資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第4單元第1課第3課時
眾多的人口、多民族的大家庭
試卷
一、選擇題：
1.根據2020年第七次人口普查，我國人口總數達到（
）
A.12.95億
B.11.95億
C.14.2億
D.13.95億
2.下圖是我國東、西部面積和人口比較圖，從圖中可以得出的信息是(　　)
A.東部面積比西部大
B.西部人口比東部多
C.東部人口密度大，西部人口密度小
D.西部人口密度大，東部人口密度小
3.我國人口密度最小的行政區是（
）
A.新疆
B.西藏
C.甘肅
D.青海
4．我國漢族人口占全國的比重為（
)
A．90％
B．93％
C．91.5％
D．91％
5．下列各少數民族中，人口在400萬以上的一組是（
）
A．土家族、回族
B．回族、布依族
C．高山族、壯族
D．藏族、朝鮮族
6.玲玲對本班同學做了一項調查，發現絕大多數同學都是漢族，還有少數同學分別是回族.維吾爾族.土家族.苗族等。這體現了我國民族分布特點是(　　)
A.少數民族主要分布在東部
B.小雜、大聚居
C.漢族主要分布在中部和西部
D.大散居、小聚居、交錯雜居
7.我國少數民族主要集中分布在(　　)
A.西南、東南、中部
B.西北、東北、西南
C.中部、西南、西北
D.西北、東南、東北
8.我國分布最廣的民族是(　　)
A.回族
B.漢族
C.壯族
D.蒙古族
9.我國少數民族聚居最多的省份是（
）
A.廣西
B.新疆
C.西藏
D.云南
10.世代居住在臺灣的少數民族市（
）
A.壯族
B.傣族
C.高山族
D.苗族
二、綜合題
11.根據省區輪廓，完成下面的表格。
12.將下列民族節日與其所屬的民族連線
①潑水節
A蒙古族
②那達慕大會
B彝族
③火把節
C傣族
④開齋節
D回族
⑤蘆笙節
E苗族
答案：
一、選擇題
1.C
2.C
3.B
4.C
5.A
6.D
7.B
8.A
9.D
10.C
二、綜合題
11.桂—壯族
新—維吾爾族
寧—回族
藏—藏族
內蒙古—蒙古族
12.
①潑水節
A蒙古族
②那達慕大會
B彝族
③火把節
C傣族
④開齋節
D回族
⑤蘆笙節
E苗族
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精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
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第一課
國土與人民
人文地理
眾多的人口和
多民族的大家庭
新知導入
觀察這幅圖，同學們發現中國人口的什么特點？
一、眾多的人口
1.中國是世界上人口最多的國家。2020年，我國人口總數
億。
2.中國是世界上人口密度較高的國家。平均每平方千米的土地上約居住著
人，是世界平均人口密度的
倍。
3.中國人口分布很不均勻。在
—
一線以東，人口稠密，以西人口稀疏。
新知講解
14.2
146
3
黑河
騰沖
黑河
騰沖
新知拓展
中國人口占世界人口
，所有中國人手拉手站在一起，可以繞地球赤道50多圈。
人口大國的“派對”
20%
黑河
我國人口的分布
活動探究（一）
騰沖
黑河
探究問題：
1.在“中國人口的分布”圖上，找出人口密度大于400的區域所在省份。
2.在“中國人口的分布”圖上，找出人口密度小于1的區域所在省份。
北京、天津、上海、重慶、江蘇、
山東、河北、河南、廣東、四川等
西藏、青海、新疆、內蒙古等
我國人口最多的省級行政區是廣東省，我國人口最少、人口密度最大的省級行政區是澳門特別行政區（20000人/平方千米）人口密度最小的是西藏自治區
溫
馨
提
示
黑河
我國人口的分布
活動探究（一）
騰沖
黑河
探究問題：
3.在“中國人口的分布”圖上，找到黑龍江的黑河市和云南省的騰沖縣，在兩地之間畫一條直線。
4.把黑河—騰沖兩側面積、人口數分別占全國的比例填在下列表格,并制成餅狀圖，比較這條線兩側土地面積和人口的差異。
我國人口的分布
活動探究（一）
地區
占全國面積比例
占全國人口比例
東部
西部
43%
94%
57%
6%
面積
人口
我國人口的分布
活動探究（一）
騰沖
黑河
探究問題：
5.為什么我國人口分布東密西疏？
【提示：影響聚落的自然因素】
活動探究（一）
我國人口東多西少，為促進西部大開發，應采取措施促使東部人口大量向西部遷移？
騰沖
黑河
我國人口的分布
活動探究（一）
地區
地形
氣候
交通
東部
西部
探究問題：
5.為什么我國人口分布東密西疏？
我國人口的分布
以平原為主，地形平坦
以高原山地為主，地形崎嶇
氣候濕潤，有利于農業生產
氣候干旱，不利于農業生產
交通網密集，經濟發達
交通網稀疏，經濟不發達
我國東部地區，地形以平原、盆地為主，氣候溫暖濕潤，沿海、沿河、沿湖地區，交通網密集，經濟發達，城鎮密集，人口多而稠密。
我國西部地區，地形以高原、山地為主，氣候干旱，荒漠面積廣，交通閉塞，以農牧業為主，經濟落后，人口少而稀疏。
【小結】為什么我國人口東密西疏？
活動探究（一）
我國人口的分布
騰沖
黑河
資料卡
胡煥庸（1901—1998）是我國近現代人文地理學自然地理學的奠基人之一。1933年胡煥庸繪制了我國第一幅按縣統計的人口密度圖。1935年他根據中國人口密度圖提出了著名的黑龍江省璦琿縣（今黑河市）——云南省騰沖縣人口地理界線，總結出中國人口東南多、西北不少的分布格局，時至今日，呼喚應提出的這條人口地理分界線，及其所解釋的中國人口分布基本格局仍然具有現實意義。
胡煥庸與中國人口地理分界線
新知講解
你認識他（她）們么？
滿
族
赫哲族
藏
族
蒙古族
新知講解
1.中國是一個有
個民族組成的大家庭。
2.漢族人口數量最多，約占全國總人多的
，其余55個民族的人口數量占全國總人口的
。
3.少數民族中，人數在500萬以上的有
、
、
、
、
、
、
、
、
等。
二、多民族的大家庭
56
91.5%
8.5%
壯族
滿族
回族
苗族
維吾爾族
彝族
土家族
蒙古族
藏族
中國各少數民族人口數量相差懸殊，其中人口最多的是壯族，
約1700萬；人數少的民族僅幾千人，如珞巴族只有約3000人
溫
馨
提
示
壯族
珞巴族
活動探究（二）
二、多民族的大家庭
1.在“中國的民族分布”圖中找出：漢族主要分布區，人口超過500萬的壯族、滿族、回族、苗族、維吾爾族、彝族、土家族、蒙古族、藏族的分布區域。2.中國各少數民族分布最廣的是
族，
少數民族數目最多是
省。
探究：1.我國民族分布的特點？
2.漢族、少數民族集中分布區域？
3.
我國雜居分布的好處？
回族
云南
民族分布特點
集中分布地區
少數民族
漢族
雜居的意義
東部和中部地區
西南、西北、東北地區
大散居、小聚居，交錯雜居
有利于各民族相互交往與合作，各族人民相互尊重、和睦相處，共同建設美好的家園。
二、多民族的大家庭
活動探究（二）
新知講解
圖中展示的是：
藏族人的飲食；
回族人的服飾；
苗族人的吊腳樓；
侗族的民間合唱形
式—侗族大歌。
關于少數民族的民族風情，你還知道哪些？
二、多民族的大家庭
新知拓展
二、多民族的大家庭
——飲食
維吾爾族
的“
馕”
回族
手抓羊肉”
哈尼族
竹筒雞”
土家族
醬香餅
資料卡
新知拓展
二、多民族的大家庭
——服飾
滿
族
藏
族
維吾爾族
傣
族
苗
族
資料卡
新知拓展
二、多民族的大家庭
——傳統民居
資料卡
維吾爾族
土坯房
蒙古族
氈
房
東北
馬架房
傣族
竹樓
新知拓展
二、多民族的大家庭
——節
日
藏
族雪頓節
漢
族
元宵節
蒙古族
那達慕大會
傣
族
潑水節
回
族
開齋節
資料卡
資料鏈接
在中國入選世界非物質文化遺產名錄的項目中有很多是少數民族文化的杰出代表：
新疆維吾爾木卡姆藝術。一種集歌、舞、樂與一體的大型綜合藝術形式。
侗族大歌。在我國侗族地區流傳的一種多聲部、無指揮、無伴奏、自然和聲的民間合唱形式。
藏族的《格薩爾》史詩。一部藏族古代神話傳說的口頭史詩，也是世界上迄今為止演唱篇幅最長的巨作。
蒙古族呼麥。一種古老的歌唱方式，聲音從喉底里發出來，一人同時唱出兩個聲部，形成罕見的多聲部形態。
我國的非物質文化遺產
新知拓展
二、多民族的大家庭
——語言、文字
我國是一個多民族、多語言、多文字的國家，五十六個民族有八十多種語言約三十多種文字。
漢語是我國使用人數最多的語言，也是世界上使用人數最多的語言。
除回族滿族全部使用漢語外，其他五十三個民族自己的語言仍在使用。在一些民族內部不同支系還是用不同的語言。
各民族語言和文字平等共存，各民族都有使用和發展自己的語言和文字的自由，各民族語言的和諧發展。對維護國家統一民族團結，促進社會經濟文化發展具有重大意義。
資料卡
我國的民族語言
大視野
黨和政府高度重視民族問題，制定和實施了保障各民族平等權利的方針政策、措施：
①實行民族區域自治；
②培養和使用少數民族干部；
③保護和發展少數民族文化；
④實施西部大開發戰略。
我國對少數民族國家的政策
——大政方針
大視野
甘肅省清水縣自2005年實施易地扶貧搬遷工程至今，已建成安置新村25個，共涉及13個鄉鎮28個村49個自然村，讓2378戶11369名群眾從窮鄉僻壤的山區搬到水資源豐富、土壤肥沃的川區，從容易滑坡的隱患點搬到地質安全處，從此告別了貧窮、落后、偏遠的生產生活環境。
我國對少數民族國家的政策
——精準扶貧
大視野
四川省涼山州昭覺縣支爾莫鄉阿土列爾村，坐落于海拔約1600米的山坳中，從山底到山頂村莊海拔高差近1000米，村民往返村子都需要借助懸崖峭壁間的天梯，從而被稱為“懸崖村”。
為緩解村民出行險的問題，當地投入120噸鋼材、共6000根鋼管修筑了2556級“鋼管天梯”，工程于2017年6月底徹底完工。如今，“鋼管天梯”已經取代了之前更危險的藤梯，成為村民通往外界唯一的道路。
我國對少數民族國家的政策
——精準扶貧
《五十六個民族五十六朵花》
民族欣賞
五十六個星座五十六只花
五十六族兄弟姐妹是一家
五十六種語言匯成一句話
愛我中華愛我中華愛我中華
愛我中華
健兒奮起的步伐
愛我中華
建設我們的國家
愛我中華
中華雄姿英發
愛我中華
五十六族兄弟姐妹
五十六種語言匯成一句話
愛我中華
1．我國人口的之”最“是
（　　）
A
A．我國人口最多的省份是廣東省
B．我國人口最少的省份是香港特別行政區
C．我國人口密度最大的省份是江蘇省
D．我國人口密度最小的省份是新疆維吾爾自治區
2.
我國少數民族人口沒有超過400萬的民族是
（　?。?br/>A．壯族
B．回族
C．珞巴族
D．彝族
C
課堂練習
3．某電視臺播出的“民族大家庭”節目，有“是真是假”的競猜游戲。以下四個“真假”少數民族同胞的敘述，你認為真的是
（　?。?br/>A．朝鮮族同胞說：“龍舟競賽是我們傳統體育項目?！?br/>B．回族同胞說：“我們寧夏種植的香蕉今年大豐收?！?br/>C．維吾爾族同胞說：“潑水節是我們的傳統節日。”
D．蒙古族同胞說：“我們每年都要舉行那達慕大會。”
D
課堂練習
4．“人民幣上的地理”，圖示景觀所在地的主要少數民族分別是
（　?。?br/>A
A．壯族
藏族
B．高山族
滿族
C．苗族
回族
D．傣族
蒙古族
5.
我國少數民族種類最多的省份是
（　　）
A．廣西
B．新疆
C．云南
D．貴州
C
課堂練習
板書設計
人口與民族
眾多的人口
中國人口總數：13.7億
中國的人口密度：143人
分布很不均勻，以黑河——騰沖一線為界
多民族的
大家庭
多民族
民族分布
少數民族人數500萬以上的9個民族
漢族占91.5%
特點：大散居、小聚巨交錯雜居
漢族：東部和中部
少數民族：東北、西北、西南
民族數目：56個
東部稠密
西部稀疏
作業布置
《人口和民族》反饋檢測單
作業要求：
1.先回顧當堂知識，再開始做題。
2.本著先易后難原則，獨立答題，一氣呵成。
3.做題過程中，遇到疑難問題，不要看書，先標注。
4.最后借助課本，集中“啃硬骨頭”，并鞏固記憶。
謝謝
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人文地理第四單元第1課第3課時
眾多的人口、多民族的大家庭
教學設計
課題
人口和民族
單元
第四單元
學科
人文地理
年級
八年級
學習目標
知識與能力1.使學生知道我國人口的數量、分布；2.掌握我國的民族分布特點與民族風情；3.培養學生使用“中國人口的分布”和“中國的民族分布”等地理圖表的能力。過程與方法?
運用課本圖文資料、教師提供的課件，引導讀圖自學、小組合作探究。情感態度與價值觀?
1.使學生養成正確的對待人口問題的態度和價值觀，樹立科學的人口觀。。
2.尊重各民族的平等，尊重各民族的文化習俗，維護我國多民族統一的大家庭。
重點
中國人口分布和民族分布的特點
難點
探究中國“人口分布”和“民族分布”的特點?
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新
課
展示：一組圖片并提出問題：觀察這幅圖，同學們發現中國人口的什么特點？
帶著老師提出的問題，觀看圖片并思考學生回答：人口眾多。
利用圖片引入學習，激發學生的好奇感，更利于他們進入學習狀態
講授新課
師：展示問題一、眾多的人口1.中國是世界上人口最多的國家。2020年，我國人口總數
億。2.中國是世界上人口密度較高的國家。平均每平方千米的土地上約居住著
人，是世界平均人口密度的
倍。3.中國人口分布很不均勻。在
—
一線以東，人口稠密，以西人口稀疏。【新知拓展】中國人口占世界人口
，所有中國人手拉手站在一起，可以繞地球赤道50多圈。【活動探究（一）】探究問題：1.在“中國人口的分布”圖上，找出人口密度大于400的區域所在省份。2.在“中國人口的分布”圖上，找出人口密度小于1的區域所在省份。【溫馨提示】
我國人口最多的省級行政區是廣東省，我國人口最少、人口密度最大的省級行政區是澳門特別行政區（20000人/平方千米）人口密度最小的是西藏自治區。3.在“中國人口的分布”圖上，找到黑龍江的黑河市和云南省的騰沖縣，在兩地之間畫一條直線。4.把黑河—騰沖兩側面積、人口數分別占全國的比例填在下列表格,并制成餅狀圖，比較這條線兩側土地面積和人口的差異。
5.為什么我國人口分布東密西疏？師：問題：我國人口東多西少，為促進西部大開發，應采取措施促使東部人口大量向西部遷移？資料卡：胡煥庸與中國人口地理分界線胡煥庸（1901—1998）是我國近現代人文地理學自然地理學的奠基人之一。1933年胡煥庸繪制了我國第一幅按縣統計的人口密度圖。1935年他根據中國人口密度圖提出了著名的黑龍江省璦琿縣（今黑河市）——云南省騰沖縣人口地理界線，總結出中國人口東南多、西北不少的分布格局，時至今日，呼喚應提出的這條人口地理分界線，及其所解釋的中國人口分布基本格局仍然具有現實意義。二、多民族的大家庭【過渡】你認識他（她）們么？1.中國是一個有
個民族組成的大家庭。2.漢族人口數量最多，約占全國總人多的
，其余55個民族的人口數量占全國總人口的
。3.少數民族中，人數在500萬以上的有
、
、
、
、
、
等?！緶剀疤崾尽恐袊魃贁得褡迦丝跀盗肯嗖顟沂?，其中人口最多的是壯族，約1700萬；人數少的民族僅幾千人，如珞巴族只有約3000人?！净顒犹骄浚ǘ?br/>多民族的大家庭
1.在“中國的民族分布”圖中找出：漢族主要分布區，人口超過500萬的壯族、滿族、回族、苗族、維吾爾族、彝族、土家族、蒙古族、藏族的分布區域。2.中國各少數民族分布最廣的是
族，少數民族數目最多是
省。探究：1.我國民族分布的特點？
2.漢族、少數民族集中分布區域？
3.
我國雜居分布的好處？
【新知拓展】師：出示幾組圖片，展示中國各少數民族的衣、食、住、節日等民俗風情【活動總結】各少數民族的民族風情【資料鏈接】我國的非物質文化遺產在中國入選世界非物質文化遺產名錄的項目中有很多是少數民族文化的杰出代表：
新疆維吾爾木卡姆藝術。一種集歌、舞、樂與一體的大型綜合藝術形式。
侗族大歌。在我國侗族地區流傳的一種多聲部、無指揮、無伴奏、自然和聲的民間合唱形式。
藏族的《格薩爾》史詩。一部藏族古代神話傳說的口頭史詩，也是世界上迄今為止演唱篇幅最長的巨作。
蒙古族呼麥。一種古老的歌唱方式，聲音從喉底里發出來，一人同時唱出兩個聲部，形成罕見的多聲部形
【資料卡】
我國的民族語言我國是一個多民族、多語言、多文字的國家，五十六個民族有八十多種語言約三十多種文字。
漢語是我國使用人數最多的語言，也是世界上使用人數最多的語言。
除回族滿族全部使用漢語外，其他五十三個民族自己的語言仍在使用。在一些民族內部不同支系還是用不同的語言。
各民族語言和文字平等共存，各民族都有使用和發展自己的語言和文字的自由，各民族語言的和諧發展。對維護國家統一民族團結，促進社會經濟文化發展具有重大意義。【大視野】我國對少數民族國家的政策——大政方針黨和政府高度重視民族問題，制定和實施了保障各民族平等權利的方針政策、措施：
①實行民族區域自治；
②培養和使用少數民族干部；
③保護和發展少數民族文化；
④實施西部大開發戰略。我國對少數民族國家的政策——精準扶貧甘肅省清水縣自2005年實施易地扶貧搬遷工程至今，已建成安置新村25個，共涉及13個鄉鎮28個村49個自然村，讓2378戶11369名群眾從窮鄉僻壤的山區搬到水資源豐富、土壤肥沃的川區，從容易滑坡的隱患點搬到地質安全處，從此告別了貧窮、落后、偏遠的生產生活環境。四川省涼山州昭覺縣支爾莫鄉阿土列爾村，坐落于海拔約1600米的山坳中，從山底到山頂村莊海拔高差近1000米，村民往返村子都需要借助懸崖峭壁間的天梯，從而被稱為“懸崖村”。為緩解村民出行險的問題，當地投入120噸鋼材、共6000根鋼管修筑了2556級“鋼管天梯”，工程于2017年6月底徹底完工。如今，“鋼管天梯”已經取代了之前更危險的藤梯，成為村民通往外界唯一的道路。播放歌曲《五十六個民族五十六朵花》視頻
1.自學（2分鐘）：讀書，標劃知識點并記憶；2.小組合作（1分鐘）：小組內核對答案；小組展示（2分鐘）：學生代表上臺指圖講解。1.自學（2分鐘）：讀書，在“中國的人口分布”圖上標劃省份，并記錄名稱2..小組展示（1分鐘）：學生代表上臺指圖講解。自學（2分鐘）：（1）在“中國的人口分布”圖，標劃直線；繪制“人口分布”餅狀圖2.小組展示（1分鐘）：學生代表上臺指圖講解。學生閱讀“影響因素”根據老師提供的圖片，分析歸納，完成表格?？偨Y回答：我國東部地區，地形以平原、盆地為主，氣候溫暖濕潤，沿海、沿河、沿湖地區，交通網密集，經濟發達，城鎮密集，人口多而稠密。
我國西部地區，地形以高原、山地為主，氣候干旱，荒漠面積廣，交通閉塞，以農牧業為主，經濟落后，人口少而稀疏。1.自學（2分鐘）：讀書，標劃知識點并記憶；2.小組合作（1分鐘）：小組內核對答案；小組展示（2分鐘）：學生代表上臺指圖講解。學生在課本標注1.自學（2分鐘）：讀“中國的人口分布”圖上，標劃；2.小組交流（1分鐘）；3.小組展示（1分鐘）：學生代表上臺指圖講解。1.自學（2分鐘）：讀書，標劃；2.小組交流（1分鐘）；3.小組展示（1分鐘）：學生代表上臺指圖講解。讀老師各少數民族“衣”、“食”、“住”、“節日”圖。學生閱讀，“資料鏈接”、“資料卡”學生齊唱答：《五十六個民族五十六朵花》
引導讀圖指認發現知識，理解深刻，記憶牢固小組合作：知識互補，增強合作意識，培養團隊精神和集體主義責任感。新知拓展讓學生對中國“眾多的人口”有更形象的認識。本活動：培養學生的讀圖、繪圖能力，通過自己探究的結果，印象更深刻，強化對我國人口分布的直觀認識。
本活動：“溫故而知新”培養學生的分析歸納能力資料卡設計：拓寬學生知識，知曉知識由來。培養追求科學的精神通過一組圖片，讓民族知識走進學生精神世界，引發共鳴激發學生的興趣。增進學生對“民族人口數量多少懸殊”的認知。學生自主學習，培養閱讀能力；小組合作，培養團隊意識。增加對民族文化的認知，激發對“多民族的大家庭”的認同感和自豪感，共同建設統一的民族大家庭。豐富的圖文材料，讓學生感受我國民族文化的多元性。設計“大視野”環節，突出中國少數民族政策對各民族發展的意義。“精準扶貧”圖文材料，讓“民族政策”鮮活的走進地理學習。貼近時代的脈搏，增強學生的國家認同感和建設“多民族的大家庭”責任感。用歌曲結尾并齊唱，讓愛國情感在歌聲中升華。
課堂檢測
1．我國人口的之”最“是
A．我國人口最多的省份是廣東省
B．我國人口最少的省份是香港特別行政區
C．我國人口密度最大的省份是江蘇省
D．我國人口密度最小的省份是新疆維吾爾自治區2.
我國少數民族人口沒有超過400萬的民族是
（　?。〢．壯族
B．回族
C．珞巴族
D．彝族
3．某電視臺播出的“民族大家庭”節目，有“是真是假”的競猜游戲。以下四個“真假”少數民族同胞的敘述，你認為真的是
（　?。?br/>A．朝鮮族同胞：“龍舟競賽是我們傳統體育項目?！?br/>B．回族同胞：“我們寧夏種植的香蕉今年大豐收?！?br/>C．維吾爾族同胞說：“潑水節是我們的傳統節日?！?br/>D．蒙古族同胞：“我們每年都要舉行那達慕大會。”
4．“人民幣上的地理”，圖示景觀所在地的主要少數民族分別是
（
）A．壯族
藏族
B．高山族
滿族
C．苗族
回族
D．傣族
蒙古族
5.
我國少數民族種類最多的省份是
（　?。?br/>A．廣西
B．新疆
C．云南
D．貴州
認真讀題，當堂完成
課堂小結
板書
騰沖
黑河
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