資源簡介

視頻中涉及什么權利？公民基本權利有哪些？
第二單元 理解權利義務
第3課 公民權利
第1課時 公民基本權利
學習目標：
了解我國公民享有的基本權利,知道公民基本權利的具體內容,了解其實現的具體方式。
請同學們在5分鐘之內閱讀完教材P32-40頁的內容，并結合《學導練》中的課前預習，思考以下問題，并將答案在課本上劃出。
自主學習
1.憲法規定公民享有哪些基本權利？
2.公民的政治權利和自由主要有哪些？依法行使這些權利有什么意義？
3.公民最基本最重要的權利是什么？憲法是如何規定的？
4.公民的社會經濟權利主要有哪些？憲法是如何規定的？
5.什么是受教育權？它有什么重要性？國家有哪些措施保障公民的受教育權？
6.公民的文化權利包括哪些？
閱讀教材，完成下列任務
任務二：閱讀教材P32-40，試著找出本框共談及到公民哪幾個方面的基本權利？
任務一：閱讀P32頁“運用你的經驗”小云一家的事例，并回答教材P32的問題。
任務一：
小云上學，體現她享有 權。
媽媽當選人大代表，體現她享有 權。
爸爸媽媽上班，體現他們享有 權。
爺爺奶奶領取養老金，體現他們享有 權。
受教育
選舉權和被選舉
勞動
物質幫助
政治權利和自由
公民基本權利
人身自由
社會經濟與文化教育權利
其他基本權利
任務二：

P33公民政治權利和自由包括選舉權和被選舉權、政治自由和監督權等。
一、政治權利和自由
P33：小巖爸爸參加新一屆區人大代表選舉。小巖和爸爸就有關選舉投票說出了各自的想法。
1）公民享有選舉權需要哪些條件？
2）你心目中的人大代表是什么樣的？









探究與分享P33
公民享有選舉權和被選舉權需要哪些條件？
1.必須是中華人民共和國公民。
我能參加人大代表選舉嗎？
3.沒有被剝奪政治權利
我能參加人大代表選舉嗎？
2.必須年滿十八周歲。
我能參加人大代表選舉嗎？
外國人
小朋友
想一想
我們班級選舉班干部是在行使選舉權和被選舉權嗎？為什么？
重要性
①選舉權和被選舉權是公民的一項基本政治權利。
②選舉權和被選舉權是公民參加管理國家和管理社會的基礎。























小鹿




























小花


我會在網上用合法的方式表達自己的看法。
我把我寫過的文章整理后出版了。
我和一些志同道合的朋友組成了一個協會，并在國家機關備案注冊了。


以上說法，反映了公民擁有哪些政治自由？有什么重要性？
想一想：



小美


























政治自由
公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由，公民享有政治自由，有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿。
言論
出版
集會
羅先生通過媒體實名舉報某國家機關工作人員劉某違法犯罪問題。經調查，劉某及其親屬非法收受巨額財物，利用職務上的便利為他人謀取利益。
羅先生實名舉報是在行使什么權利？你對這個權利了解多少？他在舉報時應注意哪些問題？









探究與分享P33
監督權的內容
①對于任何國家機關和國家工作人員有提出批評和建議的權利。
②對于任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有向有關國家提出申訴、控告或者檢舉的權利。
申訴是指認為對某一問題的處理結果不正確，而向國家的有關機關申述理由，請求重新處理的行為。
控告是指向司法機關揭露違法犯罪事實或犯罪嫌疑人，要求依法予以懲處的行為。
檢舉是指向有關部門或組織揭發違法、犯罪行為。可以通過寫舉報信、電話舉報、網絡舉報等方式檢舉。
監督權的主體和對象：
（1）主體：公民
（2）對象：國家機關和國家工作人員
公民行使監督權的意義：
有助于國家機關及其工作人員依法行使權力，全心全意為人民服務。
監督權
公民行使監督權的途徑和方式有哪些？（補充）
（1）利用新聞媒體。公民依法在新聞媒體上公開發表意見
（2）進行信訪。公民通過給國家機關寫信、打電話或當面向有關人員反映自己的意見，提出批評、建議
（3） 向人大代表反映情況。公民將自己的意見、建議和要求反映給人大代表，形成人大代表議案，上傳到國家權力機關。
（4）新形式新方式（監督聽證會、民主評議會、網上評議政府等活動）
拓展：





行使監督權應
注意些什么？
①要在法律允許的范圍內正確行使
②應當實事求是，以事實為依據，如實反映情況，必要時出示證據和各種證明材料。
③投訴和檢舉時，不得捏造或歪曲事實進行誣告陷害，也不能采用貼大字報、聚眾鬧事等。
（補充）
真實舉報受保護 誣告陷害要擔責
（一）舉報內容歪曲事實如何處理？　　
《中國共產黨紀律檢查機關控告申訴工作條例》第三十三條規定：如屬誣告，必須對誣告者追究責任，嚴肅處理。
（二）舉報人擔心泄露個人隱私怎么辦？

　　請不用擔心！
　　為了保護舉報人，紀檢監察機關對舉報人的姓名、電話、工作單位、家庭住址等個人信息及舉報內容嚴格保密。嚴禁將舉報材料轉給被舉報人。對泄露秘密的，將追究責任，嚴肅處理。
嚴某在網上發帖檢舉鄉政府違法占用村民土地。次日一大早，鄉政府工作人員破門而入，將還在睡夢中的嚴某強行帶到鄉政府“教育”了一整天。
嚴某在網上舉報鄉政府
嚴某從家里被帶走
嚴某在鄉政府接受“教育”
鄉政府的行為是否違法？
你認為嚴某的哪些基本權利受到了侵犯？
鄉政府工作人員破門而入：侵犯了嚴某住宅不受侵犯的權利；
嚴某在家中被帶走，被“教育”了一整天：嚴某的人身自由受到侵犯；侵犯了嚴某的人格尊嚴權。









探究與分享P35

人身自由的含義和內容
人身自由指公民的人身不受非法侵犯的自由。














住宅不受侵犯


人身自由不受侵犯


人格尊嚴不受侵犯


通信自由和通信秘密
受法律保護
二、人身自由
是公民最基本、最重要的權利，是公民獨立、自由、有尊嚴地生活的前提。



（1）、人身自由不受侵犯
憲法規定的逮捕程序
對有犯罪嫌疑的公民
人民檢察院批準、決定或人民法院決定
公安機關執行逮捕
拘禁程序
對違法公民
公安機關
逮捕
釋放






禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。

安檢

酒駕被拘

傳染病隔離

請你來判斷：以下情形屬于侵犯人身自由嗎？
超市工作人員搜身
公司搜身
當堂檢測
人格尊嚴權的內容：
公民的人格尊嚴權包括名譽權、榮譽權、肖像權、姓名權、隱私權等。
人格尊嚴不受侵犯：
我國憲法規定，公民的人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
人格尊嚴權
侵權表現
侵犯名譽權的表現：侮辱、誹謗，例如公然辱罵他人、給同學起侮辱性外號、諷刺挖苦別人。
侵犯榮譽權的表現：禁止非法剝奪公民的榮譽稱號、榮譽證書和獎章。
內容：我國憲法規定，公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
三層含義： 公民的住宅不得隨意侵入；
公民的住宅不得隨意搜查；
公民的住宅不得任意查封；
住宅不受侵犯
意義：住宅是公民享有安寧生活和安全感的私人空間。
通信自由和通信秘密權
侵權表現
1.對公民的信件隨意扣押、隱匿或者毀棄。隱匿、毀棄是指犯罪者把他人的信件隱匿起來不叫人發現或者銷毀扔掉，使收信人收不到信件。
2.對公民的信件、郵包、電報以及電話等，隨意開拆、偷閱或者竊聽。開拆，是指犯罪者把他人信件的封緘破壞，不管是用糨糊粘、書釘訂、線縫合的書信被破壞，凡破壞封緘的都是開拆他人信件。
憲法規定的主要內容 依法許可程序
人身自由不受侵犯
人格尊嚴不受侵犯
住宅不受侵犯
通信自由和通信
秘密受法律保護
公民的人身和行動有不受任何非法搜查、拘禁、逮捕、剝奪、限制的權利。
禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
人民檢察院批準或決定或者人民法院決定，并由公安機關執行。
要有明確的法律授權，并遵循正當的程序，持搜查證、逮捕證等。
因國家安全或追查刑事犯罪需要，由公安機關或檢察機關依照法律規定的程序對通信進行檢查。
公民的通信，他人不得隱匿，毀棄，拆閱或者竊聽。
無
人 身 自 由 權
人身自由是公民最基本、最重要的權利
包括名譽權、榮譽權、肖像權、姓名權、隱私權等
警察小鄭為追趕街頭搶包飛奔的男子，亮出警察證，臨時借用過路的摩托車并成功抓獲搶包人……


警察征用摩托車的行為涉及對公民的哪項基本權利？
財產權









探究與分享P37

01
財產權
我們的生存和發展及物質和文化生活需要的滿足，都離不開財產。
社會經濟與文化教育權利

3
【財產權】
我國憲法規定，公民的合法的私有財產不受侵犯。公民可以通過合法方式取得財產，并依法占有和使用，獲得收益和進行處分。

占有

使用

收益

處分
我買了一臺電腦,把它放在書房里。
我用電腦做課件、上網
我把電腦租給某電腦打字房
我把電腦賣給別人

占有權

收益權

使用權

處分權
知識拓展：
解讀財產所有權
當堂檢測：
小云爸媽用自己多年的積蓄買了一套兩居室，住了兩年后把房子租給小李，每月小李定期交房租。又兩年后，小云爸媽將兩居室出售。
結合案列分析：小云爸媽對房子行使了的哪些權利？
壓歲錢是否屬于我們？說明理由
屬于
未成年人的財產權受到法律保護。
如何看待“媽替你保管”？是否侵犯了我們的財產權？
由于年齡、智力因素的影響。
我們參與那些可能導致財產減少的活動，必須經過父母同意。當我們還不能獨立參與較為復雜的經濟活動，自己的財產由父母代為管理。

“惡意欠薪”現象有怎樣的危害？
侵犯了公民的勞動權等合法權益。
危害到社會的公平正義，影響了社會的穩定和諧，危害到公民的正常生活。

國家嚴懲“惡意欠薪”行為，有怎樣的必要性？

02
勞動權
憲法
規定
一切有勞動能力的公民有勞動就業和取得勞動報酬的權利，勞動權是公民賴以生存的基礎。
我國憲法規定，公民有勞動權利和義務。


意義
對個人：人們通過勞動，參與社會生產與服務活動，獲得勞動報酬和其他收益，保障合理的生活水平，實現自身價值。
對國家和社會：創造出豐富的物質財富和精神財富，是人類文明進步發展的源泉。

社會保障制度

你對國家的社會保障怎么評價？



03
物質幫助權
憲法
規定
國家保障公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，從國家和社會獲得物質幫助。

國家還為公民享受這些權利提供了社會保險、社會救濟和醫療衛生事業。
我國憲法規定，公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質幫助的權利。



片段一

國家出臺政策
對家庭貧困的學生進行幫扶自助，不讓一個人因為貧困而失學。


片段二


國家出臺政策
促進教育公平發展，合理配置教育資源，讓學生平等地享有受教育的權利。

兩個片段均反映了公民那一項權利？

04
受教育權
含義
受教育權是公民的基本權利，是指公民有按照其能力評等地從國家或的接受教育的機會，并獲得相應物質保障的權利。


法律鏈接
義務教育是指根據憲法規定，適齡少年和兒童必須接受的，國家、社會、學校、家庭必須予以保障的國民教育。
課間，小云的同桌小紅問：“習大大在十九大報告中指出，必須把教育事業放在優先位置。”這是什么意思呢？
教育為個人人生幸福生活奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。
為確保家庭經濟困難學生的上學問題，黨和國家采取了哪些舉措？
①國家實行義務教育制度
②國家制定資助政策













實施農村營養改善計劃
對城鄉義務教育學生免學雜費，免費提供教科書，對農村學生免費配發字典
對家庭經濟困難的寄宿生給予生活補助
……

受教育既是公民的基本權利 ，也是公民的基本義務
制度保障經濟困難學生權利：



05
文化權利
科學研究的自由
文學藝術創造的自由
從事其他文化活動的自由
國家對于從事這些文化事業的公民的有益于人民的創造性工作，給以鼓勵和幫助。
文化權利的內容
組織文藝表演
國家通過各種方式促進科學文化事業的發展，鼓勵和幫助公民進行科學文化活動。

修建閱覽室
國家科學技術獎勵大會
社會經濟與文化教育權利

社會經濟與文化教育權利
財產權
勞動權
受教育權
文化權利





物質幫助權
平等權
婦女、兒童、殘疾人
等特定人群受特殊保障
宗教信仰自由

課堂小結
政治權利和自由
社會經濟與
文化教育權利
人身自由

監督權
選舉權和被選舉權
政治自由

公民基本
權利
住宅不受侵犯
人身自由不受侵犯
人格尊嚴不受侵犯
通信自由和通信秘密受法律保護


財產權、勞動權、物質幫助權、受教育權、文化權利、其他權利
單項選擇題
1.我國憲法規定，公民的人身自由不受侵犯。下列屬于侵犯公民人身自由的行為有（ ）
①李某在超市被保安強行搜身檢查
②王某因在網上舉報政府不作為被工作人員帶到鄉政府接受教育
③肖某因欠張某的錢被張某關在屋內要求還錢
④公安機關將犯罪嫌疑人趙某拘留
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
A
A
2、公安機關在進行逮捕時，必須依據相關機關簽發的逮捕證才能進行。這是因為（ ）
①不按照法定程序行使國家權力，都是違法行為
②國家權力必須嚴格按照法定的途徑和方式進行
③為了震懾違法犯罪分子
④是憲法規定的具體內容
A.①② B.③④
C.①③ D.①④







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第三課 公民權利
《公民基本權利》同步練習題
1、某學校小張同學身患重病,在學校學生會的倡導下,同學們紛紛捐出零用錢幫助小張同學。同學們的行為是在行使自己對合法財產的（ ）
A. 占有權 B. 收益權
C. 使用權 D. 處分權
2、H省一市長候選人在公示期間被網友舉報年齡造假,經查證屬實。網友是在行使（ ）
A. 申訴權 B. 知情權
C. 監督權 D. 選舉權
3、我國憲法第三十八條規定:中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。這說明（ ）
①我國法律維護我們的人格尊嚴 　②人格尊嚴權在公民的人身權中居于首要地位　
③人格尊嚴不可辱　 ④侵犯他人的人格尊嚴權,要承擔相應的法律責任
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
4、我國公民享有廣泛的民主政治權利和自由,其中最基本的政治權利是（ ）
A. 選舉權和被選舉權 B. 批評權、建議權
C. 受教育權 D. 知情權和監督權
5、我國憲法規定,公民享有廣泛的社會經濟與文化教育權利。下列權利屬于公民的社會經濟與文化教育權利的是（ ）
①監督權　 ②勞動權　 ③受教育權 　④財產權
A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③
6、人身自由是公民最基本、最重要的權利。人身自由包括（ ）
①人格尊嚴不受侵犯　 ②住宅不受侵犯 　③通信自由和通信秘密受法律保護　
④公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由
A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③
7、我國憲法規定，公民的人身自由不受侵犯。下列屬于侵犯公民人身自由的行為有（ ）
①李某在超市被保安強行搜身檢查
②王某因在網上舉報政府不作為被工作人員帶到鄉政府接受教育
③肖某因欠張某的錢被張某關在屋內要求還錢
④公安機關將犯罪嫌疑人趙某拘留
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
8、閱讀下列材料，運用所學知識，回答問題。
材料一 國務院印發《關于強化實施創新驅動發展戰略進一步推進大眾創業萬眾創新深入發展的意見》，進一步系統性優化創新創業生態環境，強化政策供給，突破發展瓶頸，充分釋放全社會創新創業潛能，在更大范圍、更高層次、更深程度上推進大眾創業、萬眾創新。
材料二 國務院印發了《關于進一步完善城鄉義務教育經費保障機制的通知》，決定從2016年起進一步完善城鄉義務教育經費保障機制。對此，財政部、教育部有關負責人在接受記者采訪時表示，目前九年免費義務教育已全面普及，2017年將對城鄉義務教育學生全部實行“兩免一補”政策。
（1）材料一中的措施有利于更好地保障公民的哪些權利？它們對于公民個人來說有何積極意義？





（2）材料二中的措施有利于更好地保障公民的什么權利？國務院為什么要采取上述措施
更好地保障公民的受教育權？









9、小齊是光明中學八年級的學生。以下是小齊的一天。閱讀下列材料，運用所學知識，回答下列問題。
（1）在學校，同學們經常給其他同學取綽號，自己也被其他同學封了個難聽的“小胖豬”綽號，小齊感到很難過，他很想告訴同學不要這樣做，但不知道怎么表達。請你告訴小齊該如何說。





（2）放學回家，小齊看到家里有兩張選民證，它們分別是爸爸和媽媽的，沒有自己的。小齊感到疑惑，為什么自己沒有選民證。請你告訴小齊他沒有選民證的原因。






（3）小齊的爸爸是做生意的，最近爸爸的生意伙伴王明欠著爸爸的貨款錢不還，爸爸在飯桌上說，打算將王明扣押起來，讓王明家人將錢拿來然后將他放了。小齊爸爸的做法可取嗎？為什么？








答案解析
1、【答案】D
【解析】根據所學知識，公民的財產所有權是指所有人依法對自己的財產享有占有、使用、收益和處分的權利。其中的處分權是指決定財產命運的權利，包括事實上的處分和法律上的處分兩種方式。材料中同學們捐錢幫助小張同學，就是在行使對自己的財產的法律上的處分。因此應選D。ABC中的權利也是公民財產所有權的內容，但不符合題意，應排除。故該題選D。
2、【答案】C
【解析】網友舉報這個候選人年齡造假，是在行使監督權，因為在我國，人民是國家的主人，C是正確的，A不符合題意，申訴是指公民、法人或其他組織，認為對某一問題的處理結果不正確，而向國家的有關機關申述理由，請求重新處理的行為，與題意不符，B知情權屬于消費者權益，排除，D選舉權是指選舉國家機關工作人員的權利，不合題意，排除，故選C。
3、【答案】D
【解析】用法律的形式確認了人格尊嚴的重要意義，侵犯公民人格尊嚴的行為應當受到相應的法律制裁，生命健康權在公民的人身權中處于首要地位，所以排除②，答案選D。
4、【答案】A
【解析】我國公民享有廣泛的政治權利和自由，其中選舉權和被選舉權是公民的基本民主權利。因此答案選A。
5、【答案】C
【解析】根據所學，我國公民的社會經濟和文化教育權利包括勞動權、受教育權、財產權物質幫助權、文化權利等，①屬于政治權利，不符合題意，所以正確答案選C。
6、【答案】D
【解析】根據所學，人身自由權包括人格尊嚴不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護等，①②③符合題意，④屬于公民的政治權利和自由，不符合題意，所以正確答案選D。
7、【答案】A
【解析】法律賦予我們廣泛的行動自由權，任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為，都為法律所禁止。所以觀點①②③符合題意；觀點④不屬于侵犯公民人身自由權的行為，與題不符；所以本題選擇A。
8、【答案】（1）有利于更好地保障公民的勞動權和文化權利。
勞動權是公民賴以生存的基礎，它既可以保障公民合理的生活水平，實現自身價值，也為國家和社會作出貢獻。文化權利有利于人民從事創造性工作。
（2）因為這一權利既能為個人人生幸福奠定基礎，又能為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。
【解析】（1）材料一中“雙創”活動中創業有利于保障公民的勞動權；創新有利于保障公民的文化權利。勞動權的作用從勞動對公民生存發展、保障生活水平、促進國家發展等方面回答即可。文化權利的作用從對人民從事創造性勞動回答即可。
（2）材料二中國家對城鄉義務教育的重視，有利于保障公民的受教育權，理由從教育對個人、國家作用回答，言之有理即可。
9、【答案】（1）小齊可以告訴同學，公民享有包括名譽權在內的人格尊嚴權不受侵犯的權利，這是憲法賦予公民的基本權利。給他人取綽號侵犯了他人的名譽權，是違法行為。
（2）在我國，只有年滿十八周歲的公民，依照法律被剝奪政治權利的人除外，才享有選舉權和被選舉權，小齊同學還沒有到十八周歲，所以不能享有選舉權，沒有選民證。
（3）小齊爸爸的想法不可取，是違法行為。因為在我國，公民的人身自由不受非法侵犯是公民的基本權利之一。我國憲法規定，禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由。
【解析】（1）題文中給他人取綽號侵犯了他人的名譽權，是違法行為，因為公民享有包括名譽權在內的人格尊嚴權不受侵犯的權利，這是憲法賦予公民的基本權利。
（2）我國法律規定：我國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限、都有選舉權和被選舉權；但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。題文中的小齊同學還沒有到十八周歲，所以不能享有選舉權，沒有選民證。
（3）根據所學知識，在我國，公民的人身自由不受非法侵犯是公民的基本權利之一。我國憲法規定，禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由。小齊爸爸的想法不可取，是違法行為，他應該運用法律手段維護自身的合法權益。





























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部編版道德與法治八年級下冊《公民基本權利》教學設計
課題 公民基本權利 單元 第二單元 學科 道德與法治 年級 八下
學習 目標 知識與技能：知道公民有哪些基本權利，了解這些基本權利的含義。 過程與方法：結合具體案例理解公民基本權利的重要意義。 情感態度與價值觀：逐步增強權利意識，進一步感受憲法與每個人的關系。
重點 政治權利和自由
難點 人身自由，經濟與文化教育權利

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 播放視頻《十三屆全國人大：習近平全票當選為國家主席中央軍委主席》 思考問題：視頻中涉及什么權利？公民基本權利有哪些？ 學生思考問題 通過視頻，導入新課“公民基本權利”
講授新課 展示學習目標 展示自主學習要求：1.憲法規定公民享有哪些基本權利？ 2.公民的政治權利和自由主要有哪些？依法行使這些權利有什么意義？ 3.公民最基本最重要的權利是什么？憲法是如何規定的？ 4.公民的社會經濟權利主要有哪些？憲法是如何規定的？ 5.什么是受教育權？它有什么重要性？國家有哪些措施保障公民的受教育權？ 6.公民的文化權利包括哪些？活動一：閱讀教材，完成下列任務任務一：閱讀P32頁“運用你的經驗”小云一家的事例，并回答教材P32的問題。 任務二：閱讀教材P32-40，試著找出本框共談及到公民哪幾個方面的基本權利？ 一、政治權利和自由探究與分享P33，思考問題：1）公民享有選舉權需要哪些條件？ 2）你心目中的人大代表是什么樣的？ 展示圖片，引導學生思考：公民享有選舉權和被選舉權需要哪些條件？ 必須是中華人民共和國公民。2.必須年滿十八周歲。2.必須年滿十八周歲。 思考：我們班級選舉班干部是在行使選舉權和被選舉權嗎？為什么？ 選舉權的重要性展示三種說法，思考：以上說法，反映了公民擁有哪些政治自由？有什么重要性？結論：公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由，公民享有政治自由，有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿。 探究與分享P33，思考：羅先生實名舉報是在行使什么權利？你對這個權利了解多少？他在舉報時應注意哪些問題？ 監督權的內容區分：申述、控告、檢舉的使用 監督權的主體和對象： 公民行使監督權的意義： 公民行使監督權的途徑和方式有哪些？（補充） 行使監督權應注意些什么？ 探究與分享P35，思考：鄉政府的行為是否違法？ 你認為嚴某的哪些基本權利受到了侵犯？ 人身自由 人身自由的含義和內容地位： 1、人身自由不受侵犯 憲法對人身自由權的規定當堂檢測：請你來判斷：以下情形屬于侵犯人身自由嗎？ 人格尊嚴權： 內容 憲法規定 名譽權和榮譽權的侵權表現 住宅不受侵犯內容 意義通信自由和通信秘密權歸納人身自由的內容 探究與分享P37，思考：警察征用摩托車的行為涉及對公民的哪項基本權利？ 社會經濟與文化教育權利 財產權意義 憲法規定 解讀：占有權，使用權，收益權，處分權 壓歲錢是否屬于我們？說明理由 未成年人的財產權受到法律保護。 如何看待“媽替你保管”？是否侵犯了我們的財產權？ 國家嚴懲“惡意欠薪”行為，有怎樣的必要性？ 勞動權 內容 意義 展示圖片，思考：你對國家的社會保障怎么評價？ 物質幫助權 內容 憲法規定：我國憲法規定，公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質幫助的權利。展示國家政策兩個片段，思考：兩個片段均反映了公民那一項權利？ 受教育權含義 憲法規定 探究：課間，小云的同桌小紅問：“習大大在十九大報告中指出，必須把教育事業放在優先位置。”這是什么意思呢？ 意義：教育為個人人生幸福生活奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。 為確保家庭經濟困難學生的上學問題，黨和國家采取了哪些舉措？ 文化權利 國家通過各種方式促進科學文化事業的發展，鼓勵和幫助公民進行科學文化活動。歸納總結： 其他權利 學生根據自主學習問題提示，看課本，標疑難點學生看書思考問題 談論問題 學生做好筆記 學生進行自主探究，并且分享答案 觀看圖片，思考并回答問題談論問題，分享答案 討論并回答 學生進行自主探究，并且分享答案 區分 思考問題 思考問題 學生進行自主探究，并且分享答案 學生回答 看書回答 區分名譽權和榮譽權 看書回答 學生進行自主探究，并且分享答案 認真理解 學生思考問題 看書回答 思考并回答 學生思考問題 探究并回答 學生思考并且回答問題 看書 學生思考并且回答問題 根據前面學的知識歸納總結 初步感知本課重要知識點 理解選舉權與被選舉權 引導學生理解享有選舉權與被選舉權的條件引導學生理解選舉權的重要性。明白這是一項政治權利 引導學生理解政治自由的內容 引導學生理解監督權的相關內容 引導學生加深對監督權的理解 引導學生加深對監督權的理解 拓展監督權的途徑和方式拓展行使監督權時要注意的問題 引導學生理解人身自由權 檢測知識掌握情況 引導學生理解人格尊嚴權 對易錯易混知識進行區分引導學生理解住宅不受侵犯的權利引導學生理解通信自由和通信秘密權 引導學生理解財產權 區分四種財產權 引導學生理解勞動權 引導學生理解物質幫助權 引導學生理解受教育權 引導學生理解受教育權的意義 引導學生理解文化權利 系統掌握社會經濟與文化教育權利
課堂小結 學生分小組比賽，對本節課知識點進行歸納總結。
板書











21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）



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