資源簡介

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3.2依法行使權利同步練習
單項選擇題
1.廣場舞擾民，業主們以“高音炮”還擊告誡我們（ ）
①公民行使權利不受任何限制 ②公民在行使權利時要尊重他人權利
③公民要以合法方式行使權利 ④純屬個人行為，他人無權干涉
A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ③④
2.小強在影劇院看電影時,興奮之余,不禁手舞足蹈,大聲叫好,引起周圍觀眾的不滿,周圍觀眾制止他時,他卻說:“這是我的權利和自由,我想怎樣就怎樣。”下列選項不能反駁其觀點的是( 　 )
A.公民在行使權利時,要尊重他人的權利
B.公民在行使權利時,不得損害集體的利益
C.公民在行使權利時,不能為所欲為
D.公民在行使權利時,必須得到他人的許可
3.某校的午休鈴聲響過后，八年級（1）班宿舍的其他同學都上床休息了，小東還在大聲朗讀英語。室友提醒他，他卻說：“學習是我的權利和自由，任何人都不能干涉。”小東的言行主要錯在（ ）
A．沒有和同學搞好關系
B．不知道公民依法享有哪些權利
C．在行使自由和權利時，損害了他人的合法的自由和權利
D．不知道未成年人不能享有一切自由和權利
4.我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。這一規定的目的是（ ）
A.保護公民的某些權利 B.限制公民的某些權利
C.使公民更多地享有某些權利 D.使公民正確地行使自己的權利
5.下列同學的行為中，正確行使公民權利的是（??? ）
A.?小玲擅自將朋友的照片發布到網絡上B.?正在上八年級的小軍輟學去打工掙錢
C.?曉東為自己的發明申請了專利 D.?小明自作主張將朋友的自行車捐給了貧困山區的孩子
6.在現實生活中，公民的合法權益遭到侵害時不應該采取的方法是（ ）
A．向人民法院起訴 B．運用法律武器維護自己的正當權益
C．以其人之道還治其人之身 D．向有關部門投訴或到執法部門控告
7.公民行使權利時應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行，這樣做有利于（ ）
①公民實際享受權利 ②保障公民的一切權利
③有效避免和化解糾紛 ④提高公民按照法定程序辦事的意識
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
8.小閩找商家更換剛買的質量有問題的學習機，遭到拒絕。此時，小閩應該（??? ）
①重新購買，不再追究?? ②向消協投訴，維護權益
③提起訴訟，依法維權?? ④找朋友幫忙，強求索賠
?①②?????B.?①④??????C.?②③???????D.?③④
9.調解是解決糾紛的有效方式。我國調解方式主要有（ ）
①人民調解 ②行政調解 ③司法調解 ④自行調解
A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④
10．公民在自身合法權利受到侵害時，可以通過訴訟的方式依法維護自身權益。訴訟包括 ( )
①民事訴訟 ②刑事自訴 ③行政訴訟 ④人民訴訟
A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④
11.近日，某縣人民法院以交通肇事罪判處屈某有期徒刑三年六個月，并賠償給原告楊某因交通事故所致的損失，共計13萬元。楊某這種維護權利的方式是(　 　)
A．協商 B．調解 C．仲裁 D．訴訟
12．八年級學生小英的媽媽去世了，舅舅要和她爭奪財產。如果小英要打官司，應該向人民法院提起（ ）
A．行政訴訟B．民事訴訟C．刑事訴訟D．公益訴訟
簡答題
13.午休時間，同宿舍的同學都休息了，王紅同學還在大聲的朗讀英語，室友多次提醒，她卻說：“學習是我的權利和自由，任何人不能干涉”，請你對王虹同學的觀點進行評析。


14.情景一：小明發現自己所在的社區在環境衛生、安全防范等方面存在不少問題和隱患，于是就給所屬的社區委員會提了幾條合理化建議。
情景二：小鄭家庭困難，在沒有申請營業執照的情況下，就在家里開起了百貨超市。
情景三：小麗從小一直愛好寫作，于是有一天向報社投了一篇稿子，結果得到了100元的報酬。
情景四：小李因為朋友小孫欠了自己3萬元錢多年不還，于是把小孫綁架到自己家里關了兩天，要求小孫家人拿錢贖人。
（1）請指出以上四個情境中，哪些是正確行使公民權利的行為，哪些是沒有依法行使公民權利的行為？
（2）你認為公民在行使自己的自由和權利時，應該注意哪些問題？



答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
B D C C D C D C C B D B
13.這種觀點是錯誤的。因為公民在行使權力的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益；公民在行使權力時要尊重他人的權利；要以合法方式行使權力，而王紅同學在午休的時間大聲朗誦英語，侵犯了其他同學的休息的權利和自由，所有是錯誤的。
14（1）情景一、情景三是正確行使權利。情景二、情景四行使權利不得當。
（2）①公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。②公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。③公民行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行。



















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2019年部編道德與法治八年級下冊教案
課題 3.2依法行使權利 單元 第一單元 上課時間 2019.3. 課 時 1
集體備課人 主備 輔備
課標要求 課標（二）我與他人和集體中“3.1懂得正確行使權利，自覺履行義務”青少年法治教育大綱要求：初步建立依法處理糾紛，理性維護權利的意識。
單元教 學目標 知道與生活息息相關的基本權利和義務，知道怎樣依法行使權利，怎樣依法履行義務，知道權利義務的關系。
教學目標 1.通過分析足球比賽的材料，并了解憲法相關規定，理解行使權利有界限，增強法治觀念和權利意識。 2.通過分析小亮和小天解決矛盾的方法，歸納總結公民維護權利要遵守法定程序，提高自己按規則程序辦事的能力。
重 點 我國公民應該如何行使權利
難 點 維護權利守程序
學情分 析 八年級學生在學習了公民基本權利所包含的內容之后，已初步樹立起權利意識。但是，對于權利應如何行使，以及當權利受到侵犯時，應該如何維護自身權利仍舊不甚了解。本節課將幫助學生了解如何行使權利，維護權利。在學習權利是有范圍時，學生可能會覺得這一內容與上節課所學的政治自由、人身自由相沖突，教師需循循善誘，啟發學生明白憲法對公民行使權利作出的限制性規定是對公民權利的保護。
學生課前準備工作 預習本框內容，對本框所學內容有初步了解。 與家人親友訪談，了解他們行使權利的具體做法，積累生活經驗。
教學策略 情境教學法、案例分析法、問題探究法、集體討論法。
教學過程
教學環節 學習任務設計與教師活動 學生活動設計 對應目標與設計意圖 個案補充
導入新課 1.復習提問： 公民基本權利主要包括哪些內容？ 2.出示圖片，思考：如此行使權利，對嗎？那么怎樣行使我們公民的這些基本權利呢？ 學生快速回答 學生回答 復習舊知，以圖片初步感知依法行使權利，導入課題
環節一（學生自學 ） 檢查練習冊預習填空完成情況自學6分鐘，在書上做好標記①我國公民行使權利的界限是什么？ ②公民維權的方式有哪些？ ③公民如何依法行使權利？ 檢查預習 先自學后同桌交流自學成果 通過自主學習，掌握本課的內容，為后面的學習打下基礎
環節二（行使權利有界限 ） 1.P41頁“探究與分享”足球比賽，思考:甲隊球迷的行為可能造成哪些危害？對我們行使權利有何啟示？危害：不僅會影響球隊比賽，還可能會造成人身傷害，他們的行為擾亂了公共秩序和社會治安，損害了社會和集體等利益。 啟示：行使權利有界限，越界就有危害，就要承擔相應責任，要規范自身言行。 2.這是真正的在行使自由和權利嗎？為什么？ （1）公眾場合有人抽煙，工作人員提醒他，他說：抽煙是我的自由，你管得著嗎？ （2）自習課上大家都在認真寫作業，葉欣卻在大聲說話，班干提醒她，她卻說：說話是我的權利！你管不著！ 結論：任何權利都是有范圍的。公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。公民在行使自由和權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。 知識總結：公民行使權利時有什么界限？ 學生閱讀材料 學生思考回答 學生思考回答 查閱憲法36—39、41、51條，了解我國憲法對公民行使權利作出的限制性規定。 記筆記 通過探究情境，理解并掌握行使權利的界限
環節三（維護權利守程序） 1.出示四張圖片，提問：圖片1和2中行使權利的方式對嗎？圖片3和4中維護權利的方式對嗎？對公民維護權利有何啟示？ 2.探究與分享： 學校課間操時，初中男生小亮在游戲時被同學小天絆倒，導致骨折，花費了一筆不小的費用。窩火的小亮越想越生氣，于是他準備找一幫朋友教訓教訓小天...... （1）如果你是小亮的好朋友，你會對他說些什么？ （2）你有哪些好的建議幫助小亮維護自己的合法權益？ （3）如果是你，你會選擇哪種維權方式，為什么? 3.提問學生，學生回答后，師出示下列內容總結：①雙方父母經過 ，未果
②決定請老師進行 ，
③小天的父母認為醫藥費太多，拒不支付。小亮的父母決定向人民法院提起 。
④雙方父母對醫藥費有爭執，經過商量，決定向仲裁機構提起 。4.知識總結：公民應如何做到維護權利守程序？ 學生思考，回答：維護權利守程序。遵守正當程序，有利于公民實際享受權利，有效避免和化解糾紛。 小組討論 可有選擇出示17——20思維導圖，讓學生理解維權方式。也可直接鏈接到21張幻燈片 做筆記 通過情境探究，懂得維護權利守程序。 通過情境探究，小組討論，懂得維護權利的方式，學會判別和靈活運用維權方式
環節四（全課總結） 公民怎樣正確行使權利？ （1）公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。 （2）個人的自由和權利不能以損害國家利益、社會利益、集體利益和其他公民合法的自由和權利為代價 （3）公民行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行。 (4)維護權利的方式包括協商、調解、仲裁和訴訟等。 學生回答 做好筆記 培養學生總結知識整合知識的能力
課堂小結（先讓學生總結學到了什么 關于權利，樹立兩個意識：公民的任何權利都是有范圍的，公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利；維護自身權益必須遵守法定程序。 希望通過本節課的學習，每個同學都能明確如何依法行使自己的權利，做一個守法的好公民。
達標檢測作業布置 必做：練習冊選擇題。 選做：練習冊非選擇題
板書設計 要
教學反思
德育安全教 育 行使權利有界限，上下學要遵守交通秩序，不要闖紅燈，不要邊走路邊看手機。課間不要追逐打鬧，上下樓不允許推搡，注意課間安全。









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公民基本權利主要包括哪些內容？
1、政治權利和自由；
2、人身自由；
3、社會經濟與文化教育權利。
4、平等權、宗教信仰自由等其他權利


復習提問
如此行使權利，對嗎？
那么怎樣行使我們公民的這些基本權利呢？
導入新課
3.2依法行使權利
部編版 八年級下
1.通過分析足球比賽的材料，并了解憲法相關規定，理解行使權利有界限，增強法治觀念和權利意識。
2.通過分析小亮和小天解決矛盾的方法，歸納總結公民維護權利要遵守法定程序，提高自己按規則程序辦事的能力。
學習目標

自主學習
1、我國公民行使權利的界限是什么？

2、公民維權的方式有哪些？

3、公民如何依法行使權利？
（自學6分鐘，在書上做好標記）
(P41頁“探究與分享”足球比賽)
思考:甲隊球迷的行為可能造成哪些危害
不僅會影響球隊比賽，還可能會造成人身傷害，他們的行為擾亂了公共秩序和社會治安，損害了社會和集體等利益。
啟示：行使權利有界限，越界就有危害，就要承擔相應責任，要規范自身言行。
探究與分享
公眾場合有人抽煙，工作人員提醒他，他說：抽煙是我的自由，你管得著嗎？
自習課上大家都在認真寫作業，葉欣卻在大聲說話，班干提醒她，她卻說：說話是我的權利！你管不著！
這是真正的在行使自由和權利嗎？為什么？
任何權利都是有范圍的。公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。公民在行使自由和權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。

不得用言論進行誣告、陷害其他公民的活動；
不得用言論侮辱、誹謗、詆毀其他公民的人格尊嚴；
行使申訴、控告和檢舉權利的公民不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害國家機關工作人員；
任何人不得利用結社自由進行破壞社會秩序、損害公民健康、妨礙國家安全的活動；
……
查閱憲法36—39、41、51條，了解我國憲法對公民行使權利作出的限制性規定。


法律依據
第五十一條 公民在行使自由和權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。

自由不是無限制的自由，做法律許可的任何事，才是真正的自由。
——孟德斯鳩
名言賞析

（1）任何權利都是有范圍的。公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。
（2）個人的自由和權利不得以損害國家利益、社會利益和集體利益為代價。
（3）公民在行使自由和權利的時候，不得損害其他公民合法的自由和權利。
公民行使權利時有什么界限？（記）
經驗分享：在日常生活中，你遇到過哪些只顧自己享受權利而損害國家或他人權利的事情？

維護權利守程序。遵守正當程序，有利于公民實際享受權利，有效避免和化解糾紛。
圖片3和4中居民的維權方式對公民維護權利有何啟示？
探究與分享
學校課間操時，初中男生小亮在游戲時被同學小天絆倒，導致骨折，花費了一筆不小的費用。窩火的小亮越想越生氣，于是他準備找一幫朋友教訓教訓小天......



1.如果你是小亮的好朋友，你會對他說些什么？
2.你有哪些好的建議幫助小亮維護自己的合法權益？
3.如果是你，你會選擇哪種維權方式，為什么?


小組討
論

探究與分享







1.雙方父母經過 ，未果
2.決定請老師進行 ，
3.小天的父母認為醫藥費太多，拒不支付。小亮的父母決定向人民法院提起 。

4.雙方父母對醫藥費有爭執，經過商量，決定向仲裁機構提起 。


協商
調解
訴訟
仲裁

當你意識到法律其實就在身邊，并運用法律來保護自己時，法律才有了意義！
維護權利的方式
訴訟
調解
仲裁
協商

協商
消費爭議
特點
維護過程
適用范圍

自愿、互諒
原則

快速、簡便
勞動爭議
交通事故糾紛
（1）協商
直接對話
分清責任
達成協議

調解
國家法律法規及社會公德
人民調解
方式
維護過程
依據


行政調解
司法調解
（2）調解
疏導勸說
相互諒解
達成協議
人民調解委員會主持
行政機關主持
人民法院法官主持
仲裁
合同糾紛
適用范圍


其他財產權益爭議
程序靈活
特點
不能上訴
不公開審理
（3）仲裁
廣泛適用
根據協議
提交仲裁
仲裁裁判
維護過程
訴訟
耗時
類型

向法院起訴

法院裁決
嚴格
特點
（4）訴訟
人民法院裁決
民事訴訟
行政訴訟

人身關系的爭議
財產關系的爭議
侵犯人身權利
侵犯財產權利
行政機關違法行為
不當的行政行為
訴訟是最權威、最正規的途徑，是維權的最后屏障。
刑事自訴
維護過程
民告官
靈活運用維權方式
構建和諧社會，節約司法成本。
不成



仲裁

訴訟

協商

調解


不成

（1）樹立按照法定程序辦事的意識，依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行。

（2）公民權利受到損害，要依照法定程序維護權利。維護權利的方式包括協商、調解、仲裁和訴訟等。
公民應如何做到維護權利守程序？




公民怎樣正確行使權利？
（1）公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。
（2）個人的自由和權利不能以損害國家利益、社會利益、集體利益和其他公民合法的自由和權利為代價
（3）公民行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行。
(4)維護權利的方式包括協商、調解、仲裁和訴訟等。
補充侵權類問題的做題方法
規律：維權三步曲
（1）有意識
（2）知途徑（協商、調解、仲裁或向人民法院提起訴訟。）
(3) 尊他人。
1.廣場舞擾民，業主們以“高音炮”還擊告誡我們（ ）
①公民行使權利不受任何限制
②公民在行使權利時要尊重他人權利
③公民要以合法方式行使權利
④純屬個人行為，他人無權干涉
A ①③ B ②③ C ①② D ③④
課堂練習
B
2.學生小麗理發后，店主以只能用會員卡結賬為由，強迫小麗辦了一張100元的會員卡。作為一名消費者，小麗可以采取的正確維權方式是( ）
A 報復對方 B 忍氣吞聲
C 向消費者協會投訴 D 與店主吵鬧
課堂練習
C
3.小強在影劇院看電影時,興奮之余,不禁手舞足蹈,大聲叫好,引起周圍觀眾的不滿,周圍觀眾制止他時,他卻說:“這是我的權利和自由,我想怎樣就怎樣。”下列選項不能反駁其觀點的是( 　 )
A.公民在行使權利時,要尊重他人的權利
B.公民在行使權利時,不得損害集體的利益
C.公民在行使權利時,不能為所欲為
D.公民在行使權利時,必須得到他人的許可
D
4.我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。這一規定的目的是（ ）
A.保護公民的某些權利
B.限制公民的某些權利
C.使公民更多地享有某些權利
D.使公民正確地行使自己的權利
D
5.在現實生活中，公民的合法權益遭到侵害時不應該采取的方法是（ ）
A．向人民法院起訴
B．運用法律武器維護自己的正當權益
C．以其人之道還治其人之身
D．向有關部門投訴或到執法部門控告
C
6.公民行使權利時應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行，這樣做有利于（ ）
①公民實際享受權利
②保障公民的一切權利
③有效避免和化解糾紛
④提高公民按照法定程序辦事的意識
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
D
7、日常生活中大量的權益爭議是通過（ ）
解決的
A、協商
B、調解
C、仲裁
D、訴訟
A
8、調解是解決糾紛的有效方式。我國調解方式主要有（ ）
①人民調解②行政調解
③司法調解④自行調解
A.②③④ B.①③④
C.①②③ D.①②④
C
9、公民在自身合法權利受到侵害時，可以通過訴訟的方式依法維護自身權益。訴訟包括 ( )
①民事訴訟②刑事自訴
③行政訴訟④人民訴訟
A.②③④ B.①②③
C.①③④ D.①②④
B
10．近日，某縣人民法院以交通肇事罪判處屈某有期徒刑三年六個月，并賠償給原告楊某因交通事故所致的損失，共計13萬元。楊某這種維護權利的方式是(　 　)
A．協商 B．調解
C．仲裁 D．訴訟

D
11.丁某和方某是樓上樓下的鄰居，樓上丁某的衛生間從去年起就漏水，樓下方某常上去找丁某：“請你們家找人把衛生間修一修吧！”可丁某卻說：“這不關我們家的事，請你不要來打擾！”僵持了很久，樓下方某自己買了廁所用具，要求樓上丁某換上，可丁某就是不同意。他認為自己家的衛生間修不修是自己的權利，別人管不著
（1）丁某的做法是否正確？請運用所學知識加以分析。




（2）請你給樓下的方某出個主意，以解決他遇到的麻煩。

丁某的做法不正確。公民在行使權利的時候，不得損害其他公民合法的自由和權利。
①方某可向有關部門（小居物業管理部門）反映，請求解決；
②若無法解決，可按照法定程序，到人民法院去起訴鄰居丁某。

通過網絡、電視等方式，收看或者親身參與一次庭審活動，了解相關程序和法律規定。
拓展提高
依法行使權利
行使權利有界限
1.不能越界，不能濫用權利
2.個人的自由和權利不能損害國家利益、社會利益、集體利益和他人合法利益
維護權利守秩序
1.維護權利也應依照法定程序


2.維護權利的方式



協商
調解
仲裁
訴訟

板書設計
本節課，我們主要學習了__________________。我懂得了_______________。
課堂總結
關于權利，樹立兩個意識：
公民的任何權利都是有范圍的，公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利；維護自身權益必須遵守法定程序。
希望通過本節課的學習，每個同學都能明確如何依法行使自己的權利，做一個守法的好公民。
課堂總結
作業布置
1.完成配套練習冊相關內容。
2.預習新課P45-P50，找出以下問題：?
①公民必須履行的基本義務有哪些？
②公民遵守憲法和法律的原因及要求？

資料中部分圖片作者來源不明，侵立刪！
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