資源簡介

2018年1月5日,在安徽省合肥火車站,一名女子扒住高鐵列車車門阻礙列車發車,并聲稱是為了“等老公,老公下來了就走”。據上海鐵路局合肥火車站發布通報稱,鐵路工作人員和乘客多次進行勸解,該女子仍強行扒阻車門,造成該列車晚點發車。鐵路公安已介入調查處理。
如何評價女子的行為？她的行為可能會造成哪些后果？
女子攔高鐵事件
合肥鐵路公安認定，羅某的行為涉嫌“非法攔截列車、阻斷鐵路運輸”，擾亂了鐵路車站、列車正常秩序，違反了《鐵路安全管理條例》第77條規定，公安機關依法對其作出了認錯改正，并對其采取罰款2000元的處罰。
當我們在享受美好生活，享受權利的時候，如果忽視權利背后的義務，不愿履行義務……也許，會猛然發現：其實，我們的權利也難以很好地享受！
第四課 第二框
依法履行義務
學習目標
重點難點
自主學習
請同學們自主學習P51——P58課本，并思考解決下列問題：
《我只想吃這塊》
思考：
1.為什么他 “只想吃這塊”？
2.為什么他不能“只吃這塊”？
任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。
---《中華人民共和國憲法》
可以激發公民的主人翁意識，調動其履行義務的積極性和主動性，自覺承擔對國家和社會的責任。
可以促進國家發展和社會進步，又為其權利的實現提供和創造了更好的條件。
權利義務相統一
（1）公民的權利與義務相互依存、相互促進。
公民的權利與義務的關系
公民依法享有社會保障權、物質幫助權等各種合法權益
公民履行依法納稅的義務
國家財政收入穩定、國家運行安全有序
保證
保障
（2）公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。
我們行使了勞動的權利，也履行了勞動的義務。
在我國，公民的某些權利同時又是義務，如受教育、勞動等。
履行了服兵役的義務，可以獲得更多的權利。
我們履行的義務越多，貢獻越大，獲得的權利越多，權利的行使越充分。
不履行義務亂停亂放，影響我們的生活。
公民能夠充分地行使權利還要受制約于他人是否履行義務。
（3）公民的某些權利同時也是義務。
（1）堅持權利和義務相統一，任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利。
（2）我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。
如何理解權利和義務的關系？
有關權利和義務的幾種錯誤認識
錯誤認識 指正
等同論：權利即義務，義務即權利 二者有嚴格界限，不能等同
割裂論：權利和義務是對立的，可以分離的 二者相對應而存在，相互依存、相互促進
先后論：先享受權利，后履行義務 實質是割裂了權利和義務的關系
側重論：享有權利比履行義務更重要 權利和義務相互依存、相互促進，不能說哪個更重要
均等論：享有多少權利就履行多少義務 享有的權利和履行的義務不可能完全等量
你不奉獻，我不奉獻，誰來奉獻；
你也索取，我也索取，向誰索取。
權利與義務
范冰冰偷逃繳稅2.55億
范冰冰偷逃繳稅被處罰行為給我們什么啟示？
沒有履行依法納稅的義務。法律要求做的事一定要做，否則要承擔相應的法律責任。
以上哪些是法定義務？
什么是法定義務？
法定義務是由我國憲法和法律規定的，具有強制性。自覺履行法定義務，是公民不可推卸的責任。
法定義務須履行
公民的基本義務
遵守憲法法律
1
2
3
維護國家利益
依法服兵役
3
依法納稅
子女應贍養父母；
父母應撫養教育未成年子女；
愛護公共財產；
維護國家統一和民族團結。
思考與討論
我國法律要求公民必須作出的行為還有哪些：
小斌等幾個15歲的學生多次糾集在一起，使用暴力、言語威脅等手段，搶劫其他未成年人財物，后被公安機關抓獲。經法院審理，小斌等人的行為構成搶劫罪，被判處有期徒刑。
【思考】小斌等人因觸犯刑法深陷牢獄，我們從中得到怎樣的警示？
我國法律明確規定禁止公民實施某些行為。我們要依法履行公民義務，法律禁止做的堅決不做。實施法律所禁止的行為，會受到法律制裁。
列舉：
生活中，有哪些是法律明確規定禁止公民實施的行為？
輟學
闖紅燈
賭博吸毒
敲詐勒索
打架斗毆
持刀搶劫
法律要求做的必須去做。
01
法律禁止做的堅決不做。
02
公民應該怎樣履行法定義務？
小陳和同事有矛盾，編造謠言詆毀同事，同事訴諸法律。法院要求小陳給同事賠禮道歉、恢復名譽、停止侵害。
魏某駕車去辦事，沒有按照規定停放車輛，交警做出了罰款一百的處罰。
因入室盜竊，且數額較大，王某被法院處以有期徒刑兩年的處罰。
片段一
片段二
片段三
相同點：他們都觸犯了法律，實施了法律所禁止的行為，或者沒有做法律要求做的行為，是違反法定義務的行為，都承擔了相應的法律責任。
不同點：承擔的法律責任不同。小陳承擔了民事責任；魏某的行為是行政違法行為，受到行政處罰；王某觸犯了刑法，承擔刑事責任。
三個片段有哪些共同點？
1、作為
（實施法律所禁止的）
2、不作為
（沒有實施法律要求做的行為）
違反義務須擔責
民事違法
行政違法
刑事違法
反思

1.如果能夠依法履行義務滿分為10分，你給自己打幾分？
2.你不履行義務曾給身邊的人造成了什么影響？
我們每一分鐘的義務都讓社會和國家更美好；
中國每一分鐘的成就都為更好的保障我們的權利。
讓我們從這一分鐘開始將義務化為使命，忠實踐行。
權利與義務的關系
堅持權利與義務的統一
*
法律要求做的必須去做
法律禁止做的堅決不做
違反法定義務的表現
違反法定義務須承擔責任
權利義務相統一
違反義務須擔責
法定義務須履行
4.2依法履行義務
課堂總結
結合此短片，請你談談對“百善孝為先”的理解
拓展提高
1、下列既屬于公民基本權利也屬于基本義務的是（ ）

?勞動 ?依法納稅
?受教育 ④依法服兵役
A、①③ B、②④ C、①③④ D、①②③
A
課堂練習
2.“沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。”這表明( )
①權利和義務是完全相同的
②公民的權利與義務是相互依存、密不可分的
③每個公民既是權利的享有者，也是義務的承擔者
④不能只享有權利不履行義務，也不能只承擔義務而不享有權利
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
B
3.散播限制新車牌照謠言的某汽車銷售員，被拘留十天；因質量問題遭顧客起訴的某裝修公司，被責令賠償損失。他們的行為分別屬于( )
A.一般違法和嚴重違法 B.民事違法和行政違法
C.行政違法和刑事違法 D.行政違法和民事違法
D
4．在高鐵列車上，韓某因為煙癮難忍，竟然跑到列車的廁所里抽起煙來，致使煙霧警報器警。根據《鐵路安全管理條例》，韓某被處以500元行政罰款。這告訴我們（）
A．吸煙行為是民事違法行為
B．任何違法行為都要受到刑事處罰
C．公民的權利和義務是對立的
D．公民要正確行使權利，自覺履行義務
謝謝
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部編版道德與法治八下4.2依法履行義務教學設計
課題 4.2依法履行義務 單元 第二單元 學科 道德與法治 年級 八年級下冊
學習 目標 理解公民權利和義務的一致性，掌握公民權利和義務的關系，自覺履行公民的義務。 知道法定義務的內涵，掌握法律要求必須做、法律禁止不能做的具體要求，認識違反法定義務要承擔的法律責任。
重點 正確認識權利和義務相統一的關系。
難點 法定義務必須履行。

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 女子攔高鐵事件 如何評價女子的行為？她的行為可能會造成哪些后果？ 當我們在享受美好生活，享受權利的時候，如果忽視權利背后的義務，不愿履行義務……也許，會猛然發現：其實，我們的權利也難以很好地享受！ 今天我們就一起來學習《依法履行義務》。 (學生從不同的角度闡述)
講授新課 權利義務相統一 思考： 1.為什么他 “只想吃這塊”？ 2.為什么他不能“只吃這塊”？ 小結：公民的權利與義務的關系 請學生嘗試跟著老師一起敘述。公民履行依法納稅的義務，國家財政收入穩定、國家運行安全有序，公民依法享有社會保障權、物質幫助權等各種合法權益，這說明了：權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。 小結：（2）公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。 展示三個鏡頭，這說明了什么？ 歸納：（3）公民的某些權利同時也是義務。 小結：如何理解權利和義務的關系？ 有關權利和義務的幾種錯誤認識 你不奉獻，我不奉獻，誰來奉獻； 你也索取，我也索取，向誰索取。 范冰冰偷逃繳稅被處罰行為給我們什么啟示？ 歸納：沒有履行依法納稅的義務。法律要求做的事一定要做，否則要承擔相應的法律責任。 以上哪些是法定義務？ 什么是法定義務？ 思考與討論 我國法律要求公民必須作出的行為還有哪些： 有的法定義務要求公民必須作出一定行為，公民必須按照法律要求去做，否則，就可能構成違法甚至犯罪，會受到法律的追究。我們要依法履行公民的義務，法律要求做的必須去做。 【思考】小斌等人因觸犯刑法深陷牢獄，我們從中得到怎樣的警示？ 歸納：我國法律明確規定禁止公民實施某些行為。我們要依法履行公民義務，法律禁止做的堅決不做。實施法律所禁止的行為，會受到法律制裁。 列舉： 生活中，有哪些是法律明確規定禁止公民實施的行為？ 小結：公民應該怎樣履行法定義務？ 三、違反義務須擔責 三個片段有哪些共同點？ 違反義務須擔責 1、作為（實施法律所禁止的） 2、不作為（沒有實施法律要求做的行為） 必須承擔相應的法律責任。 反思 1.如果能夠依法履行義務滿分為10分，你給自己打幾分？ 2.你不履行義務曾給身邊的人造成了什么影響？ 觀看視頻： 我們每一分鐘的義務都讓社會和國家更美好； 中國每一分鐘的成就都為更好的保障我們的權利。 讓我們從這一分鐘開始將義務化為使命，忠實踐行。 學生自主分享，全班交流。
拓展提高 見課本
課堂小結 請同學們談談這節課的收獲。
板書 見課件











21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）



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