資源簡介

我們愛整潔
鏡子里的我
01
這樣做好不好
02
保持整潔有辦法
這樣是愛整潔嗎
04
03
新課導入
點擊圖片播放視頻
你對小邋遢有什么印象？
新課導入
趴地上玩
衣服帽子臟兮兮
新課導入
洗澡
衣著整潔
大家都喜歡他
鏡子里的我
鏡子里的你是什么樣的？
很整潔：頭發整齊
衣服干凈
……
不整潔：紅領巾沒系好
鞋帶開了
褲子有點皺
……
鏡子里的我
同桌兩人一組互相“照鏡子”，看看對方的儀表是不是整潔，請幫助他改正。
鏡子里的我
提問：在我們班中看一看，找一找,哪位同學
最整潔呢？
這樣做好不好
隨地扔垃圾
看書時，
書桌亂七八糟。
穿戴整潔去上學
這樣做好不好
生活中，你還見過哪些不整潔的樣子呢？
保持整潔有辦法
同樣一個小朋友，兩張照片有什么不同？為什么會有這樣的不同呢？
保持整潔有辦法
保持整潔有辦法
你知道哪些保持整潔的好辦法？
保持整潔有辦法
1、我自己會系紅領巾，發現歪了就趕快扶正。
2、用完毛巾后洗一洗，再掛起來。
3、洗臉時記得洗眼角和脖子。
4、寫完作業后整理好書桌和書包。
這樣是愛整潔嗎
太臟了，別玩了
不想捏泥巴
打掃教室，衣服臟了
這樣是愛整潔嗎
　保持整潔，并不是不參加活動，相反，我們要積極參加各種活動，在活動結束后，做到及時換衣、勤洗手勤洗澡。
拓展提升：
學完這節課后，同學們打算今后對自己在整潔方面要怎么做，談談自己的打算和感想，講給同學們聽。
同學們，通過學習，我們知道了什么是整潔，明白了整潔的好處，還知道了如何保持整潔，讓我們一起堅持，養成愛整潔的好習慣。
《我們愛整潔》教案
教學目標：
1．體會儀表整潔在人際交往中的重要性，充分認識到整潔、衛生是自尊的第一步，懂得要注重保持個人整潔衛生，養成整潔、文明的良好衛生習慣。努力做到長期堅持，持之以恒。
2．注重自己的儀態、儀表，了解保持整潔的方法，知道保持身體的整潔對自己的健康成長有好處，具有良好的精神面貌。愿意做干凈、整潔的孩子。
教學重、難點：
教學重點：認識到整潔衛生的重要性，了解保持整潔的方法，注重保持個人整潔。如：經常洗手洗臉、刷牙、梳頭、換衣服。
教學難點：養成整潔、文明的良好衛生習慣，并能在實際生活中加以運用。
課前準備：
教師：視頻、課件、整潔小花。
學生：小鏡子。
教學過程：
一、新課導入
導語：今天我想給大家介紹一個新朋友：小邋遢，我們來聽聽他的故事吧！（播放視頻《小邋遢兒歌》）。
任務1：同學們邊聽認真觀察，說一說你對小邋遢有什么印象？
學生交流：趴地上玩，臉臟，衣服臟兮兮，沒人跟他玩……
任務2：小邋遢怎么改變自己？改變自己之后發生了什么變化？
學生交流：洗澡，穿戴整齊，衣服干凈，大家都喜歡他……
教師小結：要想要想讓自己變的干凈整潔，就要注意個人衛生和穿著整潔，還要注意環境整潔。
二、新知講授
活動一：鏡子里的我
導語：小邋遢太感謝你們了！你們的眼睛就像一個神奇的小鏡子一樣，幫助他找到了自己的問題。你們是不是經常照鏡子呀？
任務1：拿出小鏡子，看看鏡子里的你是什么樣的？你的儀表是不是整潔，在哪些地方存在問題呢。
學生交流：
很整潔（頭發梳的真整齊、衣服很干凈……）。
不整潔（紅領巾沒有系好、鞋帶開了、褲子有點皺……）。
任務2：同桌兩人一組互相“照鏡子”，看看對方的儀表是不是整潔，請幫助他改正。
學生交流：幫助同學整理好衣服，翻好衣領、扣好扣子等……
任務3：在我們班中看一看，找一找，說說哪位同學最整潔呢？我們的“整潔小花”就發給誰。
活動二：這樣做好不好
任務1：現在請同學們認真觀察這三幅圖，看看他們這樣做好不好呢？
學生交流：
小男孩邊吃水果邊玩玩具，吃過的香蕉皮隨處亂扔（不好）。
小女孩穿得整整齊齊，背著書包高高興興地去上學（好）。
小男孩邊看書邊啃手指，書桌上非常凌亂（不好）。
任務2：在生活中你還見過哪些不整潔的樣子呢？
學生交流：臉洗不干凈，頭發長了不理發，吃東西前不洗手，東西亂扔亂放，手指甲很長不剪，衣服領子翻不整齊，做完游戲后身上很臟……
教師小結：一個人的外表整潔很重要。只有干干凈凈地出現在別人面前，才能給別人一個好印象。
活動三：保持整潔有辦法
任務1：很多同學都想做到愛整潔講衛生。但是他們卻有這樣的煩惱（早上穿的干干凈凈、整整齊齊去上學，為什么晚上回家的時候，變得臟兮兮的呢？）。
學生交流：擦鼻涕，擦黑板，大掃除，體育課，美術課……
任務2：在平常的生活中，你有哪些保持整潔的好辦法呢？
學生交流：每天早上，穿完衣服后照照鏡子，看看有沒有問題；用完毛巾后要洗一洗，再掛起來；洗臉時要記得洗眼角和脖子；手臟了不能往身上抹；做完游戲后要先洗手；不能邊吃東西邊玩；寫完作業后整理好書桌和書包……
教師小結：看來，同學們在生活中都有自己的好方法，希望同學們都能堅持下去，做個愛整潔的好孩子。
活動四：這樣是愛整潔嗎
導語：小邋遢表示要做一個保持整潔的孩子。那么作為小學生的你，怎樣做一個整潔干凈的好孩子呢？
任務1：請同學們看圖片并且討論：這樣是愛整潔嗎？
學生交流：
小女孩怕臟不肯玩（不是）。
為了不弄臟手，不玩彩泥（不是）。
為了打掃衛生，把自己身上弄臟了（是）。
教師小結：保持整潔，并不是不參加活動，相反，我們要積極參加各種活動，在玩耍、體育鍛煉、勞動時要不怕臟，盡情活動，但是要注意在活動結束后，做到及時換衣、勤洗手勤洗澡，這樣既能愉快地玩，又能保持整潔。
三、拓展提升
學完這節課后，同學們打算今后對自己在整潔方面要怎么做，談談自己的打算和感想，講給同學們聽。
教師小結：同學們，通過學習，我們知道了什么是整潔，明白了整潔的好處，還知道了如何保持整潔，讓我們一起堅持，養成愛整潔的好習慣。



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