資源簡介

《健康游戲我常玩》第1課時(shí)教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)辨別有益于健康的游戲，樹立健康玩游戲的觀念
2．能根據(jù)自己情況及游戲環(huán)境、小伙伴游戲水平等具體情況，選擇合適的游戲，從而玩得健康、有益、開心。
二、課程標(biāo)準(zhǔn)
《品德與生活》課程標(biāo)準(zhǔn)指出：健康、安全地生活是兒童生活的前提和基礎(chǔ)，它旨在使兒童從小知道珍愛生命，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，獲得基本的健康意識和生活能力，初步了解環(huán)境與人的生存的關(guān)系，為其一生身心健康地發(fā)展打下基礎(chǔ)。
本課依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“健康、安全地生活”中的第8條“使用玩具、設(shè)備進(jìn)行活動時(shí)，遵守規(guī)則，注意安全”和第9條中“不到危險(xiǎn)的地方去玩，避免意外傷害”而編寫。通過“什么游戲我常玩”、“游戲診斷會”、“選個(gè)游戲玩一玩”三個(gè)板塊的教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行游戲觀念的引導(dǎo)。
三、教材分析
《健康游戲我常玩》一課，從消極的預(yù)防游戲可能帶來的危險(xiǎn)到通過玩游戲來促進(jìn)學(xué)生健康的成長，是本課對學(xué)生進(jìn)行游戲觀念引導(dǎo)的一個(gè)重要內(nèi)容。教師不僅要讓學(xué)生知道哪些游戲是健康的，而且還要讓它們能夠基于不同的游戲環(huán)境和條件，合理地、有節(jié)制地選擇與開展適合自己玩耍的游戲。在游戲時(shí)，做到不傷己、不傷人、守規(guī)則，健身心。本課三個(gè)主題分別有不同的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)。“什么游戲我常玩”旨在引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動生活經(jīng)驗(yàn)，交流常玩的游戲有哪些；“游戲診斷會”，承接上文，旨在引導(dǎo)學(xué)生對自己及小伙伴常玩的游戲進(jìn)行反思與辨析，明確哪些游戲是有益健康的，哪些是不利于身心健康的。“選個(gè)游戲玩一玩”是本課的實(shí)踐環(huán)節(jié)，旨在通過實(shí)踐，使學(xué)生對前面所學(xué)的觀念加深體會。
四、課時(shí)安排：共兩課時(shí)
五、教學(xué)過程
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1．能交流常玩的游戲，知道一些有益身心健康的游戲及其益處，知道不良游戲的危險(xiǎn)性與有害性及相關(guān)法律。
2．能夠分辨游戲的健康與否并說明理由，自覺抵制拒絕不良游戲的誘惑。
活動一：導(dǎo)入新課，請出學(xué)習(xí)伙伴
導(dǎo)語：同學(xué)們，今天老師帶來了一位小朋友和我們一起學(xué)習(xí)，它就是快樂兔，我們來和它打個(gè)招呼吧。（課件出示：快樂兔）快樂兔是個(gè)特別喜歡玩的小朋友，讓我們跟著快樂兔去看看它和小伙伴們在玩什么呢？
出示任務(wù)：觀看《丟手絹》視頻。
反饋指導(dǎo)：
1．想一想：快樂兔它們在玩什么？
預(yù)設(shè)：快樂兔和朋友們在玩丟手絹的游戲。
2．說一說：它們玩得怎么樣？你從哪兒看出來的？
預(yù)設(shè)：開心、有趣……（學(xué)生自由交流。）
小結(jié)：丟手絹是我們常玩的一個(gè)游戲，我們班的小朋友一定都喜歡玩游戲，今天我們就來聊一聊大家常玩的游戲。請大家齊讀課題。
（板書：健康游戲我常玩）
活動二：游戲大盤點(diǎn)
導(dǎo)語：快樂兔和小伙伴玩的游戲可多了，不信咱們?nèi)タ纯窗伞?br/>（出示教材中的四幅圖：玩手機(jī)游戲、捉迷藏、蕩秋千、下棋）
出示任務(wù)：觀察圖片，說說他們在玩什么？
反饋指導(dǎo)：
1．你玩過這些游戲嗎？選擇一個(gè)說說你是怎么玩的。
2．在玩這個(gè)游戲的過程中，你有什么小竅門嗎？
導(dǎo)語：快樂兔玩的游戲，我們有的玩過，有的沒玩過，最近你在玩什么游戲呢？我們來制作一個(gè)游戲大轉(zhuǎn)盤吧。
出示任務(wù)：讓學(xué)生拿出游戲轉(zhuǎn)盤模板，小組合作，制作游戲轉(zhuǎn)盤。
1．小組合作，在轉(zhuǎn)盤上寫上游戲名字。準(zhǔn)備派一名代表向全班介紹游戲。
2．班級交流：每組派一名代表向全班匯報(bào)。相機(jī)點(diǎn)撥游戲中的感受、游戲的竅門等。
3．一起玩一玩：在小組匯報(bào)中相機(jī)選擇一個(gè)游戲一起玩一玩，感受游戲的快樂。
4．動手分一分：這么多的游戲，大家能不能給他們分分類呢？引導(dǎo)從運(yùn)動類、益智類、創(chuàng)意類等方面進(jìn)行分類。制作成班級游戲大轉(zhuǎn)盤。
小結(jié)：游戲是我們學(xué)習(xí)之余必不可少的一項(xiàng)活動，從我們的班級游戲大轉(zhuǎn)盤里，老師看到了同學(xué)們豐富多彩的課余生活。
活動三：游戲診斷會
導(dǎo)語：看到同學(xué)們制作的游戲大轉(zhuǎn)盤，快樂兔也心里癢癢的了，它也制作了一個(gè)游戲轉(zhuǎn)盤，我們來看看吧。
出示任務(wù)：觀看課本第19頁的四幅圖制成的游戲轉(zhuǎn)盤。
1．想一想第19頁的四類游戲圖片下方的問題。
預(yù)設(shè)：戶外運(yùn)動可以呼吸新鮮空氣，欣賞美景，有益健康；球類游戲可以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)；電腦游戲特別有趣，新鮮刺激；解九連環(huán)開動腦筋，益智有趣等。
2．聽一聽。聽大家這么一說，玩游戲好處多多，可是，快樂兔卻遇到了這樣幾件事，我們一起去聽聽吧。
情景一：今天我們班要去爬山，可是我感冒了，渾身沒力氣，我想去，怎么辦？
情景二：我是個(gè)不折不扣的小網(wǎng)蟲，自從家里買了電腦，我?guī)缀跆焯於家骄W(wǎng)上漫游一番。可是有一天，我不小心點(diǎn)開一個(gè)頁面，屏幕上出現(xiàn)了非常可怕的畫面，我被嚇哭了。
3．辨一辨：聽了快樂兔的故事，你想說什么呢？
點(diǎn)撥：情景一，玩游戲要根據(jù)自己的身體狀況等，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、地點(diǎn)。情景二，玩電腦游戲要適度，要注意自我保護(hù)，不健康的網(wǎng)站不能上。
小結(jié)：玩游戲要根據(jù)具體的情況，玩耍要適度，要注意安全，懂得自我保護(hù)，這樣的游戲才對健康有益。
活動四：快樂兒歌，小結(jié)本課
導(dǎo)語：同學(xué)們，快樂兔和大家度過了快樂的一節(jié)課，為了感謝大家，它想送給大家一首兒歌。
出示任務(wù)：出示《健康游戲歌》，完成詩歌誦讀。
反饋指導(dǎo)：
1．學(xué)生舉手誦讀。
2．全班同學(xué)一起挑戰(zhàn)誦讀兒歌。
健康游戲歌
健康游戲好處多，拓寬見識健體魄。
要玩游戲先分辨，判斷適合不適合。
徒步登山賞美景，跑步健身勇拼搏。
體弱受傷得注意，人身安全是第一。
象棋圍棋九連環(huán)，室內(nèi)游戲同樣樂。
眼力腦力注意力，開發(fā)潛能都有益。
電子游戲也不錯(cuò)，益智交流朋友多。
種類繁多得分辨，沉迷網(wǎng)絡(luò)要不得。
足球籃球羽毛球，增強(qiáng)體質(zhì)長高個(gè)。
選擇游戲需仔細(xì)，益智健體有創(chuàng)意。
身體天氣與環(huán)境，適宜條件多斟酌。
小結(jié)：快樂兔總結(jié)：同學(xué)們，游戲種類多種多樣，在豐富我們的課余生活的同時(shí)，一定要記住：玩游戲一定要注意自我保護(hù)，這樣才能有益健康，玩得開心哦！
（板書：健康游戲快樂你我）
板書設(shè)計(jì)：

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