資源簡介 第1節 壓強第九章 壓強圖中的茶杯對桌面,圖釘對墻面,木塊對斜面是否有作用力？方向如何？作用在什么位置？ F一、壓力的概念：茶杯垂直壓在桌面上的力圖釘垂直壓在墻面上的力木塊垂直壓在斜面上的力1.壓力:物理學中,把垂直作用在物體表面上的力叫壓力。壓力是什么原因產生的？結論：壓力是物體之間相互擠壓時產生的力。 作用點：所壓表面方向：垂直并指向受壓表面練習：畫出木塊對支持面的壓力和木塊的重力的示意圖（1）壓力不是重力，壓力可以由重力產生，也可以由其他力產生。 2、壓力大小F壓 = G練習：GA=5N GB=10N F =15NABA對B壓力為 B對地面的壓力為B對地面的壓力B對墻面的壓力B對天花板的壓力5N15N10N15NFFF5N兩個人對雪地的壓力是差不多的，但壓力的效果相同嗎？你覺得壓力的作用效果與什么因素有關呢？體驗如圖，手指受壓的感覺有什么不同?用力后這種感覺有何變化?如圖，與手掌接觸的那部分氣球的形變較小，而手指頂著的那部分形變明顯；用力越大，形變越明顯。猜想壓力的作用效果可能與：壓力大小受力面積探究壓力作用效果與哪些因素有關實驗方法控制變量法實驗裝置小桌、海綿、砝碼有關。······ （1）實驗時通過觀察泡沫塑料 ，顯示壓力作用的效果。 （2）比較甲、乙，說明壓力的作用效果與__________有關。凹陷程度壓力大小3、探究影響壓力作用效果的因素 （3）比較乙、丙，說明壓力的作用效果與_________有關； （4）在此主要應用的研究方法是__________法； （5）為了表示壓力的作用效果引入了_______概念。控制變量壓強3．探究影響壓力作用效果的因素受力面積壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積有關。壓力的作用效果相同受力面積，比較壓力大小相同壓力，比較受力面積大小 壓力___ 受力面積壓強二、壓強1.定義：物體所受壓力的大小與受力面積之比。用 p 表示壓強、F 表示壓力、S 表示受力面積2.公式壓強在數值上等于物體單位面積所受的壓力，壓強越大，壓力產生的效果越明顯。3.物理意義：反映壓力的作用效果Nm2=1 N/m24．壓強的單位： 國際單位：帕斯卡 簡稱：帕 符號：Pa11 Pa表示物體在1 m2面積上受到的壓力是1 N。將一張報紙對折一下，平鋪在地面上，對地面的壓強約為1 Pa。1=1 Pa例題水平桌面上放一本書，書所受的重力為3 N，與桌面的接觸面積為5 × 10-2 m2，計算書對桌面的壓強。即：解：書對桌面的壓力等于它的重力，F＝G＝3 N桌面的受力面積S＝5 × 10-2 m2所以壓強答：書對桌面的壓強為60 Pa。 任何物體承受的壓強都有一定的限度，超過這個限度，物體就會壓壞。為了不壓壞物體，要設法減小壓強，而有些情況下又需要增大壓強。如果給你的課桌上不停的放更多的書，行嗎？為什么？ 三、減小或增大壓強1．減小壓強可以減小壓力或增大受力面積。為什么我們會覺得坐軟沙發比坐硬板凳要舒服呢？那是因為沙發受力形變后，與人體的接觸面積大；板凳不怎么形變，與人體的接觸面積小。根據壓強的知識可知，沙發對人體的壓強較小，所以人感覺舒服。拖拉機在泥濘的田里工作，為了不陷進土里，我們用了什么辦法減小它對地面的壓強？類似的事例你還知道哪些？使用菜刀切菜時，我們又用了什么辦法增大刀對菜的壓強的？類似的事例你還知道哪些？2．增大壓強可以增大壓力或者減小受力面積。1、 一塊長方形的磚放在地面上，不同放法中對地面壓強最大的是（ ） A 平放 B 側放 C 豎放 D 三種放法一樣大C2、冬天北方的河面結冰，某同學在結冰的河面上行走時突然發現冰面即將破裂，他應采取的措施是 （ ）A.原處站立不動 B.立即改成單腳站立C.趕快向岸邊跑 D.就地伏下并向岸邊爬行D3、下列圖中達到了增大壓強效果的是（ ）B 、啄木鳥的嘴插入堅硬的樹皮A 、駱駝具有寬大的腳掌C、房屋有面積很大的地基D、拖拉機安裝履帶B4、如圖所示，A、B、C三個實心物體的體積、密度均相同，它們對水平桌面的壓力分別為FA、FB、FC，它們對桌面的壓強分別為pA、pB、pC。則三個壓力的大小關系是 ，壓強自小到大的順序是 。FA＝FB＝FCpB＜ pA＜ pC一、壓力:垂直作用在物體表面上的力二、壓強 1.定義：物體所受壓力的大小與受力面積之比3．單位：帕 符號：Pa2.公式：第九章 壓強 第一節 壓 強1.增大壓強：（1）受力面積不變時，增大壓力（2）壓力不變時，減小受力面積2.減小壓強：（1）受力面積不變時，減小壓力（2）壓力不變時，增大受力面積減小壓強三、增大和減小壓強的方法 展開更多...... 收起↑ 資源列表 9.1壓強.ppt 走雪地1.wmv 走雪地2.wmv 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫
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