資源簡介

這是什么？是誰發明的？于何時發明的？
導入
第七單元 工業革命與馬克思主義的誕生
第一課 工業革命

1、什么是工業革命
機器生產逐步取代手工勞動的變革
3、工業革命興起的時間：
18世紀60年代
4、工業革命首先發生的地點
英國
2、工業革命起點
機器的發明和應用
5、英國工業革命開始于哪個部門
棉紡織業
議一議：
工業革命為什么首先發生在英國？
自主學習
市場總是在擴大，需求總是在增加。工場手工業也不能再滿足這種需求了。于是，蒸汽和機器就引起了工業中的革命。
——《共產黨宣言》
工業革命
一場在工業、科學、技術等方面出現的機器生產逐步取代手工勞動的重大變革。
之
前提
資產階級政權的確立
條件
①殖民掠奪和販賣黑奴
原始資本積累
②圈地運動
雇傭勞動力
③國外市場的擴大，
日益增長的市場需求
市場條件
④豐富的煤鐵資源
提供
提供
提供
提供
自然資源條件

歸納
工業革命最先在英國發生的原因：
我的故事盒
*請你說一說有關瓦特與蒸汽機的故事。
*瓦特為什么能取得如此巨大的成就？僅僅是因為靈光一閃嗎？
瓦特在:
1763--1764年制造了第一臺蒸汽機;
1782年發明了 聯動式蒸汽機;
1785年發明工業用蒸汽機。
材料一：早在公元前120年，古埃及就有人曾研究用蒸汽作為動力，此后一千八百多年，試用蒸汽做動力的發明者不下二十人，但他們都沒有制成較完備的蒸汽機，并廣泛用于生產。有人說，“如果瓦特早出生一百年，他和他的發明一定會同時死亡……”
材料二：“市場總是在擴大，需求總是在增加。工場手工業也不能再滿足這種需求了。于是，蒸汽和機器就引起了工業中的革命”
——《共產黨宣言》
以上材料說明了什么？
讀一讀 說一說
前人基礎上的
刻苦鉆研；社會的需要。
18世紀60年代從棉紡織工業開始
揭開了工業革命的序幕
哈格里夫斯
（英國紡織工人）

動力：人力
特點：細而易斷
新興工業部門，受行會和法規束縛小；遭排斥與競爭，必須革新技術；投資少，規模小；政府禁止從印度、中國輸入印布花。
阿克萊特
（英國鐘表匠）

動力：水力
特點：粗而結實
克隆普頓
（英國工人）
動力：水力
特點：細而結實





80年代中后 紡紗機
蒸汽機 ？
時間
(18世紀)

發 明
動 力
特 點
60年代中
60年代末
70年代末
80年代中
珍妮紡紗機
水力紡紗機
騾 機
水力織布機
人 力
水 力
水 力
水 力
細而易斷
粗而結實
細而結實
效率提高40倍
棉紡織機器的發明

1785年，瓦特制成的改良蒸汽機應用于紡織業
蒸汽機是第一個真正性的國際發明——恩格斯
人類社會進入了“蒸汽時代”
請說說蒸汽機作為動力的優點?
新型生產組織—工廠
英國的工廠
英國謝菲爾德擁擠的房子和高聳的工廠煙囪
（1）極大地促進了工業生產的發展。
（2）蒸汽機的普遍使用，成為工業革命的標志。
從此，人類進入了“蒸汽時代”。
1．背景
工業革命開始后，機器數量不斷增多。人們常常把工廠建在靠近河流的地方，利用水力帶動機器。但有很多地方受自然條件的限制不能使用機器。
2．瓦特改良蒸汽機
英國機械師瓦特，在前人研究的基礎上，改進了蒸汽機。
3．改良蒸汽機的優點
效率高，不受季節和地理位置的限制，作為工業生產的動力機器，逐步在紡織、冶金、采礦等領域推廣開來。
4．意義
我會歸納
蒸汽機是第一個真正性的國際發明——恩格斯
交通運輸業的改革
他是誰？他最大的功績是什么？
鐵路交通的面貌也大大改觀
1814年發明第一臺蒸汽機車，時速6千米。
1825年駕駛自己設計的蒸汽機車，時速24千米。
1826年制造的蒸汽機車“火箭”號，時速58千米。



馬車時代
鐵路時代
1807年美國人富爾敦制造了第一艘汽船。
以蒸汽機推動船兩側的明輪，稱為“輪船”。
并在哈得遜河試航成功。
蒸汽時代
蒸汽機
蒸汽船
蒸汽提煤
蒸汽火車
蒸汽車
工業革命的結果
材料一：“工業革命使社會生產力有驚人的發展。以英國為例,從1770年到1840年，每個工人的日生產率平均提高20倍。英國原棉消耗量從1800年的5200萬磅，增加到1840年的45590萬磅。生鐵產量1720年為25000噸，1840年增至139640噸。煤產量1790年為260萬噸，1836年增至3000萬噸。”
工業革命創造了巨大的生產力，促進了經濟的迅速發展。
?
以上數字反映了什么問題？
以英國為例：
1.這兩張圖表分別有什么變化?
2.這種變化說明了什么問題?
工業革命極大地提高了生產力，市場上的商品越來越豐富；同時，工業革命也改變了人們的生活品質和生活觀念。
出現工人階級和資產階級
材料二說明工業革命除在經濟領域產生巨大影響外，在社會關系領域也進行了變革.
?
材料二：恩格斯在《英國工人階級狀況》中指出：“新生的工業能夠這樣成長起來，只是因為它用機器代替了手工工具，用工廠代替了作坊，從而把中等階級中的勞動分子變成工人無產者，把從前的大商人變成了廠主；它排擠了小資產階級，并把民間的一切差別化為工人和資本家之間的地位。”
——摘自《馬克思恩格斯全集》第二卷
材料二說明了什么問題？
在社會關系領域最深刻的變革是什么？

工業革命是促使工場手工業發展到大機器生產的一次革命，是資本主義發展史上的重要階段。
特點：
工場手工業

大機器生產


進程：
18世紀60年代始于英國，18世紀末19世紀初擴展到歐洲大陸、北美和日本。
18世紀60年代
工業革命的影響:
人類進入蒸汽時代，社會生產力迅速發展，改變了世界面貌。




小明
小紅

工業革命使社會生產力迅速發展，使世界日益成為一個彼此聯系、不可分離的整體。

工業革命造成對亞非拉國家和地區剝削和掠奪,使這些國家和地區的長期落后和貧困。工業還造成交通、住房、環境污染等問題。

議一議（或辯一辯）：

1.時間進程：
2.行業進程：

3.重大發明：




4.擴展
5.完成標志：

18世紀60年代——1840年前后
棉紡織業

動力革新
①棉紡織業: 珍妮機(時間、人物) ----標志工業革命的開始
②動力: 瓦特改良蒸汽機,并廣泛應用---“蒸汽時代”
③交通運輸: 富爾頓(美)---汽船（1807）
史蒂芬孫(英)----蒸汽機車(火車)（1814）
★第一次工業革命最具代表性的成就是什么？
交通運輸業

我會歸納
機器生產基本取代手工勞動，工廠取代手工工場
課堂小結
一個前提
四個條件
七項重大發明
一個杰出人物
三個社會后果
資產階級統治在英國確立
１.雄厚的資本; ２.充足的勞動力;
３.豐富的自然資源;４.市場不斷擴大

珍妮紡紗機 水力紡紗機 “騾機” 水力織布機 蒸汽機 汽船 火車





瓦特
人類進入蒸汽時代;社會生產力迅速發展，改變了世界面貌。








年 代 內 容 國 別 發 明 人
1765 珍妮紡紗機 英國 哈格里夫斯
1779 騾 機 英國 克隆普頓
1785 水力織布機 英國 卡特萊特
1785 改良蒸汽機 英國 瓦特
1807 輪 船 美國 富爾頓
1814 蒸汽機車 英國 史蒂芬孫
1769 水力紡紗機 英國 阿克萊特

工業革命興起時的重大發明
我來歸納
工業革命的過程：
珍妮紡紗機的發明

——工業革命的開始
阿克萊特水力紡紗機

卡特萊特發明水利織布機

瓦特改良蒸汽機
——蒸汽時代

1814年，史蒂芬孫發明蒸汽機車
——反過來又推動了工業革命
的發展

19世紀初，工業革命從英國擴展到美國、法國等國家

19世紀中葉，英國率先完成工業革命。
—當時世界上唯一的工業國
機器生產
英
國
工 業
革
命
紡織
改良
蒸汽機
采礦
冶金
運輸業






十九世紀上半期基
本
完
成
英國工業革命的進程

工 廠
手工工場



練習：
1、英國工業革命 期間，機器的發明和使用最早出現于：
A、毛紡織業 B、冶金業 C、棉紡織業 D、絲織業
C
2、工業革命中最重要的發明應是：
A、珍妮紡紗機 B、汽船 C、蒸汽機 D、火車
C
3、工業革命是一場社會關系上的革命，其準確的含義是：
A、進一步確立了資產階級的統治地位 B、資產階級政黨也因此而形成 C、促進資本主義世界統一市場的形成 D、使資本主義社會日益分裂為兩大直接對立的階級
D

４、英國人對他們的發明創造很是驕傲，但下列成就中有一項不屬于英國的是：
A、珍妮機 B、改良蒸汽機 C、火車 D、汽船
D
５、1863年，一名從歐洲出發前往華盛頓采訪美國總統林肯，他可能使用的交通工具是：
A、汽車 B、汽船 C、飛機 D、火車
B
第一次工業革命是世界科技和經濟發展史上最重要的里程碑之一，據此回答下列問題：
1、工業革命最重要的發明是什么？這項發明帶動了哪些生產行業的革新？
最重要的發明是：瓦特的改良蒸汽機
生產行業的革新：紡織工業、交通運輸業等
2、1851年英國舉辦第一屆世界博覽會，請舉出三例在本屆博覽會上工業革命給人類帶來的“禮物”（機器生產）
蒸汽機、火車、輪船
練一練
A
B
C
D
讀圖判斷，與第一次工業革命無關的是：（ ）
C
工業革命為什么首先在英國發生？
市場的拓展
制度的保證
資本的積累
材料一 著名學者錢乘旦先生認為：“光榮革命后英國建立了一個合適的政治制度，這個制度保證社會有寬松、和平的環境，讓人們最大限度地發揮創造能力。”

材料二 英國通過殖民擴張和掠奪擁有更多的、可作工業革命的資金用的流動資本和原料……英國還在勞動力供應方面占優勢。由于英國的圈地運動，獲得了充裕的流動勞動力。工場手工業時期積累了技術為工業革命準備了技術條件。
　　　　——[美]斯塔夫理阿諾斯《全球通史》



工業革命為什么會首先在英國發生？
課題：第七單元 第一課《工業革命》

【課標解讀】：
課標： 2-3-4列舉工業革命的重大發明，描述工業革命給社會生產、社會生活帶來的變化。
解讀： 知道工業革命的成果，知道工業革命的影響。
【教材簡析】：
1．教材編寫特點及意圖：
結合課標以及八年級相關內容，這一課內容放在第七單元第一課，旨在通過對工業革命的了解，讓學生感知工業文明帶來人類社會的巨大變化。21世紀教育網版權所有
2．教材結構體系：

【教學目標】：
知識與技能：知道工業革命的發明家及其創造發明。
過程與方法：分析相關資料，理解工業革命首先在英國發生的原因及其工業文明的影響。
情感、態度和價值觀：體會工業革命時代重要事件和人物對推動社會變革的作用。
【教學重點與難點】：
重點：工業革命時代重要的發明家和科學家，以及他們的發明創造成果。
難點：工業革命興起的原因和影響。
【教學思想和策略方法】：
以史導論，論從史出；
以學為主，注重培養學生的能力，通過角色扮演等活動，讓學生參與到教學的每一個環節，成為課堂真正的主體。　　21*cnjy*com
【教學過程設計】：
導入新課
【視頻】工業革命
【師】視頻主要講述了什么事件？
【生】觀看
【設計意圖】通過視頻資料，激發學生的學習興趣，激起學生的探究欲望。
新課講授
第一板塊：看視頻 識概念
【師】請同學們結合視頻和書本完成填空。
【填空】
　 世紀 年代，工業革命首先從　 的　　 業開始， 逐步取代了 ，后來又擴展到其他行業。這場在工業、科學、技術等方面的重大變革叫做工業革命。其標志是以 的發明和使用開始的，將人類帶入了
【生】填空
【設計意圖】通過填空，讓學生對工業革命的重點知識有個初步的認識，為后面的進一步學習奠定基礎。
第二板塊：看圖片 找條件
【師】如果要進行工業革命必須滿足買些條件？
【生】良好的環境、原料、資本、市場、勞動力
【師】英國有沒有滿足這些條件，我們通過一些圖片一起來看一下。
【圖片】
圖1：查理一世被處死
圖2：海外貿易、殖民掠奪
圖3：三角奴隸貿易
圖4：英國擁有廣大的殖民地
圖5：十七世紀的英國農場、圈地法令
材料：由于對傳統的條塊農田的圈占，英國獲得了充足的流動勞動力… …貧窮的農民們失去了自己的部分甚至全部的土地，被迫當租地人或打散工的人，否則就不得不去城里找工作… …雖然圈占土地的過程是使人不安、令人不快的，但就工業革命而言，它履行了兩個必不可少的職責——它為工廠提供了勞動力，為城市提供了糧食。2-1-c-n-j-y
圖6：英國工業革命
【師】通過分析，讓學生歸納英國最早進行工業革命的條件？
【生】學生總結歸納。
【設計意圖】通過對圖片的細致分析，探究、解釋歷史問題，提高分析問題的能力。
第三板塊：演角色 感新物
【過渡】工業革命機器的發明首先是從棉紡織機器開始。
1、棉紡織業
【師】請你說一說在工業革命時期出現了哪些棉紡織機器？
【生】珍妮紡紗機、水力紡紗機和蒸汽機帶動的紡紗機。
【師】請下面我們別請三位同學來扮演一下珍妮紡紗機、水力紡紗機和蒸汽機帶動的紡紗機，請他們指出前者的不足，描述自己的優點？21cnjy.com
【生】學生扮演角色，并指出前者的不足，描述自己的優點。
【師】從中不難發現人們一直在尋找更加方便有效的動力，而工業革命時期出現的一種新的動力機器是什么？
【生】蒸汽機
【師】蒸汽機的出現標志著人們進入了什么時代？
【生】蒸汽時代
【師】世界上第一臺具有實用價值的蒸汽機是由誰發明的？
【生】瓦特
【師】瓦特吸收前人的成果，發明了世界第一臺具有實用價值的蒸汽機。蒸汽從此成為帶動機器的動力之源。
【設計意圖】通過角色扮演，吸引學生的注意力，寓教于樂，讓學生在體驗、分析的過程中，認識蒸汽機在工廠生產中所起的作用。www.21-cn-jy.com
2、交通運輸業
【小過渡】瓦特發明的蒸汽機，用煤和木材做燃料，效率高，不受季節和地理位置限制，作為工業生產的動力機器，逐步在紡織、冶鐵、采煤、交通運輸等領域推廣開來。請你用事例證明蒸汽機帶來交通運輸業的顯著變化？2·1·c·n·j·y
【生】
汽船： 1807年富爾頓（美國）
2、火車： 1814年史蒂芬孫（英國）
【師】描繪一下蒸汽火車與馬車比賽的場景，回答：
1、相比馬車而言，蒸汽機車有怎樣的優勢？
2、蒸汽機車的發明有什么意義？
【設計意圖】通過比較分析，提高學生的學習興趣，從而認識蒸汽機在工廠生產中所起的作用。
第四板塊：析材料 說影響
【過渡】工業革命在英國興起后，在蒸汽機的作用下，英國社會的生產、生活都發生了轟轟烈烈的變化，產生了深遠的影響。21·cn·jy·com
【師】出示
資料一：1831年，英國出版了一本名為《機器的成績》的書。書中對工業革命前后的情況進行了這樣的對比：“兩個世紀以前，一千個人當中沒有一人穿襪子；以前世紀以前，五百個人當中沒有一人穿襪子；現在，一千個人當中沒有一個不穿襪子。”
【師】想一想：工業革命對人們的生活帶來怎樣的變化？
資料二：圖6-1手工工場；圖7-7工廠林立
【師】想一想：工業革命對人們的生產帶來怎樣的變化？
資料三： “工業革命使社會生產力有驚人的發展。以英國為例,從1770年到1840年，每個工人的日生產率平均提高20倍。英國原棉消耗量從1800年的5200萬磅，增加到1840年的45590萬磅。生鐵產量1720年為25000噸，1840年增至139640噸。煤產量1790年為260萬噸，1836年增至3000萬噸。”【來源：21·世紀·教育·網】
【師】以上數字反映了什么問題？
資料四：隨著工業革命的起步，以鄉村為中心的傳統農業社會逐漸解體，傳統價值也開始被打破。甚至宗教信仰本身也被懷疑。工人的處境最糟：工業革命中心曼徹斯特濃煙滾滾，污水橫流，方圓幾英里草木不生…… ──黃正華《世界現代化進程十五講》
【師】工業革命帶來了怎樣的影響？
【生】分析材料并回答
【小過渡】英國的工業革命除了影響了本國之外，對世界也產生了深遠的影響。
【師】出示工業革命的擴展示意圖，提問：
1、從地域上看，19世紀初，工業革命的影響范圍有了怎樣的變化？
2、哪一個國家于什么時間率先完成了工業革命？這對該國產生了什么影響？
3、工業革命對西方國家乃至世界又帶來了怎樣的影響？
【生】參考書本知識并回答問題
【設計意圖】通過材料的分析，對工業革命的成就有一個客觀的認識，從而感受工業革命給社會生產、社會生活帶來的巨大變化。21·世紀*教育網
鞏固新課：
第五板塊：齊動腦 暢聯想
【師】通過剛才的學習，我們發現以蒸汽為動力的工業革命使人類文明的進程向前邁進了一大步，人們的生活發生了翻天覆地的變化。直至今日，我們仍享受著工業革命帶來的速度與效率。請同學們聯系生活中的經歷，想一想日常生活中還有哪些方面有工業革命的影子？ （小組討論）www-2-1-cnjy-com
【設計意圖】享受歷史與社會相關問題探究的樂趣，形成積極進取的學習態度，珍惜這來之不易的生活。
布置作業：
有興趣的同學在課后可以觀看“大國崛起”中有關英國工業革命的視頻，找一找工業革命在英國興起其他條件，以及工業革命期間的其他以蒸汽為動力的發明。

七、【板書設計】：






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