資源簡介

2017年，外國青年最希望帶回國的中國“新四大發明”。 “新四大發明”不僅改變了中國人的生活，也刷新了留學生對中國發展的認識。
網 購
高 鐵
支付寶
共享單車
課堂導入:
共享單車是企業在校園、居民區、商業區、地鐵站點、公交站點、公共服務區等提供自行車單車共享服務，是一種新型環保共享經濟。它不僅最大化的改善了城市交通擁堵的現狀，節能減排，同時起到市民健康身體的作用。
單車的強大
單車給我們帶來便利的同時，因為部分公民缺乏責任心，公共道德意識不足，沒有合理履行應盡的義務，公共場合經常出現共享單車亂停亂放、損壞車身、上鎖私藏等不文明行為。
人性的弱點

§4.2依法履行義務
教與學
1.權利義務相統一
2.法定義務須履行
3.違反義務須擔責
依法履行義務
4.課堂小結
權利義務相統一
>>>
1
以“共享單車的權利與義務”為主題，開展討論活動。
探究活動一
權利：列舉使用者和公司分別享有哪些權利？
義務：列舉使用者和公司分別履行哪些義務？
班級學生分為5組：
權利：
使用權
安全權
公平交易權
義務：
遵守交通規則的義務
合理停放的義務
確保完好無損的義務
權利：
設計單車權
投放單車權
合法盈利權
義務：
確保用戶安全的義務
管理和維護單車的義務
按需退還押金的義務
權利組與義務組匯總后，你有什么感受？
中心句：公民的權利與義務相互依存、相互促進。
公民
義務
權利
享有
履行
促進
需要
1.如何理解權利與義務的關系？P52①②③
①權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。
權利與義務是完全對等的，我享受了多少權利就應履行多少義務。
探究活動二
權利與義務如影隨形，沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。
√
×
就以下兩種觀點說明你的看法。如何理解權利與義務的關系？
權利與義務是統一的，二者不可分割。
義務
①
②
權利
權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。
公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。
我國憲法規定，任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。
③
公民的某些權利同時也是義務。
根據我國憲法規定，勞動和受教育既是公民的基本權利，也是公民的基本義務。
中心句：公民的權利與義務相互依存、相互促進。
(2)公民自覺履行義務的意義：
可以促進國家發展和社會進步，又為其權利的實現提供和創造了更好的條件。
2.公民行使權利和履行義務的意義。P52(1)(2)
(1)公民行使權利的意義：
可以激發公民的主人翁意識，調動其履行義務的積極性和主動性，自覺承擔對國家和社會的責任。
探究活動三
討論：如何正確對待權利與義務？
權利
義務
討論：如何正確對待權利與義務？
釋義：堅持權利和義務相統一，大步向前走。
釋義：只享受享權利，不履行義務，結果寸步難行。
3.如何正確對待權利和義務？P53①②
①任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利。
②我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。

1.下圖中人物的說法( )
A．正確，認識到權利和義務是統一的
B．錯誤，沒有認識到權利和義務是統一的
C．正確，認識到權利和義務都是由法律規定的
D．錯誤，沒有認識到權利和義務是可以分割的

B
課堂鞏固一：

2.我國憲法規定:“任何公民享有憲法和法律規定的權利,同時必須履行憲法和法律規定的義務?！惫駲嗬x務的統一性告訴我們( )
A.先履行義務,后享受權利
B.先享受權利,后履行義務
C.權利必須行使,義務必須履行
D.正確行使權利,自覺履行義務
D
法定義務須履行
>>>
2
法定義務須履行
思考：撿到失物，一定要歸還嗎？談談你的看法。
第一百零九條：拾得遺失物，應當返還權利人，拾得人應當及時通知權利人領取，或者送交公安等有關部門。
4.為什么必須履行法定義務？P54①②
①法定義務是由我國憲法和法律規定的，具有強制性。
②自覺履行法定義務，是公民不可推卸的責任。
法定義務
我國法律要求公民必須做出的行為有什么？
探究活動四
法律要求做的，我們必須去做
服兵役
依法納稅
受教育
遵守交通
5.如何履行法定義務？P55①②
依據法律規定，有的法定義務要求公民必須作出一定行為，公民必須按照法律要求去做。否則，就可能構成違法甚至犯罪，會受到法律的追究。
①我們要依法履行公民義務，法律要求做的必須去做。
法定義務須履行
思考：在“某男子撿到手機拒絕歸還，還加微信辱罵對方”在這個視頻中，你是怎么看待該男子的行為，為什么？
第二百七十條：“將他人的遺忘物或者埋藏物非法占為己有，數額較大，拒不交出的，處二年以下有期徒刑。拘役或者罰金”
第三十八條：“中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。”
第四十三條：“毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處5日以上10日以下拘留，并處200元以上500元以下罰款。”
法定義務須履行
5.如何履行法定義務？P55①②
①我們要依法履行公民義務，法律要求做的必須去做。依據法律規定，有的法定義務要求公民必須作出一定行為，公民必須按照法律要求去做。否則，就可能構成違法甚至犯罪，會受到法律的追究。
②我們要依法履行公民義務，法律禁止做的事堅決不做。我國法律明確規定禁止公民實施某些行為。實施法律所禁止的行為，會受到法律制裁。

1.下列各項屬于公民應履行的法定義務的有（ ）
①遵守公共秩序?、趨⒓有F委組織的環保志愿者活動?、蹛圩o公共財物　④積極見義勇為
A.①③ B.③④ C.②③ D.①④

A
課堂鞏固二：

2.公民忠實履行義務，也就是要做到( )
①法定義務可以隨意履行，道德義務可以不履行
②必須做法律要求做的
③為了避免做錯，法律鼓勵做的盡量不做
④堅決不做法律禁止做的
A.①③ B.②③
C.②④ D.①④


C
課堂鞏固二：
3
違反義務須擔責
>>>
鏡頭一
探究活動五
隨著共享單車的普及，一些使用者給單車上鎖、更改單車顏色、將單車停放在機動車道，故意攔截他人機動車，造成交通嚴重擁堵或交通事故、未能遵守交通規則，在非機動車道內載人行駛，，依照《中華人民共和國道路交通安全法》的相關規定，對違法人員給予警告、罰款或行政拘留。
探究活動五
2016年12月11日晚，呂某騎三輪車回家經過龍泉驛區白家路與雅士路交叉路口時，發現路邊綠化帶內停放有一輛自行車。見四周無人，呂某便欲將自行車占為己有。用鉗子強行把鎖撬開，損壞GPS定位鎖，并用銀漆將車身、坐凳顏色改變，運回住處。2017年2月28日，成都市龍泉驛區法院公開開庭審理成都首例盜竊破壞共享單車案，呂某因犯盜竊罪被判處拘役3個月，處罰金1000元。
鏡頭二
犯罪分子李某為騙取錢財，一個月里在共享單車上貼了10000多個假二維碼，一個月來通過使用者支付獲取金錢上萬。李某在共享單車上粘貼假二維碼的詐騙行為已構成犯罪，要負刑事責任。

教學目標
體 悟
違反不同法律，承擔不同責任
公民違反民事法律，應當依法承擔民事責任；違反行政法律，應當依法承擔行政責任；違反刑事法律，構成犯罪的，應當依法承擔刑事責任。
6.公民違反法律，應當承擔的具體法律責任的表現。P57一

1.2017年2月25日，廣東茂名化州許多群眾在手機微信群接收到一條謠言：“緊急通知：家里有孩子的大人都要看好，從三亞來了100多個外地人，現已經來到化州市各鎮搶小孩，紅星一帶已丟了20多個，解剖7個小孩，拿走了器官……”2月26日，經警方調查，散布網絡謠言涉案女子周某被抓，并對其作出行政拘留10日的處罰。周某的行為是( )
①行政違法行為
②刑事違法行為
③違法要承擔相應的法律責任
④造謠會受到民事制裁
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③


A
課堂鞏固三：
4
課堂小結
>>>
依法履行義務
權利義務
相統一
違反義務
須擔責
權利與義務的關系
正確對待權利與義務
法律要求做的必須去做
法律禁止做的堅決不做
法定義務
須履行
違反法定義務須承擔責任
違反不同法律，承擔不同責任
謝謝
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依法履行義務教學設計

課題 道德與法治 單元 2 學科 政治 年級 八
學習 目標 【知識目標】正確理解權利和義務的關系，明白沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。權利和義務是統一的。 【能力目標】通過搜集有關材料，培養學習的主動性。通過案例分析，增強自己的分析能力【情感、態度與價值觀目標】自覺地履行義務，增強社會責任感，培養愛國主義情感。作為一個公民，必須依法履行自己應盡的義務，必須按照法律的要求去做，積極實施法律所提倡和鼓勵的行為，決不能實施法律所禁止的行為；我們要時時處處心中有法，認真學習法律，嚴格依法辦事，以法作為自己行為選擇的首要標準，努力做有高度法治觀念的好公民。?
重點 權利和義務的關系。
難點 法定義務須履行。

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第一環節：導入新課【看共享單車】? 師：2017年，外國青年最希望帶回國的中國“新四大發明”。?“新四大發明”不僅改變了中國人的生活，也刷新了留學生對中國發展的認識。它們分別是網購、高鐵、支付寶、共享單車。今天，我們就以“共享單車”為例，展開本堂課的學習。? 共享單車是企業在校園、居民區、商業區、地鐵站點、公交站點、公共服務區等提供自行車單車共享服務，是一種新型環保共享經濟。? 思考：試分析共享單車的利弊。(學生從不同的角度闡述)? 教師總結：（1）單車的強大--它不僅最大化的改善了城市交通擁堵的現狀，節能減排，同時起到市民健康身體的作用。（2）人性的弱點--單車給我們帶來便利的同時，因為部分公民缺乏責任心，公共道德意識不足，沒有合理履行應盡的義務，公共場合經常出現共享單車亂停亂放、損壞車身、上鎖私藏等不文明行為。?（設計意圖：通過學生身邊的事例導入新課，激發學生興趣）
講授新課 ?第二環節：新課講授【析共享單車】?目標導學一：權利義務相統一? 活動一：以“共享單車的權利與義務”為主題，開展討論活動。班級同學分為五組。?1.思考：?(1)權利組：列舉使用者和公司分別享有哪些權利？? (2)義務組：列舉使用者和公司分別履行哪些義務？? 提示：(1)使用者的權利:使用權、安全權、公平交易權……??????????公司的權利：設計單車權、投放單車權、合法盈利權……? (2)使用者的義務:遵守交通規則的義務、合理停放的義務、確保完好無損的義務……??????????公司的義務：確保用戶安全的義務、管理和維護單車的義務、按需退還押金的義務……?2.思考：權利組與義務組匯總后，你有什么感受？? 權利與義務的關系：公民的權利與義務相互依存、相互促進。①權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。? （設計意圖：通過對社會生活中共享單車的具體行為進行剖析，聚焦“權利與義務的關系”，引導學生感知權利與義務的統一，體會權利與義務相互依存、相互促進的關系，引領學生對自己所享有的權利和所承擔的義務進行思考。）? 活動二：辨析權利與義務? 男生1：權利與義務如影隨形，沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。?男生2：權利與義務是完全對等的，我享受了多少權利，就應履行多少義務。?1.問題：如何理解權利與義務的關系？就以上兩種觀點說明你的看法。? （設計意圖：通過觀點的碰撞，引發學生討論，引導學生加深對權利與義務關系的理解，澄清錯誤認識，樹立權利義務相統一的觀念。）? 教師講述：觀點一是正確的。這是因為：首先，公民的權利與義務是相對應而存在的，二者相互依存、相互促進。①權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。其次，②公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。公民權利的實現依賴于義務的履行。我國憲法規定，任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。再次，③公民的某些權利同時也是義務。根據我國憲法規定，勞動和受教育既是公民的基本權利，也是公民的基本義務。觀點二是錯誤的。這是因為：權利與義務是統一的，二者不可分割，但是，我們不能把權利與義務的關系絕對化。認為權利與義務是完全對等的，會導致把履行義務作為行使權利的籌碼，割裂權利與義務的統一關系。? 歸納總結：? 一、如何理解權利與義務的關系？P52①②③?公民的權利與義務相互依存、相互促進。? ①權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。? ②公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。我國憲法規定，任何公民享有憲法和法 的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。? ③公民的某些權利同時也是義務。根據我國憲法規定，勞動和受教育既是公民的基本權利，也是公民的基本義務。? 2.問題：二、公民行使權利和履行義務的意義。P52(1)(2)?(1)公民行使權利的意義：? 可以激發公民的主人翁意識，調動其履行義務的積極性和主動性，自覺承擔對國家和社會的責任。?(2)公民自覺履行義務的意義：? 可以促進國家發展和社會進步，又為其權利的實現提供和創造了更好的條件。?活動三：探究應如何正確對待權利與義務? 如今，共享單車在我們的生活中隨處可見。和普通的自行車一樣有著前后輪，如果把后輪當成權利，而把前輪當成義務。那么請同學們，結合兩幅圖片，聯系生活實際，與同學一起交流應如何正確對待權利與義務。? 1.問題：首先對這兩幅圖進行釋義，然后回答應如何正確對待權利與義務。?提示：圖一釋義：堅持權利和義務相統一，大步向前走。???????圖二釋義：只享受享權利，不履行義務，結果寸步難行。? 堅持權利和義務相統一，①任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利。②我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。? （設計意圖：通過呈現生活中人們對待權利與義務的兩種不同態度，以及由此產生的不同結果，將兩種情形加以對比，引發學生對于生活中如何正確對待權利與義務的思考，引導學生正確處理二者的關系。）? 歸納總結：? 二、如何正確對待權利和義務？P53①②? ①任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利。? ②我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。?活動四：課堂鞏固(一）?1.下圖中人物的說法(??B??)? 正確，認識到權利和義務是統一的??B．錯誤，沒有認識到權利和義務是統一的??C．正確，認識到權利和義務都是由法律規定的?D．錯誤，沒有認識到權利和義務是可以分割的 利義務的統一性告訴我們(??D??)?A.先履行義務,后享受權利?B.先享受權利,后履行義務?C.權利必須行使,義務必須履行?D.正確行使權利,自覺履行義務? （設計意圖：通過舉牌，面向全體學生，避免個別提問，實現師生間的共同對話。）? 目標導學二：法定義務須履行? 活動五：觀看視頻《共享單車上丟包?女子拾到后送到派出所》?1.思考：撿到失物，一定要歸還嗎？談談你的看法。? 提示：拾金不昧是中華民族的傳統美德，是一個人高尚道德情操的體現，也是良好社會風氣的一個方面；從小我們受到的教育都是撿到失物要歸還，否則丟失東西的人該多么著急呀！根據《中華人民共和國物權法》第一百零九條：拾得遺失物，應當返還權利人，拾得人應當及時通知權利人領取，或者送交公安等有關部門。?所以撿到失物，及時歸還原主是一種法定義務，不歸還有可能構成違法犯罪。? 歸納總結：? 四、為什么必須履行法定義務？P54①②? ①法定義務是由我國憲法和法律規定的，具有強制性。?②自覺履行法定義務，是公民不可推卸的責任。?2.思考：我國法律要求公民必須做出的行為有什么？? 提示：我國法律要求公民必須做出的行為還有：接受義務教育，遵守交通規則，依法服兵役，依法納稅；愛護公共財產；已被確診為惡性傳染病患者的，應接受隔離、及時就醫；公民必須遵守憲法和法律；公民必須保守國家秘密；公民必須遵守勞動紀律；公民必須遵守社會公德……? 如何履行法定義務：①我們要依法履行公民義務，法律要求做的必須去做。依據法律規定，有的法定義務要求公民必須作出一定行為，公民必須按照法律要求去做。否則，就可能構成違法甚至犯罪，會受到法律的追究。? （設計意圖：通過視頻呈現公民履行義務的生活情境，引導學生感知公民履行法定義務的具體行為和方式，引導學生了解法律的相關規定，自覺履行法定義務。）? 活動六：觀看視頻《撿到手機不還就算了?還加微信嘲諷!》? 3.思考：觀看視頻，思考在“某男子撿到手機拒絕歸還，還加微信辱罵對方”在這個視頻中，你是怎么看待該男子的行為，為什么？? 提示：我國法律明確規定禁止公民實施某些行為。②我們要依法履行公民義務，法律禁止做的事堅決不做。實施法律所禁止的行為，會受到法律制裁。? 歸納總結：? 五、如何履行法定義務？P55①②? ①我們要依法履行公民義務，法律要求做的必須去做。?②我們要依法履行公民義務，法律禁止做的事堅決不做。?（設計意圖：通過以案說法，給學生以警示。）? ?? 活動七：課堂鞏固(二）? 1.下列各項屬于公民應履行的法定義務的有（??A??）? ①遵守公共秩序?②參加校團委組織的環保志愿者活動?③愛護公共財物?④積極見義勇為??A.①③??B.③④??C.②③?D.①④? 2.公民忠實履行義務，也就是要做到(??C??)?①法定義務可以隨意履行，道德義務可以不履行?②必須做法律要求做的? ③為了避免做錯，法律鼓勵做的盡量不做?④堅決不做法律禁止做的?A.①③????????B.②③???C.②④????????D.①④? （設計意圖：通過舉牌，面向全體學生，避免個別提問，實現師生間的共同對話。）? 目標導學三：違反義務須擔責?活動八：案例回放? 案例一：隨著共享單車的普及，一些使用者給單車上鎖、更改單車顏色、將單車停放在機動車道，故意攔截他人機動車，造成交通嚴重擁堵或交通事故、未能遵守交通規則，在非機動車道內載人行駛，，依照《中華人民共和國道路交通安全法》的相關規定，對違法人員給予警告、罰款或行政拘留。? 案例二：2016年12月11日晚，呂某騎三輪車回家經過龍泉驛區白家路與雅士路交叉路口時，發現路邊綠化帶內停放有一輛自行車。見四周無人，呂某便欲將自行車占為己有。用鉗子強行把鎖撬開，損壞GPS定位鎖，并用銀漆將車身、坐凳顏色改變，運回住處。2017年2月28日，成都市龍泉驛區法院公開開庭審理成都首例盜竊破壞共享單車案，呂某因犯盜竊罪被判處拘役3個月，處罰金1000元。? 案例三：犯罪分子李某為騙取錢財，一個月里在共享單車上貼了10000多個假二維碼，一個月來通過使用者支付獲取金錢上萬。李某在共享單車上粘貼假二維碼的詐騙行為已構成犯罪，要負刑事責任。? 1.思考：(1)案例一的違法人員承擔的是什么性質的法律責任？(2）案例二、三的呂某與李某應依法承擔什么性質的法律責任？? 提示：(1)行政責任。(2)刑事責任。? 2.教師強調：在社會生活中，公民實施了法律所禁止的行為，或者沒有實施法律要求做的行為，都是違反法定義務的行為。違反法定義務，必須依法承擔相應的法律責任。? （設計意圖：加深對義務與責任內容的理解,幫助學生進一步養成和增強義務意識、責任意識和程序意識，提升學生的法治素養。）? 歸納總結：? 六、公民違反法律，應當承擔的具體法律責任的表現。P57一?違反不同法律，承擔不同責任? 公民違反民事法律，應當依法承擔民事責任；違反行政法律，應當依法承擔行政責任；違反刑事法律，構成犯罪的，應當依法承擔刑事責任。? 活動九：課堂鞏固(三）? ??? 1.2017年2月25日，廣東茂名化州許多群眾在手機微信群接收到一條謠言：“緊急通知：家里有孩子的大人都要看好，從三亞來了100多個外地人，現已經來到化州市各鎮搶小孩，紅星一帶已丟了20多個，解剖7個小孩，拿走了器官……”2月26日，經警方調查，散布網絡謠言涉案女子周某被抓，并對其作出行政拘留10日的處罰。周某的行為是(??A??)? ①行政違法行為?②刑事違法行為? ③違法要承擔相應的法律責任?④造謠會受到民事制裁? A.①③????B.②④????C.①④????D.②③? （設計意圖：通過舉牌，面向全體學生，避免個別提問，實現師生間的共同對話。）?第三環節：課堂總結【點共享單車】? 以共享單車為例，貫穿本節課的學習，我們知道了為什么要依法履行義務。從三個方面進行了學習，權利義務一致、法定義務須履行和違反義務須擔責。其中以權利義務一致為重點，要真正弄明白權利和義務的關系，樹立起正確的權利觀和正確的義務觀，真正做到依法履行義務。

課堂小結 法律要求做的必須去做?依法履行義務????法定義務須履行?法律禁止做的堅決不做????違反法定義務須承擔責任違反義務須擔責違反不同法律，承擔不同責任
板書








21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）



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