資源簡介

第二課 山川秀美
歷史與社會人教版 七年級下
復雜多樣的地形
學習目標
知識與能力
1.掌握我國主要的高原、盆地、山脈、平原和丘陵的位置，并能說出各地形區的特點。
2.記住位于階梯分界線的山脈名稱、各階梯海拔、主要地形區。

學習目標
過程與方法
1.從中國地形圖中，找出我國的地形區；結合地形剖面圖，總結我國地形、地勢的特征。
2.分析地形特征對經濟發展的影響； 分析地勢對氣候、河流、水能的影響。
情感態度與價值觀
通過對我國“基本地形國情”的學習，提高學習地理的興趣，熱愛祖國大好河山，養成合作學習的意識和能力。
大中國
我們都有一個家 名字叫中國
兄弟姐妹都很多 景色也不錯
家里盤著兩條龍 是長江與黃河
還有珠穆朗瑪峰兒 是最高山坡
我們都有一個家 名字叫中國
兄弟姐妹都很多 景色也不錯
看那一條長城萬里 在云中穿梭
看那青藏高原 比那天空還遼闊
1.在“我國的地形”圖上指認：
①四大高原：青藏高原、內蒙古高原、
黃土高原、云貴高原
②三大平原：東北平原、華北平原、
長江中下游平原
③四大盆地：塔里木盆地、準噶爾盆地、
柴達木盆地、四川盆地
④三大丘陵：遼東丘陵、山東丘陵
東南丘陵。
一、地形復雜多樣
準噶爾盆地——緯度最高的盆地
柴達木盆地----海拔最高、“聚寶盆”
塔里木盆地----面積最大的盆地
2.讀”我國的地形“圖：
（1）指認主要山脈名稱
東西走向：天山—陰山
昆侖山—秦嶺 南嶺
東北—西南走向：
大興安嶺—太行山—巫山—雪峰山
長白山—武夷山 臺灣山脈
西北—東南走向：
阿爾泰山 祁連山
南北走向：賀蘭山 橫斷山
一、地形復雜多樣
讀”我國的地形“圖，探究：
各地形區周圍的山脈
（1）青藏高原


（2）塔里木盆地

（3）東北平原

總結： 是我國地形的骨架。
一、地形復雜多樣
昆侖山—祁連山——橫斷山脈——喜馬拉雅山脈
昆侖山—天山
大興安嶺 —小興安嶺—長白山脈
山 脈
內蒙古高原
塔里木盆地
青藏高原
四川盆地
黃土高原
華北平原
東北平原
四川盆地
青藏高原
長江中下游平原
準噶爾盆地
塔里木盆地
黃土高原
四川盆地
山脈構成我國地形的“骨架”
山脈 西側地形區 東側地形區
大興安嶺
太行山
巫山
橫斷山脈
南側地形區 北側地形區
天山
昆侖山
秦嶺
一、地形復雜多樣
3.讀”中國各類地形面積的比例“
（1）說出各類地形面積比例：
比例最大的是 ；平原所占比例 %
（2）一般把 、 、
連同比較崎嶇 的 統稱為山區。
（3）我國是一個山區面積廣大的國家，山區面積占全國的 。
總結： 我國地形的特征 。
山地
12
2/3
丘陵
山地
高原
地形復雜多樣，山區面積廣大
一、地形復雜多樣
結合”中國人口分布“圖：
1.我國人口東密西疏的特點與地形分布有怎樣的關系？

西部地形以高原山地為主，人口分布稀疏；東部以平原、丘陵為主，人口稠密
一、地形復雜多樣
下面是兩名同學對山區的感受，你有與他們相同或不同的感受嗎？
山區條件可艱苦了，道路坑坑洼洼，上次坐車顛的我夠嗆。
山區有茂密的樹林、清澈的泉水、潔凈的空氣。一到夏天，我們就經常到山去游玩。
一、地形復雜多樣
2.結合材料，分析我國“地形復雜多樣，山區面積廣大“，對經濟發展的影響？
材料一：海南瓊中，便文村王秀尾家的民宿、農家樂接連開門迎客：“山區耕地少，過去收的糧食只夠口糧，現在吃上‘旅游飯’每月能掙3000多元！”。
材料二：依托得天獨厚的自然優勢，瓊中還培育了深山養蜂、林下養山雞等生態農業。
材料三：鞍山、馬鞍山、攀枝花是我國重要的鐵礦石基地。
材料四：2010年8月7日，甘肅舟曲突發特大泥石流，造成1481人遇難，財產損失巨大。
分析我國“地形復雜多樣，山區面積廣大“，對經濟發展的影響？
有利影響：



不利影響
一、地形復雜多樣
（1）平原面積小，不利于種植業；（2）山區地形崎嶇，不利于交通；（3）山區多地震、滑坡、泥石流等地質災害。
（1）地形復雜多樣，可發展多種農業；（2）山區可發展旅游業；（3）山區礦產資源豐富。
復雜多樣的地形——美麗的景觀
安徽黃山
云南元陽梯田
南盤江大橋
元陽梯田是哈尼族人1300多年來生生不息地"雕刻"的山水田園風光畫。2013年6月22日在第37屆世界遺產大會上，紅河哈尼梯田被成功列入世界遺產名錄。
“ 三山五岳”
三山—雁蕩山、廬山、黃山
五岳—泰山、華山、衡山、嵩山、恒山
貴州北盤江大橋，全長1341.4米，橋面到谷底垂直高度565米，相當于200層樓高——這也是世界最高的橋梁。
二、 地勢西高東低
視頻欣賞，在“中國的地形”圖上發現并標注各階梯：

（1）分界線

（2）主要地形區

*
*
二、 地勢西高東低
地勢特征 三級階梯 平均海拔 主要地形
第一級階梯
界線
第二級階梯
界線
第三級階梯
西高東低，呈三級階梯狀分布
4 000米以上
高原
昆侖山-祁連山-橫斷山
1 000～2 000米
高原、盆地
大興安嶺—太行山—巫山—雪峰山
大部分在500米以下
平原、丘陵
二、 地勢西高東低
地勢總特征 三級階梯 平均海拔 主要地形
第一級階梯
界線
第二級階梯
界線
第三級階梯
(1)地勢西高東低對我國氣候的影響?
我國西高東低、階梯狀的地勢特點對我國氣候與河流有什么影響？
西高東低的地勢，便于東面海洋上的暖濕氣流深入內陸，帶來豐沛的降水。
(2)地勢西高東低對我國河流的影響?
① 水運：
② 水能：

西高東低的三級階梯，使我國大多數河流在階梯交界處，落差大，水流湍急，富含水力資源。
我國西高東低、階梯狀的地勢特點對我國氣候與河流有什么影響？
三峽水電站是世界上規模最大的水電站，也是中國有史以來建設最大型的工程項目。
白鶴灘水電站是金沙江梯級開發的第二個梯級電站，2022年建成后，將僅次于三峽水電站成為中國第二大水電站，世界第一高拱壩水電站。
1．下列對我國地形的之”最“描述正確的是 （　　）
A
A．青藏高原是我國面積最大、海拔最高的高原 B．塔里木盆地是我國海拔最高的盆地 C．柴達木盆地是我國面積最大的盆地，有最大的沙漠 D．華北平原是我國最大的平原
2. 我國各地形區的“美譽”正確的是 （　　）
A．四川盆地—“聚寶盆” B．柴達木盆地—“天府之國”
C．東北平原—“北大倉” D．華北平原——“魚米之鄉”
C
塔里木盆地
準噶爾盆地
四川盆地
柴達木盆地
“紫色盆地”，氣候濕潤，物產豐富，農耕發達，有“天府之國”的美譽
海拔最高，物產資源豐富，號稱“聚寶盆”
面積最大，有我國最大的沙漠——塔克拉瑪干沙漠
緯度位置最高，風蝕地貌最典型
3．將下列盆地與特征連線

A
4．山區不包括的地形類型 （　　） A．平原 B．崎嶇的高原
C．山地 D．丘陵
5. 我國地形特征及影響正確的是 （　　）
A．地形復雜多樣，有利于種植業的發展
B．山區面積廣大，有利于交通建設
C．地勢西高東低，大河東流，增加東部降水
D．在階梯交界處，水能豐富，適于水力開發
D
平原面積較小稠密
山區面積占三分之二
二 級階梯：三大高原、三大盆地
三 級階梯：三大平原、三大丘陵
作業布置
《復雜多樣的地形》反饋檢測單

作業要求：
1.先回顧當堂知識，再開始做題。
2.本著先易后難原則，獨立答題，一氣呵成。
3.做題過程中，遇到疑難問題，不要看書，先標注。
4.最后借助課本，集中“啃硬骨頭”，并鞏固記憶。
謝謝
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人教版歷史與社會七年級下冊
第五單元第二課 第1課時《復雜多樣的地形》教學設計
課題 復雜多樣的地形 單元 第五單元 學科 歷史與社會 年級 七年級
學習 目標 知識與能力: 1.掌握我國主要的高原、盆地、山脈、平原和丘陵的位置，并能說出各地形區的特點。 2.記住位于階梯分界線的山脈名稱、各階梯海拔、主要地形區。 過程與方法:1.從中國地形圖中，找出我國的地形區；結合地形剖面圖，總結我國地形、地勢的特征。 2.分析地形特征對經濟發展的影響； 分析地勢對氣候、河流、水能的影響。 情感態度與價值觀: 通過對我國“基本地形國情”的學習，提高學習地理的興趣，熱愛祖國大好河山，培養合作學習的意識和能力。
重點 復雜多樣的地形和西高東低的地勢
難點 探究“山區面積廣大”對經濟發展的影響和 “地勢西高東低”對氣候、河流、水能的影響?

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新 課 【新知導入】 歌曲《大中國》 發現其中有哪些“中國符號”？ 觀看視頻并記憶“大中國”的符號有哪些？學生回答：長城、黃河、長江、珠穆朗瑪峰、青藏高原。 利用視頻引入，激發學生的思維，豐富學生的地理感知，更利于他們進入學習狀態
講授新課 一、復雜多樣的地形 1.（1）讀圖找出我國主要的地形區： ①四大高原：青藏高原、內蒙古高原、 黃土高原、云貴高原 ②三大平原：東北平原、華北平原、 長江中下游平原 ③四大盆地：塔里木盆地、準噶爾盆地、 柴達木盆地、四川盆地 ④三大丘陵：遼東丘陵、山東丘陵 東南丘陵。 （2）在”我國的地形“圖上指認： ①四大高原：青藏高原、內蒙古高原、 黃土高原、云貴高原 ②三大平原：東北平原、華北平原、 長江中下游平原 ③四大盆地：塔里木盆地、準噶爾盆地、 柴達木盆地、四川盆地 ④三大丘陵：遼東丘陵、山東丘陵 東南丘陵 【新知拓展】（1）四大高原的地形特征 四大盆地的地形特征 2.讀”我國的地形“圖： （1）指認主要山脈名稱 東西走向：天山—陰山 昆侖山—秦嶺 南嶺 東北—西南走向： 大興安嶺—太行山—巫山—雪峰山 長白山—武夷山 臺灣山脈 西北—東南走向： 阿爾泰山 祁連山 南北走向：賀蘭山 橫斷山 【新知講解】“山脈”是地形的骨架 探究（1）：各地形區的周圍的山脈 青藏高原： 塔里木盆地： 東北平原： 探究（2）：各山脈兩側的地形區 【新知探究（一）】結合”中國人口分布“圖： 1.我國人口東密西疏的特點與地形分布有怎樣的關系？ 2.結合材料，分析我國“地形復雜多樣，山區面積廣大“，對經濟發展的影響？ 材料一：海南瓊中，便文村王秀尾家的民宿、農家樂接連開門迎客：“山區耕地少，過去收的糧食只夠口糧，現在吃上‘旅游飯’每月能掙3000多元！”。 材料二：依托得天獨厚的自然優勢，瓊中還培育了深山養蜂、林下養山雞等生態農業。 材料三：鞍山、馬鞍山、攀枝花是我國重要的鐵礦石基地。 材料四：2010年8月7日，甘肅舟曲突發特大泥石流，造成1481人遇難，財產損失巨大。 有利影響： 不利影響： 二、地勢西高東低 【新知導入】看《地理中國》“三級階梯”視頻欣賞，發現并在“中國的地形”圖上標注各階梯： （1）分界線 （2）主要地形區 讀“北緯32°的地形剖面圖”和“中國三級階梯分布圖”，完成下列表格： 【展示正確答案】【新知探究（二）】 我國西高東低、階梯狀的地勢特點對我國氣候與河流有什么影響 (1)地勢西高東低對我國氣候的影響? (2)地勢西高東低對我國河流的影響? ① 水運： ② 水能： 1.自學（2分鐘）：讀書，標劃知識點 并記憶； 2.小組合作（1分鐘）：小組內核對答案； 小組展示（2分鐘）：學生代表上臺指圖講解。 1.自學（2分鐘）：讀書，在“中國的地形分布”圖上標劃山脈，并記錄名稱 2..小組展示（1分鐘）：學生代表上臺指圖講解。 學生在圖上找出，并回答， 讀圖，找出各地形區周圍的山脈。 昆侖山—祁連山——橫斷山脈——喜馬拉雅山脈 昆侖山—天山 大興安嶺 —小興安嶺—長白山脈 明確“山脈”是地形的骨架 1.自學（2分鐘）：（1）在“中國的地形分布”圖，標劃山脈兩側的地形區； 2.小組展示（1分鐘）：學生代表上臺指圖講解。 學生閱讀課本，找出答案并回答 學生結合“中國的人口分布”|“中國的地形分布”圖， 得出： 我國西部地區，地形以高原、山地為主，人口少而稀疏。 學生根據老師提供材料和圖片，結合自己的生活經驗，探究： 1.獨立探究（1分鐘）； 2.小組合作（2分鐘）：小組內核對答案； 3.小組展示（1分鐘）：學生代表上臺指圖講解。 有利影響： （1）地形復雜多樣，可發展多種農業；（2）山區可發展旅游業；（3）山區礦產資源豐富。 不利影響： （1）平原面積小，不利于種植業；（2）山區地形崎嶇，不利于交通；（3）山區多地震、滑坡、泥石流等地質災害。 學生閱讀材料 1.自學（2分鐘）：讀“中國的階梯分布”圖上，標劃； 2.小組交流（1分鐘）； 3.小組展示（1分鐘）：學生代表上臺指圖講解。 4.學生整理表格知識 鐘）； 3.小組展示（1分鐘）：學生代表上臺指圖講解。 水運：西高東低的地勢，使我國大多數河流自西向東流，溝通了東西交通。 水能：西高東低的三級階梯，使我國大多數河流在階梯交界處，落差大，水流湍急，富含水力資源。 學生閱讀：“三峽水電站”“白鶴灘水電站”的資料 引導讀圖指認發現知識，理解深刻，記憶牢固 小組合作：知識互補，增強合作意識，培養團隊精神和集體主義責任感。 新知拓展 讓學生對中國“復雜多樣的地形”有更形象的認識。 本活動：培養學生的讀圖，通過自己探究的結果，印象更深刻，強化對我國山脈分布的直觀認識。 讓學生讀圖找出各地形區：高原、盆地、平原周圍的山脈，引導探究出：山脈是我國地形的骨架。 本活動：通過讀圖，培養學生的分析歸納能力，強化“山脈是我國地形的骨架”。 讓學生自主讀書，發現知識。 新知探究（一）設計：“溫故而知新”，建立中國地形與中國分布的聯系。培養發現能力、分析思考能力。 通過探究，讓學生學會客觀分析：中國“復雜多樣的地形”地形的利與弊，學會趨利避害，更好的建設祖國家園。 “大視野”： “哈尼梯田”、“南盤江大橋”讓學生感受到為充分利用自然地理條件，開發建設家園，祖先和現代建設者的智慧創造，增強民族自豪感。 視頻：引出“我國西高東低的的地勢”的感知，激發對我國壯美河山的熱愛。 自主學習：增進學生對“地勢西高東低”的認知培養閱讀能力； 小組合作，培養團隊意識。 探究活動的設計：讓學生感受我國“地勢西高東低”對降水、水運、水能的影響，培養“因地制宜”，合理開發利用的科學發展觀。 “大視野”：突出我國開發利用水利的建設成就，貼近時代的脈搏，激發民族自豪感。增強學生建設祖國的責任感。
課堂檢測 1.下列對我國地形的之”最“描述正確的是（ ） A．青藏高原是我國面積最大、海拔最高的高原
B．塔里木盆地是我國海拔最高的盆地
C．柴達木盆地是我國面積最大的盆地，有最大的沙漠
D．華北平原是我國最大的平原 2. 我國各地形區的“美譽”正確的是 （　　） A．四川盆地—“聚寶盆” B．柴達木盆地—“天府之國” C．東北平原—“北大倉” D．華北平原——“魚米之鄉” 3．將下列盆地與特征連線 4.山區不包括的地形類型 （　　） A．平原 B．崎嶇的高原 C．山地 D．丘陵 5. 我國地形特征及影響正確的是 （　　） A．地形復雜多樣，有利于種植業的發展 B．山區面積廣大，有利于交通建設 C．地勢西高東低，大河東流，增加東部降水 D．在階梯交界處，水能豐富，適于水力開發 認真讀題，當堂完成
課堂小結 讓知識更形象，讓記憶更系統。
板書









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第五單元第二課第1課時《復雜的地形》試卷
一、選擇題：
1．讀我國各類地形面積比例示意圖，下列關于我國地形特征的說法，正確的是( )

A．地形多種多樣，丘陵面積廣大 B．地形多種多樣，高原面積廣大
C．地形多種多樣，平原面積廣大 D．地形多種多樣，山區面積廣大
2．我國的地形復雜多樣，山區面積廣大，尤其是縱橫交錯的山脈，構成了地形的骨架，高原、平原、盆地和丘陵鑲嵌其間。下面描述正確的是（　　）

A．塔里木盆地 B．華北平原 C．柴達木盆地 D．黃土高原
3．關于我國四大高原的描述，正確的是( )
A．云貴高原--地表坦蕩，一望無際
B．黃土高原--地形崎嶇，石灰巖廣布
C．內蒙古高原--溝壑縱橫，黃土廣布
D．青藏高原--雪山連綿，是世界上海拔最高的高原
4．一般說來，山區地面崎嶇，交通不便，不利于發展( )
A．林業 B．種植業 C．畜牧業 D．旅游業
5．2008年5月12日14時28分，我國四川省發生了里氏8.0級的汶川特大地震，該次地震造成了慘重的人員傷亡以及巨大的經濟損失。該地震可能會引發山區常見的自然災害，其中不包括( )
A．崩塌 B．雪崩 C．滑坡 D．泥石流
6.我國許多大江大河滾滾東流，既溝通了東西部聯系，又蘊藏著巨大水能，這主要是由于( )
A．地形復雜多樣 B．山區面積廣大
C．地勢西高東低 D．山脈縱橫交錯
7．下列哪幅圖能正確地反映我國地勢的基本特征( )

8．我國一、二階梯的分界線是（ ）
A．大興安嶺—陰山——賀蘭山 B．昆侖山—祁連山—橫斷山
C．大興安嶺—太行山—巫山—雪峰山 D．長白山——武夷山
9.分布在第三級階梯上的主要地形類型是( )
A．丘陵和平原 B．丘陵和盆地
C．山地和高原 D．平原和高原
10．為使我國載人航天器安全著陸，應選擇在地形開闊、云量少、晴天多和人煙稀少的地點。你認為下列地點中最合適的是（ ）
A．四川盆地 B．內蒙古高原 C．黃土高原 D．與貴高原
二、綜合題
11．【你知道嗎？】中國幅員遼闊，地形類型復雜多樣。有許多的“中國地形之最”，請你寫出來。
中國面積最大的高原 中國面積最大的平原
中國面積最大的盆地 中國海拔最高的盆地
中國海拔最高的高原 中國海拔最高的山脈
中國海拔最高的山峰 中國人口最多的盆地
12．【慧眼識圖】讀我國地形剖面圖，回答下列問題：


（1）我國地勢特點：______________，______________。
（2）第一級階梯地形以_________為主，平均海拔在________米以上。
（3）讀圖分析：我國的地勢對氣候、河運、水電開發的影響？

答案：
一．選擇題
1.D 2.A 3.D 4.B 5.B 6.C 7.B 8.B 9.A 10.B
二、綜合題
11． 青藏高原 東北平原 塔里木盆地 柴達木盆地 青藏高原 喜馬拉雅山脈
珠穆朗瑪峰 四川盆地




































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