提升能力。
掌握解題通法， 形成技能技巧。
三輪復習
6月3日~6月21日（15天）
模擬演練，查漏補缺。
積累考試經驗， 補缺實現飛躍。
第四、備考復習
事半功倍！
方法不完全決定成敗，但沒有好的方法，往往會導致失敗。
二、一輪復習時應該教會學生的方法
③大括號法
④綜合法
⑤知識樹法
⑥思維導圖法
一個模子
1、定義：⑴物質從 （直接）變成 叫做 。
⑵ （溫度條件）、 （發生部位）、 （劇烈程度）的汽化
現象叫 （蒸發或者沸騰）。
2、回答液化或凝華現象： （什么地方）的水蒸氣遇到冷的 （什么物體）液化或凝華而成的 。
二個規定： 攝氏溫標規定：0℃；100℃。
三個區別
1、蒸發和沸騰的區別：相同點： 。不同點：
2、三種溫度計的使用區別：
3、晶體和非晶體在熔化過程中的異同點：相同點： 不同點：
四個會：溫度計使用：1、會看； 2、會量； 3、會讀； 4、會記。
五個三
1、三個點：熔點、凝固點、沸點。
2、三個因素：指影響液體蒸發的三個因素。
3、三個條件：熔化、凝固、沸騰。
4、三規律：熔化、凝固、沸騰都要不斷 熱，溫度 。
5、三圖象：熔化、凝固、沸騰圖象。
六種現象：“白氣”；霧、露、霜、雪、霧凇。
⑦概括法
祝愿大家收獲滿滿，
人生幸福！

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