資源簡介

第八章 運動和力
第三節 摩擦力
新知導入
1、知道摩擦力是如何產生的。
3、掌握“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗（重點難點）
2、知道摩擦力的大小跟什么因素有關
4、知道摩擦力的利與弊，掌握增大和減小摩擦的方法。
學習目標
新知講解
什么是摩擦力
玩手機時，手指在屏幕上滑動，感到手機對手指有阻礙作用
阻礙作用
阻力
滑動摩擦力
滑動摩擦力：
兩個相互接觸的物體，當它們相對運動時，在接觸面上會產生一種阻礙相對運動的力。
滾輪子時，感到地面對輪子有一個向后的阻礙作用
阻礙作用
阻力
滾動摩擦力
滾動摩擦力：
滾動摩擦力是一個物體在另一個物體表面上滾動時產生的摩擦力。
當壓力相同時，滾動摩擦力比滑動摩擦力小很多。
想一想：物體靜止時，
有摩擦力產生嗎？
靜摩擦力：
兩個相互接觸的物體，當它們將要發生相對運動時（有相對運動 趨勢，而沒有相對運動） ，在它們的接觸面產生阻礙物體要運動的力。
滑動摩擦力
滾動摩擦力
靜摩擦力
摩擦力
兩個相互接觸的物體，當它們發生相對運動或具有相對運動的趨勢時，就會在接觸面上產生阻礙相對運動的力，這種力就叫做摩擦力
定義
符號：常用字母f表示
產生條件：
（1）兩物體相互接觸擠壓
（2）接觸面粗糙
（3）有相對運動(或相對運動的趨勢)
摩擦力

摩擦力

方向：
作用點：
大小：
跟相對運動或相對運動趨勢的方向相反
在接觸面上
摩擦力大小與
哪些因素有關
實驗：測量滑動摩擦力
測量工具
彈簧測力計
測量原理
二力平衡
測量方法
用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿木板做勻速直線運動。
測量結果
F摩 = N
實驗：研究影響滑動摩擦力大小的因素
猜 想：
影響滑動摩擦力大小因素可能有：
接觸面所受壓力；
接觸面粗糙程度；
物體運動的速度；
接觸面面積的大小；
……
原理:
二力平衡的條件
實驗方法：
控制變量法
實驗：研究影響滑動摩擦力大小的因素
1、把木塊放在木板上，用彈簧測力計拉木塊
勻速運動，讀出這時的拉力F1；






木板
實驗步驟：
2、在木塊上放砝碼，用彈簧測力計拉木塊
勻速運動，讀出這時的拉力F2；








木板






毛巾
3、在木板上固定好毛巾，放上木塊，用彈簧
測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力F3；
4、把木塊放在木板上，用彈簧測力計拉木塊
比實驗1速度更快的勻速運動，讀出這時的拉力F4；
5、將木塊側立放置，用彈簧測力計拉木塊
勻速運動，讀出這時的拉力F5；











木板

木板
次數 接觸面情況 摩擦力f/N
1 木塊與木板（勻速）
2 砝碼木塊與木板（勻速）
3 砝碼木塊與毛巾（勻速）
4 木塊與木板（勻速但比1快）
5 木塊與木板（倒放）
實驗結果：
滑動摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力有關，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大。
實驗結論：
滑動摩擦力的大小還跟接觸面的粗糙程度有關，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。
滑動摩擦力與物體運動速度、物體的接觸面積無關。
在物體表面粗糙程度相同時：
壓力越大，摩擦力越大。
在壓力相同時：
接觸面越粗糙，摩擦力越大。
摩擦力與速度、接觸面積無關。
推論:
摩擦的利用與防止
自由辯論：
你認為摩擦力越大越好？還是越小越好？
認為摩擦力越大越好的是正方，認為摩擦力越小越好的是反方，老師是主持人。正反雙方在辯論時，舉例證明自己的觀點。正反雙方，一次一人發言，各舉一例，自由辯論。
摩擦力


有利
有弊


增大有益摩擦
減少有害摩擦
1.增大有益摩擦
①增大接觸面的粗糙程度
②增大壓力
2.減少有害摩擦
減小壓力

③變滑動為滾動
②使接觸面光滑


加潤滑油
④使接觸面分離

氣墊船
磁懸浮列車
電磁場使接觸面分離
加氣墊
想一想：下圖的三幅圖中，哪些是要增大摩擦的？哪些是要減小摩擦的？通過什么方法增大或減小摩擦？
體操運動員上器械前，會在手上涂防滑粉，這些都是通過增大壓力或改變接觸面的粗糙程度來增大摩擦的例子。
在冰壺運動中，運動員是通過改變接觸面的粗糙程度來減小摩擦的。
根據影響摩擦力大小的因素我們知道：可以通過改變壓力或接觸面的性質來改變摩擦力的大小。要讓自行車更快地停下來，可以用力捏閘；



通過增加接觸面的粗糙程度來增加有益摩擦


通過增大壓力來增加有益摩擦


用滾動代替滑動來減小有害摩擦
還可以加潤滑油來減小有害摩擦





自行車上的摩擦
課堂練習
1. 如圖所示為測量木塊所受的滑動摩擦力的實驗裝置:高拉動小車向左作加速運動時,小車對木塊的摩擦力將 _________ (選填“大于”、“小于”或“等于”)測力計的示數。
等于
2. 小聰在長木板的不同表面探究“滑動摩擦力的大小與什么有關”如圖所示,下列有關說法錯誤的是（ ）

A.實驗前,要把彈簧測力計在豎直方向上調零
B.木塊必須放在水平木板上,否則無法準確測量滑動摩擦力的大小
C.測量滑動摩擦力的實驗原理是二力平衡條件
D.其他條件相同時,當以不同的速度勻速直線拉動木塊時,測力計的示數保持不變
A
3. 如圖所示的四個實例中，目的是為了增大摩擦的是（ ）
B
拓展提高
如果我們的世界突然之間沒有了摩擦力，那副可笑的樣子將會令你忍俊不禁。
由于沒有了摩擦，地面將會絕對光滑，人在地面上寸步難行，一旦跌倒，就會象被翻過來的甲蟲那樣，任你如何掙扎、也爬不起來。由于沒有了摩擦，任何螺絲都無法擰緊，奔馳中的汽車會突然散架，車輪向四周飛出。這時候，所有的物體都會在自身重力的作用下自動地集結到底洼地帶。
一切植物在微風吹拂之下，就會連根拔出，向四周散開來；房屋上的磚塊、木料和鋼材會唏哩嘩啦地散落下來；江河湖海將象脫韁的野馬咆哮翻騰；風一旦刮起來，就會永不停息地刮下去，任何物體都會被它刮跑，地球上是一片飛沙走石的世界。
假如沒有了摩擦
一切巖石和沙粒都變得無限光滑，它們再不能聚集在一起成立一座座巍峨挺立的高山。山崩地裂隨處可見，巖石夾著泥沙匯成一股股泥石流奔瀉而下。由于沒有摩擦，各種運動起來的物質，再也無法停下來，它們在地面上你碰我撞，東滾西溜。地面就象一鍋開了鍋的粥，混亂不堪。
? 沒有了摩擦，地球變成了一個滑稽可笑但又慘不忍睹的世界！
摩擦消耗了我們大量的能量，科學家們想方設法讓它變得小些，以減小它無端地消耗我們本來非常短缺的能量，但是，我們一刻也不能沒有它！
假如沒有了摩擦
課堂總結
二、影響滑動摩擦力大小的因素
壓力的大小
接觸面的粗糙程度

一、摩擦力：兩個相互接觸的物體，當它們發生相對運動或具有相對運動的趨勢時，就會在接觸面上產生阻礙相對運動的力，這種力就叫做摩擦力 (F)。
三、增大摩擦的方法
增大壓力
增大接觸面的粗糙程度

四、減小摩擦的方法
減小壓力
減小接觸面的粗糙程度
用滾動代替滑動
使兩個接觸面的摩擦面彼此離開

摩擦力

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