資源簡介

　　◎情感?態(tài)度?價值觀
　　1.幫助學(xué)生認識當(dāng)代國際形勢和時代潮流，確立人類命運共同體意識；使學(xué)生具有國際視野，樹立全球觀念，增強為世界和平與發(fā)展做貢獻的意識和愿望。
　　◎能力
　　1. 幫助學(xué)生學(xué)會以國際視野，從時代發(fā)展潮流來觀察現(xiàn)實生活和國際形勢，提高學(xué)生觀察、分析國際問題的能力。
　　◎知識
　　1. 了解“和平與發(fā)展”仍是當(dāng)今時代的主題，理解“和平與發(fā)展”的辯證關(guān)系。
　　2. 認識維護世界持久和平、促進各國共同發(fā)展的主要途徑。
　　3. 認識到我國堅持走和平發(fā)展道路。
【教學(xué)目標(biāo)】
第五單元　共創(chuàng)美好未來
第15課　構(gòu)建人類命運共同體
　　時代主題，是指人類社會在某一發(fā)展階段帶有全球性、戰(zhàn)略性的核心問題，是國際社會在一個較長時段里所面臨的主要任務(wù)。
一、當(dāng)今世界的和平問題
世界總體維持了和平、穩(wěn)定的局勢，和平、發(fā)展、合作、共贏已成為時代潮流；但世界仍然很不安定，仍然存在著許多影響世界持久和平的因素。因此，當(dāng)今世界的和平問題，就是維護世界持久和平的問題。
　　認真閱讀教材第57頁到第58頁，結(jié)合課前預(yù)習(xí)和剛才觀看的視頻，簡要分析：怎樣認識當(dāng)今世界的和平問題？
　　1. 怎樣理解本杰明·富蘭克林說的“從來就不存在好的戰(zhàn)爭，也不存在壞的和平”？
　　2. 探討教材第59頁的“對話”活動，說說我們青少年學(xué)生要牢記怎樣的歷史，不忘怎樣的過去？
　　據(jù)聯(lián)合國統(tǒng)計，第二次世界大戰(zhàn)后到20世紀(jì)末的50多年間，全世界共發(fā)生了180 多次局部戰(zhàn)爭或軍事沖突，造成了大量人員傷亡。進入21世紀(jì)，世界上又先后爆發(fā)了阿富汗戰(zhàn)爭、伊拉克戰(zhàn)爭、格魯吉亞戰(zhàn)爭、利比亞戰(zhàn)爭等多場局部戰(zhàn)爭和地區(qū)沖突。
　　和平是人類社會存在和發(fā)展的基本條件，只有在和平的環(huán)境下，人類文明才能持續(xù)進步與發(fā)展，人們生活才能安寧祥和。戰(zhàn)爭、暴力沖突，必然影響經(jīng)濟社會的發(fā)展，破壞人類文明成果，必然損害人們的生命和財產(chǎn)安全。
　　國家之間有分歧爭端，應(yīng)盡可能通過對話交流、談判協(xié)商等和平的方式來解決。
　　日本侵略者對我國發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭，給我國經(jīng)濟、社會和人民群眾造成了前所未有的巨大災(zāi)難。我國人民經(jīng)過十多年艱苦卓絕的浴血奮戰(zhàn)，付出了傷亡3500萬人的沉重代價，用生命和鮮血打敗了日本侵略者。我們應(yīng)牢記這段歷史，以實際行動珍愛和平、維護和平。
二、當(dāng)今世界的發(fā)展問題
　　請閱讀上述材料和教材第59頁到第60頁的有關(guān)內(nèi)容，思考下列問題：
　　1. 怎樣認識當(dāng)今世界的發(fā)展問題？
　　2. 為什么要努力解決發(fā)展問題？
二、當(dāng)今世界的發(fā)展問題
　　貧困是索馬里海盜產(chǎn)生的一個重要原因。索馬里是世界上最不發(fā)達的國家之一。20世紀(jì)70年代初，經(jīng)濟嚴(yán)重困難，難民不斷增加。難民們?nèi)币律俅热杖缒辏嚭黄龋率贡┝顒釉黾印：１I的行動得到了難民和居民的支持，使海盜活動有了廣泛的群眾基礎(chǔ)。
　　一、世界經(jīng)濟總體上不斷增長和發(fā)展，但是各國之間發(fā)展很不平衡，尤其是發(fā)展中國家與發(fā)達國家之間的貧富差距依然巨大。因此，當(dāng)今世界的發(fā)展問題，實際上是幫助廣大發(fā)展中國家加快發(fā)展經(jīng)濟，努力促進各國共同發(fā)展的問題。
　　二、發(fā)展是維護世界持久和平的重要基礎(chǔ)，也是促進人類文明不斷進步的重要基礎(chǔ)。只有促進各國共同發(fā)展，幫助廣大發(fā)展中國家加快發(fā)展經(jīng)濟，逐步消除貧困與饑餓，才能減少不安寧因素，實現(xiàn)和維護世界持久和平。
　　我國是一個熱愛和平、負責(zé)任的國家。堅持和平發(fā)展道路，堅持互利共贏開放戰(zhàn)略，發(fā)展同各國的外交關(guān)系和經(jīng)濟、文化交流，推動構(gòu)建人類命運共同體，為世界和平與發(fā)展做出了重大貢獻。
　　研讀上述材料和教材第60頁的最后一段文字，思考促進世界和平與發(fā)展的主要途徑。
三、解決世界和平與發(fā)展的主要途徑
　　面對國際形勢的風(fēng)云變幻，以習(xí)近平同志為核心的黨中央站在人類歷史發(fā)展的戰(zhàn)略高度，提出了國際社會日益成為一個“你中有我、我中有你”的“人類命運共同體”的重大戰(zhàn)略判斷，提出了一系列共建人類命運共同體的“中國方案”，得到廣大國家和國際組織的認可和響應(yīng)。
維護世界持久和平、促進各國共同發(fā)展的基本原則和途徑：
三、解決世界和平與發(fā)展的主要途徑
　　1. 世界各國必須攜手合作、共同努力；
　　2. 各國要堅持公平正義，尊重彼此對社會制度和發(fā)展道路的選擇，尊重別國主權(quán)和利益；
　　3. 各國要共同遵守國際法準(zhǔn)則；
　　4. 要通過對話交流、談判協(xié)商等和平方式解決國際爭端。
　　既為我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，也為人類和平與發(fā)展事業(yè)承擔(dān)大國責(zé)任、作出自己貢獻。
三、解決世界和平與發(fā)展的主要途徑
　　面對復(fù)雜的國際形勢，我國始終高舉和平、發(fā)展、合作、共享的旗幟，走和平發(fā)展道路：
一是堅持獨立自主的和平外交政策，堅決維護國家的主權(quán)、領(lǐng)土完整和正當(dāng)與合法權(quán)益；
二是主張和平解決國際爭端和熱點問題，反對動輒訴諸武力或以武力相威脅，反對各種形式的霸權(quán)主義和強權(quán)政治，永遠不稱霸，永遠不搞擴張；
三是以積極的姿態(tài)參與國際事務(wù)，發(fā)揮負責(zé)任大國作用，共同應(yīng)對全球性挑戰(zhàn)；
四是始終不渝奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略，通過深化合作促進世界經(jīng)濟強勁、可持續(xù)、平衡增長；
五是堅持在和平共處五項原則基礎(chǔ)上全面發(fā)展同各國的友好合作關(guān)系。
中國參加維和行動
　　習(xí)近平在2015年9月出席聯(lián)合國發(fā)展峰會時發(fā)表的題為《謀共同永續(xù)發(fā)展　做合作共贏伙伴》的重要講話中指出：“面向未來，中國將繼續(xù)秉持義利相兼、以義為先的原則，同各國一道為實現(xiàn)2015年后發(fā)展議程作出努力”。并當(dāng)場宣布：中國將免除對有關(guān)最不發(fā)達國家、內(nèi)陸發(fā)展中國家、小島嶼發(fā)展中國家截至2015年底到期未還的政府間無息貸款債務(wù)。
　　1950年至2016年，我國共向166個國家和國際組織提供了近4000億元人民幣的援助，派遣60多萬援助人員，其中700多名中國好兒女為他國發(fā)展獻出生命。先后7次宣布無條件免除重債窮國和最不發(fā)達國家對華到期政府無息貸款債務(wù)。積極向亞洲、非洲、拉丁美洲和大洋洲、加勒比地區(qū)的69個國家和地區(qū)提供醫(yī)療援助，為120多個發(fā)展中國家落實千年發(fā)展目標(biāo)提供幫助。實施各類援外項目5000多個，其中成套項目近3000個，舉辦11000多期培訓(xùn)班，為發(fā)展中國家在華培訓(xùn)各類人員26萬多名。
　　1. 各小組推選代表，交流課前收集的我國為世界和平與發(fā)展做出貢獻的材料。
　　2. 思考：從上述材料和交流的材料，可以得出哪些結(jié)論？
　　我國是一個熱愛和平的、負責(zé)任的大國，多年來為世界和平與發(fā)展作出了重要貢獻。
　　在當(dāng)今世界，我國已成為促進世界和平與發(fā)展的一支重要力量。
中國為什么如此軟弱　　
　　法國干擾北京奧運圣火的傳遞，德國慫恿達賴搞分裂，菲律賓搶南海島嶼，日本爭釣魚島，菲律賓、印尼的軍艦驅(qū)趕中國漁船……總覺得有種被人打卻不敢還手的感覺！真憋屈！中國怎么了？為什么會變得如此軟弱？許多人想不通，哀其不爭，想罵街……
對這段言論中的觀點你怎么看？
　　這不是“中國軟弱”。
　　我國堅定地奉行獨立自主的和平外交政策，我國決不允許任何人、任何組織、任何政黨，在任何時候、以任何形式、把任何一塊中國領(lǐng)土從中國分裂出去。但我國努力以和平的方式來解決國際爭端，來維護國家的主權(quán)和利益，盡量避免影響改革發(fā)展大局的武裝沖突和戰(zhàn)爭。
　　許多事實證明，我國政府立足推進改革發(fā)展和維護世界和平的大局，發(fā)揮外交智慧，以和平的方式聲張了我國的正義，維護了我國的主權(quán)和利益。
回顧總結(jié)：
　　本課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？懂得了哪些道理？有何感想？還有什么疑問？
教師寄語：
　　2014年，年僅17歲的巴基斯坦女孩馬拉拉因“為受剝削的兒童及年輕人、為所有孩子的受教育的權(quán)利抗?fàn)帯倍@得“諾貝爾和平獎”。今天我們學(xué)習(xí)探討了當(dāng)今世界的和平與發(fā)展問題，希望同學(xué)們能夠積極關(guān)心國際形勢和人類前途命運，能夠為世界和平與發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。

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