資源簡介

《試種一粒籽》第1課時教案
教材分析：
我國著名教育家陶行知先生強調“教、學、做”合一，課程精心設計，讓學生親近自然，在大自然中活動，聯系生活，在生活中實踐，通過與自然和生活的對話，提升自己的品德，獲得成長。作為啟蒙式的教育，課程要求從教材入手，生活化的踐行教學目標，做到課堂與生活并行，不脫離。突出“活動性”和“做中學”的學習特點，以學生樂于接受和易于操作的方法，幫助學生養成良好的行為習慣和健康的心理。本單元圍繞“讓我試試看”這個中心，分為兩個主題：嘗試做事和快樂做人，其中第四課《試種一粒籽》正是通過學習種植整合整個單元，以點及面，嘗試去做一件具體的事情，實際操作引導學生敢于挑戰、勇于嘗試，循序漸進，因勢利導，促成學生在做事中學做人。
學情分析：
二年級的學生具備一定的動手能力，也有積極參與實踐勞動的欲望和意愿。因此本活動內容是學生比較感興趣的，具有一定的可操作性。但畢竟與自己的生活實際有一定的距離，自然也會面臨一些問題和挑戰。所以本課教學活動要從學生實際生活出發，同時結合教材內容，引導學生親自參與種植活動，正確使用簡單的勞動工具，掌握植物種植的簡單技能及植物管理方法，觀察植物生長的歷程，同時培養學生自主探索，合作交流和動手操作的能力，以期獲得自我的成長。
教學目標：
1．通過了解種子的特點激發學生發現生命奧秘的好奇心，讓學生產生嘗試自己播種的愿望。
2．通過組織學生親自種植和觀察記錄等活動，親歷植物成長過程，感受生命的神奇，以及收獲的不易。
3．在實踐操作中，培養學生敢于嘗試、勇于堅持的品質，達到品德的提升，獲得成長。
教學重難點：
重點：
1．激發學生播種的興趣，學會合理種植和科學觀察。
2．培養學生敢于嘗試、勇于堅持的品質。
難點：了解種植步驟，學會種植一粒籽。
教學準備：
1．相關視頻。
2．種植工具和種子
教學過程
教學內容 設計意圖
一、活動一：我是一粒籽 導語：孩子們，小小的一粒籽會發生非常有趣的變化，看，老師也帶來了一些種子，讓我們一起去認識一下吧！ （一）認識種子 1．出示一些種子的圖片 2．學生展示自己收集的種子 （二）有趣的發現 交流：說一說自己的種子是怎樣獲得的，種子有什么特點，在收集種子過程中有什么發現。 小結：在同學們收集種子的過程中，有很多很多的欣喜發現，真是了不起。 通過了解種子的特點激發學生發現生命奧秘的好奇心，讓學生產生嘗試自己播種的愿望。
二、活動二：奇妙的種子 導語：孩子們，你們看到的嬌艷的花朵、誘人的果實都是從小小的一粒種子萌生的，生長的過程是非常緩慢的。接下來的短片就是用快進的方式記錄下向日葵的生長過程，想不想去看看？ （一）播放向日葵種子發芽視頻 （二）總結種子發芽的條件。水、陽光、土壤。 小結：生活真奇妙，不問不知道。小小一粒籽，長成大苗苗。 了解植物生長過程以及植物生長的必要條件。
三、活動三：我來試種一粒籽 導語：你們想不想擁有這樣一顆種子，看著它生根發芽呢？ （一）學習種植：種植要做哪些準備 1．班級中的種植小能手分享自己的種植經歷 2．播放視頻：學會基本的播種方法 3．我來試一試 4．填寫《我的種植計劃》 （二）學會觀察與記錄 播放視頻：學會觀察與記錄的方式方法。 （三）閱讀繪本故事《胡蘿卜種子》 （四）齊唱《種子歌》 《小種子》兒歌： 一粒小種子呀，播到泥土中，甜甜睡過一個冬，馬上要發芽。春風輕輕吹呀，春雨沙沙下，快快冒出小腦袋，種子發芽了。 一棵小苗苗呀，長在泥土中，左搖搖，右擺擺，我要長大了。春風輕輕吹呀，春雨沙沙下， 伸伸胳膊，伸伸腿，長成小樹啦！ 四、總結 （出示小猴子淘淘的卡通形象） 如果你參加了試種一粒籽的活動，就一定要學會堅持，不要輕易放棄。種子是有生命的，需要同學們用心播種，希望同學們播下的種子都能健康成長，長成小苗苗。期待兩周后同學能帶來自己精心培育出的植物。 通過組織學生親自種植和觀察記錄等活動，親歷植物成長過程，感受生命的神奇，以及收獲的不易。并培養學生敢于嘗試、勇于堅持的品質，達到品德的提升，獲得成長。
板書設計： 4．試種一粒籽 水分陽光土壤 愛心信心恒心




《試種一粒籽》
第一課時
二年級下冊第一單元《讓我試試看》
展示臺
小種子萌芽啦！
生活真奇妙，
不問不知道。
小小一粒籽，
長成大苗苗。
我分享 我表達
我種植 我快樂
想一想
兒 歌
小種子
一粒小種子呀，播到泥土中，
甜甜睡過一個冬，馬上要發芽。
春風輕輕吹呀，春雨沙沙下，
快快冒出小腦袋，種子發芽了。

一棵小苗苗呀，長在泥土中，
左搖搖，右擺擺，我要長大了。
春風輕輕吹呀，春雨沙沙下，
伸伸胳膊，伸伸腿，長成小樹啦！

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