資源簡介

化學 九年級下
課題2 常見的酸和堿（第三課時）
教學目標
1.知識目標： ①認識氫氧化鈉的吸水性和腐蝕性，了解其用途。


2.能力目標： 使學生辯證地看待物質(zhì)的利弊，掌握其性質(zhì)，合理地利用它們。

3.情感態(tài)度與價值觀目標： 通過自主探究實驗和擬人化的活動展示，培養(yǎng)實驗技能、分析能
力及與他人交流合作能力。
新知導入
教學重點
氫氧化鈉和氫氧化鈣的性質(zhì)
教學難點
氫氧化鈉和氫氧化鈣的性質(zhì)
教學準備
NaOH固體、20%NaOH溶液、CaO固體、澄清的石灰水、鹽酸、硫酸、蒸餾水、乙醇、石蕊試液、酚酞試液、洗凈的雞爪、生雞蛋。

燒杯、試管、軟塑料瓶、表面皿、滴管、點滴板。
藥品
器材
新知導入
復習

實驗探究

聯(lián)系實際

鞏固練習
課時安排
1課時
新知導入
復習引入
酸的通性
新知講解
一，常見的堿
觀看視頻

！
新知講解
一，常見的堿
氫氧化鈉的物理性質(zhì)
白色固體，極易溶于水
（溶解放熱）
保存方法：密封保存
（露天放置，會吸收空氣的水分并與CO2反應）
新知講解
一，常見的堿
觀看視頻（氫氧化鈉對雞爪的腐蝕）
新知講解
一.常見的堿
氫氧化鈉的俗稱和化學性質(zhì)
① 俗稱：苛性鈉、火堿、燒堿

② 強烈的腐蝕性
堿液沾到皮膚或衣物上的處理方法：
用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液。

！
新知講解
一，常見的堿
氫氧化鈉的俗稱和化學性質(zhì)
① 俗稱：苛性鈉、火堿、燒堿

② 強烈的腐蝕性
堿液沾到皮膚或衣物上的處理方法：
用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液。

！
新知講解
①氫氧化鈉固體作干燥劑

氫氧化鈉的用途：
（性質(zhì)決定用途）
②化工原料：制肥皂、造紙

③去除油污：爐具清潔劑中含氫氧化鈉
新知講解
Ca(OH)2+Na2CO3== CaCO3↓+2NaOH
氫氧化鈉的制法：
（石灰純堿制燒堿）

熟
石
灰

純

堿

燒

堿

碳
酸
鈣
新知講解
氫氧化鈣Ca(OH)2
觀看視頻
新知講解
氫氧化鈣Ca(OH)2 的性質(zhì)
白色粉末，微溶于水
① 俗稱：熟石灰、消石灰
② 腐蝕性
③ 制法：CaO +H2O== Ca(OH)2
CaO溶于水與水反應時放出大量
的熱。Ca(OH)2 溶液即為常用的石灰水溶液
①工業(yè)：制漂白粉
②農(nóng)業(yè)：改良酸性土
壤、配波爾
多液
④用途：
③建筑：石灰乳用來
粉刷墻壁
新知講解
趣味實驗：“雪煮雞蛋”
新知講解

其他常見的堿
氫氧化鉀 KOH （性質(zhì)與NaOH 相似）；
氫氧化鋇Ba(OH)2（性質(zhì)與Ca(OH)2 相似）
氨水 NH3·H2O 等
課堂練習
1.下列不屬于NaOH的俗稱的是（ ）
A. 苛性鈉 B. 燒堿 C. 純堿 D. 火堿

C
2、北京市正在實施“人文奧運文物保護計劃”，其中修繕長城使用了大量的氫氧化鈣。氫氧化鈣的俗稱是： （ ）
A.火堿 B.燒堿 C.熟石灰 D.小蘇打
C
3、如右圖所示裝置，向試管里的水中加入某種物質(zhì)后，U形管右邊支管的紅墨水液面降低，左邊支管的紅墨水液面上升，則加入的物質(zhì)可能是 ( )
A.氫氧化鈉 B.生石灰 C.氯化鈉 D.硝酸銨
D
【堂堂清】
拓展提高
1下列各組物質(zhì)的名稱、俗名和化學式一致的是（ ）
A.氫氧化鈉、純堿、NaOH B.氫氧化鈣、消石灰、Ca(OH)2 C.氧化鐵、鐵銹、FeO D.水、干冰、H2O
2.下列各組物質(zhì)的名稱或俗稱與化學式不相符的是 ( )
A. CaCO3 石灰石 碳酸鈣 B. CaO 生石灰 消石灰
C. Ca(OH)2 熟石灰 氫氧化鈣 D. NaOH 燒堿 苛性鈉
B
B
【堂堂清】
課堂總結(jié)
要求學生以本節(jié)課的“收獲或困惑”，展開討論，
指派代表上臺發(fā)言。
把常見的兩種堿的性質(zhì)、俗稱和用途，以及使用時
的注意事項敘述完整。
板書設計
常見的堿
1.氫氧化鈉的物理性質(zhì)
2.氫氧化鈉的俗稱和用途
3.氫氧化鈉的使用注意事項
4.氫氧化鈣Ca(OH)2 的性質(zhì)、俗稱和用途
作業(yè)布置
1.課外作業(yè)：
（1）請同學們搜集一些食品干燥劑，看看其成分；
（2）將兩朵紅色（或紫色）的鮮花分別插入白醋稀溶液和石灰水中，注意每天觀察鮮花并更換溶液。幾天后溶液有什么變化？
2.書面作業(yè)：P59頁第1、3、4題
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人教版化學九年級常見的酸和堿第3課時教學設計

課題 課題2 常見的酸和堿 （第三課時） 單元 十 學科 化學 年級 九年級
學習 目標 知識目標：①認識氫氧化鈉的吸水性和腐蝕性，了解其用途。②認識氫氧化鈣的性質(zhì)和用途。2.能力目標：使學生辯證地看待物質(zhì)的利弊，掌握其性質(zhì)，合理地利用它們。3.情感態(tài)度與價值觀目標：通過自主探究實驗和擬人化的活動展示，培養(yǎng)實驗技能、分析能力及與他人交流合作能力。
重點 氫氧化鈉和氫氧化鈣的性質(zhì)。
難點 氫氧化鈉和氫氧化鈣的性質(zhì)。

教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 復習—實驗探究—聯(lián)系實際—鞏固練習 【復習引入】?復習酸的通性 搶答 溫故知新
講授新課 1.氫氧化鈉 NaOH白色固體，極易溶于水（溶解放熱）①?俗稱：苛性鈉、火堿、燒堿②?強烈的腐蝕性（圖10-5）—堿液沾到皮膚或衣物上的處理方法：用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液。【實驗10-5】③吸水性，易潮解—可做干燥劑保存方法：密封保存（露天放置，會吸收空氣的水分并與CO2反應）④用途：①氫氧化鈉固體作干燥劑②化工原料：制肥皂、造紙③去除油污：爐具清潔劑中含氫氧化鈉⑤制法：Ca(OH)2+Na2CO3== CaCO3↓+2NaOH2，氫氧化鈣Ca(OH)2??白色粉末，微溶于水①?俗稱：熟石灰、消石灰②?腐蝕性【實驗10-6】③?制法：CaO +H2O== Ca(OH)2CaO溶于水與水反應時放出大量的熱。Ca(OH)2 溶液即為常用的石灰水溶液。④用途：①工業(yè)：制漂白粉②農(nóng)業(yè)：改良酸性土壤、配波爾多液③建筑：石灰乳用來粉刷墻壁3，其他常見的堿氫氧化鉀 KOH 性質(zhì)與NaOH 相似；氨水 NH3·H2O 等課堂練習1.下列不屬于NaOH的俗稱的是（ ） A. 苛性鈉 B. 燒堿C. 純堿 D. 火堿 2、北京市正在實施“人文奧運文物保護計劃”，其中修繕長城使用了大量的氫氧化鈣。氫氧化鈣的俗稱是： （ ） A.火堿 B.燒堿 C.熟石灰 D.小蘇打 3、如右圖所示裝置，向試管里的水中加入某種物質(zhì)后，U形管右邊支管的紅墨水液面降低，左邊支管的紅墨水液面上升，則加入的物質(zhì)可能是 ( ) A.氫氧化鈉 B.生石灰 C.氯化鈉 D.硝酸銨 拓展練習1下列各組物質(zhì)的名稱、俗名和化學式一致的是（ ） 氫氧化鈉、純堿、NaOH 氫氧化鈣、消石灰、Ca(OH)2 氧化鐵、鐵銹、FeO D.水、干冰、H2O 2.下列各組物質(zhì)的名稱或俗稱與化學式不相符的是 ( ) A. CaCO3 石灰石 碳酸鈣 B. CaO 生石灰 消石灰 C. Ca(OH)2 熟石灰 氫氧化鈣 D. NaOH 燒堿 苛性鈉 布置作業(yè)：1.課外作業(yè)： （1）請同學們搜集一些食品干燥劑，看看其成分； （2）將兩朵紅色（或紫色）的鮮花分別插入白醋稀溶液和石灰水中，注意每天觀察鮮花并更換溶液。幾天后溶液有什么變化？ 2.書面作業(yè)：P59頁第1、3、4題 觀看視頻和書本，總結(jié)氫氧化鈉和氫氧化鈣的物理性質(zhì)、俗稱、用途、制法以及使用時的注意事項。 充分引導學生的能動性，誘發(fā)學生的課堂注意力和自學能力。 堂堂清，培養(yǎng)學生課堂認真聽講，學習不拖拉的意識

課堂小結(jié) 要求學生以本節(jié)課的“收獲或困惑”，展開討論， 指派代表上臺發(fā)言。 把常見的兩種堿的性質(zhì)、俗稱和用途，以及使用時 的注意事項敘述完整。 學生討論 激發(fā)學生探究問題的熱情
板書 常見的堿 1.氫氧化鈉的物理性質(zhì) 2.氫氧化鈉的俗稱和用途3.氫氧化鈉的使用注意事項 4.氫氧化鈣Ca(OH)2 的性質(zhì)、俗稱和用途











21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）



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