資源簡介

教師 姓名 任教 學科 生物 任教 班級
任教班級學生現狀分析 部分學生學習生物的興趣不是很高，基礎稍弱，上學期生物的平均成績整體成績還不理想，這個學期要想辦法使學生的成績有較大的提高。應加強基礎知識的學習與鞏固及其靈活運用，更重要的調動學生學習興趣上入手，來改善一向把生物視為副科，不好好學習、認真對待的學生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學習上。





教材知識、結構分析 本學期教學內容介紹生物的生殖和發育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。內容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術欄目。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。




教材內容重點、難點分析 　在教學中要注意繼續落實《生物課程標準》提出的課程理念，面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分發展；努力提高學生的生物科學素養，教學目標、內容和評價都應有利于提高學生的生物科學素養。




教學思路及措施

1、認真備課，刻苦鉆研新課改新教材。備課不僅要備教材還要備學生，備教學方法。根據生物學科的內容特點以及學生的實際，設計好每一堂課，不上無準備的課。采用學生最易懂最易接受的教學方法，達到事半功倍的成效。對教學過程和課時安排都要備好。認真準備電子教案和平時教學教案。每一節課都要備精，不出現一點遺漏，涉及到的圖例提前準備好。 2、在教學中要調動起學生學習的積極性，培養學生的學習興趣，是學生都愛好生物這一學科。注意課堂信息的反饋，平時多與學生交流，這樣才能走進學生的心里。進而了解學生的情況，做到心中有數。 3、教學中要不定期的進行提問、小測。一方面檢查學生的知識掌握情況，另一方面培養學生良好的考試心理。 4、適當地布置一些實踐型的作業。生物是一門自然科學，很多知識都是我們身邊的事物就有的。初二生物更是涉及人體的很多器官及其功能、組成等。通過結合實際的學習，學生會明白很多日常生活中的情況及其成因。學生會從中獲得很多知識，學會一些疾病的預防等，對日常的生活和學習都有幫助，從而可以激勵學生學好生物。 5、備課時要不斷的進行設疑，接著給與合理的解答，從學生考慮會有什么樣的疑問。為應對好課堂教學中學生的質疑做好準備。
























2018-2019學年度第學期教學工作計劃














































附：教學進度安排表
周 次 教 學 內 容 備 注
第1周 第七單元第一章第一及練習冊 　
第2周 第二、第三節 　
第3周 第四節及練習冊 　
第4周 月考復習考試 　
第5周 第二章第一節 　
第6周 第二、第三節 　
第7周 第四節及練習冊 　
第8周 期中復習測 　
第9周 第五節及練習冊節 　
第10周 第三章第一節、第二 　
第11周 第三節及練習冊 　
第12周 第八單元第一章第一節及練習冊 　
第13周 第二節及練習冊 　
第14周 第二章 　
第15周 第三章第一節及第二節 　
第16周 復習第七單元第一章 　
第17周 復習第七單元第二章 　
第18周 復習第七單元第三章 　
第19周 復習第八單元 　
第20周 期末考試總復習 　

備課組長簽字：
年級主任簽字：
日期：


6、根據學生的情況，采用最為有效的教學方法。對于個別學生則根據其的特點采用個別教學法，因人制宜，挖掘每一個學生的潛能。平時對后進生多加以輔導，不讓任何一個學生落后，輔導的同時更要做好學生的思想工作。
7、在教學過程中不斷積累教學經驗和教學方法，聯系社會實際，鍛煉學生的動手動腦能力，提高學生的學習興趣，更提高學生發現問題、分析問題、解決問題的能力。
8、自己剛接觸生物教學，存在很多不足的地方，應多聽其他生物教師的課，多與他們進行教研。

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