資源簡介

《傳統游戲我會玩》第1課時教案
一、課程標準：
《品德與生活》課程標準對學生“動手動腦、有創意地生活”有明確要求。傳統游戲，承載著不同民族文化傳統、體現著過去人們的生活方式、休閑智慧，是兒童健全身心、娛樂自我的方式，也是人與人之間互相溝通的方式。《傳統游戲我會玩》以傳統游戲為研究課題，利于達成課程目標，幫助學生走向有創意的生活。
本課依據課程標準“愉快、積極地生活”中的第3條“喜歡利用身邊的材料自制小玩具、小禮物或布置環境等來豐富和美化生活”；第4條“能根據需要動手做簡單的道具、小模型、小物品等來開展活動”而編寫。通過“傳統游戲知多少”、“看看他們怎么玩”二個板塊的教學內容，旨在引導學生了解傳統游戲，開闊學生游戲視野，讓他們參與到更多的游戲中來。
二、教材分析：
《傳統游戲我會玩》一課，借助傳統游戲這一話題，通過調查采訪、動手制作等方式，對學生進行初步的社會探究能力的培養。本課兩個主題分別有不同的教學側重點。“傳統游戲知多少”意在引導學生通過小調查的方式實現對傳統游戲的了解；“看看他們怎么玩”，旨在以泰國的椰殼鞋游戲為范例，從“有創意地玩”的角度，倡導學生開發屬于自己的創意游戲。
三、教學目標：
1．通過調查、采訪等方式，讓學生了解傳統游戲的玩法，學會玩一些傳統游戲。
2．讓學生加深對傳統文化和對世界的了解，體會由傳統游戲帶來的樂趣。
3．對傳統游戲產生興趣，愿意在生活中玩一些傳統游戲。養成愛玩傳統游戲的習慣，培養合作意識和創新精神。
四、教學重難點：
1、讓學生了解傳統游戲的玩法，學會玩一些傳統游戲。并對傳統游戲產生興趣，體會由傳統游戲帶來的樂趣。
2、感受傳統游戲的趣味性，初步了解游戲的文化性和社會性。
五、教學資源
課件、視頻、圖片等。
跳繩、沙包、玻璃彈珠、毽子、鐵環、拼圖玩具、創意游戲材料包等。
六、教學過程
第一課時
活動一：課前游戲，快樂熱身操
導語：小朋友們！喜歡玩游戲嗎？你們平時會玩什么游戲？
出示任務：學生分享平時玩的游戲。分享游戲的快樂。
反饋指導：說一說平時玩的游戲，簡單介紹游戲規則。
小結：同學們會玩很多游戲，可能有的小朋友玩的是手機游戲，電腦游戲。這些游戲對我們的成長并不好！今天老師就給大家帶來了很多有趣的游戲！
導語：游戲前，我們一起伸出小手來做個熱身操吧！
出示任務：播放《你拍一我拍一》兒歌，初步感受游戲的樂趣。
反饋指導：學生跟隨兒歌拍手游戲，采訪學生，談談游戲時的感受，從而引導學生了解更多的傳統游戲。
小結：小朋友們，剛剛我們做的這個熱身操是老師小的時候常玩的一個游戲，也是我們的傳統游戲之一。那還有哪些傳統游戲呢？今天我們一起來研究傳統游戲的玩法。
（板書：傳統游戲我會玩）
活動二：傳統游戲我知道
導語：今天有一個游戲高手也要來參加我們的游戲，而且向大家發來了挑戰書！同學們敢不敢接受他的挑戰？壯壯先給大家帶來了一個有趣的游戲。
出示任務：播放“挑小棒”視頻，了解挑小棒的游戲規則。
反饋指導：
學生觀看視頻，了解“挑小棒”是一個傳統游戲，及其游戲規則，并且學會玩“挑小棒”的游戲。
小結：相信大家通過視頻對“挑小棒”的游戲規則已經有了一些了解，希望大家課后可以和自己的家人朋友去玩一玩這個游戲。
導語：小朋友們課前都向爸爸媽媽爺爺奶奶學習了哪些游戲呢？我們一起分享一下吧！
（教師課前布置任務，要求學生采訪長輩小時候喜歡玩哪些游戲？并向長輩學習一種傳統游戲。）
讓學生拿出課前發的調查表：









出示任務：學生分享自己從長輩那里學習到的傳統游戲。引導學生通過調查采訪等方式，了解一些傳統游戲的玩法，激發學生對玩傳統游戲的興趣。
反饋指導：
1．說一說：將自己調查的內容小組內分享交流，說一說。
2．學生舉手發言：在全班面前說一說自己的調查到的長輩玩的游戲。
（板書：跳房子、丟手絹、折紙、拍洋畫、抓石子、竹蜻蜓等，并板貼）
小結：沒想到，長輩們小時候玩的游戲可真豐富，給他們帶來了很多快樂，留給他們許多美好的回憶！大家課后還可以把他們介紹給你身邊的朋友。
活動三：傳統游戲我展示
導語：壯壯帶來了一段視頻介紹他的爸爸媽媽小時候的游戲，我們一起去看看。
出示任務：觀看視頻，了解其他傳統游戲。
反饋指導：
1．看一看：仔細觀看視頻，看看壯壯的爸爸媽媽小時候喜歡玩哪些游戲？
2．說一說：說說這些游戲的名稱。你覺得哪個游戲很有趣？
小結：看，你說一個，我說一個，大家就了解更多的游戲！小朋友們在平時的生活學習中也要學會分享。
導語：我們剛剛知道了很多傳統游戲，又看了壯壯爸爸媽媽小時候的游戲。相信大家對傳統游戲一定有了一些了解，下面，老師要來考考大家！
出示任務：PPT展示游戲圖片，了解更多的傳統游戲。
反饋指導：
1、猜一猜，學生看圖片，猜一猜游戲名稱。
2、玩一玩，這些游戲中，你會玩哪一種？展示下游戲的玩法。
小結：同學們可真厲害，通過剛剛的挑戰，對傳統游戲了解的一清二楚了，我們面對壯壯的挑戰終于成功啦！
活動四：傳統游戲我會玩
導語：為了獎勵大家，壯壯決定和大家一起玩游戲！
出示任務：
1．在座的每一位都參加游戲。
2．一個同學站在講臺上蒙眼擊鼓，教師說開始，就開始敲鼓，鼓響傳花，鼓聲一停就停止傳花。
3．最終看誰拿到花，拿到花的人表演節目可以是唱歌、跳舞、猜謎和答問等健康有益的活動，形式多樣。
4．如果花束正好在兩人手中，則兩人可通過猜拳或其他方式決定負者。
反饋指導：
1．全體玩游戲，體驗游戲的樂趣。
2．教師采訪學生玩游戲的感受。
3．視頻：看看長輩們為什么這么喜歡玩這些游戲。了解傳統游戲傳承的原因。
小結：傳統游戲是勞動人民創作且流傳的一種自娛性的活動。它形式多樣，具有濃厚的趣味性，易學、易會、易做、易傳，同時，傳統游戲的傳統性、戶外性、運動性、環保性，是現代電腦游戲所代替不了的，讓我們一起來傳播傳統游戲，讓傳統文化在游戲中傳承，不要讓我們小時候玩的游戲成為書本上的一段文字、一幅圖畫。
板書設計
第6課 傳統游戲我會玩
跳房子、踢毽子、丟手絹、折紙、拍洋畫、竹蜻蜓等
（板貼圖文）
傳統游戲



《 傳統游戲我會玩》
第一課時
二年級下冊第二單元《我們好好玩》
活動一：課前游戲 快樂熱身操
活動一：課前游戲 快樂熱身操
你們
大家好！我是壯壯。
活動一：課前游戲 快樂熱身操
活動一：課前游戲 快樂熱身操
我給大家先介紹“挑小棒”游戲
我給大家先介紹“挑小棒”游戲
活動二：傳統游戲我知道
活動一：課前游戲 快樂熱身操
我給大家先介紹“挑小棒”游戲
你們有什么好玩的游戲呢？
活動三：傳統游戲我會玩
活動三：傳統游戲我展示
你知道這是什么游戲嗎？
踢毽子
活動三：傳統游戲我展示
你知道這是什么游戲嗎？
滾鐵環
活動三：傳統游戲我展示
你知道這是什么游戲嗎？
拍畫片
活動三：傳統游戲我展示
你知道這是什么游戲嗎？
賽陀螺
活動二：傳統游戲我展示
你知道這是什么游戲嗎？
跳房子
活動三：傳統游戲我展示
你們太厲害了！給你們點個贊！
活動四：傳統游戲我會玩
我們一起來玩游戲吧！
擊鼓傳花
活動四：傳統游戲我會玩

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