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課件17張PPT。主題一 合理消費 學會理財
第一單元 養成·服務消費？理財？錢？同學們你們的手中都有一筆小小的零花錢，你們都是怎么花的呢？有的同學去商店買東西，只管要東西根本不看價錢，給多少零花錢用多少零花錢。而有的同學給了零花錢卻從來不用，只喜歡數著玩。該如何利用手中的零花錢，從小培養同學們良好的理財觀念呢？大家想不想一起來討論這個問題呢？說一說：
你是怎么樣使用零用錢的？調查問卷1.你每個星期的零用錢平均有多少?(???)
(1)少于5元??(2)5?~?10元??(3)11?~?30??(4)不固定
2.這些零用錢是哪里來的?(???)
(1)自己掙的??(2)家長平時給的??(3)壓歲錢
3.你一般怎樣使用這些零用錢??(???)
(1)買零食??(2)買書??(3)買玩具??(4)買文具??(5)其他
4.你每天都會花多少錢?(???)
?(1)少于5元??(2)5?~?10元??(3)10元以上?(4)?不花錢
5.父母對你擁有零用錢的態度是怎樣?(???)
(1)反對??(2)不反對6.你會把零用錢存起來嗎?(???)
(1)到處花(2)存起來,不亂花
7.你有設計你自己的理財計劃嗎?(???)
(1)有??(2)沒有
8.去購物時你會注意商品的哪些問題?(???)
(1)生產日期??(2)保質期??(3)生產家??
(4)價錢??(5)其他
9.你覺得購物的比較與分析重要嗎?(???)
(1)很重要??(2)不太重要??(3)不重要
10.當你要買價錢昂貴的物品時,你會向誰借錢?(???)
(1)家長??(2)同學??(3)其他??(4)自己有通過調查表我們可以看出同學們的零用錢多少的情況，大部分同學清楚自己零用錢的主要用處：
1.購買學習用品
2.零食
3.其他
還有少部分同學對零用錢用在哪里了不清楚，沒有記賬的習慣。
調查結果提問一：同學們，你們的零用錢是從哪里來的呢？ 答案是：父母或者長輩
提問二：那么，爸爸媽媽的錢又是從哪里來的呢？爸爸媽媽給我們的零用錢都是他們辛辛苦苦賺來的，來之不易，所以我們要珍惜這些錢，用的時候我們就要注意，不能浪費。
我明白了：討論分析：怎么樣才能合理支配零用錢呢？不亂花錢的招數招數一，交學費。(可以減輕家長的經濟負擔，培養自立精神和家庭責任感)
招數二，獻愛心。(拿出一部分來幫助其他貧困孩子，又能助人為樂)
招數三，表孝心。(給長輩或孤老禮物，養成敬老愛老的美德)
招數四，初步理財。(在銀行立個帳戶，搞教育儲蓄) 老師的建議合理支配零用錢我們應該合理支配零用錢，不應該隨便亂花。亂花錢不僅養成了一種壞習慣，也會給家庭增添生活負擔。合理支配零用錢，可以減輕父母生活的負擔，同時也能使自己體會到家長掙錢的不容易，也使我們養成了勤儉節約的好習慣。希望大家合理支配零用錢。
如何合理支配零用錢？ 首先，樹立正確的消費觀念。
其次，學會基本消費管理技能——記賬。
再者，養成勤儉節約的生活作風、人人參與“小儲蓄”活動。
匯總意見掙 零 花 錢 去 咯！我們用星期日的時間，以小隊的形式，組織學生自己在家庭，或去社會掙錢。
（1）學生通過在家幫爸爸媽媽做
家務，體驗掙錢。
（2）學生去某個小攤幫忙，
體驗掙錢的辛苦。
倡議書 父母用辛勤的勞動支撐著家的天空，其中的艱辛和期盼，我們還無法完全體會。雖然我們年級還小，還不能為家庭挑起重擔，但是，我們可以用自己節儉的習慣，來報答父母的養育之恩。為此，我們發出倡議：
不攀比，不虛榮
勤儉節約
端正消費觀念學會記賬
制定合理的消費計劃
學會用合理的方式向父母提出要求
總結一個人的很多習慣都養成于青少年時期，從一個學生對待零用錢的態度，就能折射出將來當家理財的點點滴滴，讓我們從小養成合理利用零用錢的好習慣，邁出人生理財的第一步吧！

通過這次課程，大家有什么收獲？

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