資源簡介

課件2張PPT。細胞膜線粒體課件1張PPT。RCO2生成量ABCEPTQO2吸收量
圖中線的含義：兩種呼吸方式同時存在的區段是QRP；
兩種呼吸方式同時存在的區段是QRP；
QR區段CO2生成量急劇減少的原因是隨著O2濃度增加，無氧呼吸受到抑制；
T點之前引起曲線發生變化的因素是O2濃度，T點之后限制因素為溫度等外在因素和酶等內在因素。
區域OQP的面積表示無氧呼吸產生的CO2量，所以可畫出無氧呼吸產生的CO2量隨O2濃度變化的曲線QBE
。0.510510152025O2濃度細胞呼吸曲線的識別技巧只進行無氧呼吸釋放的CO2量最少，此條件最有利于蔬菜的儲存；P點及以后：只進行有氧呼吸有氧呼吸消耗的葡萄糖量等于無氧呼吸消耗的葡萄糖量的1/3有氧呼吸吸收的O2量(或釋放的CO2量)等于無氧呼吸釋放的CO2量
課件17張PPT。影響光合作用的環境因素分析及應用1.單因子變量對光合作用的影響 ①光照時間：
②光照強度：
時間越長，產生的光合產物越多在一定光照強度范圍內，增加光照強度可提高光合作用速率。（1）光照：實驗假設：在一定范圍內隨光照強度的增強，光合作用強度也增強案例：探究光照強弱對光合作用強度的影響實驗步驟：①取生長旺盛的綠葉，用打孔器打出小圓片30片。
②將小圓形葉片置于注射器內，抽拉出小圓形葉片內的
氣體，重復幾次。③將氣體逸出的小圓形葉片，放入黑暗處盛有清水的燒杯
中待用。⑥觀察并記錄同一時間段內各實驗裝置中小圓形葉片浮起的數量。④取3只小燒杯(培養皿)，分別倒入20mL富含CO2的清水。
⑤分別向3只小燒杯中各放入10片小圓形葉片，然后分別對 這3個實驗裝置進行強、中、弱三種光照。實驗結果：
實驗結論：A中上浮葉圓片最多，其次是B，C中最少。光合作用的強度受光照強度的影響，在一定光照強度范圍內，隨光照強度升高光合作用速率逐漸增強。A點：AB段：B點：BC段：C點：光照強度為0時只進行細胞呼吸，釋放C02量代表此時的呼吸強度 隨光照強度增強，光合作用逐漸增強，C02的釋放量逐漸減少,因一部分用于光合作用 光補償點,此時細胞呼吸釋放的CO2全部用于光合作用，即光合作用速率=細胞呼吸速率 隨光照強度不斷增強，光合作用不斷增強 光飽和點,光照強度達到一定值時，光合作用不再增強 凈真正光合速率＝凈光合速率+呼吸速率 光照強度影響光合作用的曲線分析光補償點光飽和點→光反應光照強度→NADPH、ATP→暗反應 C3還原→（CH20）陽生植物陰生植物光補償點光飽和點→光反應光照強度→NADPH、ATP→暗反應 C3還原→（CH20）據光照強度可制定的農作物增產措施：(1)白天：適當增強光照(2)陰雨天：適當補光(5)種植時：★ 合理密植(4)間作套種時農作物的種類搭配，林帶樹種的配置 (3)冬季溫室栽培避免高溫 ③光的性質：白光>紅光、藍紫光>… …>綠光⑴溫室大棚塑料薄膜的顏色最好是：無色透明⑵綠色植物生理實驗的安全燈顏色：綠色⑶水域植物（藻類—水深）的垂直分布：綠藻紅藻褐藻葉片光照面積對光合作用的影響： OA段：隨葉面積的不斷增大，光合作用實際量不斷增大 A點：光合作用面積的飽和點 隨葉面積的增大，光合作用不再增強，原因是有很多葉被遮擋，光照強度在光補償點以下 OB段：干物質量隨光合作用增強而增加 BC段：隨葉面積的不斷增加，干物質積累量不斷降低 OC段：隨葉面積的不斷增加，呼吸量不斷增加 應用：適當間苗、修剪，合理施肥、澆水，避免徒長。封行過早，使中下層葉片所受的光照往往在光補償點以下，白白消耗有機物，造成不必要的浪費。 →C3的生成CO2濃度→暗反應C3還原→（CH20）AB（2）CO2濃度：AB段：在一定范圍內，隨C02濃度的提高，植物的光合速率加快 B點：表示C02的飽和點，CO2超過該濃度，光合速率達到最大不再提高。 A點：進行光合作用所需CO2的最低濃度，即CO2補償點 應用：農作物增產措施
（1）合理密植使農田通風良好正其行，通其風”
（2）溫室栽培，晴天適當增加
①施有機肥（農家肥）;
②施用NH4HCO3肥料;
③CO2發生器 （3）H2O：→H+的生成H2O→暗反應 C3還原→（CH20）→NADPH的生成水的作用：
1、光合作用的原料；
2、植物體內各種生化反應的介質；
3、影響氣孔的開閉。應用：根據作物需水規律合理灌溉；預防干旱洪澇OA段：在一定范圍內，水越充足，光合作用速率越快 （4） 礦質元素：礦質元素直接或間接影響光合作用。如可促進葉片面積增大，提高酶的合成速率，作為酶的激活劑等，提高光合作用速率。 應用：根據作物的需肥規律，適時、適量地增施肥料，可提高農作物產量。 （5）溫度：→酶活性1、溫度→NADPH、ATP生成量暗反應（CH20）生成量→光反應主次2、溫度是影響氣孔開閉的因素之一應用：農作物增產措施
1、適時播種；
2、溫室栽培：
⑴晴天：白天適當升溫，晚上適當降溫以保持較高的晝夜溫差
⑵連續陰雨天：白天和晚上均降溫
3、防止“午休”現象 ★多因子對光合作用速率的影響P點：Q點：限制光合速率的因素為橫坐標所表示的因子，隨該因子的不斷加強，光合速率不斷提高 。橫坐標所表示的因素，不再是影響光合速率的因子，若要提高光合速率，可采取適當提高圖示中的其他因子的方法 。應用：溫室栽培時，在一定光照強度下，白天適當提高溫度，增加光合酶的活性，提高光合速率，也可同時適當充加C02，進一步提高光合速率。當溫度適宜時，可適當增加光照強度和C02濃度以提高光合速率。總之，可根據具體情況，通過增加光照強度，調節溫度或增加CO2濃度來充分提高光合速率，以達到增產的目的 。解答光合作用相關曲線的基本步驟明標即明確橫坐標和縱坐標所表示的含義找點即找出曲線中的起點、止點、頂點、交點和轉折點等關鍵點。如光照強度或CO2濃度對光合作用強度影響的曲線中，在光照強度為0時，曲線在縱坐標上對應的點表示細胞呼吸所釋放的CO2量或消耗的O2量；曲線在橫坐標上的交點為光補償點，即表示光合作用強度與細胞呼吸強度相同時的光照強度析線即找出曲線上升、下降或波動等變化趨勢，并找出變化的原因。如夏天一天中光合作用曲線，往往會呈現“M”型變化，其“午休”效應出現的 原因是缺水導致氣孔關閉，使得CO2供應不足找因在受多中因素影響時，找出曲線的限制因素。方法是對縱坐標或橫坐標畫垂線、或者只看某一條曲線的變化，從而將多因素轉變為單一因素，進而確定限制因素課件5張PPT。光合作用與細胞呼吸的物質和能量轉化過程圖解：1．光合作用與細胞呼吸的比較2．光合作用與呼吸作用的聯系 課件1張PPT。凈光合作用速率與真正光合作用速率的關系CO2吸收0CO2釋放AD呼吸速率凈光合速率真正光合速率。綠色組織在黑暗條件下或非綠色組織測得的數值為呼吸速率(A點)。綠色組織在有光條件下光合作用與細胞呼吸同時進行，測得的數據為凈光合速率。
真正光合速率＝凈光合速率＋呼吸速率BC課件2張PPT。G1期(Gap1)：生長期（主要是RNA和蛋白質的生物合成）
S期(Synthesis) ：關鍵期（DNA復制）
G2期(Gap2) ：準備期（還有RNA和蛋白質的合成）分裂間期細胞周期及其表示方法作用：為有絲分裂做物質準備（90%~95%）劃分細胞變化：細胞核大，染色深，和人明顯，DNA復制加倍，有關蛋白質合成分裂期前期：核膜、核仁消失，出現染色體和紡錘體
中期：染色體著絲點排列于赤道板上
后期：著絲點分裂，子染色體被拉向細胞兩極
末期：染色體和紡錘體消失，出現核膜、核仁等細胞周期的劃分：細胞周期的表示方法：課件4張PPT。著絲點有絲分裂過程中染色體形態變化：著絲點姐妹染色單體染色體的復制—包括 DNA的復制和蛋白質的合成復制過程中染色體形態變化及結果：復制染色單體動物細胞有絲分裂過程中各結構動態變化植物細胞有絲分裂過程中各結構動態變化課件1張PPT。合理設計雜交實驗，判斷顯隱性具相對性狀的兩個親本有性狀分離子代發生性狀分離的，親本為顯性性狀無性狀分離原親本雜交子代表現出的性狀為顯性性狀兩個親本雜交該性狀為隱性該性狀為顯性有性狀分離無性狀分離有性狀分離，與親代具
有相同性狀的子代回交子代只表現一種性狀課件1張PPT。 “三步法”快速突破遺傳系譜題一判斷
遺傳方式確定是否為伴Y染色體遺傳確定伴X染色體遺傳或常染色體遺傳男全有女全無無中生有為隱性，隱性遺傳看女病，
父子都病為伴性，父子有正非伴X，
有中生無為顯性，顯性遺傳看男病，
母女都病為伴性，母女有正非伴X。二確定基因型根據個體的表現型基親自代關系推斷三計算
相關概率分別考慮每一種病后代的患病概率和正常的概率，最后進行組合課件7張PPT。肺炎雙球菌：S型菌（菌落光滑）
有莢膜、有毒性R型菌（菌落粗糙）
無莢膜、無毒性 肺炎雙球菌體內轉化實驗和體外轉化實驗1.格里菲斯的體內的轉化實驗的過程（1）
步驟：
結果：
結論：將無毒性的 R型活細菌注射到小鼠體內小鼠不死亡無毒性的R型活細菌不能使小鼠患敗血癥死亡。將有毒性的 S型活細菌注射到小鼠體內小鼠患敗血癥死亡有毒性的S型活細菌能使小鼠患敗血癥死亡。（2）
步驟：
結果：
結論：（3）
步驟：
結果：
結論：將加熱殺死的 S型細菌注射到小鼠體內小鼠不死亡加熱殺死的S型細菌不能使小鼠患敗血癥死亡。將無毒性的 R型活細菌與加熱殺死的S型細菌混合后注射到小鼠體內小鼠患敗血癥死亡（4）
步驟：
結果：
格里菲思從第四組實驗的小鼠尸體上分離出了有毒性的S型活菌，并且發現轉化成的S型細菌的后代也是有毒性的S型細菌。2.格里菲斯的體內的轉化實驗的結果與R型活細菌混合培養DNA純度越高轉化越有效美：艾弗里　19442.艾弗里的體外轉化實驗R菌S型菌蛋白質或莢膜多糖加入R菌S型菌DNA
+DNA酶
加入課件3張PPT。常見真核生物與原核生物的種類及從屬關系真核生物原核生物支原體細菌硝化細菌乳酸菌大腸桿菌衣原體藍藻放線菌課件5張PPT。● T2噬菌體的化學成分:蛋白質： 60%DNA： 40%● T2噬菌體的生活習性： 一種專門寄生于細菌內的病毒，利用細菌體內的物質合成自身的蛋白質和DNA，從而進行大量增殖。最終會使細菌裂解，從細菌中釋放出來以后又可以去侵染別的細菌。噬菌體侵染細菌的實驗●T2噬菌體的結構：噬菌體侵染細菌的過程噬菌體侵染細菌的實驗結論：噬菌體蛋白質沒有進入細菌體內。子代噬菌體蛋白質沒有檢測到35S親代噬菌體的蛋白質被35S標記結論：噬菌體DNA進入了細菌內部，并且噬菌體DNA在親代和子代之間具有連續性。證明DNA是遺傳物質。 子代噬菌體的DNA中檢測到32P親代噬菌體的DNA被32P標記“二看法”判斷子代噬菌體標記情況一看標記生物細菌提供原料，子代噬菌體都會被標記噬菌體二看
標記元素P標記DNA：子代噬菌體中會出現S標記蛋白質：子代噬菌體中不會出現課件4張PPT。DNA復制的過程①解旋②以母鏈為模板，進行堿基配對③形成兩個新的DNA分子子鏈母鏈DNA的復制過程圖解第一代第二代第三代第四代無論DNA復制多少次，含有原來母鏈的DNA分子永遠只有兩條思維拓展１)復制n次后DNA個數:ⅠⅡⅢ2n（n=復制次數）2）含母鏈的DNA數量比例：思維拓展課件2張PPT。基因表達的過程真核細胞中復制、轉錄、翻譯的比較細胞分裂間期細胞核DNA的兩條鏈均為模板四種脫氧核苷酸DNA聚合酶等ATPA-T、G-C半保留復制
邊解旋邊復制2個子代DNA分子生長發育過程細胞核基因的一條鏈為模板四種核糖核苷酸RNA聚合酶等ATPA-U、T-A
G-C ，C-G邊解旋邊轉錄1個信使RNA生長發育過程細胞質mRNA為模板二十種氨基酸特定的酶等ATPmRNA與tRNA配對
A-U, G-C多個特定氨基酸順序的蛋白質課件6張PPT。基因突變的原因及與進化的關系物理因素損傷細胞內的DNA某些病毒的核酸能影響宿主的DNADNA DNA化學因素改變核酸的堿基復制偶發錯誤DNA的堿基組成堿基對增添、缺失、替換脫氧核苷酸種類、數量、排列順序的改變基因結構改變遺傳信息改變mRNA改變密碼子簡并性蛋白質不變性狀不變中性
突變蛋白質改變新性狀有利變異有害變異不定向性生物進化的原始材料基因重組類型及過程分析雜合子自由組合
（減Ι后期）交叉互換
（四分體期）基因重組新基因型產生產生新表現型變異性多樣性生物進化的原材料(1)交叉互換型基因重組：動態展示：AaBbAaBb具體分析：（2）自由組合型基因重組：動態展示：AabBAaBbAb和aBAB和ab具體分析：課件4張PPT。1.缺失染色體結構的變異的類型例：人的貓叫綜合征、果蠅缺刻翅的形成2.增加bb例：果蠅棒狀眼的形成3.易位4.倒位（重復）（移接）（顛倒）染色體易位與交叉互換的區別發生于非同源染色體之間發生于同源染色體的非姐妹染色單體間屬于染色體結構變異屬于基因重組可在顯微鏡下觀察到在顯微鏡下觀察不到“三看”法判斷生物變異的類型(1)DNA分子內的變異：一看
基因種類即看染色體上的基因種類是否發生改變，若發生改變為基因突變，由基因中堿基對的替換、增添或缺失所致二看
基因位置若基因種類和基因數目未變，但染色體上的基因位置改變，應為染色體結構變異中的“易位”三看
基因數目若基因數目改變則為染色體結構變異中的“重復”或“缺失”(2)DNA分子間的變異：一看
染色體數若染色體數目發生改變，可根據染色體的數目變化情況，確定是染色體數目的“整倍變異”二看
基因位置若染色體的數目和基因數目均未變，但基因位所處的染色體位于非同源染色體上，應為染色體變異中的“易位”
三看
基因數目若染色體上基因數目不變，則為減數分裂過程中同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換的結果，屬于基因重組課件1張PPT。單倍體育種與雜交育種的關系AABB aabb?AaBbA_B_A_bbaaB_aabb選取類型，
連續自交所需類型減數分裂ABAbaBab花藥離體培養秋水仙素處理AABBAAbbaaBBaabb選擇所需類型直接選擇?課件6張PPT。人體細胞與外界的物質交換O2O2
O2
O2
O2
O2
O2
O2
O2
小腸粘膜上皮細胞毛細血管壁細胞組織細胞線粒體紅細胞葡萄糖肺泡壁細胞（1）O2經過的膜層數至少為：進、出肺泡壁細胞（2層）+進、出毛細血管壁細胞（2次，4層）+進、出紅細胞（2層）+進組織細胞（1層）+進線粒體（2層）=11層（2）葡萄糖經過的膜層數至少為：進、出上皮細胞（2層）+進、出毛細血管壁細胞（2次，4層）+進組織細胞（1層）=7層圖解法分析物質的穿膜層數“四看法”排除不屬于內環境的成分
一看是否是細胞內特有的物質，如血紅蛋白、胞內酶（呼吸酶、RNA聚合酶、解旋酶）二看三看四看是否是細胞膜上的成分，如載體、受體等是否是外界環境液體的成分，如消化液、尿液、淚液、汗液、體腔液等中的成分是否是不能被人體吸收的物質，如纖維素、麥芽糖等內環境中存在和不存在的物質（1）存在的物質主要有：存
在
物
質激素、抗體、
遞質等CO2、尿素水、無機鹽、葡萄糖、氨基酸
甘油、脂肪酸、維生素等血漿蛋白等調節物質其他物質營養物質代謝廢物（2）不存在的物質主要有：?只存在于細胞內的物質：血紅蛋白及細胞呼吸、復制、轉錄、翻譯有關的酶； ?存在于消化道中的食物及分泌到消化道中的消化酶。組織水腫及其產生原因分析
營養不良
腎小球腎炎血漿蛋白減少血漿滲透壓下降組織水腫過敏反應
淋巴循環受阻組織蛋白增多組織液滲透壓升高局部組織細胞代謝活動增強代謝產物增多課件2張PPT。TRHTSH甲狀腺激素
分泌增加 增加產熱 減少散熱 炎熱汗腺分泌增加皮膚毛
細血管
舒張
增加散熱人體的體溫調節傳入神經傳入神經傳出神經傳出神經腎上腺素分泌皮膚毛細血管收縮骨骼肌戰栗立毛肌收縮汗腺分泌減少飲水不足、失水過多或吃的食物過咸細胞外液滲透壓升高下丘腦滲透壓感受器大腦皮層垂體產生渴覺主動飲水
補充水分抗利尿激素腎小管、集合管
重吸收水分尿量減少細胞外液滲透
壓
下降細胞外液滲透壓
下降(-)(+)(+)(-)水鹽調節課件2張PPT。反射的類型非條件反射條件反射舉例:舉例:特點:特點:吃楊梅時分泌唾液、膝跳反射、縮手反射、眨眼反射、嬰兒的吮吸反射等生來就有的、具體事物直接刺激引起的、由較低級的神經中樞(在腦干、脊髓中)參與即可完成看到或談到楊梅時分泌唾液、談虎色變、畫餅充饑、一朝被蛇咬，十年怕井繩后天形成的、信號(條件)刺激引起的、在非條件反射的基礎上，由高級神經中樞大腦皮層的參與下完成的（簡單反射）（復雜反射）反射的類型與反射弧課件8張PPT。靜息電位： 未受刺激時（靜息狀態）
電位表現：內負外正 機理：鉀離子外流（1）興奮在神經纖維上的傳導：興奮的傳導與傳遞靜息電位：外正內負靜息電位的物質基礎一定刺激電位差電荷移動形成局部電流 興奮的傳導：局部電流刺激相近未興奮部位產生動作電位恢復傳導局部電流興奮部位 未興奮部位未興奮部位 興奮部位興奮傳導方向動作電位：受到刺激 興奮狀態 內正外負（機理）膜內：膜外：++--------------++++++++++++++--------------++++++++++++ 適宜 刺激動作電位的物質基礎軸突 —— 樹突型軸突 —— 細胞體型（2）興奮在神經元間的傳遞：突觸的主要類型：神經元間連接的兩種類型： 神經元之間在結構上并沒有相連，每一神經元的突觸小體只與其他神經元的細胞體或樹突相接觸，此接觸部位被稱為突觸。 突觸突觸突觸后膜有兩種：②樹突膜① 細胞體膜簡稱胞體膜想一想：突觸間隙中的液體是什么？答案：組織液 興奮在神經元之間的傳遞過程課件1張PPT。水存在 形式結合水自由水代謝旺盛，植物抗逆性低代謝弱，但植物抗逆性強結合水自由水自由水結合水 調節吸收產生利用光合作用暗反應階段（葉綠體基質）
有氧呼吸第三階段（線粒體內膜）
ATP的合成（葉綠體、線粒體、細胞質基質）單糖合成多糖（細胞內）
脫水縮合（核糖體）
DNA分子復制、轉錄（細胞核、葉綠體、線粒體）光合作用光反應階段（葉綠體類囊體薄膜）
有氧呼吸第二階段（線粒體基質）
ATP水解（細胞質基質、葉綠體基質）
肝糖原水解（肝細胞）
淀粉、蛋白質、脂肪消化
DNA、RNA的水解滲透作用（擴散）抗利尿激素細胞中水的存在形式、產生和利用課件1張PPT。高等動物主要激素的分泌器官及功能下丘腦腎上腺胰
島胰島素胰高血糖素促激素釋放激素垂體性腺促甲狀腺激素甲狀腺甲狀腺激素卵巢雌性激素抗利尿激素促進腎小管、集合管對水的重吸收腎上腺素1.增強心臟活動，使血管收縮，血壓上升：
2.促進糖原分解，使血糖升高3.增加產熱生長激素促進生長，尤其是促進蛋白質合成和骨的生長，影響代謝雄性激素促進雄性生殖器官的發育和生殖細胞的生長，維持雄性第二性征睪丸作用分泌作用于神經
傳導神經
傳導促性腺激素課件1張PPT。另一區域某一區域下丘腦血糖高胰島B細胞胰島素增加血糖氧化分解合成糖原轉化成脂肪等肝糖原分解非糖物質轉化血糖濃度降低，趨于正常值
（0.8g/L~1.2g/L)血糖低胰島B細胞腎上腺
（髓質）胰高血糖
素增加肝糖原分解非糖物質轉化直接直接分泌分泌促進促進促進抑制血糖平衡調節過程血糖濃度升高，趨于正常課件1張PPT。抗原吞噬細胞T細胞B細胞漿細胞記憶
細胞淋巴因子抗原、抗體結合產生
抗體效應
T細胞記憶
細胞 效應T細胞與靶細胞密切接觸，使其裂解死亡，暴露抗原細胞免疫體液免疫與細胞免疫模型圖解沉淀或細胞集團吞噬細胞吞噬和消化相同抗原再次入侵相同抗原再次入侵增殖
分化處理
呈遞吞噬增 殖
分 化形成記憶
細胞記憶
細胞體液免疫少數抗原直接刺激課件2張PPT。①直立生長 ②向左側生長
③④中IAA的含量 a＝b＋c，b>c①直立生長 ②向光生長
③向小孔生長 ④莖向心生長，根離心生長①②中IAA含量及作用
①：a＝b　c＝d，都促進水平生長
②：a②向光生長①直立生長
②向光(小孔)生長①向右側生長 ②直立生長
③向光生長 ④向光生長不同處理條件下植物生長彎曲情況分析生長素
作用部位無生長素有生長素不生長、不彎曲分布均勻分布不均勻直立生長彎曲生長該器官對生長素的敏感性彎曲方向有無生長素分 布是 否均 勻判斷根據判斷植物“長不長、彎不彎”的方法課件2張PPT。生長素運輸方式的驗證 實驗操作(如下圖)：光光光云母片abc實驗現象：裝置a中胚芽鞘直立生長；裝置b和c中胚芽鞘彎向光源生長。（1）驗證生長素的橫向運輸發生在尖端：（2）驗證生長素的極性運輸只能從形態學上端向下端運輸：AB實驗現象：A組去掉尖端的胚芽鞘向右彎曲生長，B組去掉尖端的胚芽鞘不生長也不彎曲。? ?實驗操作(如下圖)：含生長素含生長素課件1張PPT。種群數量特征的分析增長型穩定型衰退型年齡組成遷入率出生率性別比例遷出率死亡率種群密度增長下降決定中群動態變化影響影響影響預測種群密度是種群最基本的數量特征。出生率、死亡率和遷入率、遷出率是決定種群密度變化的直接因素。年齡組成和性別比例不直接決定種群密度，年齡組成在一定程度上能預測種群數量變化課件2張PPT。（散失）（散失）（散失）（散失）（散失）（輸入）（傳遞）生態系統的能量流動某營養級同化的總能量流入某一營養級的能量來源和去路絕大部分以熱能散失下一營養級體內遺體殘骸同化為自身的能量以糞便形式排出（含上一營養級的能量）第一年未利用分解者被捕食死亡吸收未吸收第一年有機殘體分解者第二年用于該營養級生物生長發育、繁殖等：儲存于生物體內課件1張PPT。碳循環過程大氣中CO2庫光合作用生產者消費者呼吸
作用呼吸作用分解者分解作用糞便
遺體殘枝
敗葉化學燃料太多太快導致溫室效應課件1張PPT。 生態系統抵抗力穩定性大小判斷組分少生態系統抵抗力穩定性弱自我調節能力弱營養結構簡單生態系統穩定性強自我調節能力強營養結構復雜組分多導致導致導致導致導致導致課件1張PPT。環
境全球氣
候變暖臭氧層
被破壞富營養化酸雨汽車尾氣、
化學 燃料
燃燒生活和工業
污水及化學
肥料的過多
使用某些物質的
大量排放燃料過多、
過快利用全球氣候變暖，氣溫上升；冰川融
化，海平面上升皮膚癌及植物光合作用受抑制養殖業損失；水質污染呼吸道疾病；魚卵不能孵化，工業設備及建筑物受腐蝕；植物種子萌發和光合作用受影響CO2氟利昂N、P環境污染的來源及危害　SO2課件1張PPT。元素組成氨基酸多肽蛋白質C、H、O、N(有的還含有S等元素）結構多樣性功能多樣性結構蛋白功能蛋白調節催化運輸免疫脫水縮合折疊盤區課件1張PPT。是生物多樣性的宏觀表現是生物多樣性最直觀、最基本的表現生態系統多樣性物種多樣性基因重組個體水平：表
現性的多樣性染色體變異細胞水平：染色體多樣性基因突變分子水平：DNA的多樣性 遺傳多樣性
（基因多樣性）生物多樣性的三個層次產生
等位
基因選擇
隔離課件5張PPT。氨基酸的結合方式CHCOOHR1CHNH2COOHR2NH2COHNHOH蛋白質的形成過程分析CHR1NH2OHCOH2OH氨基酸的結合方式:CHR1NH2COH2O二肽肽鍵脫水縮合氨基酸的結合方式:脫水縮合肽鍵OHH二肽H2OH2O氨基酸的結合方式:脫水縮合以此類推，由多個氨基酸分子縮合而成的含有多個肽鍵的化合物，叫多肽（鏈狀）。肽鍵二肽H2O肽鍵三肽H2O蛋白質折疊盤曲課件1張PPT。核苷酸的組成脫氧核糖核酸—DNARNA—核糖核酸基本 單位基本 單位磷酸磷酸含氮堿基
（ATGC)含氮堿基
（AGCU)脫氧核糖核糖脫氧核苷酸核糖核苷酸胸腺嘧啶脫氧核苷酸腺嘌呤脫氧核苷酸鳥嘌呤脫氧核苷酸胞嘧啶脫氧核苷酸腺嘌呤核糖核苷酸鳥嘌呤核糖核苷酸胞嘧啶核糖核苷酸尿嘧啶核糖核苷酸種 類種 類組 成組 成課件3張PPT。（1）糖類的組成和分類圖示：（核糖脫氧核糖）
五碳糖淀粉和纖維素單糖C、H、O二糖
（蔗糖、麥芽糖、乳糖）多糖六碳糖
（葡萄糖、果糖、半乳糖）糖原（肝糖原、肌糖原）縮合縮合縮合動物植物糖原乳糖 半乳糖淀粉果糖 麥芽糖還原糖（2）糖類分類分布圖：核糖
脫氧核糖
葡萄糖脂質的種類及功能C、H、O、N、P脂肪磷脂膽固醇性激素維生素D脂質固醇儲存脂質（儲能物質、保溫、保護內臟器官）結構脂質（生物膜組成成分）功能脂質（參與紙質運輸、動物細胞膜的成分）（調節生命活動）促進鈣、磷吸收）課件1張PPT。細胞膜的結構特點與功能特性結構特點功能特性一定的流動性選擇透過性構成細胞膜的磷脂分子和蛋白質分子不是靜止的，而是可以運動的變形蟲的變形運動、細胞融合、胞吞、胞吐植物對離子的選擇性吸收、神經細胞對K＋的吸收和Na＋的排出溫度：在一定范圍內，細胞膜的流動性隨溫度升高而增大①內因：細胞膜上載體的種類和數量；②外因：溫度、pH、O2等影響呼吸作用的因素課件2張PPT。各種生物膜在功能上的聯系(如蛋白質的合成、分泌)細胞核轉錄mRNA核糖體內質網高爾基體細胞膜翻譯（場所）氨基酸多肽較成熟的蛋白質成熟蛋白質分泌蛋白加工運輸分泌加工運輸脫水
縮合線粒體（供能）模板課件1張PPT。ATP產生速率與氧氣供給量之間的關系ACBO2供給量ATP產生速率0A點表示在無氧條件下，細胞可進行無氧呼吸分解有機物，產生少量ATP
BC段表示O2供應量超過一定范圍后，ATP的產生速率不再加快，此時的限制因素可能是酶、ADP、磷酸等。 AB段表示隨O2供應量增多，
有氧呼吸明顯加強，通過有
氧呼吸分解有機物釋放的能量
增多，ATP的產生速率隨之增加。

展開更多......

收起↑