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部編版本道德與法治九年級《走向未來》教學設計

課題 走向未來 單元 三 學科 道德與法治 年級 九
學習 目標 理解暢想的意義，知道暢想的方法。知曉踏上新征程須抓住機會，需要善于創造機會，成就自己。鍛煉自己規劃人生的能力，培養自信心，提高選擇判斷能力，敢于對自己負責。培養自己社會責任感，增強服務國家、社會、人類意識，樹立全球視野，明確人生理想。
重點 如何暢想未來；怎樣踏上新征程。
難點 踏上新征程的選擇。

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 展示圖片，提問： 古今中外，總有人喜歡用抽簽占卜等方式來預知未來。未來可以被預知嗎？你暢想的未來是怎樣的？當我們真正走向未來的時候，你準備好了嗎？ 學生思考回答 以學生喜聞樂見的方式，增強趣味性。
講授新課 學生帶著問題自學預習。教師帶領學生一起暢想未來。提問：我們為什么要暢想未來？學生看書回答，教師歸納。展示材料，讓學生思考后，回答后面的問題。提問：周恩來的事跡對我們暢想未來有什么啟示？學生看書回答，教師歸納。展示圖片，提問：上述人物的事跡對我們走向未來有何啟示？學生看書回答，教師歸納。歸納面對未來的做法。展示材料，讓學生分組討論：你打算怎樣踏上新征程？教師指導學生完成P89的探究與分享。 教師歸納踏上新征程的做法。播放視頻《一分鐘,中國會發生什么》。提問：看了視頻后，你有何感想？學生思考回答。播放視頻《新時代》。提問：看了視頻后，你有何感想？學生思考回答。 學生預習教師引導學生學生看書回答學生思考回答學生看書回答 學生看書回答 學生討論學生按老師的提示完成學生思考回答學生思考回答 結合自己來說。訓練學生提煉有效信息的能力。 以名人的事跡為榜樣。讓學生暢想。 通過圖例直觀展示。

通過這節課的學習，我們知道了暢想未來的目的和要求，知道了面向未來離不開實際行動，要正確理解自己的人生規劃，而且要積極關切人類與世界發展的前途和命運，在學習和實踐中走向未來。同時理解了踏上新征程的機遇和挑戰，明確了帶著自信，帶著憧憬，帶著同學的友誼、老師的祝福和父母的期待，踏上新的征程。
準備好了嗎？讓我們向未來進發！


板書








21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）



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新知導入
古今中外，總有人喜歡用抽簽占卜等方式來預知未來。未來可以被預知嗎？你暢想的未來是怎樣的？當我們真正走向未來的時候，你準備好了嗎？
認真獨立完成以下內容：
01
02
03
05
04
新知講解
三年彈指一揮間，如今我們即將初中畢業。為考上心中理想的高中，三年來，一千零五十多個日日夜夜的努力，讓我們變得強大從而不再畏懼中考這最后難關。在今后的高中生活，我們將全副武裝，奏響啟程的號角，踏著青春的夢想朝著另一個目標而進軍，將又是一個三年，我們會以同樣的心態，同樣的斗志，同樣的決心向它發起挑戰，取得更優異的成績！有請同學們暢想一下未來：
我們為什么要暢想未來？
為什么要
暢想未來
1911年年底，周恩來在沈陽東關模范學校上學。這一天，魏校長親自為學生上修身課，題目是“立命”。當時正是中國社會發出劇烈變動的時期。孫中山領導的辛亥革命剛剛推翻了清朝政府，結束了中國兩千年的封建統治。很多人，特別是年輕人思想困惑，沒有明確的理想追求，沒有人生奮斗的目標。校長講“立命”，就是給學生講怎樣立志。
魏校長講到精彩處突然停頓下來，向學生提出一個問題：“請問你為什么讀書？”于是有人回答說：“是為了家父讀書。”有人回答：“為明禮而讀書。”也有人說：“為光耀門楣而讀書。”當魏校長點名要周恩來回答時，周恩來站起來莊重地回答：“為中華之崛起而讀書。”魏校長沒有想到，竟然有這樣出眾的學生，非常高興。他示意讓周恩來坐下，然后對大家說：“有志者，當效周生啊！”
1917年，19歲的周恩來東渡日本前，給同學郭思寧的贈言：“愿相會于中華騰飛世界時”，落款為：“弟翔宇臨別預言。”從這幅題詞中可以看出一個19歲的熱血青年的鴻鵠之志。
閱讀材料，回答下列問題：
(1)周恩來是怎樣暢想未來的？
(2)你如何看待他的人生志向？
他暢想未來，立志為中華之崛起而讀書
中學時代的周恩來把自己的人生理想與祖國的發展相結合，并用畢生精力投身于爭取祖國獨立和民族解放的斗爭。少年立志，暢想未來，不僅豐富了生命，提升了生命的質量，而且延伸了生命的價值，更好地服務于社會和國家。
暢想未來需要開闊的視野，把自己的愛好、需求與國家的發展、世界的繁榮、人類的夢想相結合；暢想未來不是僅僅預設未來上什么學校，從事什么工作，而是要激發興趣，大膽嘗試，積極行動，不斷地反思自己，全面規劃有意義的人生。
周恩來的事跡對我們暢想未來有什么啟示？
歷時40年寫就《本草綱目》
為中華之崛起而讀書
解決困擾中國幾千年的糧食問題
活著就是要改變世界
上述人物的事跡對我們走向未來有何啟示？
面對未來的做法
需要有腳踏實地的行動
暢想未來
要
積極關切
國家和民族的發展
關注
人類與世界發展的前途和命運
在學習
和實踐中
走向未來
我們就要結束初中的學習和生活旅程了，更廣闊的天地在等待著我們，我們不僅要正確理解自己的人生規劃，而且要積極關切國家和民族的發展，關注人類與世界發展的前途和命運，在學習和實踐中走向未來。你打算怎樣踏上新征程？
結束初中學習和生活旅程
抓住機遇
Let’s go
迎接挑戰
更廣闊的天地在等待著我們
初中畢業后
到中職學習
到普高學習
法定年齡后就業
根據P89探究分享，談談：
你的選擇
如果選擇普高學習，完成以下內容
根據P90探究分享，談談：
你的做法
直接踏入社會
1
2
3
4
我打算如何實現生活自立？
初中身份踏入社會，我可能會遇到哪些困難？
我打算如何克服困難？
如果想繼續學習，我有哪些途徑？
根據P90探究分享，談談：
你的打算
如果選擇直接踏入社會，請完成
踏上新征程的做法
①要做好準備，抓住機會
創造更為廣闊的空間
人民生活水平不斷提高
政治穩定
經濟發展
文化繁榮
社會和諧
世界
做好準備
抓住機會
國家
時代
提供了良好的社會條件
提供了施展才華的廣闊舞臺
各國互動更加頻繁
播放視頻《一分鐘,中國會發生什么》
看了視頻后，你有何感想？
我們生于偉大的祖國，欣逢偉大的新時代，國家政治穩定、經濟發展、文化繁榮、社會和諧，人民生活水平不斷提高，這些都為我們的成長提供了良好的社會條件。隨著改革開放的深入，我國與世界各國的互動更加頻繁，為我們的成長創造了更為廣闊的空間。
播放視頻《新時代》
看了視頻后，你有何感想？
我們要做好準備，抓住機會，要善于創造機會，成就自己；我們所面臨的挑戰與問題，也讓我們增添一份沉甸甸的責任感與使命感，提醒我們時不我待，只爭朝夕；一切趁現在，一切趁年輕，勇往直前，朝著既定的目標，去想、去做、去體驗、去搏擊風浪、去迎接考驗。
踏上新征程的做法
②要善于創造機會，成就自己
去迎接考驗
踏上新征程的做法
③帶著自信、憧憬、友情、祝福、期待P91
課堂練習
D

1.暢想未來，實現理想，需要（ ）
①開闊的自己的視野，具有全球意識
②把自己的愛好、需求與國家的發展相結合
③讓自己的愛好、需求與父母的要求一致
④把自己的愛好、需求與世界的繁榮、人類的夢想相結合
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
C
3.面向未來，下列做法錯誤的是（ ）
A.既需要對未來有美好的憧憬，也需要有腳踏實地的行動
B.不僅要正確理解自己的人生規劃，而且要積極關切國家和民族的發展
C.只要樹立遠大的理想，就會慢慢地實現自己的美好未來
D.關注人類與世界發展的前途和命運，在學習和實踐中走向未來
拓展提高
又是一年畢業季，又是一年中考時。近日，實驗學校全體師生齊聚操場隆重舉行了以“心懷感恩 放飛夢想”為主題的九年級畢業典禮，為即將邁向人生新征程的九年級學子送上祝福。
短短三年，我們告別了天真，走向了沉穩，脫去了稚氣，獲得了自信，寬闊的操場，明亮的教室，記錄了我們多少的回憶……回首三年，我們心懷感恩。感恩母校，感恩老師，感恩父母，感恩同學、朋友。
畢業典禮在嘹亮的國歌聲中拉開序幕。精彩的文藝表演追憶了實驗學子三年學習生活中的故事；為父母、老師獻花、鞠躬、擁抱，讓在場的所有家長、老師和學生都沉浸在感動與幸福之中，也將此次以“感恩”為主題的畢業典禮推向高潮，渲染出了濃濃的師生情、同學情。
(1)你打算怎樣慶祝自己的畢業典禮？
(2)畢業典禮預示著我們將帶著哪些情感和祝福踏上新征程？
走向畢業的過程，也是不斷走向成熟的過程。讓我們帶著自信，帶著憧憬，帶著同學的友誼、老師的祝福和父母的期待，踏上新的征程。
課堂總結
通過這節課的學習，我們知道了暢想未來的目的和要求，知道了面向未來離不開實際行動，要正確理解自己的人生規劃，而且要積極關切人類與世界發展的前途和命運，在學習和實踐中走向未來。同時理解了踏上新征程的機遇和挑戰，明確了帶著自信，帶著憧憬，帶著同學的友誼、老師的祝福和父母的期待，踏上新的征程。
準備好了嗎？讓我們向未來進發！
板書設計
暢想未來
走向未來
踏上新征程
做好準備抓住機會

制造機會成就自己
為什么要暢想未來

如何暢想
作業布置
完成課后作業
謝謝
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