資源簡介

14.2“科教興國”戰略
道德與法治 陜教版
九年級下
1995年5月6日，黨中央、國務院站在時代的高度，分析了全球范圍內科技革命的突飛猛進，對各國經濟發展、社會進步和綜合國力的增強所產生的巨大推動力量，以及對我國的嚴峻挑戰，審時度勢，做出《關于加速科學技術進步的決定》，提出了實施科教興國的重大戰略決策。
1、理解科技的發展與創新是社會發展的動力。
2、理解實施科教興國戰略是實現中華民族偉大復興的必然選擇。
3、明白堅持教育優先發展的道理。
4、認識實施科教興國戰略必須要堅持創新驅動發展戰略。
第一篇章
版權：胖大叔工作室
問題探究1：
為什么說科教是動力？
世界上第一輛3D打印的汽車
雜交水稻之父袁隆平
材料一：目前，我國一年以上的稻田種植的水稻是袁隆平團隊培育出來的雜交稻，60% 的水稻產量來自雜交稻，雜交稻每年增產的糧食可以養活7000多萬人。
材料二：3D打印機的生產效率是傳統方法的3倍。過去，汽車廠商試制一臺六缸發動機，采用傳統砂型鑄造方式，模具設計制造周期長達5個月；如果采用3D打印，直接從計算機圖形數據中生成任何形狀的零件，只需一周便可完成。
你還知道哪些現代新科技?
“復興號”啟程、C919首飛、國產航母下水、“慧眼”遨游太空、光量子計算機亮相、港珠澳大橋貫通、可燃冰試采成功……
向科學進軍
科學技術是
第一生產力
科教興國
科學發展觀
只有把核心技術掌握在自己手中，才能真正掌握競爭和發展的主動權，才能從根本上保障國家經濟安全、國防安全和其他安全。不能總是用別人的昨天來裝扮自己的明天。
——習近平
黨和國家領導人為什么重視科學技術的發展？
人類社會的進程表明，科技的發展與創新是社會發展的動力。人類社會的每一次重大變革和進步都與科技發明創造息息相關。科技創新是提高社會生產力和綜合國力的戰略支撐。
教育在培育民族創新精神和培養創造性人才方面肩負著特殊的使命。 ---江澤民
教育要面向現代化、面向世界、面向未來。 ---鄧小平
黨和國家領導人，重視科技的同時為什么高度重視教育事業？
人類社會的進程還表明，教育是人才培養的基礎，教育通過提高全民素質推動了經濟社會發展。在經濟社會發展中，教育始終起著基礎性、全局性、先導性的作用。
當今世界，國家之間的競爭在很大程度上就是科技和教育的競爭，科技是關鍵，教育是基礎，人才是核心。實施科教興國戰略是實現中華民族偉大復興的必然選擇。
經濟的發展
科學技術
人才
教育
第二篇章
版權：胖大叔工作室
問題探究2：
為什么要要堅持教育優先發展？
美國科學家阿瑟·阿什金
法國科學家熱拉爾·穆魯
加拿大科學家唐娜·斯特里克蘭
2018年諾貝爾物理學獎獲得者：
表彰三人在激光物理學領域所作出的開創性發明
1.設立獵頭“聯絡點”，按需引進人才。
2.放寬限制條件，實施優惠政策。
3.保證政府廉潔高效，環境宜居。
4.吸引他國名校、企業入駐，培養更多人才
5.提供豐厚的薪金。
1.政府通過制定移民政策吸引急需的高端人才。
2.政府通過設立各種基金、援助計劃獎勵使用高端人才。
3.持續加大對海外留學生的吸引力度。
4.大力發展獵頭產業，將獵頭產業提升到執行和落實國家 人才戰略的高度。
我國是世界上人口最多的國家，必須把人力資源作為第一資源優先開發，才能使潛在的人口資源優勢轉化為現實的人才優勢。
（1）首先堅持教育優先發展。必須加大教育投入，大力發展素質教育，不斷提高勞動者的科學文化素質，建設高素質人力資源強國、
（2）還必須堅持創新驅動發展戰略
如何堅持創新驅動發展戰略？
在科技方面：
（1）要把科技創新擺在國家發展全局的核心位置；
（2）要提高自主創新能力，建設創新型國家，把科技進步的基點放在增強自主創新能力和持續創新能力上，為培養創新型人才創造良好的環境。
如何堅持創新驅動發展戰略？
創造型人才的特征
你擁有這些特征嗎？
小湯和小鐘從小對拆裝物品很感興趣。小湯發明了“自傾式環保垃圾鏟”，在垃圾鏟的手柄上安裝了控制柄，既環保又便捷。小鐘發明的“帶自動伸縮擋雨板的公共汽車”，使人們在下雨天乘坐公共汽車時，上下車不會被雨淋到。小湯和小鐘的發明申請獲得了國家專利。他們在全國第三屆“中國少年科學院院士”評選活動中，光榮地當選為“中國少年科學院院士”。
作為中學生，如何為實現中華民族偉大復興盡自己的一份力量？
（1）熱愛科學，不斷提升科學文化素質，特別是創新素質，
（2）不斷激發自己的好奇心和求知欲。
（3）努力培養自己的創新精神和創新能力。
14.2科教興國戰略
優先
科技
尤其是高新科技
提高科技的國際競爭力
教育
培養更多人才
把人口負擔變成人才資源優勢
時代的選擇
課堂總結
1、（2018年寧夏中考）2017年10月13日，上海獲得2021年第46屆世界技能大賽舉辦權。世界技能大賽是世界技能領域的“奧林匹克”，在中國舉辦，有利于（ ）
①推動中國同各國在技能領域的交流互鑒 ②推動中國技能人才建設，弘揚工匠精神
③帶動中國民眾關注熱愛、投身技能活動 ④從根本上培養我國的創新人才
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
課堂練習
2、（2018年浙江湖州中考）“天眼”“墨子”復興號”等科技領域的一件件大國重器讓國人自豪,讓世界矚目。小華同學準備圍繞這些成就取得的原因寫一篇小論文,以下小標題恰當的有（ ）
①科教興國顯成效 ②鄉村探興促和諧
③人才強國謀復興 ④創新驅動求發展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
3、（2018年四川廣安中考）2017年度國家科學技術獎勵大會于2018年1月8日在人民大會堂開幕。黨和國家領導人出席大會并為獲得國家最髙科技獎的王澤山、侯云德兩位院士頒獎。材料體現了（ ）
①“三個代表”重要思想 ②科教興國戰略
③人才強國戰略 ④黨和國家只重視高科技人員
A． ①②③ B． ①② C． ①③④ D． ②③
A
4、2018年5月27日在廣安舉行了中小學生科創作品大賽，表彰了許多小發明家。市長還向獲得國家、省級優秀作品的小發明家頒發市長獎勵基金。廣安市開展這項活動意在要把學生培養成新型的勞動者。而新型的勞動者應具備的素質有（ ）
①善于學習新知識 ②掌握新技術
③創新能力強 ④敢于質疑，大膽實踐
A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④
D
5、我國超級“天眼”落成、“天官二號”“墨子號”發射成功、新一代運載火箭長征七號首飛圓滿成功、“神威。太湖之光”取代“天河二號”成為全球最快超算。這一系列科技成就的取得說明（ ）
①我國的科技水平已居世界前列
②我國堅持科教興國與人才強國戰略
③我國在空間領域和計算機領域取得了巨大成就
④我國的自主創新能力有了顯著提高
A.②③④B.①②③ C.①②④D.①③④
A
謝謝
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陜教版道德與法治九年級14.2“科教興國”戰略課時教學設計
課題 “科教興國”戰略 單元 第四單元 學科 道德與法治 年級 九年級
學習 目標 1、理解科技的發展與創新是社會發展的動力。 2、理解實施科教興國戰略是實現中華民族偉大復興的必然選擇。 3、明白堅持教育優先發展的道理。 4、認識實施科教興國戰略必須要堅持創新驅動發展戰略。
重點 理解實施科教興國戰略是實現中華民族偉大復興的必然選擇。
難點 實施科教興國戰略必須要堅持創新驅動發展戰略。

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 1、復習引入2、出示課題 3、出示學習目標請同學們用8分鐘的時間，自讀課本 學生觀看，思考 學生自讀課本
講授新課 科教是動力 合作探究一：問題探究1：為什么說科教是動力？ 出示材料， 材料一：目前，我國一年以上的稻田種植的水稻是袁隆平團隊培育出來的雜交稻，60% 的水稻產量來自雜交稻，雜交稻每年增產的糧食可以養活7000多萬人。 材料二：3D打印機的生產效率是傳統方法的3倍。過去，汽車廠商試制一臺六缸發動機，采用傳統砂型鑄造方式，模具設計制造周期長達5個月；如果采用3D打印，直接從計算機圖形數據中生成任何形狀的零件，只需一周便可完成。 你還知道哪些現代新科技? 黨和國家領導人為什么重視科學技術的發展？ 歸納：人類社會的進程表明，科技的發展與創新是社會發展的動力。人類社會的每一次重大變革和進步都與科技發明創造息息相關。科技創新是提高社會生產力和綜合國力的戰略支撐。 黨和國家領導人，重視科技的同時為什么高度重視教育事業？ 歸納：人類社會的進程還表明，教育是人才培養的基礎，教育通過提高全民素質推動了經濟社會發展。在經濟社會發展中，教育始終起著基礎性、全局性、先導性的作用。 當今世界，國家之間的競爭在很大程度上就是科技和教育的競爭，科技是關鍵，教育是基礎，人才是核心。實施科教興國戰略是實現中華民族偉大復興的必然選擇。 科教需發展 問題探究2： 為什么要要堅持教育優先發展？ 2018年諾貝爾物理學獎獲得者： 表彰三人在激光物理學領域所作出的開創性發明 觀看視頻 歸納： 世界各國已經把人才資源看作是最重要的戰略資源。 我國是世界上人口最多的國家，必須把人力資源作為第一資源優先開發，才能使潛在的人口資源優勢轉化為現實的人才優勢。 也就是我們必須實施科教興國戰略，如何實施呢？ （1）首先堅持教育優先發展。必須加大教育投入，大力發展素質教育，不斷提高勞動者的科學文化素質，建設高素質人力資源強國、 建設人才強國是中華民族偉大復興的基礎工程。只有實現科教發展，才能實現人口大國向人才強國的轉變。 （2）還必須堅持創新驅動發展戰略 觀看如何堅持創新驅動發展戰略？ 歸納：在科技方面： （1）要把科技創新擺在國家發展全局的核心位置； （2）要提高自主創新能力，建設創新型國家，把科技進步的基點放在增強自主創新能力和持續創新能力上，為培養創新型人才創造良好的環境。 實施科教興國戰略，關鍵在于培養人才，特別是創造性人才，只有人才落實了，科學的春天才會到來。 創造型人才的特征 你擁有這些特征嗎？ 作為中學生，如何為實現中華民族偉大復興盡自己的一份力量？ 學生交流 學生通過圖片思考班內展示 師生共同總結得出結論
課堂練習 見課件
課堂總結 師生共建本節課的知識樹。 學生回憶本節課所學內容，說出相關的知識點。
布置作業 課下延伸
板書設計 見課件











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