資源簡介

道德與法治
部編人教版版 八年級下
2.4.2 依法履行義務
看視頻，答問題：
1.五未成年少女獲刑，從履行義務角度，你從中得到了怎樣的警示？
2.五名未成年少女和被欺凌的同學，都享有什么權利？她們在行使自己的權利時，需要怎么做？從中可以得出什么結論？


新知導入
主題一、權 利 義 務 相 統 一
教學目標

案例感悟
1.公民的權利與義務相互依存、相互促進 P52①



權 利



義 務



公 民

的實現需要

的履行促進
享 受
履 行
案例中欺凌的同學都享有人身自由權的權利，但同時也負有尊重他人的人身自由權的義務。如只知享受權利，而不承擔義務，最終難逃法律的責罰。

新知講解
教學目標

案例感悟





①.公民權利的充分實現
可以激發其主人翁意識，調動其履行義務的積極性和主動性，自覺承擔對國家和社會的責任 P52①





②.公民自覺履行義務
促進國家和社會進步，又為其權利的實現提供和創造更好的條件 P52①
教學目標

探究分享
看對話，答問題：
結合P52“探究與分享”
如何理解權利與義務的關系？就圖中兩個觀點說明你的看法

權利與義務是不可分割的
第一種說法是正確的。公民的權利和義務相互依存、相互促進。權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。第二種說法不對，它割裂了權利和義務的關系，不是享受了多少權利就應履行多少義務，不是先享受了權利后履行義務，也不是先履行義務后享受權利。
教學目標

探究感悟
2.公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者 P52②
《憲法》第三十三條　任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。

3.公民的某些權利同時也是義務 P52③
《憲法》
第四十二條　中華人民共和國公民有勞動的權利和義務。
第四十六條　中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。
教學目標

探究分享
賞圖片，答問題：
結合P53第1個“探究與分享”
結合圖片，聯系實際，與同學一起交流如何正確對待權利與義務的關系？

釋義：主人公堅持權利和義務相統一，大步向前走

釋義：主人公享有權利多，履行義務少，結果艱難前行

教學目標

探究感悟
4.堅持權利和義務相統一 P53①



任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利



內涵



我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，
而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。



做法


1
公民的權利與義務相互依存、相互促進 P52①
教學目標

要點歸納
權利和義務的關系 P52①-53


2
公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者 P52②


3
公民的某些權利同時也是義務 P52③


4
堅持權利和義務相統一 P53①
主題二 、法 定 義 務 須 履 行
教學目標

探究分享
看視頻，談認識：
結合P53第2個“探究與分享”
1.你對法定義務有了怎樣的認識？
2.歸還失物能否索要報酬？

2.不能（或不提倡）。撿到失物歸還原主是一種法律義務，不歸還會構成違法行為。但失主應該向撿到失物者道謝。
1.多部門通過失信懲戒機制，對“老賴”進行多方限制，最終迫其主動履行法律義務。
教學目標

探究感悟
1.法定義務是由我國憲法和法律規定的，具有強制性 P54



自覺履行法定義務，是公民不可推卸的責任
教學目標

探究分享
賞圖片，寫空白：
結合P54“探究與分享”
我國法律要求公民必須做出的行為還有
如：公民必須遵守憲法和法律； 公民必須保守國家秘密；
公民必須遵守勞動紀律；
公民必須尊重社會公德等。
教學目標

探究感悟
2.法律要求做的，必須去做 P55①


可能構成違法甚至犯罪，會受到法律的追究
沒有做法律要求做的
讀材料，寫列舉：
結合P55第2個“探究與分享”
1.小斌等人因觸犯刑法身陷牢獄，我們從中可以得到怎樣的警示？
2.生活中，有哪些是法律明確規定禁止公民實施的行為？

教學目標

探究分享

法律禁止做的，我們堅決不做
輟學
闖紅燈
賭博吸毒
敲詐勒索
打架斗毆
持刀搶劫
1.我國法律明確規定禁止公民實施某些行為。我們要依法履行公民義務，法律禁止做的事堅決不做。實施法律所禁止的行為，會受到法律制裁。
教學目標

探究感悟
3.法律禁止做的，堅決不做 P55②


我國法律明確規定禁止公民實施某些行為。我們要依法履行公民義務
做了法律禁止做的
實施法律禁止的行為，會受到法律制裁。
教學目標

要點歸納
法定義務須履行 P54-54②
原 因
法定義務是由我國憲法和法律規定的，具有強制性。自覺履行法定義務，是公民不可推卸的責任。P54
要求（做法）
01.法律要求做的，必須去做 P55①
02.法律禁止做的，堅決不做 P55②
主題三、違 反 義 務 須 擔 責
教學目標

探究分享
賞圖片，辨類型：
結合P56“探究與分享”、“閱讀感悟”
1.小成的爸爸承擔的是什么性質的法律責任？
2.金某應依法承擔什么性質的法律責任？

五名未成年少女欺凌同學，承擔什么法律責任？
刑事法律責任
△“不孝行為”要承擔什么責任？
民事法律責任
▲“違章停車”要承擔什么責任？P56
行政法律責任
行政責任，受行政處罰
刑事責任，受刑事處罰
教學目標

探究感悟
1.違反法定義務，必須依法承擔相應的法定責任 P55③


在社會生活中，公民實施了法律所禁止的行為
違反法定義務的行為
或者沒有實施法律要求的行為
2.違法及承擔法律責任的類型 P57


民事違法，應依法承擔民事責任
違反法定義務的行為
行政違法，應依法承擔行政責任
刑事違法，應依法承擔刑事責任
結合所學知識，任選一個領域，撰寫積極履行義務的倡議。
倡議書模板
教學目標

拓展空間
為了維護公平的市場經濟秩序，為了全面建設小康社會，實現國家的長治久安，在全國第十三個法制宣傳日，我們向大家發出倡議：
(1)自覺做到學稅法，知稅法，懂稅法，增強稅收法治意識，牢固樹立依法納稅觀念;
(2)積極參與稅收宣傳，把稅收知識帶入家庭，帶給親戚朋友，號召大家做個依法納稅的好公民;
(3)自覺遵守稅法，主動索要發票，不給他人逃稅的機會;
(4)積極協稅護稅，主動向稅務部門檢舉偷稅漏稅的不法行為，自覺維護國家利益。
同學們，讓我們積極行動起來，加入法制宣傳、稅收宣傳的隊伍中，為建設我們和諧美好的家園作出新的更大的貢獻!
倡議人：XXX
時間：XXXX年XX月XX日
公民的權利與義務是相互依存、相互促進，每個公民既是權利的享受者，又是法定義務的承擔者，某些權利同時也是義務，權利和義務是相統一。公民的法定義務必須履行，違反義務須擔責。我們不僅要增強權利觀念，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定義務。
課堂總結
1. “沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務”。對馬克思這句話的理解錯誤的是（ ）
A.公民的權利和義務具有一致性
B.我們每個人既是享受權利的享受者，又是法定義務的承擔者
C.道德義務必須履行，法定義務不必履行
D.我們既要依法行使權利，又要依法履行義務
B
2.在道德與法治課上，老師舉出下列事例，你認為其中人物的做法正確的是（ ）
A.張某在機場禁飛區放飛無人機，造成多個航班迫降或返航
B.杜某用手機拍下違法占用應急車道的車輛照片并上傳交巡警網絡平臺
C.宮某在網絡中傳播不實消息，造成了不良社會影響
D.王某在居民小區飼養大型寵物狗，經常嚇到陌生人
C
課堂練習
3.張某以自己生活拮據為由不贍養年邁的父母，被父母起訴到人民法院。法院判處他每月向父母支付200元生活費。可見（ ）
A.不贍養父母只是不道德行為
B.不履行贍養父母的義務，要受刑罰處罰
C.不履行法律規定的義務要承擔相應的法律責任
D.法律約束人們的一切行為
C
4.我國憲法規定，“任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。”公民權利與義務的統一性要求我們（ ）
A、正確行使權利，適當履行義務
B、權利必須行使，義務必須履行
C、權利必須行使，義務可不履行
D、正確行使權利，自覺履行義務
D
在生活中最大的滿足就是意識到應盡的義務。 ——蓋茲利特
1.如何認識公民權利與義務的關系？
2.為什么必須履行法定義務？要求有哪些？
3.違反法定義務，須承擔怎樣的責任？
4.如何依法履行義務？
教學目標

小結收獲
預習新課P60-P63，找出以下問題：?
1.如何正確認識公有制經濟為主體？
2.我國基本的經濟制度是什么？
教學目標

課后預習
4.2
依法履行義務

權利義務相統一
相互依存、相互促進
違反義務須擔責

法律要求做的必須做
民事責任
行政責任
法定義務須履行

法律禁止做的堅決不做

刑事責任
板書設計
謝謝
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部編版道德與法治八年級下冊
2.4.2 《依法履行義務》教學設計

課題 依法履行義務 單元 第二單元 學科 道德與法治 年級 八下
學習 目標 情感態度價值觀：明確履行法定義務重要意義，明確履行義務要堅持的原則。增強對國家、對集體、對他人的責任意識，做負責任的公民。能力目標：培養辯證分析問題解決問題的能力。訓練案例分析問題能力。 知識目標：正確理解權利和義務的關系，知道如何依法履行義務，了解違法義務須承擔法律責任。
重點 1. 權利與義務的關系 2. 依法履行義務
難點 權利與義務的關系

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 看視頻，答問題： 1.五未成年少女獲刑，從履行義務角度，你從中得到了怎樣的警示？ 2.五名未成年少女和被欺凌的同學，都享有什么權利？她們在行使自己的權利時，需要怎么做？從中可以得出什么結論？ 觀看視頻 討論交流 代表展示 初中學生喜歡具體情境故事，學生知道公民要依法履行義務。 教師引入本節課課題
自覺履行法定義務，是公民不可推卸的責任。
活動四：法律要求做的 賞圖片，寫空白： 結合P54“探究與分享” 我國法律要求公民必須做出的行為還有？問題解答如：公民必須遵守憲法和法律； 公民必須保守國家秘密； 公民必須遵守勞動紀律； 公民必須尊重社會公德等。 探究感悟2.法律要求做的，必須去做 P55①沒有做法律要求做的，可能構成違法甚至犯罪，會受到法律的追究。活動五：禁止做的 讀材料，寫列舉： 結合P55第2個“探究與分享” 1.小斌等人因觸犯刑法身陷牢獄，我們從中可以得到怎樣的警示？ 2.生活中，有哪些是法律明確規定禁止公民實施的行為？問題解答1.我國法律明確規定禁止公民實施某些行為。我們要依法履行公民義務，法律禁止做的事堅決不做。實施法律所禁止的行為，會受到法律制裁。 探究感悟3.法律禁止做的，堅決不做 P55② 我國法律明確規定禁止公民實施某些行為。我們要依法履行公民義務。做了法律禁止做的，實施法律禁止的行為，會受到法律制裁。 法定義務須履行 P54-54②主題三：違反義務須擔責 活動六：違法及承擔法律責任類型賞圖片，辨類型： 結合P56“探究與分享”、“閱讀感悟” 1.小成的爸爸承擔的是什么性質的法律責任？ 2.金某應依法承擔什么性質的法律責任？探究感悟1.違反法定義務，必須依法承擔相應的法定責任 P55③ 違反法定義務的行為有：在社會生活中，公民實施了法律所禁止的行為；或者沒有實施法律要求的行為2.違法及承擔法律責任的類型 P57 公民違反民事法律，應當依法承擔民事責任； 違反行政法律，應當依法承擔行政責任； 違反刑事法律，構成犯罪的，應當依法承擔刑事責任 義務兵與志愿兵相結合、民兵與預備役相結合 拓展空間 結合所學知識，任選一個領域，撰寫積極履行義務的倡議。課堂練習單項選擇題： 1. “沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務”。對馬克思這句話的理解錯誤的是（ ） A.公民的權利和義務具有一致性 B.我們每個人既是享受權利的享受者，又是法定義務的承擔者 C.道德義務必須履行，法定義務不必履行 D.我們既要依法行使權利，又要依法履行義務2.在道德與法治課上，老師舉出下列事例，你認為其中人物的做法正確的是（ ） A.張某在機場禁飛區放飛無人機，造成多個航班迫降或返航 B.杜某用手機拍下違法占用應急車道的車輛照片并上傳交巡警網絡平臺 C.宮某在網絡中傳播不實消息，造成了不良社會影響 D.王某在居民小區飼養大型寵物狗，經常嚇到陌生人 3．張某以自己生活拮據為由不贍養年邁的父母，被父母起訴到人民法院。法院判處他每月向父母支付200元生活費。可見（ ） A.不贍養父母只是不道德行為 B.不履行贍養父母的義務，要受刑罰處罰 C.不履行法律規定的義務要承擔相應的法律責任 D.法律約束人們的一切行為 4．我國憲法規定，“任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。”公民權利與義務的統一性要求我們（ ） A、正確行使權利，適當履行義務 B、權利必須行使，義務必須履行 C、權利必須行使，義務可不履行 D、正確行使權利，自覺履行義務 賞課件，讀教材，思考問題 代表回答 觀看課件 教材中找出 標記要點 觀看課件 教材中找出 標記要點 看課件 讀教材 找問題 標記要點 交流討論 展示 看課件 讀教材 找問題 標記要點 交流討論 展示 看課件 讀教材 找問題 標記要點 交流討論 展示 欣賞課件 閱讀教材 思考問題 交流討論 展示 觀看課件閱讀教材 思考問題 交流討論 代表展示 觀看課件 教材中標注要點 觀看視頻 教材中標注要點 觀看課件 閱讀教材 思考問題 交流討論 代表展示 觀看課件 閱讀教材 思考問題 交流討論 代表展示 熟記要點 標注要點 觀看課件 閱讀教材 思考問題 交流討論 代表展示標注要點 做題 展示 對教材資源進行再開發，使用視頻，吸引學生注意力。 引導學生學會分析問題 幫助學生理解 引導學生用事例證明觀點 用形象的圖片激發學生學習興趣，圖片內容比文字更豐富，是對教材資源的再開發。 用形象的圖片激發學生學習興趣，是對教材資源的再開發。 教會學生學會歸納 調整學習節奏，引出主題： 熟悉教材，抓住知識點 用形象圖片，展示知識點間的關系，便于學生抓住知識點間的邏輯結構。 用音視頻吸引學生多種器官參與學習過程，增強教學趣味性。 鞏固本節課所學內容
課堂小結 教師寄語：公民的權利與義務是相互依存、相互促進，每個公民既是權利的享受者，又是法定義務的承擔者，某些權利同時也是義務，權利和義務是相統一。公民的法定義務必須履行，違反義務須擔責。我們不僅要增強權利觀念，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定義務。。 聆聽，思考情感升華 激發學生珍惜公民基本權利，自覺履行義務。
板書 2.4.2 依法履行義務一、權利義務相統一 1．相互依存、相互促進 2．每個公民既是權利享受者，又是義務的承擔者3.某些權利同時又是義務4.權利義務相統一二、法定義務須履行 1.法定義務具有強制性 法律要求做的必須做法律禁止做的堅決不能做 三、違反義務須擔責 1.民事違法擔民事責任 2.行政違法擔行政責任 3.刑事違法擔刑事責任 速記強化印象 結構式板書，將兩個主題知識點內容進行簡潔呈現，邏輯清晰，直觀明了，讓人有一目了然之感，便于學生理解，力爭讓學生理解記憶。

















21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）



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人教部編版八年級道德與法治下冊
2.4.2 《依法履行義務》同步練習
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
一、選擇題(下列各題4個備選答案中,只有1個是最符合題意的。請選出正確答案并將其序號填入下面相應的表格內。2×12=24分)
1. 按照法律規定，公民有依法接受義務教育、依法納稅等義務，如果不履行這些義務，國家就要強制其履行，情節嚴重的還要受法律制裁。這告訴我們（ ）
①受義務教育、依法納稅等義務具有強制性 ②法律要求做的必須做
③違反義務要承擔法律責任 ④不履行法定義務要承擔刑事責任
A.①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
2. 陳明因醉駕被警察查處。他依法應承擔的法律責任是（ ）
A. 民事責任 B. 行政責任 C. 刑事責任 D. 違憲法律責任
3. 多年前李阿婆夫婦將名下的財產平分給了兩個兒子，并書面約定由大兒子鄭某照顧父親，小兒子照顧母親。后來李阿婆的丈夫和小兒子相繼去世，大兒子卻咬定當年的協議不愿意照料李阿婆。現在 96 歲李阿婆因為兒子不愿贍養，生活困難。鄭某的行為（ ）
A.不道德的，違背了團結友善的優良傳統
B.違法行為，因為成年子女有贍養扶助父母的法定義務
C.可以理解的，因為已經有了書面約定
D.他家的私事，別人無權干涉
4．權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。這表明權利和義務是（ ）
A.相統一 B.平等性 C.矛盾性 D.雙重性
5. 下列既屬于公民基本權利也屬于基本義務的是（ ）
①勞動 ②依法納稅 ③ 受教育 ④ 依法服兵役
A.②④ B.①③ C.①③④ D.①②③
6. (2018邵陽)“沒有無義務的權利,也沒有無權利的義務。”對馬克思這句話的理解正確的是( 　)
①公民的權利和義務相統一　②道德義務必須履行,法定義務不必履行　③我們每個人既是享受權利的主體又是履行義務的主體　④我們既要依法行使權利,又要依法履行義務
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
7．習近平總書記在黨的十九大報告中指出:國家安全是安邦定國的重要基石,維護國家安全是全國各族人民根本利益所在。加強國家安全教育,增強全黨全國人民國家安全意識,推動全社會形成維護國家安全的強大合力。維護國家安全包括(　 　)
①維護國家的主權、領土完整不受侵犯　②國家秘密不被竊取、泄露和出賣　③社會秩序不被破壞　④國家的榮譽不受玷污
A. ②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
8．小明和父母一起去爬泰山,在泰山景區,小明感受到了泰山的巍峨雄壯,但也看到了很多不和諧的現象。下列行為你認為不可取的是(　 　)
①吃完食物后將包裝袋妥善處理,不亂扔　 ②在建筑物或巖石上刻字留念　③看到有人破壞自然景觀,上前制止 　④攀爬到古樹上拍照留念
A.②③④ B.②④ C.②③ D.①③
9. 隨著互聯網經濟的發展,如何對電商進行稅收征管,成為稅務機關關注的問題。有的網店老板說:“我的網店本小利薄,納稅是大型企業和商家的事,與我無關。”這種觀點(　 　)
A.正確,網店納稅增加運營成本 B.錯誤,這會導致騙稅、抗稅行為
C.正確,依法納稅與個人無關 D.錯誤,依法納稅是公民的基本義務
10. (2018廣東)2018年3月24日,一名游客在武漢大學觀賞櫻花時,突然跨過護欄用力搖動枝干,霎時,“落英繽紛”,下起了“櫻花雨”,此舉受到在場眾人的紛紛指責。因為該游客(　 　)
A.只享受權利,不履行義務 B.只承擔義務,不享受權利
C.有公民意識,沒守法觀念 D.有道德觀念,沒責任意識
11. 一位年過六旬的醫院會計李某,在其擔任財務會計的十多年里,利用職務便利,伙同醫藥公司中間商,騙取公款近3 000萬元。南寧市中級人民法院一審以貪污罪依法判處被告人李某有期徒刑十五年,并沒收個人財產人民幣300萬元。這告訴我們(　 　)
①公民實施了法律所禁止的行為,是違反法定義務的行為　②沒有實施法律要求做的行為,不是違反法定義務的行為　③違反法定義務,必須依法承擔相應的法律責任　④違反刑事法律,構成犯罪的,應當依法承擔刑事責任
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
12. 一名涉嫌酒駕的司機趙某,遇到交警夜查時,為逃避檢查竟然數度沖崗,撞傷民警后遁入夜幕中,并連夜逃到外省躲避,11天后自首。因涉嫌暴力阻礙執法,交警支隊將其移送派出所調查處理,依法追究相關責任。下列對此說法正確的有(　 　)
①法律要求做的必須去做　②法律禁止做的堅決不做　③實施法律所禁止的行為,必承擔行政責任　④實施法律所禁止的行為,會受到法律制裁
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③

題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案
2、非選擇題（56分）
13.【依法行權 自覺履義】
結合下面兩幅圖， 談談如何認識和正確對待權利和義務？（8分）














14. 【若獲自由 須擔義務】
某校學生張某騎自行車上學，路上因闖紅燈被交警攔住，并受到了交警的批評。
張某來到學校，又因沒完成英語老師布置的作業，受到了英語老師的批評。然而張某卻說：做作業是我的自由，成績的好壞是我個人的事。”下午，張某因違反校紀，班主任老師讓其回家請家長，由于家長不在家，他便抱起足球到樓下草坪上踢了起來，被小區管理員狠狠地批評教育了一番。張某感嘆道： “我真是倒霉透了，一點兒自由也沒有！ ”
(1) 假如你是張某的同學，請你幫他分析一下他之所以“倒霉”的原因（4分）




(2) 請從權利和義務的關系角度，告訴張某怎樣才能得到真正自由？（4分）






15. 【情境探究 明理洞悉】
以下是中學生明明生活中的三個情境,請你運用所學知識,對其進行探究。
情境一　明明與同學討論“權利與義務的關系”時，想到了用圖形與關鍵詞表達
(1)用圖形圓表達可能是: 　
(2)用一個關鍵詞可能是:　
情境二　明明與同學討論如何行使權利與履行義務。
(1)明明說“權利可以”: 　 　
(2)“義務必須”: 　
情境三　明明說“權利是為自己的，義務是為他人的”
(1)明明觀點是:　
(2)正確的觀點是:　 　?
16.【權利義務 相伴而行】
材料一： 某公司經理李某在稅務局工作人員追查假發票時,不僅不配合檢查,而且采取藏匿、轉移等手段逃避檢查,更是伙同其他人打傷稅務干部。
材料二： 著名演員孫某不僅本人堅持依法納稅,一次性主動繳納個人稅金18 000元,而且教育公司其他人也主動繳稅,該公司無一人偷稅逃稅。
（1）上述材料分別說明了什么?（2分）


（2）結合材料,談談你對依法納稅必要性的認識。（4分）


材料三：常德市50多歲的村民李某,自幼家貧,輟學后他堅持借書自學,讀完了從小學到高中的全部課程。25年前,李某在鎮上開了一家農機維修店,生意好,賺了一些錢,但他總是不忘定時足額繳納稅款。有人邀他在鎮上合伙開一家野味酒店,可他說:“野生動物是受國家法律保護的,那堅決不行!”那人只好作罷。在家里,他不僅把兒子撫養教育成了一名優秀的公務員,而且對年邁的母親也是孝順有加。一旦有人去采訪,那里的鄉親總是說:“老李,真是一個好人!”
（3）請結合材料,運用“履行義務”的有關知識來評析李某的行為（4分）


材料四：江某高中畢業后,響應國家號召,參加中國人民解放軍武裝警察部隊;退役后,他盡心照料父母;同時,自籌資金,經營飲食業。由于認真守法,積極納稅,多次被稅務部門評為納稅先進分子,他還被選舉為區人大代表。
（4）公民應當怎樣依法行使權利和履行法定義務?（4分）






17.【依法享權 忠實履義】
材料一：近幾年,共享單車火遍全國很多城市,成為一道亮麗的風景線,但也出現了不少亂象。共享單車在杭州發展迅猛,便利了市民、游客出行,但亂停亂放、惡意損壞等問題比較嚴重。
（1）結合材料,從權利義務相統一的角度說明消費者應怎樣更好地“共享”單車。（4分）

材料二：當前,微博、微信、論壇等網絡社交平臺上的虛假信息屢見不鮮,其中一些“貧困求捐款”“幫助找孩子”等信息,有的看似是在傳遞正能量,實則暗藏著虛假、欺詐。對此,有人說:“網絡是自由的,想怎么說就怎么說,想怎么做就怎么做,我的空間我做主”。
（2）請運用權利與義務的相關知識,對上述觀點進行評析。?（4分）



材料三：陳某因被拖欠450萬元巨款討債無門,鋌而走險在海珠橋上演“跳橋秀”;某制衣廠幾名工人因與廠方發生勞務糾紛,也相約到海珠橋上演“跳橋秀”。他們的行為,堵塞了交通,擾亂了社會秩序。對此,有專家建議將“惡意跳橋”列入刑法,加大懲罰力度。
（3）用權利與義務的有關知識分析“跳橋秀”。（6分）
?











參考答案

一、選擇題
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 A C B A B A D B D A A C
3、非選舉題
13. ①堅持權利和義務相統一。②要樹立權利意識，積極依法享有權利。③要增強義務觀念，自覺履行法律義務。④公民的權利和義務是相互依存、相互促進的。⑤權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。⑥我們既是權利的享有者，也是義務的承擔者。⑦只想享有權利，不想履行義務是錯誤的。
14.(1) 他“倒霉”是因為他義務觀念淡薄，沒有忠實履行義務。他沒有履行遵守交通規則、受教育、愛護花草樹木等法定義務。
(2) 權利和義務具有一致性，是對應而存在的，二者相互依存、相互促進。權利的實現需要義務的履行；我們不僅要依法行使權利，也要自覺履行義務，法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅決不做。(4分)

15.
情境一 （1）兩圓相交
（2）相統一
情境二 （1）可以放棄
（2）必須履行
情境三 （1）錯誤的
（2）無論是行使權利，還是履行義務，都是既利自己、又利他人的。
16.（1）材料一說明了少數人偷稅、逃稅、抗稅,不履行納稅義務;材料二說明了公民自覺履行依法納稅的義務。
（2）①稅收是國家財政收入的主要來源,依法納稅是公民的一項基本義務。②任何偷稅、欠稅、騙稅、抗稅的行為都是違法行為,情節嚴重、構成犯罪的要依法追究刑事責任。
（3）材料中的李某是一個自覺履行法定義務的好公民。自學從小學到高中的全部課程,繳納稅款,撫養教育兒子,贍養扶助母親,表明法律所要求的,他都自覺去做;不開野味店,表明法律所禁止的,他堅決不做。所以,我們要向李某學習,做一個懂法、守法的好公民。
（4）①公民依法行使權利時,不得以非法手段謀取利益;不得超越合法權利的范圍;要采用合法方式,按照法定程序行使自由權利;要依法維護自己的正當權益( 或公民在行使自由和權利的時候,不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利 )。②公民履行法定義務時,應做到:法律要求做的必須去做;法律禁止做的堅決不做。
17.（1）權利義務相統一。公民既是合法權利的享有者,又是法定義務的承擔者。任何公民享有憲法和法律規定的權利,同時必須履行憲法和法律規定的義務。消費者享有使用共享單車便捷出行權利的同時,要依法自覺履行遵守公共秩序、愛護共享單車的義務,做一個文明的消費者。
履行的義務有：受教育的義務、勞動的義務、贍養老人的義務等。
（2）上述觀點是錯誤的。①題干中的觀點沒有正確認識權利與義務的關系,也沒有正確行使權利。
②在我國,公民的權利義務相統一。③公民既是合法權利的享有者,又是法定義務的承擔者。不僅要增強權利意識依法行使權利,而且要增強義務觀念自覺履行義務。④網民享有上網的權利,但在上網時不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法權益。⑤上網時要在法律允許的范圍內行使權利,要以合法的方式行使權利。
（3）“跳橋秀”的行為是錯誤的。權利與義務相統一,公民既是合法權利的享有者,又是法定義務的承擔者。任何公民享有憲法和法律規定的權利,同時必須履行憲法和法律規定的義務。因此,我們不僅要增強權利意識,依法行使和維護權利,而且要增強義務觀念,自覺履行義務。行使權利時注意不得損害國家的、社會的、集體的利益;在法律允許的范圍內,以合法的方式行使。那些與公司發生勞資糾紛的工人們有爭取自己的正當利益的權利,但也有維護社會秩序不被破壞的義務。“跳橋秀”的行為堵塞了交通,擾亂了社會秩序,割裂了權利與義務的關系。




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