資源簡(jiǎn)介

《小水滴的訴說》第2課時(shí)教案
課時(shí)目標(biāo)：
1、了解綠色城市生活中人們對(duì)水的創(chuàng)造性使用；
2、創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)在日常生活中珍惜水、節(jié)約水的方法，并形成相應(yīng)的生活方式。
教學(xué)過程：
活動(dòng)一：快來幫幫我吧
1．通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了地球上可直接使用的淡水很稀少，我們平時(shí)用的水來之不易，水很珍貴。作為一名節(jié)水小衛(wèi)士，應(yīng)該怎樣做呢？請(qǐng)大家看下面的圖片，你們現(xiàn)在就是小水滴，當(dāng)你看到對(duì)的做法時(shí)，請(qǐng)露出笑臉并點(diǎn)個(gè)贊；當(dāng)你看到錯(cuò)誤的做法時(shí)用哭臉表示并打個(gè)×。
2．在你身邊有沒有其它浪費(fèi)水的現(xiàn)象？
3．聰明的你還有什么好辦法來解決浪費(fèi)用水的問題？
生：感應(yīng)水龍頭……
4．水帶來了生命，造福了人類，但有時(shí)也帶來了災(zāi)難。這是安陽市2016年的“7、19洪災(zāi)”，誰能說說當(dāng)時(shí)看到的情況？
5．全國(guó)還有很多和我們發(fā)生一樣情況的地方，為了避免這種災(zāi)害的發(fā)生，我們可以把雨水更好的利用起來。現(xiàn)在，我們國(guó)家正在創(chuàng)新對(duì)城市的改造，創(chuàng)造性的節(jié)水、通過科學(xué)用水讓生活變得更美好。你們知道有什么方法嗎？（建立“海綿城市”）什么是“海綿城市”呢？我請(qǐng)兩位小助手來幫我做個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：拿一塊光滑的板，往上邊倒水，水流入杯子里。
這塊板子就像我們的水泥地面，水流到它上面后就會(huì)流走。
實(shí)驗(yàn)二：往一塊海綿上倒水，海綿吸水后，如果需要用水時(shí)，處理后水可以再次利用。如果城市能像海綿這樣就好了，可以把雨水儲(chǔ)存起來，需要時(shí)再釋放出來。我們國(guó)家正在建設(shè)這樣的城市，讓我們具體了解一下到底是什么樣的吧？
6．安陽也正在建設(shè)“海綿城市”，你看到在我們的身邊有哪些變化呢？
活動(dòng)二：爭(zhēng)做節(jié)水小衛(wèi)士
1．了解了“海綿城市”讓我們知道了城市如何創(chuàng)造性的用水，那我們能不能創(chuàng)建“海綿家庭”，在家里創(chuàng)造性節(jié)水呢？你有什么方法？
2．出示學(xué)生在家節(jié)水小視頻。
3．制定家庭節(jié)水方案。
4．節(jié)約用水我們想出了這么多方法，關(guān)鍵是每天要在生活中去行動(dòng)，養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣，也希望大家能提醒你的家人和朋友，一起爭(zhēng)作節(jié)水小衛(wèi)士。課下和爸爸媽媽一起制定家庭節(jié)水方案，并用日記的方式做好記錄。兩周后，大家曬曬自己的節(jié)水成果。
板書設(shè)計(jì)：

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