資源簡介

道德與法治 部編版 八年級下
在現行憲法誕生過程中，憲法修改委員會多次廣泛征詢各地區、各部門、各階層的意見，并發動和組織廣大群眾進行全民討論。在歷時4個月的全民討論中，廣大群眾表現出高度的政治熱情和積極性，提出大量意見。全國80%以上的成年公民參加了討論，臺灣同胞、港澳同胞、海外僑胞也參加了討論，這部憲法凝聚全國人民意志和智慧。
思考
國家為什么在修改憲法時，要對憲法草案進行全民討論？
第一課 維護憲法權威
1、 知道憲法是如何組織國家機構的。
2、了解我國國家機構組織和工作的原則。
3、知道憲法為什么要嚴格規范權力行使和如何規范權力的行使。（重點＋難點）
學習目標：
*
請同學們自主學習教材P11---16。思考并解決下列問題：

1、人民行使國家權力的機關是什么?
2、國家機構是如何產生的？
3、國家機構組織和工作的原則是什么？
4、為什么要規范權力運行？
5、如何規范權力運行？重點
組織國家機構
我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權力屬于人民。
憲法的基本原則是什么？
組織國家機構
一
人民通過人民代表大會行使國家權力
《我國的國家機構》
人 民
國家一切權力屬于人民
選舉代表組成
人民代表大會

人民政府

人民法院

人民檢察院

監察委員會
產生
監督
對其負責
圖解

對人民負責
監督
簡稱：“一府兩院”
國家權力機關，在國家機構中居主導地位
國家行政機關
國家審判機關
國家檢察機關
國家監察機關
人民政府：
行政權
人民法院：
審判權
人民檢察院：
檢察權
憲法授予組織機構特定職權，明確國家機構的組成、任期、工作方式等內容，使得國家權力的運行穩定有序，國家機構依法行使權力。
保障人民當家作主地位的實現
人民代表大會：
立法、決定、任免、監督權
監察委員會：
監察權
【思考】我國國家機構組織和工作的原則是什么呢？
民主集中制
在我國，凡是全國范疇內的重大問題、方針、政策，中央國家權力機關制定通過前,都要廣泛地聽取各方面的意見。
將那些積極、合理的、能反映問題本質的意見集中起來，形成領導的意見、決策，或在此基礎上制定相應的方針、政策。
微點撥：民主集中制原則
就是堅持民主基礎上的集中和集中指導下的民主相結合的原則。
我國國家機構貫徹民主集中制原則，體現為：
歸納：憲法如何組織國家機構？
規范權力行使
思考：視頻中的官員如此使用權力會帶來哪些影響？給我們什么啟示？
憲法不僅組織國家機構，授予國家機構相應的職權，而且嚴格規范職權的行使。任何國家機關，社會組織和個人都沒有超越憲法的權力。
規范國家權力運行以保障公民權利實現，這是憲法的核心價值追求。
1）跟同學交流一下你對下邊漫畫寓意的理解。
2）漫畫寓意:
權 力
制 度
【提示】權力的行使要受制度約束，并接受監督。
規范權力運行
二
憲法如何規范權力運行？
國家機關行使權力應當有法律依據，不能超越權限行使權力，也不能濫用權力。任何超越權限、濫用職權的行為均應承擔法律責任。
國家權力必須在憲法和法律限定的范圍內行使。
法無授權不可為
要求：
“國家工作人員就職時應當依照法律規定公開進行憲法宣誓”。
法定職責必須為
人民通過憲法和法律將國家權力授予國家機關，對國家機關及其工作人員來說，權力就是責任，責任就要擔當必須依法行使權力、履行職責，不得懈怠、推諉。
憲法和法律還規定了國家權力行使的程序，要求國家權力必須嚴格按照法定的途徑和方式行使。凡不按法定程序行使權力的行為，都是違法行為。
按照法定程序行使
“為民書記”鄭培民說：
“做官先做人，萬事民為先”
鄭培民
某小區經常發生偷盜行為，當地派出所入戶排查。派出所人員來到中學生小雨的家中，要求入室檢查。小雨要求對方出示搜查令等相關證件，在對方出示了有關證件之后，小雨接受了對方的檢查。
案例分析
憲法如何規范權力運行？（要求）
01
02
03
權力行使不能任性
（1）國家權力必須在憲法和法律限定的范圍內行使。
（2）對國家機關及其工作人員來說必須依法行使權力、履行職責，不得懈怠、推諉。
（3）要求國家權力必須嚴格按照法定的途徑和方式行使。凡不按法定程序行使權力的行為，都是違法行為。
法定職責必須為
法無授權
不可為
總之，國家權力的行使不能任性，法定職責必須為，法無授權不可為。
國家機關
人民的地位
國家機構
知識拓展
國家機關與國家機構的區別
國家機關是指從事國家管理和行使國家權力的機關。
包括國家元首、權力機關、行政機關、審判機關、檢察機關和軍事機關。
國家機構是一定社會的統治階級為實現其統治職能而建立起來的進行國家管理和執行統治職能的國家機關的總和。我國的國家機構包括：全國人民代表大會；中華人民共和國主席；中華人民共和國國務院；中華人民共和國中央軍事委員會；地方各級人民代表大會和地方各級人民政府；民族自治地方的自治機關；人民法院和人民檢察院。
課堂總結
1.2 治國安邦的總章程
我的收獲

學生回顧本節知識點，對此進行簡單梳理，理清知識之間聯系，嘗試構建知識網絡。
1.我國憲法規定：“一切國家機關和武裝力
量、各政黨和各社會團體、各企業事業組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。”這說明( )
①任何國家機關、組織和個人在憲法面前都沒有“絕對權力”
②我國積極削弱國家機關工作人員的權力
③我國堅持依法治國方略，核心是依憲治國
④我國嚴格規范國家權力運行，保障公民權利的實現
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
B
課堂練習
2.觀察漫畫“有權不可任性”(右圖)，說明( )
A.國家權力是虛無縹緲的
B.制度靠權力來執行
C.權利與義務是相同的
D.權力的行使需要制約
D
3．在我國的根本政治制度下，人民與人大代表之間、人民代表大會與其他國家機關之間是監督和被監督的關系。這一關系( )
①反映了我國的一切權力屬于人民　 ②體現了民主集中制原則　③有效保障了人民當家作主的地位　 ④決定了我國的國家性質
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
A
4．憲法的核心價值追求是( )
①組織國家機構　 ②規范國家權力運行　
③保障公民權利實現　 ④維護社會穩定
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
B
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部編版道德與法治八下1.2治國安邦的總章程教學設計

課題 1.2治國安邦的總章程 單元 第一單元 學科 道德與法治 年級 八下
學習 目標 知識目標：知道憲法是如何組織國家機構的，了解我國國家機構組織和工作的原則。知道憲法為什么要嚴格規范權力行使和如何規范權力的行使。 能力目標：充分認識權利的運行過程，能夠對國家權利進行有效監督。 情感、態度與價值觀目標：以國家主人翁的精神參與到國家政治生活當中。
重點 憲法要嚴格規范權力行使。
難點 憲法要嚴格規范權力行使。

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 展示材料：在現行憲法誕生過程中，憲法修改委員會多次廣泛征詢各地區、各部門、各階層的意見，并發動和組織廣大群眾進行全民討論。在歷時4個月的全民討論中，廣大群眾表現出高度的政治熱情和積極性，提出大量意見。全國80%以上的成年公民參加了討論，臺灣同胞、港澳同胞、海外僑胞也參加了討論，這部憲法凝聚全國人民意志和智慧。 思考：國家為什么在修改憲法時，要對憲法草案進行全民討論？ 教師引導并歸納 學生回答交流教師引導
講授新課 （一）組織國家機構 請同學們自主學習教材P11---16。思考并解決下列問題： 1、人民行使國家權力的機關是什么? 2、國家機構是如何產生的？ 3、國家機構組織和工作的原則是什么？ 4、為什么要規范權力運行？ 5、如何規范權力運行？重點復習提問：憲法的基本原則是什么？ 思考：我國人民怎樣管理國家？ 在我們國家人民是國家的主人，可是我國人口眾多，地域遼闊，人民不能直接管理國家。那么，人民怎樣管理國家呢？ 教師引導：人民通過人民代表大會行使國家權力 觀看視頻:《我國的國家機構》 圖解憲法組織國家機構 教師歸納:憲法授予組織機構特定職權，明確國家機構的組成、任期、工作方式等內容，使得國家權力的運行穩定有序，國家機構依法行使權力。 【思考】我國國家機構組織和工作的原則是什么呢？ 微點撥：民主集中制原則 小結：我國國家機構貫徹民主集中制原則，體現為 歸納：憲法如何組織國家機構？規范權力運行 觀看視頻 思考：視頻中的官員如此使用權力會帶來哪些影響？給我們什么啟示？ 歸納：憲法不僅組織國家機構，授予國家機構相應的職權，而且嚴格規范職權的行使。任何國家機關，社會組織和個人都沒有超越憲法的權力。 規范國家權力運行以保障公民權利實現，這是憲法的核心價值追求。 跟同學交流一下你對下邊漫畫寓意的理解。 漫畫寓意: 歸納：憲法如何規范權力運行？ 法無授權不可為：國家權力必須在憲法和法律限定的范圍內行使。 法定職責必須為：人民通過憲法和法律將國家權力授予國家機關，對國家機關及其工作人員來說，權力就是責任，責任就要擔當必須依法行使權力、履行職責，不得懈怠、推諉。 按照法定程序行使：憲法和法律還規定了國家權力行使的程序，要求國家權力必須嚴格按照法定的途徑和方式行使。凡不按法定程序行使權力的行為，都是違法行為。 案例分析：某小區經常發生偷盜行為，當地派出所入戶排查。派出所人員來到中學生小雨的家中，要求入室檢查。小雨要求對方出示搜查令等相關證件，在對方出示了有關證件之后，小雨接受了對方的檢查。 小雨的要求合理嗎？國家機關行使職權時，應符合什么要求？ 小結：憲法如何規范權力運行？（要求） 知識拓展 國家機關與國家機構的區別 學生根據自主學習問題提示，看課本，標疑難點學生看書思考問題 學生交流 觀看視頻，思考并回答問題談論問題，分享答案
課堂小結
板書











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