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專題六 理解權利義務



考點20 了解我國公民的基本權利和基本義務
一.公民的基本權利
1.含義
公民的基本權利是指 規定的公民權利，是公民最 最 的權利。
2.內容
①平等權；② ；③宗教信仰和自由；④ ；⑤ ；⑥ ；⑦婦女、兒童和殘疾人等特定人群受特殊保障。
3.基本權利解讀
（1）政治權利和自由
①政治權利和自由的內容：公民政治權利和自由包括 和 、政治自由和 等。
Ⅰ.選舉權和被選舉權
A.條件：我國年滿 的公民,不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度財產狀況、居住期限,都有選舉權和被選舉權;但是依照法律被剝奪 的人除外。
B.地位：選舉權和被選舉權是公民的一項 政治權利,行使這項權利是公民參與管理國家和管理社會的 。
Ⅱ.政治自由
A.內容：我國公民有 、出版、 、結社、游行、示威的自由。
B.意義：公民享有 ,有助于公民參與 ,充分表達自己的意愿。
Ⅲ.監督權
A.內容：我國公民對于任何國家機關和國家工作人員有提出 的權利;對于任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為,有向有關國家機關提出 的權利,但是不得捏造或者歪曲事實進行 。
B.意義：公民依法通過各種途徑和形式行使 ,有助于國家機關及其工作人員 權力,全心全意 。
②依法行使政治權利和自由的重要性
我國公民 行使政治權利和自由,參與國家政治生活,管理國家事務和社會事務,管理經濟和文化事業,這是人民行使 的重要形式。
（2）人身自由
①人身自由的含義：人身自由是指公民的 不受非法侵犯的自由,包括 不受侵犯, 不受侵犯, 不受侵犯, 受法律保護。
②人身自由的重要性：人身自由是公民 、 的權利,只有在人身自由得到保障的前提下,公民才能 地生活。
③人身自由的內容
Ⅰ.人身自由不受侵犯。我國憲法規定,任何公民,非經人民檢察院批準或者決定或者人民法院決定,并由公安機執行,不受逮捕。禁止 和以其他方法非法剝奪者限制 ,禁止非法 。
Ⅱ人格尊嚴不受侵犯。
A.人格尊嚴的含義：公民都有 和 的需要,都應當享有受他人和社會尊重的權利。
B.法律依據：我國憲法規定,公民的 不受侵犯,禁止用任何方法對公民進行 、
和 。
C.人格尊嚴權的內容：公民的人格尊嚴權包括 、 、 、 、
等。
Ⅲ.住宅不受侵犯。住宅是公民享有安寧生活和安全感的私人空間。我國憲法規定,公民的 不受侵犯,禁止 或者 公民的住宅。
Ⅳ.通信自由和通信秘密受法律保護。我國憲法規定,公民的 和 受法律的保護。除因 或者追查刑事犯罪的需要,由 或者檢察機關依照法律規定的程序對通信進行檢查外,任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的 和 。
（3）社會經濟權利
①財產權。
A.重要性：我們的生存和發展及物質和文化生活需要的滿足,都離不開財產。
B.法律依據：我國憲法規定,公民的 私有財產不受侵犯。
C.內容：公民可以通過合法方式取得財產,并依法 （權）和 （權）,獲得
（權）和進行 （權）。
②勞動權。
A.含義：一切有勞動能力的公民有 和取得 的權利。
B.法律依據：我國憲法規定,公民有勞動的 和 。
C.意義：人們通過勞動,參與社會生產與服務活動,獲得勞動報酬和其他收益,是公民賴以生存的 ，既可以 合理的生活水平,實現 ,也為國家和社會作出貢獻。
③物質幫助權。
A.法律依據（含義）：我國憲法規定,公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下,有從國家和社會獲得 的權利。
B.保障：國家發展為公民享受這些權利所需要的 、 和醫療衛生事業。
（4）文化教育權利
受教育權。
A.含義：公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會,并獲得相應 的權利。
B.重要性：教育為個人人生幸福奠定基礎,為人類文明傳遞薪火,成就民族和國家的未來。
C.義務教育：國家實行義務教育制度,保障所有適齡兒童、少年接受 。國家制定資助政策,不讓一個學生因家庭經濟困難而失學,努力讓每個孩子都能享有 的教育。
②文化權利。
A.公民的文化權利包括: 的自由、 的自由和從事其他文化活動的自由。
B.法律規定：我國憲法規定,中華人民共和國公民有進行科學研究、文學藝術創作和其他文化活動的自由。
C.政策：國家對于從事教育、科學、技術、文學、藝術和其他文化事業的公民的有益于人民的創造性工作,給以 。
二.公民基本義務
1.含義
公民的基本義務是指憲法規定的公民義務，是公民最主要最根本的義務。
2.內容
遵守 ；維護 ；依法 ； ；勞動；受教育；夫妻雙方實行計劃生育；父母撫養教育未成年子女；成年子女贍養扶助父母等。
3.基本義務解讀
（1）遵守憲法法律
①原因：我國憲法和法律是全國各族人民意志和利益的集中體現,維護 的尊嚴是公民對國家和社會應盡的職責。
②具體表現：
A.遵守憲法就是要忠于 ,維護 ,保障憲法實施。
B保守 ,愛護公共財產,遵守 ,遵守公共秩序,尊重社會公德,都是遵守憲法和法律的具體表現。
守憲法和法律是建設法治社會的要求（公民應該怎么做）
建設法治社會,我們要認識到法律既是保障自身權利的 ,也是必須遵守的行為規范,自覺做到 ,共同營造 的社會氛圍。我們要自覺學習 ,了解法律 ,同時,以法律來 自己的行為,做到依法辦事。
（2）維護國家利益
①維護國家統一和全國各民族團結。
A.重要性：我國是統一多民族國家,國家的統一和民族的團結,是我國順利進行社會主義現代化建設的 。
B.做法：每個公民都應當把自己的命運與 、 緊密聯系在一起,自覺維護 和主權的 ,維護民族之間 的關系.始終做到認識不含糊,行動不動搖。
②維護國家 是每個公民義不容辭的責任。
A.維護國家安全包括維護 、 不受侵犯, 不被竊取、泄露和出賣, 不被破壞等。
B.維護國家榮譽包括維護國家的 不受侵犯,國家的 不受玷污。
C.維護國家利益包括維護國家的 等各方面的利益。
（3）依法服兵役
①要求： 、 是公民的神圣職責。依照法律 和 是公民的光榮義務。為了保衛祖國,我們要自覺履行這項義務。
②法律依據：我國兵役法規定,我國實行義務兵與志愿兵相結合、民兵與預備役相結合的兵役制度。兵役分為現役和預備役。現役軍人必須遵守軍隊的條令和條例,忠于職守, 為保衛祖國而戰斗。預備役人員必須按照規定參加軍事訓練, 參軍參戰,保衛祖國。
（4）依法納稅
稅收是國家財政收入的主要來源, 是公民的一項基本義務。任何偷稅、欠稅、騙稅、抗稅的行為都是 ,情節嚴重、構成犯罪的要依法追究 。
考點21 學會依法行使權利和履行義務
一.依法行使權利
1.行使權利有界限/如何依法行使權利
（1）任何權利都是有 的。公民行使權利不能超越它本身的 ,不能濫用權利。
（2）個人的自由和權利不能以損害 、 和 為代價。
（3）每個人合法的自由和權利都應當受到尊重和保護,我們在行使自由和權利的時候,也不得損害 合法的自由和權利。
（4）公民行使權利應依照 ,按照規定的 、 和 進行。
2.維護權利守程序/如何依法維護權利
（1）每個公民都應該樹立按照 辦事的意識,通過正確的 維護自身權益。
（2）公民權利受到損害,要依照 維護權利。維護權利的方式包括 、 、
和 等。
①協商：日常生活中大量的 是通過協商解決的，如一些常見的 、 爭議和交通事故糾紛等,可以通過協商解決。協商是一種 的爭議解決方式。當事人在 的基礎上,依據法律,通過直接對話,擺事實、講道理,分清責任,達成協議,使糾紛得以解決。
②調解：調解也是解決糾紛的 。調解人以國家法律法規和政策以及社會公德為依據,對糾紛雙方進行 ,促使他們相互諒解,進行協商, 達成協議,解決糾紛。我國調解方式主要有 、 和 。
③仲裁：仲裁是解決糾紛的又一方式。公民與 或 之間發生合同糾紛和其他財產權益爭議時,可以申請仲裁。當事人根據他們之間訂立的 ,自愿將其爭議提交仲裁,并受仲裁裁判約束。
④訴訟
公民可以通過 向人民法院起訴, 維護自身權益。
A.公民遇到人身關系或財產關系的爭議,可以依法向人民法院提起 ；
B.公民對于某些侵犯自己人身、財產權利的行為,可以依法向人民法院提起 ；
C.公民認為 的違法或明顯不當的 侵犯了自己的權利,可以依法向人民法院提起 。
二.依法履行義務
1.法定義務須履行
（1）法定義務特點（含義）：
法定義務是由我國 和 規定的,具有 。自覺履行 ,是公民不可推卸的責任。
（2）如何履行法定義務
①依據法律規定,有的法定義務要求公民必須作出一定行為,公民必須 去做,否則,就可能構成 甚至 ,會受到法律的追究。我們要依法履行公民義務, 。
②我國法律明確規定 公民實施某些行為。我們要依法履行公民義務,法律
。實施法律所 的行為,會受到 。
2. 違反義務須擔責
（1）什么是違反法定義務的行為：在社會生活中,公民實施了 的行為,或者
的行為,都是違反法定義務的行為。
（2）違反法定義務的后果：違反法定義務,必須依法承擔相應的 。
（3）根據違反法律性質的不同，應承擔不同的責任：
①公民違反民事法律,應當依法承擔 責任;
違反行政法律,應當依法承擔 責任;
違反刑事法律,構成犯罪的,應當依法承擔 責任。
考點22 舉例說明公民權利和義務的關系，堅持權利和義務相統一
一.公民權利和義務的關系
1. 公民權利和義務的關系
（1）公民的權利與義務 、 。權利的實現需要義務的 ,義務的履行促進權利的 。
（2）公民既是 的享有者,又是 的承擔者。
（3）公民的某些 同時也是 。例如,根據我國憲法規定, 和 既是公民的基本權利,也是公民的基本義務。
2.處理好權利和義務關系的意義
公民權利的 ,可以激發公民的 ,調動其履行義務的 和 ,自覺承擔對國家和社會的責任。反過來,公民自覺 ,促進國家發展和社會進步,又為其權利的實現 和 更好的條件。
二.堅持權利和義務的統一
堅持權利和義務相統一，任何公民既不能只享受 而不承擔 ，也不應該只承擔 而不享受 。我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念， 法定義務。
考點23 認識國家安全的重要性，自覺履行維護國家安全的法律義務
一.認識國家安全的重要性
1.國家安全的含義：國家安全是指 、主權、統一和 、人民福祉、經濟社會可持續發展和國家其他重大利益相對處于沒有危險和不受內外威脅的狀態,以及保障
的能力。
2.國家安全的重要性
(1)國家安全是國家生存與發展的
(2)國家安全是人民幸福安康的 (3)國家安全是實現國家利益 ,關系人民幸福、 和中華民族 。
二、自覺履行維護國家安全的法律義務
1.維護國家安全,包括維護國家的 不受侵犯, 不被竊取、泄露和出賣, 不被破壞等
2.我國憲法和法律明確規定了公民和組織應當履行 的義務。維護國家安全是公民的 。我們要認真學習有關 和 的法律法規、規章制度,增強維護國家安全的 。
3.每個公民都應嚴格遵守有關國家安全的法律規定,積極履行 的法定義務，不斷提高 和 ,善于識別危害國家安倉的 ,為維護國家安全貢獻白己的力量。
4.為什么要維護國家安全?
(1)國家安全重要性角度:國家安全是人民幸福安康的 ;國家安全是國家生存與發展的 ；國家安全是實現國家利益 ,關系人民幸福、 和中華民族偉大復興。
(2)責任、義務角度:維護國家安全是我們的共同任。我國憲法和法律明確規定了公民和組織應當履行 的義務。
5.從國家角度,如何維護國家安全?
(1)對內:堅持以 為中心,大力發展生產力,深化改革開放,增強 和 ；保持政局穩定等。
(2)對外;奉行 ,堅持 ；倡導建立 ；發揮 的作用等。

考點1：我國公民的基本權利和基本義務
（2018?南京）圖1所表示的是違法與犯罪之間的關系。下列選項中兩者之間的關系育圖示相同的是（??? ）
A.法定繼承，遺囑繼承 B.憲法，預防未虎年人犯罪法
C.公民的基本義務，保守國家秘密 D.人民代表大會制度，我國的根本政治制度
【答案】C
【考點】人民代表大會制度，違法行為的含義及類型，公民的基本權利和基本義務
【解析】根據所學，違法行為包括了一般違法和犯罪。圖一中違法和犯罪的關系是包含關系，根據憲法知識保守國家秘密是公民的基本義務之一，所以C符合題意，正確。
ABD不符合題意，排除。
故答案為：C。
【點評】本題考查對違法行為和犯罪，公民的基本義務，人民代表大會和繼承的認識，主要考查學生的理解能力，本題根據所學知識，分析題肢選項，可以選出正確的答案。
考點2：依法行使權利和履行義務
（1）（2018?巴彥淖爾）12.“你可以唱歌，但不能在午夜破壞我的美夢。”與這句話意思相符的是（ ）
①權利是為自己的，義務是為他人的 ②公民要在法律允許的范圍內行使權利
③公民的人身自由不容侵犯 ④公民的權利與義務是一致的
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】C
【考點】正確對待權利和行使權利，行使權利的限制
【解析】公民有唱歌權利，要在法律允許的范圍內行使權利；在午夜唱歌侵犯他人的權利，沒理解公民的權利與義務是一致的，公民既是享有權利的主體也還是履行義務的主體。所以②④說法符合題意，正確；①說法錯誤，公民既是享有權利的主體也還是履行義務的主體。③說法與題意不符，排除。故答案為：C。
【點評】本題考查對依法行使權利的認識，主要考查學生的理解能力，本題解題的關鍵是正確理解題意主旨，分析題肢選項，可以排除錯誤的觀點，從而選出正確的答案。
（2）（2018?青島）下列選項中屬于履行公民義務的是（??? ）
①小萍到了上學年齡，父母送她到學校上學
②小杰發現某網站上的中國地圖不完整，馬上舉報
③小偉年滿18周歲，參加了區人大代表的選舉
④小凡盡管工作繁忙，但每周都去陪伴照料父母
A.?①②③ B.?①②④ C.?①③④ D.?②③④
【答案】B
【考點】履行法定義務
【解析】①符合題意，小萍到了法定年齡上學，是積極履行受教育義務的表現；
②符合題，小杰舉報網站，履行了維護國家領土完整的義務；
③不符合題意，小偉參加區人大代表選舉，表明我國公民享有選舉權和被選舉權，
④符合題意，小凡照料父母，履行了孝敬父母的義務，
故答案為：B。
【點評】此題旨在考查學生對公民義務的認識，主要考查學生的分析能力，本題解題的關鍵是要明確題意要求是回答義務而不是權利，據此，不難做出正確的選擇。
（3）（2018?吉林）我國法律要求公民必須做出的行為是（??? ）
A.?參加科技大賽 B.?保護野生生物?
C.?參加志愿者活動 D.?參加義務植樹活動
【答案】B
【考點】履行法定義務
【解析】A觀點錯誤，我國法律要求公民必須做出的行為是法定義務，參加科技大賽不是公民必須做的事情，不屬于法定義務，
B觀點正確，《中華人民共和國野生動物保護法》第五條規定，中華人民共和國公民有保護野生動物資源的義務，對侵占或者破壞野生動物資源的行為有權檢舉和控告，
C、D觀點錯誤，參加志愿者活動和義務植樹活動屬于道德義務，
故答案為：B。
【點評】本題考查對履行法定義務的認識，主要考查學生的理解能力，本題根據所學知識，分析題肢選項，逐個排除不符合題意的選項，可以做出正確的選擇。
考點3：公民權利和義務的關系，堅持權利和義務相統一
（1）（2018?巴彥淖爾）學習《珍惜學習機會》這一課時，同學們就“受教育權”的問題展開討論，下列觀點不正確的是（ ）
A.?受教育是我們的權利，我們可以放棄
B.?受教育既是我們的權利。也是我們的義務
C.?為了國家富強、自身發展，要珍惜受教育權利，履行受教育義務
D.?受教育權被侵害時，要依法維權
【答案】A
【考點】權利和義務的關系
【解析】根據所學，受教育既是我們的權利，也是我們的義務，受教育是為了國家富強、自身發展，因此我們要珍惜受教育權利，履行受教育義務，當受教育權被侵害時，要依法維權。所以BCD說法正確；A說法錯誤，受教育權是公民的權利，也是公民的義務，是不可以放棄的；故答案為：A。
【點評】本題考查對受教育權的認識，主要考查學生的理解能力，這里要注意，受教育和勞動既是公民的權利，也是公民的義務。
（2）（2018?婁底）你認為對漫畫的理解，錯誤的是（ ）
A.權利和義務相統一
B.先有權利后有義務
C.公民既要增強權利意識，也要增強義務觀念
D.公民在享有權利的同時，必須履行義務
【答案】B
【考點】權利義務一致
【解析】根據所學，在我國，權利義務具有一致性，每個公民既是享受權利的主體，也是履行義務的主體，所以我們既要增強權利意識，正確行使權利，也要增強義務觀念，自覺履行義務。漫畫中的人物只重視權利而忽視義務的做法，割裂了權利義務的一致性，是錯誤的，ACD觀點正確，B觀點錯誤，先有權利后有義務的觀點割裂了權利義務的一致性。此題屬于反向選擇題，故答案為：B。
【點評】此題旨在考查學生對權利義務的關系的認識，主要考查學生的理解能力，本題解題的關鍵是明確漫畫的寓意主旨，聯系所學知識，分析題肢選項，可以選出符合題意的選項。
考點4：國家安全的重要性，自覺履行維護國家安全的法律義務
（1）（2017·成都）《法制日報》近期開展了一次“國家安全意識”的問卷調查，部分結果如表：
?調查問題 ?調查結果
?國家安全與每個公民是否息息相關 認同這一觀點的占93%左右
?是否能完整回答“11種安全”的內容 能完整回答的占10%左右
是否接受過國家安全宣講教育 沒有接受過教育的受訪者占33%左右

注：“11種安全”，即政治安全、國土安全、軍事安全、經濟安全、文化安全、社會安全、科技安全、信息安全、生態安全、資源安全、核安全。
該結果表明（　　）
①沒有網絡安全就沒有國家的安全 ②維護國家安全是全社會的重要共識
③我國不少公民欠缺國家安全知識 ④公民國家安全教育有待進一步加強
A.?①②③ B.?①②④ C.?①③④ D.?②③④
【答案】D
【考點】樹立國家安全意識
【解析】國家安全與每個公民是否息息相關，認同這一觀點的占93%左右。這說明了維護國家安全是全社會的重要共識；能完整回答“11種安全”的內容的占10%左右，沒有接受過安全教育的受訪者占33%左右。這說明了我國不少公民欠缺國家安全知識，公民國家安全教育有待進一步加強。因此選項②③④正確；選項①不符題意。故選D。
【點評】國家安全包括國家的主權、領土完整不受侵犯，國家的機密不被竊取、泄露和出賣，社會秩序不被破壞等。國家安全關系著整個國家和民族的生死存亡。沒有國家的安全，公民個人的安全就無法得到保障。
（2）（2018·貴港）2018年5月27日，美國“安提坦”號、“希金斯”號軍艦未經中國政府允許、撞自進入西沙群島12海里內中國領海航行，中國軍隊當即行動，派遣艦機依法對美艦進行識別查證，并予以警告驅離。這說明美國（??? ）
①致力于維護世界利益、促進地區穩定 ②嚴重威脅我國國家安全，嚴重侵犯我國主權
③違背了和平與發展的時代主題 ④積極參與國際安全事務
A.?①② B.?②③ C.?①④ D.?③④
【答案】B
【考點】履行維護國家安全榮譽和利益的政治義務
【解析】題干材料中美國的行為，嚴重威脅我國國家安全，嚴重侵犯我國主權，不符合和平與發展的時代主題，威脅世界和平，②③符合題意；①④錯誤，選項觀點錯誤理解了美國的行動。故答案為：B。
【點評】本題考查維護國家安全，主要考查學生的理解能力，本題解題的關鍵是抓住題干材料的中心題意主旨是國家安全問題，據此，排除不符合題意的選項，從而選出正確的答案。

一、選擇題
1. （2018?杭州A卷）王某夫婦共生育一兒一女，妻子早年病故，兒子已婚，女兒就讀小學。2017年王某因病去世，留下遺產16萬元。關于王某遺產的繼承，下列說法正確的是
①王某未成年的女兒在分配遺產時應當予以照顧
②王某的女兒、兒子、兒媳都是第一順序繼承人
③如王某生前未立遺囑，則按法定繼承進行遺產分配
④繼承遺產時應大力傳承和弘揚中華傳統美德，互諒互讓
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.（2018?杭州A卷）2018年的“3·15”晚會曝光了某知名品牌汽車存在發動機自動熄火、剎車失靈等現象。相關消費者維護合法權益的途徑有
①向消費者協會起訴 ②向居民委員會投訴 ③提請仲裁機構仲裁 ④與經營者協商和解
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.（2018?嘉興）走進烏鎮景區任意一家農宿，都可看到一份特色菜單，不單標明了價格，還標出了配料和重量。這一做法維護了消費者的
A.知情權 B.安全權 C.獲得教育權 D.依法求償權
4.（2018?金華）近日，浙江、湖北等地出臺新措施讓借錢不還的“老賴”現形。這有利于維護公民的
A．人格尊嚴權 B．人身自由權
C．財產所有權 D．智力成果權
5.（2018?舟山）沈家門夜排檔每個攤位都設置了電子顯示屏（下圖），這一舉措主要維護了消費者的
A.依法求償權 B.安全權 C.獲得教育權 D.知情權
6.（2018?湖州）針對校園周邊早餐攤點存在的食品安全隱患，某市組織多部門開展了集中整 治。此舉有效維護了學生的
A.生命健康權 B.自主選擇權
C.人格尊嚴權 D.財產所有權
7.（2018?寧波）對右邊漫畫《伸與縮》理解正確的是

①割裂了權利與義務的關系 ②某些人義務意識淡薄
③公民權利具有廣泛性、真實性 ④享受權利是為了更好地履行義務
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
8.（2018?紹興）皮皮魯是鄭淵潔創作的童話人物，但該人物形象和名字被某西餐廳搶注為商標,鄭淵潔在我國最高人民法院出臺有關司法解釋后,終于討回被搶注14年之久的“皮皮魯”餐飲服務商標。這告訴我們
①搶注商標是嚴重違法行為?? ②公民應增強依法維權意識
③公民的知識產權受法律保護?? ④公民享有廣泛的政治權利
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
9.（2018·桂林）下列選項中，侵害國家安全的是（??? ）
A.隨意亂停亂放甚至故意損壞“共享單車”
B.在學校周邊售賣不健康、不衛生的食品
C.個別高年級學生強行向低年級同學索要財物?
D.某網站上展示的中國地圖未完整標示中國領土
10.（2018·武漢）堅持和發展中國特色社會主義，國家安全是頭等大事。這是因為（??? ）
A.?沒有公民個人的安全，國家安全就無法得到保障
B.?泄露國家秘密，必須承擔法律責任
C.?國家安全是安邦定國的重要基石
D.?維護國家安全，是公民必須履行的基本義務
11.（2017·湖州）在廣泛征求社會意見的基礎上，十二屆全國人大五次會議表決通過了《中華人民共和國民法總則》，這說明（　）
①公民可以依法行使政治權利 ②全國人大依法行使最高立法權
③法律是由國家制定或認可的 ④法律對全體社會成員具有普遍約束力
A.?①②③ ①②④ C.?①③④ D.?②③④
12.（2017·麗水）王某通過微信“輕松籌"平臺，為因燃氣爆炸而受重傷的某家庭捐款300元。王某的捐款行為是（? ）
? ①樂善好施、無私奉獻??? ②法律要求的，必須做
? ③為國分憂、勇擔重任??? ④法律鼓勵的，積極做
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
13.（2016?紹興）2016年4月，黃某在微信群里轉發恐怖血腥視頻，違反了新實施的《中華人民共和圍反恐怖主義法》，被警方依法行政拘留。這一案例告訴我們（???? ）
A.公民的權利和義務具有一致性 B.黃某的行為具有嚴重的社會危害性
C.公民需要正確行使人身自由權 D.《反恐怖主義法》具有最高法律效力
14.（2016?金華）王某在微博上持續公開發布不良信息，有關部門依法關閉了他的賬號，這警示我們應（??? ）
A.加強自我約束，放棄言論自由 B.重視網絡管理，禁止表達觀點
C.正確行使權利，忠實履行義務 D.拒絕不良誘惑，徹底遠離網絡
二、非選擇題
1.（2018?溫州）24. (12 分)
依法行使權利、履行義務，關乎個人的尊嚴，關乎社會的進步與國家的發展。
【知法?維權】

(1)案件中店家的行為是什么性質的行為？（2分）
(2)結合法律作用的相關知識，分析陳某維權的意義。（4分)
【明法?導行】


（3）任選兩個案例，從法律角度評析案例中主人公的言行。（6分）
2.（2018?紹興）閱讀漫畫《占“道”》,回答問題。

（1）漫畫中的兩位占道者顯然是占道不占理,請運用法律知識加以說明。
(2)兩位占道者的行為違背了社會主義核心價值觀中的哪一價值準則?在全社會加強這方面的道德教育對個人和社會有何意義?
3.（2018?湖州） (12分>閱讀材料,回答問題。
英雄烈士是中華民族的脊梁，昨天,你用生命捍衛我們；今天，我們用法律保護你!
（1）中華傳統美德在英雄身上有鮮明的體現。根據材料“英雄榮光”,指出董存瑞、黃繼光的英雄事跡主要體現了中華傳統美德的哪些內容。(2分)
（2）結合材料“法律捍衛”,分析法律具有怎樣的作用。(6分)
（3）從權利、義務角度說說蔣某案例給我們的警示。(4分)(本小題采用分層評分，要求結合材料，分析全面,表述充分。)
4.（2018?舟山）維護法律尊嚴，是現代公民成熟的標志。閱讀材料，回答問題。
材料一：《中華人民共和國英雄烈士保護法》由十三屆全國人大常委會二次會議于今年4月27日通過，該法規定，以侮辱、誹謗或者其他方式侵害英雄烈士人身權利的，應依法承擔法律責任。
（1）法律是一種特殊的行為規范。材料一是如何體現其特殊性的？

材料二：今年5月，江蘇淮安消防戰士謝勇在一次救火中犧牲，公安部批準他為烈士。曾某散布不實言論污蔑謝勇烈士。當地人民檢察院對曾某依法提起民事公益訴訟。
（2）聯系材料一，二，從履行義務角度，分析曾某被提起訴訟的原因。

（3）從依法自律角度，說說曾某的行為對我們的警示。
5.（2018?衢州）(10分)2018平5月1日，《英雄烈士保護法》正式實施。閱讀材料，回答問題。
材料一 英雄烈士不可辱 材料二 英雄烈士在我心
根據教育部要求，為貫徹落實《英雄烈士保護法》的相關要求，認真學習英雄烈士的精神，我市中小學在5月份開展了主題為“崇尚英雄，精忠報國”的班會活動。
2018平5月蔣某在網絡上發布侮辱英雄烈士的言論，造成不良影響，被警方依法處以行政拘留10天。

(1)蔣某的行為屬于哪類違法行為，侵犯了英雄烈士的哪一權利??(2分)
(2)結合材料一，從正確行使權利的角度分析漫畫中人物的言行。(4分)
(3)綜合材料，從道徳與法律角度簡述開展“崇尚英雄、精忠報國”主題班會的意義(4分)
6.（2017·湖州）閱讀材料，回答問題。
? 湖州作為全國首個地市級生態文明先行示范區，近年來打響了“鄉村旅游第一市”品牌，為宣傳這一品牌，某交九年級興趣小組編撰了如下手抄報。

（1）發展篇中提到的“農家樂、漁家樂”屬于哪種所有制經濟？簡述國家對這種所有制經濟的政策。
（2）根據創新篇，談談科技在發展湖州鄉村旅游中的重要性。
（3）從權利和義力關系角度，分析踐行篇中村民們說法的正確性。
7.（2017·金華）閱讀材料，回答問題。

（1）材料中“不讓座青年”的哪些權利遭到了侵犯？
（2）拍照者和網友的言行啟示我們應如何成為一個合格的現代公民。
8.（2017·嘉興）互聯網是人們參與社會公共生活的有效載體。閱讀材料，回答問題。
材料一：某班級建立QQ群，通過“群公告”公布“一周班情”。為同學們了解班情、討論問題、建言獻策提供了人人參與、暢所欲言的平臺，促進了班級良性發展。
材料二：2017年3月29日，浙江省政府正式批復嘉興設立“浙江省全面接軌上海示范區”，一時成為廣大市民“網上議政”的熱點話題。在一片點贊聲中，也出現了吐槽、謾罵等不和諧聲音，帶來了一定的負面影響。
（1）聯系材料一，指出QQ群的建立對學生參與班級管理的積極影響。
（2）結合材料二，運用“法律教育”的相關知識，說明公民應如何正確地行使“網上議政”的權利。
（3）有人說，我國城市網絡普及率是農村的740倍，不少農村家庭買不起電腦，所以，公平地行使“網上議政”的權利是不可能的。請運用公平正義的相關知識，就公平地行使“網上議政”的權利，談談你的認識。
9.（2016?麗水）閱讀材料，回答問題
材料一：最高人民法院公布的《關于審理毒品犯罪案件適用法律若干問題的解釋》規定：向在校學生販賣毒品的；利用、教唆未成年人非法持有毒品的；被認定為刑法規定的“情節嚴重”加重處罰。
材料二：如圖

材料三：某中學四名學生在網上發布了“學生受欺負”的帖子，后被大量轉發造成惡劣的社會影響．公安機關查實該貼子純屬謠言，依法作出對四名學生拘留10日的行政處罰決定。
（1）法律為什么規定“利用、教唆未成年人非法持有毒品”要加重處罰？
（2）請從珍愛生命和法律兩個角度分析漫畫中施暴者的行為。
（3）小方說，四名學生是在行使自己的權利，不應該受到處罰。請對此觀點進行評析。綜合以上分析，法律在現實生活中有什么作用？
10.（2016?湖州）如圖，閱讀漫畫，回答問題

（1）漫畫中右邊人物的行為違背了我國公民的哪些基本義務？
（2）若發現類似的“交易”行為，你該怎么做？請從依法參政與政治生活的角度說明理由。

一、選擇題
1. （2018年嘉興市南湖區一模）今年春晚驚艷亮相了曠世奇珍《絲路山水地圖》。據悉，它是世茂集團董事局主席許榮茂在2017年捐贈給故宮博物院的。許榮茂的行為（??? ）
①是想在服務社會中獲得利益的體現??? ②表明他對自己合法財產行使收益權
③是在積極踐行社會主義核心價值觀??? ④使自身價值在奉獻社會中得到提升
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
2．（2018年紹興市初中聯誼學校模擬）某縣公安局對在網上散布謠言，惡意中傷交警的馬某做出行政拘留5日的處罰。這告訴我們（??? ）
①不能割裂權利與義務的關系??????? ②要在法律允許的范圍內行使權利
③要遵守網絡規則，依法自律??????? ④散布網絡謠言必將受到刑罰處罰
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.（2018年湖州市十二中三模）“有錢不可任性”、“有權不可任性”。錢即使是個人財產，任性也要合法;可權屬于公共權力，是人民賦予的，不可有絲毫的任性。對此理解正確的是（??? ）
A.公民必須在法律允許的范圍內行使權利
B.盡量不損害國家、集體和其他公民的權利
C.法律要求和鼓勵做的，一般應該積極去做
D.某些權利與義務是相互依存、相互結合的
4.（2017年溫州市模擬卷）新出臺的《居住證管理辦法（征求意見稿）》規定，居住證持有人在居住地享受與當地戶?? 籍人口同等的基本公共服務，免費接受義務教育、依法參加社會保險……同時應當履行服兵役和參加民兵組織等國家和地方規定的公民義務。這一規定體現了（??? ）
①權利和義務具有一致性 ②同步富裕是社會主義的根本原則
③所有公民享有同等的權利 ④每個公民在人格和法律上都是平等的
A.?①② B.?①④ C.?②③ D.?③④
5.（2017年湖州市模擬卷一）網絡熱詞“曬客”，指的是那些熱衷于用文字、照片、視頻等方式將私人物件與生活經歷放在網上曝光的網友，“曬客”族的一個口號就是：“只有不想曬的，沒有不能曬的。”“曬客”族這一口號（??? ）
A.?正確，這是我國公民的基本權利 B.?正確，公民享有言論自由的權利
C.?錯誤，應在法律允許范圍內行使權利 D.?錯誤，公民的隱私一律不能公開
6. （2017年溫州市模擬卷一）明明高中畢業后積極響應國家號召參了軍，復員后到工廠工作，每月自覺繳納個人所得稅，后來被選為鎮人大代表。明明履行的義務有（??? ）
①選舉和被選舉權 ②維護國家安全 ③人身自由 ④依法納稅
A.?①② B.?①③ C.?②④ D.?③④
7.（2017年杭州市模擬卷）下圖的漫畫“擾民的廣場舞”給我們的啟示是（??? ）

①公民依法享有權利的同時必須履行義務
②權利和義務是相互對立的，履行義務就不能享受權利
③權利和義務相互依存，不可分離，具有一致性　　　
④公民既是享受權利的主體，又是履行義務的主體
A.?①②③ B.?①③④ C.?①④ D.?③④
8.（2017年舟山市模擬卷）當今流行“微博”，人們親切地稱“圍脖”．當越來越多的網民在享受微博帶來的樂趣時，也有一部分人利用微博發布不良信息，嚴重擾亂了社會秩序，污染了網絡環境。這要求（??? ）
A.?國家保護公民的合法權益
B.?公民應自覺履行法律規定的義務
C.?公民必須遠離網絡，倡導健康文明的生活方式
D.?必須堅持公民在法律面前一律平等的原則
9.（2017年舟山市定海區模擬卷）2016年3月16日，十二屆全國人大四次會議和全國政協十二屆四次會議在京閉幕，兩會牽動億萬人民的心。互聯網成為兩會報道的重要力量：國家領導人與網民在線交流；代表、委員在網上“曬”議案提案、編“圍脖”；網民跟帖、“灌水”“拍磚”等。人們通過互聯網參政議政的做法（??? ）
A.承擔了自己對社會應盡的法定義務 B.以合法方式行使了公民的政治權利
C.以實際行動履行了維護國家榮譽的義務 D.以合法方式履行了公民建議的義務
10.（2017年紹興市越城區模擬卷）《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》強調，“法律的權威源自人民的內心擁護和真誠信仰。人民權益要靠法律保障，法律權威要靠人民維護。”這意味著（??? ）
A.法律要體現公民的意志 B.法律鼓勵做的，我們應該積極去做
C.法律是維護社會秩序的重要途徑 D.公民的權利與義務具有一致性
二、非選擇題
1.（2018年杭州市上城區二模）根據材料回答問題。
材料一：


材料二：共享單車在杭州投放以來，給市民帶來便利的同時，也產生了種種問題。某中學九年級同學針對共享單車運營存在的問題開展社會調查， 以下是部分圖片摘錄：
??? ?
（1）材料一體現了公民權利保障體制中的哪一項內容？保障公民的什么權利？
（2）結合圖片表現的問題，從公民權利和義務的角度談一談如何讓單車真正實現“共享”。
2. （2018年嘉興市南湖區一模）騎行城市：正在改變著我們的生活。閱讀材料，回答問題。
? ??【騎行共享】《2017年共享單車與城市發展白皮書》顯示，截至3月底，全國摩拜單車用戶累計騎行總距離超過25億公里，相當于減少碳排放量54萬噸，節約了4．6億升汽油或多種了3000萬棵樹。? 此外，通過騎行大數據為完善共享單車與多種公共交通接駁，為城市慢行系統環境改善和用地規劃提供了數據支撐。
（1）依據材料概括“騎行共享”在城市發展中的作用。
【道德共享】在合肥，有五位老者組成的共享單車監督小分隊，他們將停放不齊的共享單車集中歸位，并拿抹布將其擦拭干凈。在廣州，有一位單車獵人(注：致力于維護共享單車使用規則的城市志愿者)主動參與糾正違停5448次，全國第一。
（2）聯系道德與法治知識，說明材料中的行為是如何體現“道德共享”的要求。
【規范共享】

（3）從權利與義務的角度，就材料中的兩種聲音，談談你對“規范共享”的認識。
3.（2017年溫州市模擬卷）閱讀材料，回答問題材料一：目前在溫州市務工的新居民近300萬人，近九成子女不在身邊，他們的孩子在中西部農村老家留守。家庭條件不好，學校教育資源不足，加上缺乏父母的關懷，給留守兒童帶來許多的負面影響。
材料二：在溫務工的小周父母根據《溫州市委辦市府辦關于實施新居民積分制管理的意見》，積極參加積分管理，依據符合入學的要求，使小周順利進入我市某校就讀初中。小周能在身邊學習，其父母打消了回老家的念頭，安心的在溫州某工廠上班。據統計，2014年度溫州市解決24．27萬新居民子女入學，這在很大程度上緩解了諸多工廠“缺人手”的壓力。
（1）材料一中留守兒童的問題說明我國存在怎樣的國情？
（2）結合三則材料，從多個角度論證溫州市政府重視新居民子女入學的必要性。
4.（2017年湖州市十校模擬卷）初中生小明最近碰到了幾件煩心事，請你幫他出謀劃策。
煩惱一：年三十晚上爸爸在奶奶家喝醉了，可他還是堅持開車把我們送回家，怎么勸都不聽。
煩惱二：前幾天爸爸手機收到一則視頻，有人稱福建晉江企業生產的紫菜是“塑料做的”，爸爸想也沒想就轉發了，后來證實只是個謠言。
煩惱三：上課時跟同桌講話被老師批評了，我很郁悶：明明我每天都按時上學了，老師還要管我，讀不讀書是我自己的事，他們管得這么多干嘛？
（1）請你評析煩惱一中爸爸的行為？
（2）從權利角度談談煩惱二謠言給你帶來的警示。
（3）煩惱三小明的說法對嗎？為什么？
5.（2017年臺州市椒江二中模擬卷）閱讀材料，回答問題。
別讓生命通道成“痛道”：沒有什么比一個鮮活生命因錯過黃金救援時間遇難而更讓人痛心，因應急車道被假日出行的私家車堵得嚴嚴實實，救援車輛無法第一時間到達現場，傷者不幸逝去。面對擁堵的交通，讓出應急車道應成為每一位駕駛員的自覺行為。嚴守法規，保障暢通，這不僅僅關乎車德和文明，也絕不僅是為了他人，更是為了自己——我們每個人都可能是那個急需生命通道的人。

相關鏈接：2015年12月21日，深圳滑坡救援現場，貨車駕駛員不避讓救護車被罰款千元；的哥指揮車輛避讓救護車，被評為深圳最美司機。
（1）根據材料，生命通道成“痛道”的原因是什么？
（2）請你用一句話點評相關鏈接中的貨車駕駛員（法律角度）和的哥（道德角度）
（3）運用權利與義務的相關知識，結合材料談談如何讓生命通道暢通無阻。
6. （2017年杭州市春蕾中學模擬卷）王某和李某是樓上樓下的鄰居，樓上王某的衛生間從去年開始就漏水，樓下李某經常上去找王某：“我們在衛生間里要打傘了，你們趕快找人修一修吧！”可王某卻說：“我們家又不打傘！你們找房管局去吧！”僵持了許久，樓下的李某自己去買了廁所用具，要求王某換上，可王某就是不同意，說自己家修不修是自己的權利，別人管不著。李某對王某一籌莫展，現在請你參與：
（1）王某的說法是否正確？為什么？
（2）李某面對王某如此表現，說說你的建議及理由。
7.（2018年嘉興市桐鄉區一模）【B組選考】以下是九年級學生小麗校園生活日記摘錄。

請結合《道德與法治》相關知識，回答：
（1）日記一表明小麗依法享有了公民的哪兩項權利?
（2）假如你參加日記二中的主題班會，你準各用哪些道德與法律的道理勸誡同學別叫綽號?
（3）從青少年自身健康成長的角度，說說小麗選擇加入“誠信試場”的意義。
8.（2018年湖州市南潯區二模）屠守愕（1917年—2012年），湖州南得人，被稱為中國洲際導彈之父。閱讀屠守愕的部分經歷，回答問題。經歷一：1932年1月28日，屠守鱷途經上海碼頭時，突然聽到天空中傳來的陣陣轟鳴聲，數十架日軍轟炸機撲面而來，原本繁華喧鬧的碼頭瞬間陷入一片火海。屠守鱷在那時就立志要“航空救國”。
經歷二：1956年，為盡快研制出中國國防所需的洲際導彈，聶榮臻元帥親自擬寫了一份名單，其中第一個就是屠守鱷。50年代末，面對蘇聯人為設置的資料短缺、專家撤離等困難，個別技術人員開始產生畏難心理，但屠守鱷從不退縮，面對阻力，他只說了一句“人家能做到的，不信我們做不到。”
（1）從國家安全的角度，分析屠守愕立志航空救國的原因。
（2）面對挫折，不同的態度，不同的結果。根據材料，分析屠守愕是怎樣的一個人？

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專題六 理解權利義務



考點20 了解我國公民的基本權利和基本義務
一.公民的基本權利
1.含義
公民的基本權利是指憲法規定的公民權利，是公民最主要最根本的權利。
2.內容
①平等權；②政治權利和自由；③宗教信仰和自由；④人身自由；⑤社會經濟權利；⑥文化教育權利；⑦婦女、兒童和殘疾人等特定人群受特殊保障。
3.基本權利解讀
（1）政治權利和自由
①政治權利和自由的內容：公民政治權利和自由包括選舉權和被選舉權、政治自由和監督權等。
Ⅰ.選舉權和被選舉權
A.條件：我國年滿十八周歲的公民,不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度財產狀況、居住期限,都有選舉權和被選舉權;但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。
B.地位：選舉權和被選舉權是公民的一項基本政治權利,行使這項權利是公民參與管理國家和管理社會的基礎。
Ⅱ.政治自由
A.內容：我國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。
B.意義：公民享有政治自由,有助于公民參與國家政治生活,充分表達自己的意愿。
Ⅲ.監督權
A.內容：我國公民對于任何國家機關和國家工作人員有提出批評和建議的權利;對于任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為,有向有關國家機關提出申訴、控告或者檢舉的權利,但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。
B.意義：公民依法通過各種途徑和形式行使監督權,有助于國家機關及其工作人員依法行使權力,全心全意為人民服務。
②依法行使政治權利和自由的重要性
我國公民依法行使政治權利和自由,參與國家政治生活,管理國家事務和社會事務,管理經濟和文化事業,這是人民行使當家作主權力的重要形式。
（2）人身自由
①人身自由的含義：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由,包括人身自由不受侵犯,人格尊嚴不受侵犯,住宅不受侵犯,通信自由和通信秘密受法律保護。
②人身自由的重要性：人身自由是公民最基本、最重要的權利,只有在人身自由得到保障的前提下,公民才能獨立、自由、有尊嚴地生活。
③人身自由的內容
Ⅰ.人身自由不受侵犯。我國憲法規定,任何公民,非經人民檢察院批準或者決定或者人民法院決定,并由公安機執行,不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪者限制公民的人身自由,禁止非法搜查公民的身體。
Ⅱ人格尊嚴不受侵犯。
A.人格尊嚴的含義：公民都有自我尊重和受人尊重的需要,都應當享有受他人和社會尊重的權利。
B.法律依據：我國憲法規定,公民的人格尊嚴不受侵犯,禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
C.人格尊嚴權的內容：公民的人格尊嚴權包括名譽權、榮譽權、肖像權、姓名權、隱私權等。
Ⅲ.住宅不受侵犯。住宅是公民享有安寧生活和安全感的私人空間。我國憲法規定,公民的住宅不受侵犯,禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
Ⅳ.通信自由和通信秘密受法律保護。我國憲法規定,公民的通信自由和通信秘密受法律的保護。除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要,由公安機關或者檢察機關依照法律規定的程序對通信進行檢查外,任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
（3）社會經濟權利
①財產權。
A.重要性：我們的生存和發展及物質和文化生活需要的滿足,都離不開財產。
B.法律依據：我國憲法規定,公民的合法的私有財產不受侵犯。
C.內容：公民可以通過合法方式取得財產,并依法占有（權）和使用（權）,獲得收益（權）和進行處分（權）。
②勞動權。
A.含義：一切有勞動能力的公民有勞動就業和取得勞動報酬的權利。
B.法律依據：我國憲法規定,公民有勞動的權利和義務。
C.意義：人們通過勞動,參與社會生產與服務活動,獲得勞動報酬和其他收益,是公民賴以生存的基礎，既可以保障合理的生活水平,實現自身價值,也為國家和社會作出貢獻。
③物質幫助權。
A.法律依據（含義）：我國憲法規定,公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下,有從國家和社會獲得物質幫助的權利。
B.保障：國家發展為公民享受這些權利所需要的社會保險、社會救濟和醫療衛生事業。
（4）文化教育權利
受教育權。
A.含義：公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會,并獲得相應物質保障的權利。
B.重要性：教育為個人人生幸福奠定基礎,為人類文明傳遞薪火,成就民族和國家的未來。
C.義務教育：國家實行義務教育制度,保障所有適齡兒童、少年接受義務教育。國家制定資助政策,不讓一個學生因家庭經濟困難而失學,努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。
②文化權利。
A.公民的文化權利包括:科學研究的自由、文學藝術創作的自由和從事其他文化活動的自由。
B.法律規定：我國憲法規定,中華人民共和國公民有進行科學研究、文學藝術創作和其他文化活動的自由。
C.政策：國家對于從事教育、科學、技術、文學、藝術和其他文化事業的公民的有益于人民的創造性工作,給以鼓勵和幫助。
二.公民基本義務
1.含義
公民的基本義務是指憲法規定的公民義務，是公民最主要最根本的義務。
2.內容
遵守憲法和法律；維護國家利益；依法服兵役；依法納稅；勞動；受教育；夫妻雙方實行計劃生育；父母撫養教育未成年子女；成年子女贍養扶助父母等。
3.基本義務解讀
（1）遵守憲法法律
①原因：我國憲法和法律是全國各族人民意志和利益的集中體現,維護憲法和法律的尊嚴是公民對國家和社會應盡的職責。
②具體表現：
A.遵守憲法就是要忠于憲法,維護憲法尊嚴,保障憲法實施。
B保守國家秘密,愛護公共財產,遵守勞動紀律,遵守公共秩序,尊重社會公德,都是遵守憲法和法律的具體表現。
③遵守憲法和法律是建設法治社會的要求（公民應該怎么做）
建設法治社會,我們要認識到法律既是保障自身權利的有力武器,也是必須遵守的行為規范,自覺做到學法尊法守法用法,共同營造守法光榮、違法可恥的社會氛圍。我們要自覺學習法律知識,了解法律程序規定,同時,以法律來指導和約束自己的行為,做到依法辦事。
（2）維護國家利益
①維護國家統一和全國各民族團結。
A.重要性：我國是統一多民族國家,國家的統一和民族的團結,是我國順利進行社會主義現代化建設的基本保證。
B.做法：每個公民都應當把自己的命運與國家盛衰、民族興亡緊密聯系在一起,自覺維護國家領土的完整和主權的統一,維護民族之間平等、團結、互助、和諧的關系.始終做到認識不含糊,行動不動搖。
②維護國家安全、榮譽和利益是每個公民義不容辭的責任。
A.維護國家安全包括維護國家的主權、領土完整不受侵犯,國家秘密不被竊取、泄露和出賣,社會秩序不被破壞等。
B.維護國家榮譽包括維護國家的尊嚴不受侵犯,國家的榮譽不受玷污。
C.維護國家利益包括維護國家的政治、經濟和安全等各方面的利益。
（3）依法服兵役
①要求：保衛祖國、抵抗侵略是公民的神圣職責。依照法律服兵役和參加民兵組織是公民的光榮義務。為了保衛祖國,我們要自覺履行這項義務。
②法律依據：我國兵役法規定,我國實行義務兵與志愿兵相結合、民兵與預備役相結合的兵役制度。兵役分為現役和預備役。現役軍人必須遵守軍隊的條令和條例,忠于職守,隨時為保衛祖國而戰斗。預備役人員必須按照規定參加軍事訓練,隨時準備參軍參戰,保衛祖國。
（4）依法納稅
稅收是國家財政收入的主要來源,依法納稅是公民的一項基本義務。任何偷稅、欠稅、騙稅、抗稅的行為都是違法行為,情節嚴重、構成犯罪的要依法追究刑事責任。
考點21 學會依法行使權利和履行義務
一.依法行使權利
1.行使權利有界限/如何依法行使權利
（1）任何權利都是有范圍的。公民行使權利不能超越它本身的界限,不能濫用權利。
（2）個人的自由和權利不能以損害國家利益、社會利益和集體利益為代價。
（3）每個人合法的自由和權利都應當受到尊重和保護,我們在行使自由和權利的時候,也不得損害其他公民合法的自由和權利。
（4）公民行使權利應依照法定程序,按照規定的活動方式、步驟和過程進行。
2.維護權利守程序/如何依法維護權利
（1）每個公民都應該樹立按照法定程序辦事的意識,通過正確的途徑和方式維護自身權益。
（2）公民權利受到損害,要依照法定程序維護權利。維護權利的方式包括協商、調解、仲裁和訴訟等。
①協商：日常生活中大量的權益爭議是通過協商解決的，如一些常見的消費、勞動爭議和交通事故糾紛等,可以通過協商解決。協商是一種快速、簡便的爭議解決方式。當事人在自愿、互諒的基礎上,依據法律,通過直接對話,擺事實、講道理,分清責任,達成協議,使糾紛得以解決。
②調解：調解也是解決糾紛的有效方式。調解人以國家法律法規和政策以及社會公德為依據,對糾紛雙方進行疏導、勸說,促使他們相互諒解,進行協商,自愿達成協議,解決糾紛。我國調解方式主要有人民調解、行政調解和司法調解。
③仲裁：仲裁是解決糾紛的又一方式。公民與其他個人或組織之間發生合同糾紛和其他財產權益爭議時,可以申請仲裁。當事人根據他們之間訂立的仲裁協議,自愿將其爭議提交仲裁,并受仲裁裁判約束。
④訴訟
公民可以通過訴訟向人民法院起訴,依法維護自身權益。
A.公民遇到人身關系或財產關系的爭議,可以依法向人民法院提起民事訴訟；
B.公民對于某些侵犯自己人身、財產權利的行為,可以依法向人民法院提起刑事自訴；
C.公民認為行政機關的違法或明顯不當的行政行為侵犯了自己的權利,可以依法向人民法院提起行政訴訟。
二.依法履行義務
1.法定義務須履行
（1）法定義務特點（含義）：
法定義務是由我國憲法和法律規定的,具有強制性。自覺履行法定義務,是公民不可推卸的責任。
（2）如何履行法定義務
①依據法律規定,有的法定義務要求公民必須作出一定行為,公民必須按照法律要求去做,否則,就可能構成違法甚至犯罪,會受到法律的追究。我們要依法履行公民義務,法律要求做的必須去做。
②我國法律明確規定禁止公民實施某些行為。我們要依法履行公民義務,法律禁止做的堅決不做。實施法律所禁止的行為,會受到法律制裁。
2. 違反義務須擔責
（1）什么是違反法定義務的行為：在社會生活中,公民實施了法律所禁止的行為,或者沒有實施法律要求做的行為,都是違反法定義務的行為。
（2）違反法定義務的后果：違反法定義務,必須依法承擔相應的法律責任。
（3）根據違反法律性質的不同，應承擔不同的責任：
①公民違反民事法律,應當依法承擔民事責任;
②違反行政法律,應當依法承擔行政責任;
③違反刑事法律,構成犯罪的,應當依法承擔刑事責任。
考點22 舉例說明公民權利和義務的關系，堅持權利和義務相統一
一.公民權利和義務的關系
1. 公民權利和義務的關系
（1）公民的權利與義務相互依存、相互促進。權利的實現需要義務的履行,義務的履行促進權利的實現。
（2）公民既是合法權利的享有者,又是法定義務的承擔者。
（3）公民的某些權利同時也是義務。例如,根據我國憲法規定,勞動和受教育既是公民的基本權利,也是公民的基本義務。
2.處理好權利和義務關系的意義
公民權利的充分實現,可以激發公民的主人翁意識,調動其履行義務的積極性和主動性,自覺承擔對國家和社會的責任。反過來,公民自覺履行義務,促進國家發展和社會進步,又為其權利的實現提供和創造更好的條件。
二.堅持權利和義務的統一
堅持權利和義務相統一，任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應該只承擔義務而不享受權利。我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定義務。
考點23 認識國家安全的重要性，自覺履行維護國家安全的法律義務
一.認識國家安全的重要性
1.國家安全的含義：國家安全是指國家政權、主權、統一和領土完整、人民福祉、經濟社會可持續發展和國家其他重大利益相對處于沒有危險和不受內外威脅的狀態,以及保障可持續安全狀態的能力。
2.國家安全的重要性
(1)國家安全是國家生存與發展的重要保障
(2)國家安全是人民幸福安康的前提
(3)國家安全是實現國家利益最根本的保障,關系人民幸福、社會發展進步和中華民族偉大復興。
二、自覺履行維護國家安全的法律義務
1.維護國家安全,包括維護國家的主權、領土完整不受侵犯,國家秘密不被竊取、泄露和出賣,社會秩序不被破壞等
2.我國憲法和法律明確規定了公民和組織應當履行維護國家安全的義務。維護國家安全是公民的基本義務。我們要認真學習有關國家安全和保密工作的法律法規、規章制度,增強維護國家安全的法治意識。
3.每個公民都應嚴格遵守有關國家安全的法律規定,積極履行維護國家安全的法定義務，不斷提高防范意識和防范能力,善于識別危害國家安倉的各種偽裝,為維護國家安全貢獻白己的力量。
4.為什么要維護國家安全?
(1)國家安全重要性角度:國家安全是人民幸福安康的前提;國家安全是國家生存與發展的重要保障；國家安全是實現國家利益最根本的保障,關系人民幸福、社會發展進步和中華民族偉大復興。
(2)責任、義務角度:維護國家安全是我們的共同任。我國憲法和法律明確規定了公民和組織應當履行維護國家安全的義務。
5.從國家角度,如何維護國家安全?
(1)對內:堅持以經濟建設為中心,大力發展生產力,深化改革開放,增強綜合國力和軍事實力；保持政局穩定等。
(2)對外;奉行獨立自主的和平外交政策,堅持和平共處五項原則；倡導建立國際政治經濟新序；發揮聯合國的作用等。

考點1：我國公民的基本權利和基本義務
（2018?南京）圖1所表示的是違法與犯罪之間的關系。下列選項中兩者之間的關系育圖示相同的是（??? ）
A.法定繼承，遺囑繼承 B.憲法，預防未虎年人犯罪法
C.公民的基本義務，保守國家秘密 D.人民代表大會制度，我國的根本政治制度
【答案】C
【考點】人民代表大會制度，違法行為的含義及類型，公民的基本權利和基本義務
【解析】根據所學，違法行為包括了一般違法和犯罪。圖一中違法和犯罪的關系是包含關系，根據憲法知識保守國家秘密是公民的基本義務之一，所以C符合題意，正確。
ABD不符合題意，排除。
故答案為：C。
【點評】本題考查對違法行為和犯罪，公民的基本義務，人民代表大會和繼承的認識，主要考查學生的理解能力，本題根據所學知識，分析題肢選項，可以選出正確的答案。
考點2：依法行使權利和履行義務
（1）（2018?巴彥淖爾）12.“你可以唱歌，但不能在午夜破壞我的美夢。”與這句話意思相符的是（ ）
①權利是為自己的，義務是為他人的 ②公民要在法律允許的范圍內行使權利
③公民的人身自由不容侵犯 ④公民的權利與義務是一致的
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】C
【考點】正確對待權利和行使權利，行使權利的限制
【解析】公民有唱歌權利，要在法律允許的范圍內行使權利；在午夜唱歌侵犯他人的權利，沒理解公民的權利與義務是一致的，公民既是享有權利的主體也還是履行義務的主體。所以②④說法符合題意，正確；①說法錯誤，公民既是享有權利的主體也還是履行義務的主體。③說法與題意不符，排除。故答案為：C。
【點評】本題考查對依法行使權利的認識，主要考查學生的理解能力，本題解題的關鍵是正確理解題意主旨，分析題肢選項，可以排除錯誤的觀點，從而選出正確的答案。
（2）（2018?青島）下列選項中屬于履行公民義務的是（??? ）
①小萍到了上學年齡，父母送她到學校上學
②小杰發現某網站上的中國地圖不完整，馬上舉報
③小偉年滿18周歲，參加了區人大代表的選舉
④小凡盡管工作繁忙，但每周都去陪伴照料父母
A.?①②③ B.?①②④ C.?①③④ D.?②③④
【答案】B
【考點】履行法定義務
【解析】①符合題意，小萍到了法定年齡上學，是積極履行受教育義務的表現；
②符合題，小杰舉報網站，履行了維護國家領土完整的義務；
③不符合題意，小偉參加區人大代表選舉，表明我國公民享有選舉權和被選舉權，
④符合題意，小凡照料父母，履行了孝敬父母的義務，
故答案為：B。
【點評】此題旨在考查學生對公民義務的認識，主要考查學生的分析能力，本題解題的關鍵是要明確題意要求是回答義務而不是權利，據此，不難做出正確的選擇。
（3）（2018?吉林）我國法律要求公民必須做出的行為是（??? ）
A.?參加科技大賽 B.?保護野生生物?
C.?參加志愿者活動 D.?參加義務植樹活動
【答案】B
【考點】履行法定義務
【解析】A觀點錯誤，我國法律要求公民必須做出的行為是法定義務，參加科技大賽不是公民必須做的事情，不屬于法定義務，
B觀點正確，《中華人民共和國野生動物保護法》第五條規定，中華人民共和國公民有保護野生動物資源的義務，對侵占或者破壞野生動物資源的行為有權檢舉和控告，
C、D觀點錯誤，參加志愿者活動和義務植樹活動屬于道德義務，
故答案為：B。
【點評】本題考查對履行法定義務的認識，主要考查學生的理解能力，本題根據所學知識，分析題肢選項，逐個排除不符合題意的選項，可以做出正確的選擇。
考點3：公民權利和義務的關系，堅持權利和義務相統一
（1）（2018?巴彥淖爾）學習《珍惜學習機會》這一課時，同學們就“受教育權”的問題展開討論，下列觀點不正確的是（ ）
A.?受教育是我們的權利，我們可以放棄
B.?受教育既是我們的權利。也是我們的義務
C.?為了國家富強、自身發展，要珍惜受教育權利，履行受教育義務
D.?受教育權被侵害時，要依法維權
【答案】A
【考點】權利和義務的關系
【解析】根據所學，受教育既是我們的權利，也是我們的義務，受教育是為了國家富強、自身發展，因此我們要珍惜受教育權利，履行受教育義務，當受教育權被侵害時，要依法維權。所以BCD說法正確；A說法錯誤，受教育權是公民的權利，也是公民的義務，是不可以放棄的；故答案為：A。
【點評】本題考查對受教育權的認識，主要考查學生的理解能力，這里要注意，受教育和勞動既是公民的權利，也是公民的義務。
（2）（2018?婁底）你認為對漫畫的理解，錯誤的是（ ）
A.權利和義務相統一
B.先有權利后有義務
C.公民既要增強權利意識，也要增強義務觀念
D.公民在享有權利的同時，必須履行義務
【答案】B
【考點】權利義務一致
【解析】根據所學，在我國，權利義務具有一致性，每個公民既是享受權利的主體，也是履行義務的主體，所以我們既要增強權利意識，正確行使權利，也要增強義務觀念，自覺履行義務。漫畫中的人物只重視權利而忽視義務的做法，割裂了權利義務的一致性，是錯誤的，ACD觀點正確，B觀點錯誤，先有權利后有義務的觀點割裂了權利義務的一致性。此題屬于反向選擇題，故答案為：B。
【點評】此題旨在考查學生對權利義務的關系的認識，主要考查學生的理解能力，本題解題的關鍵是明確漫畫的寓意主旨，聯系所學知識，分析題肢選項，可以選出符合題意的選項。
考點4：國家安全的重要性，自覺履行維護國家安全的法律義務
（1）（2017·成都）《法制日報》近期開展了一次“國家安全意識”的問卷調查，部分結果如表：
?調查問題 ?調查結果
?國家安全與每個公民是否息息相關 認同這一觀點的占93%左右
?是否能完整回答“11種安全”的內容 能完整回答的占10%左右
是否接受過國家安全宣講教育 沒有接受過教育的受訪者占33%左右

注：“11種安全”，即政治安全、國土安全、軍事安全、經濟安全、文化安全、社會安全、科技安全、信息安全、生態安全、資源安全、核安全。
該結果表明（　　）
①沒有網絡安全就沒有國家的安全 ②維護國家安全是全社會的重要共識
③我國不少公民欠缺國家安全知識 ④公民國家安全教育有待進一步加強
A.?①②③ B.?①②④ C.?①③④ D.?②③④
【答案】D
【考點】樹立國家安全意識
【解析】國家安全與每個公民是否息息相關，認同這一觀點的占93%左右。這說明了維護國家安全是全社會的重要共識；能完整回答“11種安全”的內容的占10%左右，沒有接受過安全教育的受訪者占33%左右。這說明了我國不少公民欠缺國家安全知識，公民國家安全教育有待進一步加強。因此選項②③④正確；選項①不符題意。故選D。
【點評】國家安全包括國家的主權、領土完整不受侵犯，國家的機密不被竊取、泄露和出賣，社會秩序不被破壞等。國家安全關系著整個國家和民族的生死存亡。沒有國家的安全，公民個人的安全就無法得到保障。
（2）（2018·貴港）2018年5月27日，美國“安提坦”號、“希金斯”號軍艦未經中國政府允許、撞自進入西沙群島12海里內中國領海航行，中國軍隊當即行動，派遣艦機依法對美艦進行識別查證，并予以警告驅離。這說明美國（??? ）
①致力于維護世界利益、促進地區穩定 ②嚴重威脅我國國家安全，嚴重侵犯我國主權
③違背了和平與發展的時代主題 ④積極參與國際安全事務
A.?①② B.?②③ C.?①④ D.?③④
【答案】B
【考點】履行維護國家安全榮譽和利益的政治義務
【解析】題干材料中美國的行為，嚴重威脅我國國家安全，嚴重侵犯我國主權，不符合和平與發展的時代主題，威脅世界和平，②③符合題意；①④錯誤，選項觀點錯誤理解了美國的行動。故答案為：B。
【點評】本題考查維護國家安全，主要考查學生的理解能力，本題解題的關鍵是抓住題干材料的中心題意主旨是國家安全問題，據此，排除不符合題意的選項，從而選出正確的答案。

一、選擇題
1. （2018?杭州A卷）王某夫婦共生育一兒一女，妻子早年病故，兒子已婚，女兒就讀小學。2017年王某因病去世，留下遺產16萬元。關于王某遺產的繼承，下列說法正確的是
①王某未成年的女兒在分配遺產時應當予以照顧
②王某的女兒、兒子、兒媳都是第一順序繼承人
③如王某生前未立遺囑，則按法定繼承進行遺產分配
④繼承遺產時應大力傳承和弘揚中華傳統美德，互諒互讓
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案】C
【考點】道德與法治(考點20）
【解析】依據教材知識可知，題干中王某若留下遺囑，應該按遺囑繼承，沒有遺囑，則按法定繼承。在分配遺產時應當互諒互讓、予以照顧，①③④正確；②錯誤，配偶、子女、父母是第一順序繼承人，兒媳不是。故選C。
2.（2018?杭州A卷）2018年的“3·15”晚會曝光了某知名品牌汽車存在發動機自動熄火、剎車失靈等現象。相關消費者維護合法權益的途徑有
①向消費者協會起訴 ②向居民委員會投訴 ③提請仲裁機構仲裁 ④與經營者協商和解
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】D
【考點】道德與法治(考點21）
【解析】當消費者合法權益受到損害時，可以視具體情形，通過與經營者協商和解、請求消費者協會調解、向有關行政部門申訴、可以根據與經營者達成的協議提請仲裁機構仲裁、還可以向法院提起法律訴訟，通過法律途徑解決。③④正確，符合題意。①②說法錯誤。故選D。
3.（2018?嘉興）走進烏鎮景區任意一家農宿，都可看到一份特色菜單，不單標明了價格，還標出了配料和重量。這一做法維護了消費者的
A.知情權 B.安全權 C.獲得教育權 D.依法求償權
【答案】A
【考點】道德與法治(考點20）
【解析】明碼標價的做法讓消費者明明白白消費，維護了消費者的知情權。A符合題意。故選A。
4.（2018?金華）近日，浙江、湖北等地出臺新措施讓借錢不還的“老賴”現形。這有利于維護公民的
A．人格尊嚴權 B．人身自由權
C．財產所有權 D．智力成果權
【答案】C
【考點】道德與法治(考點20）
【解析】題干中“讓借錢不還的‘老賴’現形”的做法是保護公民合法的財產所有權的表現，說明我國法律保護公民合法的財產所有權。C符合題意；ABD與題意不符。
故選：C。
5.（2018?舟山）沈家門夜排檔每個攤位都設置了電子顯示屏（下圖），這一舉措主要維護了消費者的
A.依法求償權 B.安全權 C.獲得教育權 D.知情權
【答案】C
【考點】道德與法治(考點20）
【解析】“沈家門夜排檔每個攤位都設置了電子顯示屏”的做法讓消費者明明白白消費，維護了消費者的知情權。D符合題意。故選D。
6.（2018?湖州）針對校園周邊早餐攤點存在的食品安全隱患，某市組織多部門開展了集中整 治。此舉有效維護了學生的
A.生命健康權 B.自主選擇權
C.人格尊嚴權 D.財產所有權
【答案】A
【考點】道德與法治(考點20）
【解析】集中整治校園周邊早餐攤點存在的食品安全隱患，有利于保護學生生命健康不受侵害，維護了學生生命健康權，A符合題意。故選A。
7.（2018?寧波）對右邊漫畫《伸與縮》理解正確的是

①割裂了權利與義務的關系 ②某些人義務意識淡薄
③公民權利具有廣泛性、真實性 ④享受權利是為了更好地履行義務
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
【答案】A
【考點】道德與法治(考點22）
【解析】漫畫《伸與縮》中人物的行為割裂了權利和義務的關系，只想享受權利不想盡義務，沒有認識公民的權利和義務具有一致性，所以①②符合題意；③說法與題意不符；D說法明顯錯誤。故選A。
8.（2018?紹興）皮皮魯是鄭淵潔創作的童話人物，但該人物形象和名字被某西餐廳搶注為商標,鄭淵潔在我國最高人民法院出臺有關司法解釋后,終于討回被搶注14年之久的“皮皮魯”餐飲服務商標。這告訴我們
①搶注商標是嚴重違法行為?? ②公民應增強依法維權意識
③公民的知識產權受法律保護?? ④公民享有廣泛的政治權利
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】C
【考點】道德與法治(考點20）
【解析】本題以案例為素材考查社會經濟權利的理解。分析“皮皮魯”是鄭淵潔創作的童話人物，該人物形象和名字被某西餐廳搶注為商標，屬于侵犯知識產權；鄭淵潔提出訴訟是依法維權的表現。所以②③說法符合題意；①說法錯誤，侵犯知識產權不屬于嚴重違法行為；④說法與題意不符，知識產權是公民經濟權利，而不是政治權利。故選C。
9.（2018·桂林）下列選項中，侵害國家安全的是（??? ）
A.隨意亂停亂放甚至故意損壞“共享單車”
B.在學校周邊售賣不健康、不衛生的食品
C.個別高年級學生強行向低年級同學索要財物?
D.某網站上展示的中國地圖未完整標示中國領土
【答案】D
【考點】道德與法治(考點23）
【解析】此題旨在考查學生對維護國家安全的認識，主要考查學生的分析運用能力。根據所學，國家安全包括國家的主權、領土完整不受侵犯，國家的秘密不被竊取、泄露和出賣，社會秩序不被破壞等。A隨意亂停亂放共享單車，影響交通出行和安全；故意損壞共享單車，侵犯了共享單車公司的財產所有權；B在學校周邊出售不健康、不衛生的食品，違反了未成年人保護法中關于社會保護的相關規定；C向他人索要財物既是不道德的，也是違法的；D某網站的做法侵犯了國家領土完整，威脅到國家安全，所以排除ABC，正確答案選D。故答案為：D
10.（2018·武漢）堅持和發展中國特色社會主義，國家安全是頭等大事。這是因為（??? ）
A.沒有公民個人的安全，國家安全就無法得到保障
B.泄露國家秘密，必須承擔法律責任
C.國家安全是安邦定國的重要基石
D.維護國家安全，是公民必須履行的基本義務
【答案】C
【考點】道德與法治(考點23）
【解析】把維護國家安全作為頭等大事，體現了維護國家安全的重要性，表明國家安全是安邦定國的重要基石，C觀點正確；A觀點錯誤，沒有國家安全，個人安全就無法得到保障；BD觀點雖然正確，但與題干不是因果關系，不符合題意，故答案為：C。
11.（2017·湖州）在廣泛征求社會意見的基礎上，十二屆全國人大五次會議表決通過了《中華人民共和國民法總則》，這說明（　）
①公民可以依法行使政治權利 ②全國人大依法行使最高立法權
③法律是由國家制定或認可的 ④法律對全體社會成員具有普遍約束力
A.?①②③ ①②④ C.?①③④ D.?②③④
【答案】A
【考點】道德與法治（考點12、20、21、36）
【解析】“十二屆全國人大五次會議表決通過了《中華人民共和國民法總則》”是公民依法行使政治權利的體現，說明我國法律是由國家制定或認可的，體現了全國人大的最高法律地位，表明它依法行使最高立法權；故①②③符合題意；④與題意不符；故選A。
12.（2017·麗水）王某通過微信“輕松籌"平臺，為因燃氣爆炸而受重傷的某家庭捐款300元。王某的捐款行為是（? ）
? ①樂善好施、無私奉獻??? ②法律要求的，必須做
? ③為國分憂、勇擔重任??? ④法律鼓勵的，積極做
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
【答案】C
【考點】道德與法治（考點11、21）
傳統美德與民族精神，我們的理想與責任，權利和義務
【解析】履行法定義務就是法律要求做的，必須做；法律禁止做的，堅決不做，法律鼓勵做的，積極去做。王某的捐款行為是法律鼓勵做的行為。同時體現了無私奉獻的精神。①④符合題意，②③不符合題意。故選C。
13.（2016?紹興）2016年4月，黃某在微信群里轉發恐怖血腥視頻，違反了新實施的《中華人民共和圍反恐怖主義法》，被警方依法行政拘留。這一案例告訴我們（???? ）
A.公民的權利和義務具有一致性 B.黃某的行為具有嚴重的社會危害性
C.公民需要正確行使人身自由權 D.《反恐怖主義法》具有最高法律效力
【答案】A
【考點】道德與法治（考點14、18、20、22）
【解析】公民在行使權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民合法的自由和權利。材料中黃某的在行使言論自由的時候，危害了國家的安全和社會的穩定，是違法行為，受到了法律的制裁，由此告訴我們在享受權利的同時必須履行遵守法律的義務，公民的權利和義務具有一致性，A符合題意。對黃某的行為，僅被警方依法行政拘留，說明沒有達到犯罪的程度，因此B的觀點表達不確切。C的觀點，材料中沒有體現。在我國只有憲法具有最高法律效力，所以D錯。故本題選A。
14.（2016?金華）王某在微博上持續公開發布不良信息，有關部門依法關閉了他的賬號，這警示我們應（??? ）
A.加強自我約束，放棄言論自由 B.重視網絡管理，禁止表達觀點
C.正確行使權利，忠實履行義務 D.拒絕不良誘惑，徹底遠離網絡
【答案】C
【考點】道德與法治（考點22）
【解析】本題材料中“王某在微博上持續公開發布不良信息，有關部門依法關閉了他的賬號”，說明了公民必須在法律允許的范圍內行使權利，公民在行使權利時，不得擾亂社會秩序，不得損害國家的、社會的、集體的利益；也說明了公民應忠實履行義務，凡是法律禁止做的解決不做；因此C符合題意，可當選；A放棄言論自由、B禁止表達觀點、D徹底遠離網絡，都是錯誤說法，可排除。故選C。
二、非選擇題
1.（2018?溫州）24. (12 分)
依法行使權利、履行義務，關乎個人的尊嚴，關乎社會的進步與國家的發展。
【知法?維權】

(1)案件中店家的行為是什么性質的行為？（2分）
(2)結合法律作用的相關知識，分析陳某維權的意義。（4分)
【明法?導行】


（3）任選兩個案例，從法律角度評析案例中主人公的言行。（6分）
【答案】
（1）一般違法行為。
（2）法律具有保護作用，陳某的維權有利于維護消費者的的合法權益。法律具有規范作用，陳某的維權，有利于規范商家的經營行為。
（3）任選兩個案例，從法律角度加以評析。
案例1：小林的做法是正確的。當他發現自己的姓名權和名譽權被他人侵犯后，通過合理的途徑維護了自己的權利。
案例2：小張的言行是錯誤的。公民的某些權利與義務是一致的，受教育既是基本權利也是基本義務。小張不能只享有受教育的權利而不履行受教育的義務，應該自覺珍惜學習機會。
案例3：小宋的行為是正確。她依法服兵役，維護了國家的安全榮譽和利益，履行了公民對國家的義務。
【考點】道德與法治（考點12、13、21、22）
【解析】（1）本題考查違法行為的類型，結合材料分析可知，案件中店家的行為是一般違法行為。（2）本題考查法律作用。結合所學知識，可以從法律的保護作用和規范作用兩方面作答。（3）本題為評析題，首先要表明態度，然后說明理由。依據所學知識分析可知，小林的做法是正確的，從受害時通過合理的途徑維護了自己的權利；小張的言行是錯誤的，從權利與義務的關系，小張應該珍惜學習機會；小宋的行為是正確，從依法服兵役，履行對國家的義務。據此作答即可。
2.（2018?紹興）閱讀漫畫《占“道”》,回答問題。

（1）漫畫中的兩位占道者顯然是占道不占理,請運用法律知識加以說明。
(2)兩位占道者的行為違背了社會主義核心價值觀中的哪一價值準則?在全社會加強這方面的道德教育對個人和社會有何意義?
【答案】C
(1)漫畫中的占道者在行使個人權利時，影響了社會公共秩序,有損他人的合法權益;也沒有自覺履行遵守公共秩序、尊重社會公德的義務，顯然他們是不占理的。
(2)友善有利于提高個人道德修養，融治地與人相處;有利于弘揚中華民族優秀的傳統美德,營造“我為人人。人人為我”的良好社會風尚。
【考點】道德與法治（考點21、43）
【解析】本題以漫畫為素材考查依法行使權利和社會主義核心價值觀的理解。分析漫畫寓意，通過看漫畫標題、畫面、語言文字、標注以及夸張之處解讀漫畫的內涵，了解漫畫所要表達的寓意所在；聯系教材中的知識點，對照漫畫中的人物或現象，明確漫畫的寓意，并分析其產生的原因。（1）此問考查依法行使權利相關知識。公民正確行使權利，要在法律允許范圍、采取合法方式行使權利，不侵犯國家、社會、集體、他人的利益。漫畫中占道者是依法行使權利，侵犯他人的合法權益，影響社會公共秩序；占道者沒有自覺履行遵守公共秩序、尊重社會公德的義務。（2）此問考查社會主義核心價值觀理解。社會主義核心價值觀倡導富強、民主、文明、和諧；倡導自由、平等、公正、法治；倡導愛國、敬業、誠信、友善。分析漫畫占道者違背社會主義核心價值觀的友善；加強友善有利于提高個人道德修養，有利于弘揚中華民族優秀的傳統美德，營造良好社會風尚。
3.（2018?湖州） (12分>閱讀材料,回答問題。
英雄烈士是中華民族的脊梁，昨天,你用生命捍衛我們；今天，我們用法律保護你!
（1）中華傳統美德在英雄身上有鮮明的體現。根據材料“英雄榮光”,指出董存瑞、黃繼光的英雄事跡主要體現了中華傳統美德的哪些內容。(2分)
（2）結合材料“法律捍衛”,分析法律具有怎樣的作用。(6分)
（3）從權利、義務角度說說蔣某案例給我們的警示。(4分)(本小題采用分層評分，要求結合材料，分析全面,表述充分。)
【答案】
(1)天下興亡、匹夫有責的愛國情操,奮不顧身、舍生取義的英雄氣概。
(2)法律具有規范作用。英雄烈士保護法的相關規定,為 人們維護英雄烈士的事跡和精神提供了行為準繩。法律具有保護作用。通過對蔣某侮辱英雄烈士 行 為的制裁有效保護了英雄烈士榮光。
(3)第一層次:單一方面從公民要正確行使權利角度或者忠實履行義務角度簡單表述，無展開分析.給1分。
第二層次:從正確行使權利、忠實履行義務兩方面簡單表述,無展開分析,給2分。
第三層次;從公民正確行使權利,忠實履行義務兩方面簡單分析,給3分。或者從公民正確行使權利或忠實履行義務某一方面結合材料深人分析,給3分。
第四層次:從公民正確行使權利,忠實履行 義務兩方面結合材料綜合分析,表述充分,邏輯清晰,有理有據,給4分。
范例:公民行使育論自由權要限制在法律允許的范圍內。蔣某利用言論自由侮辱 英雄烈士，破壞社會公德,損害公共利益,其言論自由超越了法律允許的范圍。公民要忠實履行義務，法律禁止做的，我們堅決不做。蔣某做了英雄烈士保護法禁止做的行為，必然要承擔相應法律責任,受 到法律處罰。
【考點】道德與法治（考點12、21、42）
【解析】（1）本題考查人物優秀品質分析。材料中董存瑞、黃繼光為了勝利的需要，舍生忘死，體現了高度的愛國主義精神和奮不顧身、舍生取義的傳統美德。據此作答即可。（2）本題考查法律的作用。結合材料及教材知識，從法律的規范作用、保護作用兩方面作答即可。（3）本題具有一定的難度，要注意答題的邏輯順序。
4.（2018?舟山）維護法律尊嚴，是現代公民成熟的標志。閱讀材料，回答問題。
材料一：《中華人民共和國英雄烈士保護法》由十三屆全國人大常委會二次會議于今年4月27日通過，該法規定，以侮辱、誹謗或者其他方式侵害英雄烈士人身權利的，應依法承擔法律責任。
（1）法律是一種特殊的行為規范。材料一是如何體現其特殊性的？

材料二：今年5月，江蘇淮安消防戰士謝勇在一次救火中犧牲，公安部批準他為烈士。曾某散布不實言論污蔑謝勇烈士。當地人民檢察院對曾某依法提起民事公益訴訟。
（2）聯系材料一，二，從履行義務角度，分析曾某被提起訴訟的原因。

（3）從依法自律角度，說說曾某的行為對我們的警示。
【答案】
（1）《中華人民共和國英雄烈士保護法》由十三屆全國人大常委會二次會議通過，體現法律由國家制定或認可；該法規定侵害英雄烈士人身權利的應依法承擔法律責任，體現法律靠國家強制力保證實施。
（2）法律禁止做的堅決不做，這是重視履行義務的重要體現。曾某污蔑烈士的言行違反了《中華人民共和國英雄烈士保護法》，沒有履行維護烈士人格尊嚴權的義務，做出了法律禁止的行為。
（3）我們應自覺樹立法律意識，維護法律尊嚴，依法規范自身行為，做一個守法的人。
【考點】道德與法治（考點12、13、21、22）
【解析】（1）本題實際考查法律特征。結合材料逐一分析即可。
（2）本題考查運用教材知識分析問題解決問題的能力。公民自覺履行義務，就要做到法律禁止做的堅決不做。材料中曾某污蔑烈士的言行損害烈士人格尊嚴權，沒有履行公民義務。據此分析作答即可。
（3）本題考查樹立法治觀念，考查理解能力，具有一定的開放性。
5.（2018?衢州）(10分)2018平5月1日，《英雄烈士保護法》正式實施。閱讀材料，回答問題。
材料一 英雄烈士不可辱 材料二 英雄烈士在我心
根據教育部要求，為貫徹落實《英雄烈士保護法》的相關要求，認真學習英雄烈士的精神，我市中小學在5月份開展了主題為“崇尚英雄，精忠報國”的班會活動。
2018平5月蔣某在網絡上發布侮辱英雄烈士的言論，造成不良影響，被警方依法處以行政拘留10天。

(1)蔣某的行為屬于哪類違法行為，侵犯了英雄烈士的哪一權利??(2分)
(2)結合材料一，從正確行使權利的角度分析漫畫中人物的言行。(4分)
(3)綜合材料，從道徳與法律角度簡述開展“崇尚英雄、精忠報國”主題班會的意義(4分)
【答案】
（1）一般違法行為或行政違法行為，人格尊嚴權或名譽權。
（2）①公民在行使權利時，要尊重他人的權利，漫畫中人物在行使言論自由權時侮辱誹謗烈士侵犯了英雄烈士的合法權利。
②公民要在法律允許的范圍內行使權利，漫畫中的人物在行使權利時侮辱誹謗烈士觸犯了《英雄烈士保護法》的相關規定。
③公民要以合法方式行使權利，漫畫中的人物隨心所欲地行使權利，損害了他人的利益。
（1）①道德角度：有利于提高學生的思想道德水平，培育崇尚英雄的良好社會風尚；有利于踐行社會主義核心價值觀，弘揚英雄烈士的愛國主義精神。
②法律角度：有利于增強學生的法制意識，正確行 使權利；學會依法自律，預防違法犯罪，維護法律尊嚴。
【考點】道德與法治（考點13、21）
【解析】（1）材料中蔣某因發表不當言論，受到行政拘留的處罰，說明了其行為是一般違法行為，是行政違法行為；第一問答出即可；第二問蔣某在網絡上發布侮辱英雄烈士的言論，侵犯了革命烈士的人格尊嚴權或名譽權，答出即可。（2）本題考查行為分析，注意結合給出的角度，從行使公民權利要尊重他人權利、不超越法律范圍、合法方式行使權利等方面作答即可。（3）本題考查活動意義，道德角度可從提高學生思想道德水平、培養愛國主義精神、踐行社會主義核心價值觀等方面組織答；法律角度可從增強法治觀念、依法行事、同違法犯罪行為作斗爭、正確行使權利、自覺履行義務等方面贊贊噠。
6.（2017·湖州）閱讀材料，回答問題。
? 湖州作為全國首個地市級生態文明先行示范區，近年來打響了“鄉村旅游第一市”品牌，為宣傳這一品牌，某交九年級興趣小組編撰了如下手抄報。

（1）發展篇中提到的“農家樂、漁家樂”屬于哪種所有制經濟？簡述國家對這種所有制經濟的政策。
（2）根據創新篇，談談科技在發展湖州鄉村旅游中的重要性。
（3）從權利和義力關系角度，分析踐行篇中村民們說法的正確性。
【答案】（1）非公有制經濟。保護非公有制經濟的合法權益，鼓勵支持和引導非公有制經濟發展，對非公有制經濟實施監督和管理。
（2）科技是第一生產力，科技日益滲透到農村生活的各個方面，促進鄉村旅游發展，提升農民生活質量和生活水平。
（3）權利與義務具有一致性。公民既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。村民既享有“綠水青山”帶來經濟收益的權利，也要履行提升素質、保護環境、我們服務的義務。
【考點】道德與法治（考點22、30、34）
【解析】（1）此題考查非公有制經濟。依據基礎知識判斷，“農家樂、漁家樂”是生產資料歸個人所有的經濟形式，屬于非公有制經濟。我國保護非公有制經濟的合法權益，鼓勵支持和引導非公有制經濟發展，對非公有制經濟實施監督和管理。（2）此題考查科技作用，考查理解能力。依據教材知識，科技是第一生產力，材料中湖州市采用新技術改善農村生態環境，促進旅游事業的發展。據此作答。（3）此題考查公民權利與義務的關系，考查理解能力。材料中村民嘗到“綠水青山”帶來的甜頭，是享受權利；提升素質、保護環境、文明服務的義務是履行義務，體現了公民權利與義務的關系。據此作答。
7.（2017·金華）閱讀材料，回答問題。

（1）材料中“不讓座青年”的哪些權利遭到了侵犯？
（2）拍照者和網友的言行啟示我們應如何成為一個合格的現代公民。
【答案】（1）隱私權、名譽權、肖像權。
（2）①正確行使權利，自覺履行義務；②理性利用網絡參與公共生活；③尊重事實，誠信做人；④學會換位思考，與人為善。
【考點】道德與法治（考點10、11、20、21）
【解析】（1）此題考查公民人格尊嚴權，考查理解能力。漫畫中青年不讓座是因為身體疾病，而拍照發帖者“斷章取義”歪曲事實的行為侵犯了該青年的隱私權和肖像權，損害了該青年的名譽。據此分析作答。（2）此題要求依據本題情境概括如何成為一個合格的現代公民，考查知識運用能力。材料中拍照者歪曲事實違背誠信原則，沒有做到依法行使權利，損害了他人合法權益，沒有做到換位思考；其他網友行為是法治觀念淡薄，不理智的行為。因此此題從如何行使公民權利、履行義務、使用網絡、誠信、與人交往等角度結合材料情境作答。
8.（2017·嘉興）互聯網是人們參與社會公共生活的有效載體。閱讀材料，回答問題。
材料一：某班級建立QQ群，通過“群公告”公布“一周班情”。為同學們了解班情、討論問題、建言獻策提供了人人參與、暢所欲言的平臺，促進了班級良性發展。
材料二：2017年3月29日，浙江省政府正式批復嘉興設立“浙江省全面接軌上海示范區”，一時成為廣大市民“網上議政”的熱點話題。在一片點贊聲中，也出現了吐槽、謾罵等不和諧聲音，帶來了一定的負面影響。
（1）聯系材料一，指出QQ群的建立對學生參與班級管理的積極影響。
（2）結合材料二，運用“法律教育”的相關知識，說明公民應如何正確地行使“網上議政”的權利。
（3）有人說，我國城市網絡普及率是農村的740倍，不少農村家庭買不起電腦，所以，公平地行使“網上議政”的權利是不可能的。請運用公平正義的相關知識，就公平地行使“網上議政”的權利，談談你的認識。
【答案】
（1）為學生平等、民主地參與班級管理提供了便捷條件。
（2）不得損害國家的、社會的、集體的利益，不得損害他人的利益，要在法律允許的范圍內，不得侮辱誹謗他人。
（3）①公平要受到一定社會條件的制約，是相對的。只有逐步改善社會條件，才可能使城鄉居民公平地行使“網上議政”權利。②公平的獲得需要正義制度的支撐，正義的制度能促進經濟的發展，為公平地行使“網上議政”權利提供物質條件。③作為社會成員，我們要遵守社會規則和程序，以實際行動維護正義，做一個有正義感的人。
【考點】道德與法治（考點9、21、25）
權利和義務，維護社會公平與正義
【解析】（1）本題考查了QQ群的建立對學生參與班級管理的積極影響，有利于同學們積極參與班級管理，發揮主人翁的作用，為學生平等、民主地參與班級管理提供了便捷條件，以此作答即可。
（2）此題旨在考查學生對公民如何正確行使權利的掌握。主要考察學生對教材基礎知識的識記，根據教材知識回答即可，公民行使權利時，要在法律允許的范圍內正確行使。以此解答即可。
（3）公平總會受到一定社會條件的制約，公平總是相對的，無論我們怎么努力，都不可能達到絕對的公平，盡管如此，我們仍然要為創造一個更加公平的社會作出不懈努力。需要正義的制度的支撐，以此組織答案即可。
9.（2016?麗水）閱讀材料，回答問題
材料一：最高人民法院公布的《關于審理毒品犯罪案件適用法律若干問題的解釋》規定：向在校學生販賣毒品的；利用、教唆未成年人非法持有毒品的；被認定為刑法規定的“情節嚴重”加重處罰。
材料二：如圖

材料三：某中學四名學生在網上發布了“學生受欺負”的帖子，后被大量轉發造成惡劣的社會影響．公安機關查實該貼子純屬謠言，依法作出對四名學生拘留10日的行政處罰決定。
（1）法律為什么規定“利用、教唆未成年人非法持有毒品”要加重處罰？
（2）請從珍愛生命和法律兩個角度分析漫畫中施暴者的行為。
（3）小方說，四名學生是在行使自己的權利，不應該受到處罰。請對此觀點進行評析。綜合以上分析，法律在現實生活中有什么作用？
【答案】
（1）未成年人是祖國的未來和希望，由于年幼、能力欠缺和經驗不足，生命健康較容易受到侵犯。保護未成年人的生命健康，是全社會的共同責任。
（2）①人最寶貴的是生命，健康是人們幸福生活乃至生命安全的重要前提；②生命健康權是公民參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎；③生命一旦喪失，任何權利都失去了意義，生命健康權是公民最根本的人身權。我國法律保護公民的生命健康權；施暴者侵害了他人的生命健康權，是違法行為。
（3）①公民在行使權利時要尊重他人的權利；②公民在行使權利時，不得損害國家的，社會的，集體的利益；③要在法律允許的范圍內行使權利；④要以合法的方式行使權利，四名學生造謠生事，擾亂社會秩序，影響社會穩定是違法行為。法律具有規范作用。
【考點】道德與法治（考點4、15、21）
【解析】該題考查未成年人受到的特殊保護；未成年人受到來自家庭、學校、社會、司法等方面特殊保護。我國專門保護未成年人的兩部法律：《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》；未成年人保護法明確規定了家庭、學校、社會、司法等方面對未成年人應負的責任。
10.（2016?湖州）如圖，閱讀漫畫，回答問題

（1）漫畫中右邊人物的行為違背了我國公民的哪些基本義務？
（2）若發現類似的“交易”行為，你該怎么做？請從依法參政與政治生活的角度說明理由。
【答案】
（1）①保守國家秘密。②維護祖國的安全、榮譽和利益。
（2）①向國家有關部門舉報。②公民有維護祖國的安全、榮譽和利益的義務；樹立國家安全意識，關心、維護國家安全是每個人應盡的義務，也是我們愛護祖國的表現；監督權、檢舉舉報是法律賦予公民的權利；有利于促進國家工作人員遵守法律制度，依法行政。
【考點】道德與法治（考點23）
【解析】漫畫為有些國家工作人員出賣國家秘密。（1）依據教材知識可知，漫畫中右邊人物的行為出賣了國家秘密，危害了國家安全。（2）從依法參政與政治生活的角度說明發現類似的“交易”行為，你該怎么做，依據教材知識，作答并說明理由。


一、選擇題
1. （2018年嘉興市南湖區一模）今年春晚驚艷亮相了曠世奇珍《絲路山水地圖》。據悉，它是世茂集團董事局主席許榮茂在2017年捐贈給故宮博物院的。許榮茂的行為（??? ）
①是想在服務社會中獲得利益的體現??? ②表明他對自己合法財產行使收益權
③是在積極踐行社會主義核心價值觀??? ④使自身價值在奉獻社會中得到提升
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
【答案】C
【考點】道德與法治（考點11、20）
【解析】本題考查的是對材料的分析理解能力。分析材料并結合所學知識可知，①在材料中沒有體現；世茂集團董事局主席許榮茂的行為表明他對自己合法財產行使處分權，所以②不符合題意。故選C。
2．（2018年紹興市初中聯誼學校模擬）某縣公安局對在網上散布謠言，惡意中傷交警的馬某做出行政拘留5日的處罰。這告訴我們（??? ）
①不能割裂權利與義務的關系??????? ②要在法律允許的范圍內行使權利
③要遵守網絡規則，依法自律??????? ④散布網絡謠言必將受到刑罰處罰
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案】A
【考點】道德與法治（考點9、13、22）
【解析】本題考查的是對材料的分析理解能力。根據所學知識可知，在網絡上散布虛假信息的行為不一定是刑事違法行為，也有可能是一般違法行為，所以④表述錯誤。故選A。
3.（2018年湖州市十二中三模）“有錢不可任性”、“有權不可任性”。錢即使是個人財產，任性也要合法;可權屬于公共權力，是人民賦予的，不可有絲毫的任性。對此理解正確的是（??? ）
A.公民必須在法律允許的范圍內行使權利
B.盡量不損害國家、集體和其他公民的權利
C.法律要求和鼓勵做的，一般應該積極去做
D.某些權利與義務是相互依存、相互結合的
【答案】A
【考點】道德與法治（考點22）
【解析】本題考查的是權利和義務的有關知識。分析材料并結合所學知識可知，在我國，公民的權利和義務具有一致性，每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體，我們不僅要增強權利觀念，依法行使權利、維護權利，而且要增強義務觀念，依法履行義務，A符合題意；公民行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利，B 說法錯誤；公民在履行義務時，法律鼓勵的積極去做，法律要求的必須去做，C說法錯誤；D不符合題意。故選A。
4.（2017年溫州市模擬卷）新出臺的《居住證管理辦法（征求意見稿）》規定，居住證持有人在居住地享受與當地戶?? 籍人口同等的基本公共服務，免費接受義務教育、依法參加社會保險……同時應當履行服兵役和參加民兵組織等國家和地方規定的公民義務。這一規定體現了（??? ）
①權利和義務具有一致性 ②同步富裕是社會主義的根本原則
③所有公民享有同等的權利 ④每個公民在人格和法律上都是平等的
A.?①② B.?①④ C.?②③ D.?③④
【答案】B
【考點】道德與法治（考點22、28、32）
【解析】本題考查的是權利和義務的有關知識。根據所學知識可知，社會主義的根本原則是共同富裕，所以②表述錯誤；所有公民享有平等的權利，所以③表述錯誤。故選擇B。
5.（2017年湖州市模擬卷一）網絡熱詞“曬客”，指的是那些熱衷于用文字、照片、視頻等方式將私人物件與生活經歷放在網上曝光的網友，“曬客”族的一個口號就是：“只有不想曬的，沒有不能曬的。”“曬客”族這一口號（??? ）
A.?正確，這是我國公民的基本權利 B.?正確，公民享有言論自由的權利
C.?錯誤，應在法律允許范圍內行使權利 D.?錯誤，公民的隱私一律不能公開
【答案】C
【考點】道德與法治（考點21）
【解析】本題考查如何正確行使權利。公民在行使權利和自由的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。用文字、照片、視頻等方式將私人物件與生活經歷放在網上曝光是公民的權利，但如果這些行為損害了國家、社會、其他公民的合法權益時，這將為法律所禁止。所以“曬客”中沒有不能曬的觀點是錯誤的。曬客應在法律允許范圍內行使權利。故本題選C。D說法太絕對，不選。
6. （2017年溫州市模擬卷一）明明高中畢業后積極響應國家號召參了軍，復員后到工廠工作，每月自覺繳納個人所得稅，后來被選為鎮人大代表。明明履行的義務有（??? ）
①選舉和被選舉權 ②維護國家安全 ③人身自由 ④依法納稅
A.?①② B.?①③ C.?②④ D.?③④
【答案】C
【考點】道德與法治（考點20、23）
【解析】本題考查的是公民的權利和義務的有關知識。根據所學知識可知，選舉和被選舉權、人身自由是公民的權利，所以①③不符合題意。故選擇C。
7.（2017年杭州市模擬卷）下圖的漫畫“擾民的廣場舞”給我們的啟示是（??? ）

①公民依法享有權利的同時必須履行義務
②權利和義務是相互對立的，履行義務就不能享受權利
③權利和義務相互依存，不可分離，具有一致性　　　
④公民既是享受權利的主體，又是履行義務的主體
A.?①②③ B.?①③④ C.?①④ D.?③④
【答案】B
【考點】道德與法治（考點22）
【解析】我國公民權利和義務具有一致性。我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。我們不僅要增強權利觀念，依法行使權利、維護權利，而且要增強義務觀念，依法履行義務。我們每個人都要以主人翁的責任感，自覺履行義務。①③④正確。故選B。
8.（2017年舟山市模擬卷）當今流行“微博”，人們親切地稱“圍脖”．當越來越多的網民在享受微博帶來的樂趣時，也有一部分人利用微博發布不良信息，嚴重擾亂了社會秩序，污染了網絡環境。這要求（??? ）
A.?國家保護公民的合法權益
B.?公民應自覺履行法律規定的義務
C.?公民必須遠離網絡，倡導健康文明的生活方式
D.?必須堅持公民在法律面前一律平等的原則
【答案】B
【考點】道德與法治（考點20、21）
【解析】由題干描述得知，當越來越多的網民在享受微博帶來的樂趣時，也有一部分人利用微博發布不良信息，嚴重擾亂了社會秩序，污染了網絡環境，這要求公民應自覺履行法律規定的義務，所以B是正確的選項，排除不符合題意的選項AD和錯誤的觀點C，故選B。
9.（2017年舟山市定海區模擬卷）2016年3月16日，十二屆全國人大四次會議和全國政協十二屆四次會議在京閉幕，兩會牽動億萬人民的心。互聯網成為兩會報道的重要力量：國家領導人與網民在線交流；代表、委員在網上“曬”議案提案、編“圍脖”；網民跟帖、“灌水”“拍磚”等。人們通過互聯網參政議政的做法（??? ）
A.承擔了自己對社會應盡的法定義務 B.以合法方式行使了公民的政治權利
C.以實際行動履行了維護國家榮譽的義務 D.以合法方式履行了公民建議的義務
【答案】B
【考點】道德與法治（考點20、21、40）
【解析】由題干描述得知，人們通過互聯網參政議政的做法，以合法方式行使了公民的政治權利，所以B是正確的選項，排除錯誤的觀點ACD。故選B。
10.（2017年紹興市越城區模擬卷）《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》強調，“法律的權威源自人民的內心擁護和真誠信仰。人民權益要靠法律保障，法律權威要靠人民維護。”這意味著（??? ）
A.法律要體現公民的意志 B.法律鼓勵做的，我們應該積極去做
C.法律是維護社會秩序的重要途徑 D.公民的權利與義務具有一致性
【答案】D
【考點】道德與法治（考點12、22）
【解析】在我國，公民的權利與義務具有一致性，所以D是正確的選項；法律是黨領導人民制定的，是黨和人民意志的體現，公民與人民有區別，不能等同，A表述錯誤排除；BC選項不符合題意，故排除。故選D。
二、非選擇題
1.（2018年杭州市上城區二模）根據材料回答問題。
材料一：


材料二：共享單車在杭州投放以來，給市民帶來便利的同時，也產生了種種問題。某中學九年級同學針對共享單車運營存在的問題開展社會調查， 以下是部分圖片摘錄：
??? ?
（1）材料一體現了公民權利保障體制中的哪一項內容？保障公民的什么權利？
（2）結合圖片表現的問題，從公民權利和義務的角度談一談如何讓單車真正實現“共享”。
【答案】
（1）立法保障；生命健康權
（2）公民應行使憲法賦予的權利。主動參與民主決策，為政府改進公共服務出謀劃策，優化共享單車的管理;通過合法渠道監督政府履職情況，督促政府加強對共享單車的監管；主動聯系人大代表或政協委員，將問題歸結整理，形成意見建議，促成相關法規條例的出臺。同時，公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體和他人的合法權益。履行愛護公共財產、尊重社會公德等道德與法定義務。具體來說，作為公民要愛護共享單車，不亂停亂放、不上私鎖。
【考點】道德與法治（考點20、21、40）
【解析】（1）本題材料中有《道路交通安全法實施條例》可見是立法保障。未滿十二周歲騎車會存在生命的安全隱患，故本法體現對生命健康權的保障。（2）本題可從行使建議權和正確行使公民權利和履行道德和法定義務的角度分析即可。
2. （2018年嘉興市南湖區一模）騎行城市：正在改變著我們的生活。閱讀材料，回答問題。
? ??【騎行共享】《2017年共享單車與城市發展白皮書》顯示，截至3月底，全國摩拜單車用戶累計騎行總距離超過25億公里，相當于減少碳排放量54萬噸，節約了4．6億升汽油或多種了3000萬棵樹。? 此外，通過騎行大數據為完善共享單車與多種公共交通接駁，為城市慢行系統環境改善和用地規劃提供了數據支撐。
（1）依據材料概括“騎行共享”在城市發展中的作用。
【道德共享】在合肥，有五位老者組成的共享單車監督小分隊，他們將停放不齊的共享單車集中歸位，并拿抹布將其擦拭干凈。在廣州，有一位單車獵人(注：致力于維護共享單車使用規則的城市志愿者)主動參與糾正違停5448次，全國第一。
（2）聯系道德與法治知識，說明材料中的行為是如何體現“道德共享”的要求。
【規范共享】

（3）從權利與義務的角度，就材料中的兩種聲音，談談你對“規范共享”的認識。
【答案】
（1）促進城市和諧美麗發展，為城市發展提供大數據支撐（科學支持）。
（2）合肥的五位老者用行動為他人使用共享單車提供了便利，這是設身處地為他人著想，做到了換位思考、與人為善（文明、友善），將中華民族傳統美德發揚光大。廣州單車獵人主動參與糾正違停，踐行了社會主義核心價值觀中的公正、法治要求。
（3）示例：在我國，公民權利和義務是一致的，每個公民既是享受權利的主體，又是履行義務的主體；公民在享有共享單車便利權利的同時，也要履行規范使用、愛護的義務。
【考點】道德與法治（考點11、22、41、43）
【解析】（1）本題考查的是對材料的分析理解能力。分析材料并結合所學知識可知，“騎行共享”促進了城市和諧美麗發展，為城市發展提供大數據支撐（科學支持）。
（2）本題考查的是對材料的分析理解能力。分析材料并結合所學知識可知，合肥的五位老者用行動為他人使用共享單車提供了便利，這是設身處地為他人著想，做到了換位思考、與人為善（文明、友善），將中華民族傳統美德發揚光大。廣州單車獵人主動參與糾正違停，踐行了社會主義核心價值觀中的公正、法治要求。
（3）本題考查的是權利和義務的有關知識。分析材料并結合所學知識可知，在我國，公民權利和義務是一致的，每個公民既是享受權利的主體，又是履行義務的主體；公民在享有共享單車便利權利的同時，也要履行規范使用、愛護的義務。
3.（2017年溫州市模擬卷）閱讀材料，回答問題材料一：目前在溫州市務工的新居民近300萬人，近九成子女不在身邊，他們的孩子在中西部農村老家留守。家庭條件不好，學校教育資源不足，加上缺乏父母的關懷，給留守兒童帶來許多的負面影響。
材料二：在溫務工的小周父母根據《溫州市委辦市府辦關于實施新居民積分制管理的意見》，積極參加積分管理，依據符合入學的要求，使小周順利進入我市某校就讀初中。小周能在身邊學習，其父母打消了回老家的念頭，安心的在溫州某工廠上班。據統計，2014年度溫州市解決24．27萬新居民子女入學，這在很大程度上緩解了諸多工廠“缺人手”的壓力。
（1）材料一中留守兒童的問題說明我國存在怎樣的國情？
（2）結合三則材料，從多個角度論證溫州市政府重視新居民子女入學的必要性。
【答案】
（1）我國仍處于社會主義初級階段，我國地區、城鄉經濟、教育發展不平衡。
（2）①從權利與義務的角度：溫州市政府重視新居民子女入學保障新居民子女的受教育權利，②從對未成年的特殊保護的角度：溫州市政府履行了對未成年人的社會保護。③從社會發展的角度：解決新居民子女的入學，促使溫州留住人才，激發新溫州人貢獻社會的熱情，有利于溫州經濟的健康發展。④從社會公平角度：溫州市政府解決新居民子女入學問題，這有利于完善權利公平、機會公平為主要內容的社會公平保障體系。⑤從創建和諧社會的角度：溫州市政府解決新居民子女入學問題有利于和諧社會的創建，有利于建設全面小康社會。
【考點】道德與法治（考點15、22、25、28）
【解析】（1）本題考查的是我國基本國情的有關知識。分析材料并結合所學知識可知，我國仍處于社會主義初級階段，我國地區、城鄉經濟、教育發展不平衡。
（2）本題考查的是對材料的分析理解能力。分析材料并結合所學知識可知，從權利與義務的角度：溫州市政府重視新居民子女入學保障新居民子女的受教育權利。從對未成年的特殊保護的角度：溫州市政府履行了對未成年人的社會保護。從社會發展的角度：解決新居民子女的入學，促使溫州留住人才，激發新溫州人貢獻社會的熱情，有利于溫州經濟的健康發展。從社會公平角度：溫州市政府解決新居民子女入學問題，這有利于完善權利公平、機會公平為主要內容的社會公平保障體系。從創建和諧社會的角度：溫州市政府解決新居民子女入學問題有利于和諧社會的創建，有利于建設全面小康社會。
4.（2017年湖州市十校模擬卷）初中生小明最近碰到了幾件煩心事，請你幫他出謀劃策。
煩惱一：年三十晚上爸爸在奶奶家喝醉了，可他還是堅持開車把我們送回家，怎么勸都不聽。
煩惱二：前幾天爸爸手機收到一則視頻，有人稱福建晉江企業生產的紫菜是“塑料做的”，爸爸想也沒想就轉發了，后來證實只是個謠言。
煩惱三：上課時跟同桌講話被老師批評了，我很郁悶：明明我每天都按時上學了，老師還要管我，讀不讀書是我自己的事，他們管得這么多干嘛？
（1）請你評析煩惱一中爸爸的行為？
（2）從權利角度談談煩惱二謠言給你帶來的警示。
（3）煩惱三小明的說法對嗎？為什么？
【答案】（1）爸爸的行為是犯罪行為（嚴重違法行為），具有嚴重的社會危害性，違反了《刑法》，要受到刑罰處罰。
（2）公民要在法律允許的范圍內行使權利，公民在行使權利時不得損害國家、社會、集體的利益。
（3）不對。受教育既是權利也是義務，我們在享受受教育權利的同時，也要自覺履行受教育的義務，除了按時入學，接受規定年限的義務教育外，還要認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規定的學習任務的義務。
【考點】道德與法治（考點13、21、22）
【解析】（1）醉酒還開車屬犯罪行為，故本題從犯罪的角度進行分析。（2）爸爸想也沒想就轉發了紫菜是“塑料做的”，后來證實只是個謠言。這是對自己的言行不負責任，沒有正確行使權利的表現，根據所學從如何正確行使權利的角度分析，即公民要在法律允許的范圍內行使權利，公民在行使權利時不得損害國家、社會、集體的利益即可。（3）小明的說法是沒有正確認識到受教育是權利和也是義務，沒有珍惜受教育權的表現。所以，本題從履行受教育義務，珍惜受教育權的角度來組織答案。
5.（2017年臺州市椒江二中模擬卷）閱讀材料，回答問題。
別讓生命通道成“痛道”：沒有什么比一個鮮活生命因錯過黃金救援時間遇難而更讓人痛心，因應急車道被假日出行的私家車堵得嚴嚴實實，救援車輛無法第一時間到達現場，傷者不幸逝去。面對擁堵的交通，讓出應急車道應成為每一位駕駛員的自覺行為。嚴守法規，保障暢通，這不僅僅關乎車德和文明，也絕不僅是為了他人，更是為了自己——我們每個人都可能是那個急需生命通道的人。

相關鏈接：2015年12月21日，深圳滑坡救援現場，貨車駕駛員不避讓救護車被罰款千元；的哥指揮車輛避讓救護車，被評為深圳最美司機。
（1）根據材料，生命通道成“痛道”的原因是什么？
（2）請你用一句話點評相關鏈接中的貨車駕駛員（法律角度）和的哥（道德角度）
（3）運用權利與義務的相關知識，結合材料談談如何讓生命通道暢通無阻。
【答案】
（1）不守法規；車德和文明素質不高；社會責任感不強。
（2）貨車駕駛員：是違法行為（或一般違法行為），受到了法律的制裁；的哥：道德高尚；弘揚了中華傳統美德；體現了社會主義核心價值觀。
（3）權利角度：積極行使生命健康權，珍愛和尊重他人的生命健康；開車選擇道路是公民的權利，但是要在合法的范圍內行使，駕駛員不能占用應急車道，從而損害他人的合法權益。義務角度：每個駕駛員都應自覺履行法律規定的義務，遵守交通法規，法律禁止做的，堅決不做。權利和義務關系的角度：權利和義務是相一致的，沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務，遵守交通法規有利于保障我們自身的生命健康權。
【考點】道德與法治（考點13、23、24、41）
【解析】（1）本題可從守法，公民素質和社會責任感方面回答。（2）本題從應分開來回答：貨車駕駛員從法律；的哥從道德角度回答，注意要簡潔。（3）本題注意要分別從權利和義務兩個角度回答，權利方面可從珍愛生命，在法律許可的范圍內行使。義利可從履行遵守交通法規的法定義務組織答案。
6. （2017年杭州市春蕾中學模擬卷）王某和李某是樓上樓下的鄰居，樓上王某的衛生間從去年開始就漏水，樓下李某經常上去找王某：“我們在衛生間里要打傘了，你們趕快找人修一修吧！”可王某卻說：“我們家又不打傘！你們找房管局去吧！”僵持了許久，樓下的李某自己去買了廁所用具，要求王某換上，可王某就是不同意，說自己家修不修是自己的權利，別人管不著。李某對王某一籌莫展，現在請你參與：
（1）王某的說法是否正確？為什么？
（2）李某面對王某如此表現，說說你的建議及理由。
【答案】
（1）評判：不正確。因為我國公民享有憲法和法律所賦予的權利和自由，但并不意味著可以隨心所欲、毫無限制地行使自己的權利，要在法律允許的范圍內行駛。公民在行駛權利和自由時不得損害國家的、社會的、集體的和其他公民合法的權利和自由。
（2）獻策：李某可請求居民委員會進行調節，再不行可以依法向人民法院起訴王某。
理由：我們要有法制觀念，當自己的合法權益受到侵害時，要學會用法律手段維護自己的合法權益。要珍惜我們享有的各項權利，做一個懂法、守法、護法的好公民。
【考點】道德與法治（考點12、16、21）
【解析】【分析】（1）樓上王某在行使權利時不得損害其他公民的合法權利和自由。因此本題可以從如何正確行使權利的角度去分析。（2）本題考查如何依法維權。注意有非訴訟和訴訟手段，可以從這兩個方面去分析。
7.（2018年嘉興市桐鄉區一模）【B組選考】以下是九年級學生小麗校園生活日記摘錄。

請結合《道德與法治》相關知識，回答：
（1）日記一表明小麗依法享有了公民的哪兩項權利?
（2）假如你參加日記二中的主題班會，你準各用哪些道德與法律的道理勸誡同學別叫綽號?
（3）從青少年自身健康成長的角度，說說小麗選擇加入“誠信試場”的意義。
【答案】（1）建議權(或監督權、政治權利).智力成果權(或知識產權、著作權、財產權、經擠權利)
（2）叫綽號特別是帶侮辱性的綽號,是不友善的表現,我們與人為善,設身處地為他人著想,就應當與叫掉號這一不道德行為決裂。叫綽號特別是帶污辱性的綽號,是侵犯公民人格尊嚴的違法行為,是要承擔法律責任的,我們遵紀守法,就要與叫綽號這一違法行為決裂。
（3）誠信是為人處世應遵循的基本原則,是中華民族的傳統美德,講誠信能得到別人的值任,也是自身道德的升華。小麗選擇加入“誠信試場”,有利于自己增強誠信意識,恪守誠信準則,培養誠信美德,提升自己的道德素養。
【考點】道德與法治（考點9、11、20、21）
【解析】（1）本題考查的是公民權利的有關知識。分析材料并結合所學知識可知，日記一表明小麗依法享有了公民的建議權（或監督權、政治權利）、智力成果權（或知識產權、著作權、財產權、經擠權利）。
（2）本題考查的是對材料的分析理解能力。分析材料并結合所學知識可知，在道德層面，叫綽號特別是帶侮辱性的綽號，是不友善的表現，我們與人為善，設身處地為他人著想，就應當與叫掉號這一不道德行為決裂；在法律層面，叫綽號特別是帶污辱性的綽號，是侵犯公民人格尊嚴的違法行為，是要承擔法律責任的，我們遵紀守法，就要與叫綽號這一違法行為決裂。
（3）本題考查的是誠信的有關知識。分析材料并結合所學知識可知，誠信是為人處世應遵循的基本原則，是中華民族的傳統美德，講誠信能得到別人的值任，也是自身道德的升華。小麗選擇加入“誠信試場”，有利于自己增強誠信意識，恪守誠信準則，培養誠信美德，提升自己的道德素養。
8.（2018年湖州市南潯區二模）屠守愕（1917年—2012年），湖州南得人，被稱為中國洲際導彈之父。閱讀屠守愕的部分經歷，回答問題。經歷一：1932年1月28日，屠守鱷途經上海碼頭時，突然聽到天空中傳來的陣陣轟鳴聲，數十架日軍轟炸機撲面而來，原本繁華喧鬧的碼頭瞬間陷入一片火海。屠守鱷在那時就立志要“航空救國”。
經歷二：1956年，為盡快研制出中國國防所需的洲際導彈，聶榮臻元帥親自擬寫了一份名單，其中第一個就是屠守鱷。50年代末，面對蘇聯人為設置的資料短缺、專家撤離等困難，個別技術人員開始產生畏難心理，但屠守鱷從不退縮，面對阻力，他只說了一句“人家能做到的，不信我們做不到。”
（1）從國家安全的角度，分析屠守愕立志航空救國的原因。
（2）面對挫折，不同的態度，不同的結果。根據材料，分析屠守愕是怎樣的一個人？
【答案】（1）日軍的轟炸威脅了我國的國家安全，屠守鍔的立志體現了他積極承擔維護國家安全的義務。國家的安全關系著整個國家和民族的生死存亡。沒有國家的安全，公民個人的安全就無法得到保障。
（2）屠守鍔是有堅定信念，意志堅強的人。他勇敢地面對挫折，向困難發出挑戰，不達目的誓不罷休。他善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實現生命價值。
【考點】道德與法治（考點1、23）
【解析】（1）本題考查的是國家安全的有關知識。日軍的轟炸威脅了我國的國家安全，屠守鍔的立志體現了他積極承擔維護國家安全的義務。國家的安全關系著整個國家和民族的生死存亡。沒有國家的安全，公民個人的安全就無法得到保障。
（2）本題考查的是對待挫折的態度。屠守鍔是有堅定信念，意志堅強的人。他勇敢地面對挫折，向困難發出挑戰，不達目的誓不罷休。他善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實現生命價值。


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