資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺


一輪復習教案
課題 專題復習十六 生命的思考
考點分析 “生命的思考”這一專題內容，主要集中在七年級上冊第四單元八、九、十課。“生命的多樣性”“人與自然的和諧”等考點多結合對動植物的保護、生態平衡、保護環境來考查。“珍愛生命”“生命的意義”多結合社會責任感、生命健康權自我保護以及規則意識來考查，人生價值多結合珍愛生命、社會責任感、思想道德建設、傳統美德、社會正能量等知識來考查。（2018感動中國人物杜富國、重慶公交墜江事故、吉林長生疫苗事件、等）常見的題型形式包括選擇題和材料分析題。設問類型主要有認識、做法、反思、評價類等。
教學目標 1、理清知識脈絡，掌握考點，夯實基礎。2、掌握解題方法，總結解題規律。 3、認識生命形態的多樣性和自己生命的獨特性；體會生命的可貴和生命的價值，珍愛生命，感受生命的意義。
教學重點 生命形態的多樣性、生命的獨特性；珍愛生命，感受生命的意義。
教學難點 體會生命的可貴和生命的價值，珍愛生命，感受生命的意義。

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
情境導入 明確目標 （2分鐘） 1、 視頻導入：《感動中國2018年度人物榜樣的力量》2、出示課題 3、出示復習目標和課標要求 學生看視頻，齊讀復習目標和課標要求及考試內容 從視頻導入，切入《生命的思考》這一課題。
考點分析考情回顧（3分鐘） 1、整體分析“生命的思考”這一專題內容，主要集中在七年級上冊第四單元八、九、十課。“生命的多樣性”“人與自然的和諧”等考點多結合對動植物的保護、生態平衡、保護環境來考查。“珍愛生命”“生命的意義”多結合社會責任感、生命健康權自我保護以及規則意識來考查，人生價值多結合珍愛生命、社會責任感、思想道德建設、傳統美德、社會正能量等知識來考查。（2018感動中國人物杜富國、重慶公交墜江事故、吉林長生疫苗事件、等）常見的題型形式包括選擇題和材料分析題。設問類型主要有認識、做法、反思、評價類等。2、近三年來河北省中考題分析 以表格的形式，展示近三年來中考中對這一主題的內容的考查情況。 學生傾聽、回顧。 讓學生從中考的角度和高度認識這一主題在中考中的地位，如何考等相關情況。從而在做到有目的的復習。
知識梳理，建構體系 （15分鐘） 請同學們用15分鐘的時間，梳理本專題的知識點，并構建知識體系。 學生自讀課本，梳理知識，繪制知識結構圖。 學生做的知識網絡圖，自薦上臺展示介紹。師生進行糾錯、質疑、點撥。 培養學生的自學能力。培養學生對知識間相互聯系的認知與構建。 重在培養學生對知識間的聯系的認識。
核心觀點 重點記憶（2分鐘） 1.生命來之不易、是獨特的、是不可逆的、是短暫的、是不可預知的。 2.生命是脆弱的、艱難的，又是堅強的、有力量的，生命的價值高于一切，我們要敬畏生命、珍愛生命。 3.關心身體的狀況，養成健康的生活方式，是對生命負責的態度。 4.增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力掌握自救自護方法。 5.挫折是我們生命成長的一部分，得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。 6.生命的意義在于實現自我價值；在于付出愛心，主動擔責；在于將個人理想與國家發展、民族復興和人類命運共同體結合起來。 重點記憶、背誦。 強化學生對重要知識點的記憶
摸底測試 發現問題 （15分鐘） 后附摸底測試卷 學生閉卷做題自我檢測 通過做題，發現問題，師生共同探究。
盤點提升探究規律（3分鐘） 學生做題、判卷、展講、糾錯。 培養學生中考應試的能力。掌握一定的做題方法和做題技巧。
課堂小結 回扣目標 （5分鐘） 師生共建本節課的知識樹。 學生回憶本節課所學內容，說出相關的知識點。回顧在能力與情感方面的提高。 讓學生從知識、能力與覺悟方面進行總結與反思。
板書設計
課后反思




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專題十六 生命的思考 摸底測試
1. 新疆哈密地區村民阿皮斯汗在河邊放羊時，發現一只剛出生不久的北山羊幼仔，當時幼仔身體虛弱，生命垂危。 阿皮斯汗毫不猶豫抱著幼仔回家施救喂養，并花800元購買了一只山羊給它當“奶媽”。經過“人媽媽”和羊媽媽的一番精心照看 、細心喂養，幼仔逐漸適應現實生活。阿皮斯汗救助北山羊幼仔，是因為 ( )
①人類是地球的主人，理應幫殘扶幼
②多彩的生命構成了繽紛的世界，人與自然應該和諧相處
③地球上的每種生命都有其存在的意義和價值
④生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命而精彩
A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④
2、第六屆全國“道德模范”張猛42年從水中救起23人，被人們稱為“水 上漂”“水庫守護者”“救人老張’張猛說:“社會給了我很多榮譽，我感到很光榮，更有深深的責任感。我一定要把安全宣教、水上安全的知識傳遞給更多的人，讓每個人都成為自己安全的守護神!”張猛的行為表明 （ ）
①生命的價值和意義與個人的無私奉獻是緊密聯系的
②當別人的生命受 到威脅時,我們應盡已所能去幫助別人
③積極奉獻社會比珍愛生命更有價值
④勇于承擔社會責任， 努力幫助他人，能使生命價值得以延伸
A.①②④B.②④C.①④D.①②③④
3、2015年以來,中國政府先后哲停進口象牙雕刻品 符獵紀念物象牙和瀕危野生動植物種國際貿易公約生效前所獲象牙及其制品。在此基礎上,2018年1月1日，中國政府全面禁止國內商業性象牙貿易，這是“世界野生動物保護史上一個重要的里程碑”。從生命觀和生態觀的角度看，中國政府的莊嚴承諾向全世界傳遞的正確價值是 （ ）
①野生大象具有最高級的生命形式
②保護野生動物與促進人類社會發展息息相關
③我們敬畏地球上每個物種存在的獨特價值
④中國政府致力于維護生物多樣性和生態平衡
A.①②③ B.②③④C. ①③④D. ①②④
4、禮讓斑馬線，反映了城市的文明程度。杭州市積極開展禮讓斑馬線活動,讓行人在斑馬線上走得更加從容。這一活動體現了（ ）
①生命是寶貴的，值得珍視
②生命是堅韌和頑強的
③生命是脆弱的,需要呵護
④對生命的尊重和敬畏
A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④
5. “時代楷模"廖俊波把“民”字刻印在腦海，心系群眾、忘我工作、無私奉獻，靠實績贏得 了老百姓的口碑。 從中我們可以感悟到( )
①只有犧牲個人利益才能實現生命價值
②生命的意義在于對社會作出貢獻
③提升生命價值的目的是贏得百姓口碑
④要在為人民服務中提升生命價值
A. ①② B.①④ C.②③ D.②④
6. 外賣小哥雷海為在《中國詩詞大會》第三季上獲得總冠軍。詩意讓他奔波的生活不那么難熬:等餐時他背詩，送餐時他默詩，下班后他還在一群玩手機的室友中獨自讀詩。他過著最樸素的生活，卻懷揣著最詩意的態度。雷海為的事跡啟迪我們實現人生價值( )
①要認識到自己的獨特性
②要享受學習，發掘自身潛能
③要用中華文化涵養心靈,養護精神
④要對人守信，對事負責
A.①②④ B. ①③④ C. ①②③ D.②③④
7. 以下戶外活動,符合“珍愛生命”要求的有( )
①小李騎車郊游，其自行車除了鈴聲不響，全身都響
②"六一”那天，小王在媽媽及當地向導的帶領下游覽了“龍王洞”
③暑假,小徐經常在父親的陪伴下去少年宮游泳
④每次在戶外遇到雷電 天氣，小趙都會立即跑到大樹下避雷
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
8. 2018年10月28日,重慶萬州發生重大交通事故致15死。上述交通事故警示我們( )
①交通事故危害人的生命，必須通過刑法震攝司機遵守交通規則
②事故在所難免,只能自求多福
③生命是脆弱的,應倍加珍惜
④交通事故嚴重危害社會,必須努力防范
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
9. 截至2018年3月28日,我國已累計完成公民逝世后器官捐獻達1. 65萬例,捐獻器官近4.65萬個，累計報名登記42.2萬人，年捐獻和移植數量居亞洲首位、世界第二。國人捐獻器官的做法，引起了人們對生命及生命價值的思考，下列說法你贊同的是( )
①生命是可貴的，必須珍惜生命
②珍愛他人生命，就要放棄自己的生命
③生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻
④熱心公益,服務社會,使自身的價值在奉獻中提升
A.①②③ B.①②④C. ②③④D. ①③④
10、2018年6月，北京市防汛抗早指揮部公布了致廣 大市民的一封信，提醒市民:外出遇到暴雨時，注意防汛安全警示標志，就近尋找安全避險場所;騎車人員在遇到道路積水時應下車推行，注意觀察，繞開有水流漩渦的地方....根據提示，中學生外出遇到暴雨時應( )
①提高防范意識，注意警示標志
②注意觀察雨情,領導抗洪救災
③檢查公共設施，組織人員疏散
④采取恰當措施，注意自身安全
A.①② B.①④C.②③ D.③④
11. 探究關愛生命。(10分)
某校九年級(1)班的同學們舉行了一次“敬畏生命,堅守道德底線”的主題班會
活動，以下是主題班會活動的幾個環節。請你針對活動中的幾個環節回答相關問題。
【情境選擇】在尋找生活中敬畏生命的現象時。某合作學習小組出示了如下圖片。
（1）請你挑選出屬于敬畏生命的圖片,并說
明你作此選擇的理由。(4 分)





【觀點交鋒】在活動過程中，各學習小組針對
生活中“扶不扶摔倒老人”的問題，展開了激烈的討論:
小輝:“扶老人很危險，弄不好會惹麻煩，還是不扶的好。”
小李:“扶老人是自覺履行道德義務的表現，要快速 把老人扶起來。”
小云:“扶老人是道德的要求，我會在扶老人的過程中，注意一些扶起老人的方式和技巧，以免產生糾紛。”(2)你認同以上哪位同學的觀點? (2分)并說明自己的理由。(4分)



12. 感悟生命價值。
小鳥在網 上掙扎，有的聲嘶力竭而死，有的最終被賣給餐館變成了盤中餐....亂捕濫獵候鳥，讓人痛心不已。2016年國慶節期間，護鳥志愿者在天津、唐山兩地巡查時，發現兩大片非法捕鳥區域。志愿者累計拆除鳥網2萬余米.解救活鳥近3 000只，發現掛網死鳥5000余只。其中不少是國家重點保護野生動物。
相關鏈接：
《野生動物保護法)規定，禁止用網捕等方法獵捕野生動物,禁止為食用非法購買國家重點保護的野生動物及其制品。
（1）從生命的角度，說明亂捕濫獵候鳥讓人痛心不已的原因。(4 分)





(2)護鳥志愿者的行為對我們提升生命價值有什么啟示?(2分)







參考答案
1－5 : B A B C B
6—10 C D B D B
11.
(1) 答:圖二。(1分)理由:圖一反映了學校存在侵害他人生命健康的現象。圖二是關愛、幫助他人的行為，是敬畏生命的表現。圖三反映了一些人漠視交通規則,漠視生命。 圖一和圖三反映的現象都與敬畏生命的主題相違背。(3 分)
(2) 答:認同小云的觀點。(2 分)理由:老人摔倒了，我們應該把他扶起來。因為這是道德的要求，也是敬畏生命、尊重他人生命的表現。(2分)面對現實生活的矛盾，扶起老人需要講究一定的方式和技巧，運用自己的智慧施救，不能盲目施救，以免產生糾紛。比如扶老人起來送去醫院，要征得圍觀者作證。或用手機拍攝救護過程。撥打120和110，等待專業人士來處理
12.
（1）答：生命需要相互關愛,亂捕濫獵候鳥是對生命的殘害;世界因生命而精彩，亂捕濫獵候鳥，破壞了生物的多樣性;自然界的各種生命共生共存、息息相關，亂捕濫獵候鳥。破壞了生態環境(或生態平衡)。(每一點2分，共4分)
（2）答提升生命價值要承擔社會責任，奉獻社會。





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專題復習十六
生命的思考
時政導入 明確目標
視頻：《感動中國2018年度人物榜樣的力量》
復習目標
1、理清知識脈絡，掌握考點，夯實基礎。
2、掌握解題方法，總結解題規律。
3、認識生命形態的多樣和自己生命的獨特性；體會生命的可貴和生命的價值，珍愛生命，感受生命的意義。
知識能力目標：
1.生命的特性。（理解）
2.生命有接續。（ 理 解）
3.敬畏生命。（綜合）
4.守護生命。（分析）
5.正確對待挫折。（理 解）
6.發 掘生 命的 力量 。（應用）
7.生命的意義。（理解）
8.活 出生 命的 精彩 。（評價）
課標要求
情感態度價值觀目標：
1.培養關注生命、感激生 命和熱愛生命的情懷。
2.樹立正確的生命道德 觀念，增強生命的責任感和使 命感。
3.珍視生命，愛護身體， 增強安全意識、自我保護意 識。
4.弘揚民族精神，自覺守 護精神家園。
5.體會挫折面前生命的 韌性，養成勇于克服困難和意 志堅強的人生態度。
6.感悟生命的意義，追問 生命，愿意去探索和創造自己 生命的意義。
7.充盈自己的生命，拒絕 冷漠，關切他人，在平凡的生 命中創造偉大，活出生命的精 彩。
●認識生命形態的多樣性，理解人類是大自然的一部分，人類生命離不開大自然的哺育。
●認識自己生命的獨特性。
●體會生命的可貴，珍愛自己和他人的生命。
●體會生命的價值，感受生命的意義。
2019年河北省中考考試內容
“生命的思考”這一專題內容，主要集中在七年級上冊第四單元八、九、十課。“生命的多樣性”“人與自然的和諧”等考點多結合對動植物的保護、生態平衡、保護環境來考查。“珍愛生命”“生命的意義”多結合社會責任感、生命健康權自我保護以及規則意識來考查，人生價值多結合珍愛生命、社會責任感、思想道德建設、傳統美德、社會正能量等知識來考查。（2018感動中國人物杜富國、重慶公交墜江事故、吉林長生疫苗事件、等）常見的題型形式包括選擇題和材料分析題。設問類型主要有認識、做法、反思、評價類等。

考點分析 考情回顧
考點 年份 題號 題型 考查點 設問
類型 材料
類型 設題
材料
生命的思考 2018 7.
24.（2） 選擇題分析說明題 1.人與自然和諧相處2.珍視自己和他人的生命 啟示類建議類 社會熱點 1.塞罕壩生態變遷
2.公眾對在公共場合抽煙的情況不滿意
2017 25.（1）（3） 分析說明題 生命形態的多樣性、人生價值。 原因類、啟示類 社會熱點 1.亂捕濫獵候鳥；《野生動物保護法》2.志愿者行動
2016 26（3）30（3） 實踐探究題 1.人與自然和諧相處、2.生命價值 觀點論證、歸納概括類 常規材料 1.兩個縣不同的發展道路；2.科學家事跡
河北省近三年中考題分析
知識梳理 建構體系




第八課
生命可以永恒嗎
敬畏生命
探問生命
人類生命延續
生命價值高于一切
珍愛生命
休戚與共
生命在時盡
生命有接續
生命至上
珍惜他人生命
珍惜自己生命
來之不易
獨特性
不可逆
短暫的
人類精神文明的延續
脆弱與堅強
不可預知的




第九課
守護生命
愛護身體
生活難免有挫折
珍視生命
增強生命的韌性
關心身體狀況
自我調節自我修復
發掘生命的力量
借助外力
養護精神
與物質生活的關系
如何認識挫折
增強安全意識和能力
弘揚民族文化民族精神
什么是挫折




第十課
感受生命的意義
活出生命的精彩
綻放生命之花
實現自我價值付出愛心主動擔責……
貧乏與充盈
冷漠與關切
生命的意義
發現我的生命
平凡與偉大
核心觀點 重點記憶
1.生命來之不易、是獨特的、是不可逆的、是短暫的、是不可預知的。
2.生命是脆弱的、艱難的，又是堅強的、有力量的，生命的價值高于一切，我們要敬畏生命、珍愛生命。
3.關心身體的狀況，養成健康的生活方式，是對生命負責的態度。
4.增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力掌握自救自護方法。
5.挫折是我們生命成長的一部分，得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。
6.生命的意義在于實現自我價值；在于付出愛心，主動擔責；在于將個人理想與國家發展、民族復興和人類命運共同體結合起來。
1.新疆哈密地區村民阿皮斯汗在河邊放羊時，發現一只剛出生不久的北山羊幼仔，當時幼仔身體虛弱，生命垂危。 阿皮斯汗毫不猶豫抱著幼仔回家施救喂養，并花800元購買了一只山羊給它當“奶媽”。經過“人媽媽”和羊媽媽的一番精心照看 、細心喂養，幼仔逐漸適應現實生活。阿皮斯汗救助北山羊幼仔，是因為 ( )
①人類是地球的主人，理應幫殘扶幼
②多彩的生命構成了繽紛的世界，人與自然應該和諧相處
③地球上的每種生命都有其存在的意義和價值
④生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命而精彩
A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④
B
摸底測試 發現問題
2.第六屆全國“道德模范”張猛42年從水中救起23人，被人們稱為“水 上漂”“水庫守護者”“救人老張’張猛說:“社會給了我很多榮譽，我感到很光榮，更有深深的責任感。我一定要把安全宣教、水上安全的知識傳遞給更多的人，讓每個人都成為自己安全的守護神!”張猛的行為表明 （ ）
①生命的價值和意義與個人的無私奉獻是緊密聯系的
②當別人的生命受 到威脅時,我們應盡已所能去幫助別人
③積極奉獻社會比珍愛生命更有價值
④勇于承擔社會責任， 努力幫助他人，能使生命價值得以延伸
A.①②④B.②④C.①④D.①②③④
A
3. 2015年以來,中國政府先后哲停進口象牙雕刻品 符獵紀念物象牙和瀕危野生動植物種國際貿易公約生效前所獲象牙及其制品。在此基礎上,2018年1月1日，中國政府全面禁止國內商業性象牙貿易，這是“世界野生動物保護史上一個重要的里程碑”。從生命觀和生態觀的角度看，中國政府的莊嚴承諾向全世界傳遞的正確價值是 （ ）
①野生大象具有最高級的生命形式
②保護野生動物與促進人類社會發展息息相關
③我們敬畏地球上每個物種存在的獨特價值
④中國政府致力于維護生物多樣性和生態平衡
A.①②③ B.②③④C. ①③④D. ①②④
B
4.禮讓斑馬線，反映了城市的文明程度。杭州市積極開展禮讓斑馬線活動,讓行人在斑馬線上走得更加從容。這一活動體現了（ ）
①生命是寶貴的，值得珍視
②生命是堅韌和頑強的
③生命是脆弱的,需要呵護
④對生命的尊重和敬畏
A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④
C
5. “時代楷模"廖俊波把“民”字刻印在腦海，心系群眾、忘我工作、無私奉獻，靠實績贏得 了老百姓的口碑。 從中我們可以感悟到( )
①只有犧牲個人利益才能實現生命價值
②生命的意義在于對社會作出貢獻
③提升生命價值的目的是贏得百姓口碑
④要在為人民服務中提升生命價值
A. ①② B.①④ C.②③ D.②④
B
6.外賣小哥雷海為在《中國詩詞大會》第三季上獲得總冠軍。詩意讓他奔波的生活不那么難熬:等餐時他背詩，送餐時他默詩，下班后他還在一群玩手機的室友中獨自讀詩。他過著最樸素的生活，卻懷揣著最詩意的態度。雷海為的事跡啟迪我們實現人生價值( )
①要認識到自己的獨特性
②要享受學習，發掘自身潛能
③要用中華文化涵養心靈,養護精神
④要對人守信，對事負責
A.①②④ B. ①③④ C. ①②③ D.②③④
C
7.以下戶外活動,符合“珍愛生命”要求的有( )
①小李騎車郊游，其自行車除了鈴聲不響，全身都響
②"六一”那天，小王在媽媽及當地向導的帶領下游覽了“龍王洞”
③暑假,小徐經常在父親的陪伴下去少年宮游泳
④每次在戶外遇到雷電 天氣，小趙都會立即跑到大樹下避雷
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
D
8. 2018年10月28日,重慶萬州發生重大交通事故致15死。上述交通事故警示我們( )
①交通事故危害人的生命，必須通過刑法震攝司機遵守交通規則
②事故在所難免,只能自求多福
③生命是脆弱的,應倍加珍惜
④交通事故嚴重危害社會,必須努力防范
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
B
9.截至2018年3月28日,我國已累計完成公民逝世后器官捐獻達1. 65萬例,捐獻器官近4.65萬個，累計報名登記42.2萬人，年捐獻和移植數量居亞洲首位、世界第二。國人捐獻器官的做法，引起了人們對生命及生命價值的思考，下列說法你贊同的是( )
①生命是可貴的，必須珍惜生命
②珍愛他人生命，就要放棄自己的生命
③生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻
④熱心公益,服務社會,使自身的價值在奉獻中提升
A.①②③ B.①②④C. ②③④D. ①③④
D
10. 2018年6月，北京市防汛抗早指揮部公布了致廣 大市民的一封信，提醒市民:外出遇到暴
雨時，注意防汛安全警示標志，就近尋找安全避險場所;騎車人員在遇到道路積水時應下車推行，注意觀察，繞開有水流漩渦的地方....根據提示，中學生外出遇到暴雨時應( )
①提高防范意識，注意警示標志
②注意觀察雨情,領導抗洪救災
③檢查公共設施，組織人員疏散
④采取恰當措施，注意自身安全
A.①② B.①④C.②③ D.③④
B
11.探究關愛生命。(10分)
某校九年級(1)班的同學們舉行了一次“敬畏生命,堅守道德底線”的主題班會
活動，以下是主題班會活動的幾個環節。請你針對活動中的幾個環節回答相關問題。
【情境選擇】在尋找生活中敬畏生命的現象時。某合作學習小組出示了如下圖片。
（1）請你挑選出屬于敬畏生命的圖片,并說
明你作此選擇的理由。(4 分)





【觀點交鋒】在活動過程中，各學習小組針對
生活中“扶不扶摔倒老人”的問題，展開了激烈的討論:
小輝:“扶老人很危險，弄不好會惹麻煩，還是不扶的好。”
小李:“扶老人是自覺履行道德義務的表現，要快速 把老人扶起來。”
小云:“扶老人是道德的要求，我會在扶老人的過程中，注意一些扶起老人的方式和技巧，以免產生糾紛。”(2)你認同以上哪位同學的觀點? (2分)并說明自己的理由。(4分)
答:圖二。(1分)理由:圖一反映了學校存在侵害他人生命健康的現象。圖二是關愛、幫助他人的行為，是敬畏生命的表現。圖三反映了一些人漠視交通規則,漠視生命。 圖一和圖三反映的現象都與敬畏生命的主題相違背。(3 分)
答:認同小云的觀點。(2 分)理由:老人摔倒了，我們應該把他扶起來。因為這是道德的要求，也是敬畏生命、尊重他人生命的表現。(2分)面對現實生活的矛盾，扶起老人需要講究一定的方式和技巧，運用自己的智慧施救，不能盲目施救，以免產生糾紛。比如扶老人起來送去醫院，要征得圍觀者作證。或用手機拍攝救護過程。撥打120和110，等待專業人士來處理
12.感悟生命價值。
小鳥在網 上掙扎，有的聲嘶力竭而死，有的最終被賣給餐館變成了盤中餐....亂捕濫獵候鳥，讓人痛心不已。2016年國慶節期間，護鳥志愿者在天津、唐山兩地巡查時，發現兩大片非法捕鳥區域。志愿者累計拆除鳥網2萬余米.解救活鳥近3 000只，發現掛網死鳥5000余只。其中不少是國家重點保護野生動物。
相關鏈接：
《野生動物保護法)規定，禁止用網捕等方法獵捕野生動物,禁止為食用非法購買國家重點保護的野生動物及其制品。
（1）從生命的角度，說明亂捕濫獵候鳥讓人痛心不已的原因。(4 分)





(2)護鳥志愿者的行為對我們提升生命價值有什么啟示?(2分)
答：生命需要相互關愛,亂捕濫獵候鳥是對生命的殘害;世界因生命而精彩，亂捕濫獵候鳥，破壞了生物的多樣性;自然界的各種生命共生共存、息息相關，亂捕濫獵候鳥。破壞了生態環境(或生態平衡)。(每一點2分，共4分)
答：提升生命價值要承擔社會責任，奉獻社會。

一、題型特點：
選擇題，主要依托時政材料作為命題素材，這類題目通過時政與課本重要知識點相結合，之后設置問題考查。
二、答題技巧 :
1、認真審題 : 弄清題意，注意限定詞，明確要求，知道問什么。
2、尋找關鍵詞: 抓材料中的關鍵字、詞，將關鍵詞與問題相結合。
3、回歸教材：聯系教材知識點，確定用什么考點回答
4、組織答案：全面，語言表述簡潔明確，使用學科術語。
盤點提升 探究規律








小結


能力
方面
情感態度
與價值觀
知識
方面


課堂小結 回扣目標
樹立
……
觀念、意識
做題
方法
解題
規律
生命的思考

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