資源簡介

《我是一張紙》第2課時教案
課時目標(biāo)：
1、通過調(diào)查、采訪，進一步理解紙張、樹木與環(huán)境的密切關(guān)系，樹立環(huán)保意識。
2、樹立主動節(jié)約用紙的意識，在日常生活中探究創(chuàng)新節(jié)約紙張的方法。
教學(xué)過程：
活動一：調(diào)查與猜想
1、導(dǎo)入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了紙與我們的生活密切相關(guān)，紙的發(fā)明推動了世界文明的發(fā)展。同時我們也知道了制造紙張最主要的原材料就是樹木，人們對紙張的大量需求，也增加了樹木的大量采伐，為了進一步了解紙張與樹木的關(guān)系，課前老師請大家做的《紙與樹木關(guān)系的調(diào)查表》，請大家匯報一下。
2、學(xué)生展示小調(diào)查表，匯報自己的調(diào)查結(jié)果。
3、除了同學(xué)們匯報的和猜想的以外，我們班的張雨荷同學(xué)就這個調(diào)查內(nèi)容專門采訪了張校長，請大家看視頻。
（視頻播放：大家好，我是小小調(diào)查員張雨荷。請看，這是我們學(xué)校校園內(nèi)種植的大楊樹，根據(jù)我們大家的調(diào)查，就這樣的一棵樹，我們?nèi)绻盟鼇碓旒埖脑挘刻炀蜁僖豢茫敲矗覀儗W(xué)校有多少這樣的樹呢？我們還是問問校長吧！
學(xué)生：張校長，您好！我是二（4）班的學(xué)生張雨荷，我們現(xiàn)在在做一個關(guān)于“紙、樹木與環(huán)境的關(guān)系”的小調(diào)查。朱老師說，像這樣大的樹，如果用來造紙的話，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)一天就得消滅一棵，真是這樣的嗎？
校長：是的，你們看到的這棵樹現(xiàn)在已經(jīng)13年了，像這樣的大楊樹，我們學(xué)校一共還有380棵。如果只用不栽，一年左右，我們的校園就沒有一棵樹了。
學(xué)生：那怎么辦啊？
校長：一方面，我們要植樹造林，讓樹木的生長能夠供應(yīng)造紙的需求。但更重要的是同學(xué)們樹立節(jié)約用紙的意識，并且在生活、學(xué)習(xí)中，做到節(jié)約使用各種紙張。
學(xué)生：謝謝校長，我們以后一定珍惜紙，再也不浪費了。）
4、總結(jié)：同學(xué)們，人類、動物、植物等在地球上都是平等共生的，為了保護地球的環(huán)境，國家出臺了《森林保護法》，社會上很多的場所都在大力倡導(dǎo)節(jié)約用紙，都是為了一個共同的目的——節(jié)約。（板書：節(jié)約）
活動二：小體驗——我的苦與樂
1、請大家看看這幾種現(xiàn)象，他們做的對嗎？（多媒體播放各種浪費紙張的現(xiàn)象）
2、再請大家看這幾個同學(xué)的做法，他們做的對嗎？（多媒體播放各種節(jié)約紙張的現(xiàn)象）
（用相應(yīng)的手勢表示）
師生總結(jié)：通過對浪費紙張和節(jié)約用紙行為的辨析，讓學(xué)生確立浪費可恥，節(jié)約光榮的意識，進一步反思自己的日常生活行為。
3、小體驗——“假如生活中沒有紙”
如果有一天，紙從我們的生活中消失，同學(xué)們大膽想象一下——我們的生活會變成什么樣子呢？請大家看微視頻。（播放視頻）
小主持人：同學(xué)們好！我是小小調(diào)查員史育凡，今天，我和我的小伙伴們要進行一個體驗活動，主題是：“假如生活中沒有紙”，請大家看看，這樣的情況你遇到過嗎？
鏡頭一：一名同學(xué)飛奔上廁所，隨后，大喊一聲：“哎呀，沒有衛(wèi)生紙！”
……．
小主持人：同學(xué)們，如果生活中沒有紙，我們的生活一定會遇到很多像這樣的麻煩和不便。但是，前面我們已經(jīng)知道了，現(xiàn)在我們用到的紙，在生產(chǎn)過程中，大部分要使用樹木，如果我們把樹都用來造紙了，生活就會缺少綠色。我還知道，在生產(chǎn)紙張的過程中，還會產(chǎn)生大量的廢水、廢氣，污染環(huán)境，風(fēng)沙也會越來越嚴(yán)重，那生活就會很糟糕，那我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦呢？
4、小制作——創(chuàng)意改變生活。
過渡：同學(xué)們，創(chuàng)意改變生活。為了節(jié)約資源，保護環(huán)境，我們大家應(yīng)該多做一些力所能及的事情。大家還記得老師的百寶箱內(nèi)有很多的紙制品嗎？生活需要創(chuàng)意，創(chuàng)意改變生活！我們能不能設(shè)法讓她們再次利用呢，鼓勵更有創(chuàng)新的金點子哦！
5、小組內(nèi)預(yù)展。
6、班級展示。
總結(jié)：
感謝大家對紙寶寶愛惜，在你們的創(chuàng)造性的活動中，廢舊的紙制品也煥發(fā)出來新的生命力。紙雖然很普通，但它無處不在，作用巨大，大家節(jié)約用紙，紙就會為大家做出更大的貢獻。（教師相機完成板書）
板書設(shè)計：





我是一張紙（二）
紙與樹木的關(guān)系調(diào)查表
1
10張
約4000張
1棵樹
1443
14430張
約5110000張
約1227棵樹
使用人數(shù) 每天的用紙量 每年的用紙量 需要的樹木


小資料：一棵10年樹齡的樹大約能生產(chǎn)4000張A4的打印紙。
和紙做朋友，我們還可以怎么做？
減少使用餐巾紙，出門帶手絹。
作業(yè)本用完正面用背面。
廢舊報紙回收再利用。
教材循環(huán)使用。
用廣告紙制作收納筐。
將零星的廢舊紙張釘成草稿紙。
怎么節(jié)約？
爭做環(huán)保小衛(wèi)士
1
3
生活需要創(chuàng)意
創(chuàng)意改變生活

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