資源簡介

Untitled少年中國強開學第一課.mp4
聽了此歌曲后，有何感想？
少年強則國強，我們，走向未來的少年，要懷揣夢想，腳踏實地，為國家和社會的發(fā)展貢獻智慧和力量，逐漸承擔起國家和民族的責任。
1、為什么說少年強則中國強？
2、我們這一代青少年的歷史責任是什么？
3、怎樣認識青少年的責任是時代賦予的？
4、實現中國夢，需要我們如何做？
5、當代青少年應具備怎樣的情懷和抱負？
“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。——毛澤東
?“青年一代的成長,正是我們事業(yè)必定要興旺發(fā)達的希望所在。
——鄧小平
“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。——習近平
1、為什么說少年強則中國強？
領導人的以上話語說明了什么？
1、個人的命運與國家的命運息息相關，個人的未來與民族的未來緊密相連。
2、青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。
2、我們這一代青少年的歷史責任是什么？
“兩個一百年”奮斗目標：到建黨一百年時，全面建成小康社會；到新中國成立一百年時，全面建成社會主義現代化強國。
3、怎樣認識青少年的責任是時代賦予的？
為中華之崛起而讀書
中國無產階級革命家、政治家、軍事家、外交家。
中國人民解放軍和中華人民共和國主要締造者和領導人。
他們的人生道路有哪些相同點和不同點？這對我們有何啟示？
人物 少年立志 實踐道路

立志努力讀書，做好經世濟民的學問
參與戊戌變法。變法失敗，被捕入獄。寫下“我自橫刀向天下，去留肝膽兩昆侖。”的絕命詩句。

孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。

青年榜樣習近平-_高清.mp4
3、怎樣認識青少年的責任是時代賦予的？
看了視頻后有何感悟？
關鍵詞：時代，責任，中國夢，接力奮斗
18歲的馬云懷揣著自己的凌云壯志走進了高考考場，但因為數學成績不好落榜，但他并未放棄自己，再接再厲最終在人生中的第三次高考中走進了大學的校園。畢業(yè)后他在西雅圖第一接觸了互聯網，而他的傳奇也從此時開始締造。 別人都把從美國回來的馬云當瘋子，整日嚷嚷著要創(chuàng)立一個互聯網帝國的瘋子，但他并未在意他人的眼光，繼續(xù)堅持著自己的理想。終于，他在2000年獲得了資金創(chuàng)立了阿里巴巴。
馬云的成功對我們有何啟示？
4、實現中國夢，需要我們如何做？
要為祖國做好準備。我們要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代弄潮兒，努力在實現中國夢的偉大實踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造自己精彩的人生。
5、當代青少年應具備怎樣的情懷和抱負？
視頻-2018年度國家科學技術獎勵大會 劉永坦 錢七虎獲國家最高科學技術獎-_標清.mp4
作為新時代的青年，如何向他們學習？
我們要傳承、發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強愛國情感，弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀，并將其轉化為自己的情感認同和行為習慣，做有自信、懂自尊、能自強的中國人，成為中華民族的棟梁。
新華網北京12月8日電（記者程義峰、李亞紅）李楚珩，北京一個普通的17歲女中學生，因為參加哥本哈根氣候變化大會成為媒體關注的新聞人物。最近，世界各國領導人齊聚丹麥首都哥本哈根，商討全球將如何應對氣候變化。在大會召開前，李楚珩與國內外39名學生代表起草了《學生氣候宣言》。李楚珩說，為了將這個宣言寫好，她與同伴們經常改到深夜，甚至每個詞的修改都要40個起草人集體投票決定。現實生活中的李楚珩就是一個環(huán)保主義者，她每天都堅持騎自行車上學，還堅持說服家人及朋友更多地乘坐公共交通工具，盡量少開車。對于生活垃圾，李楚珩注重做好分類，減少資源浪費，她主動承擔起全家垃圾分類的任務。李楚珩還學會了廢物利用。機靈的她還把家里“能換的燈泡都換成了節(jié)能燈泡”。李楚珩說：“氣候變化問題是擺在全人類面前的一個迫在眉睫的事情，我們都必須立即行動起來。”
5、當代青少年應具備怎樣的情懷和抱負？
假如讓你和李楚珩一樣，有機會參與某國際大會并發(fā)揮作用，從現在起，你要做哪些方面的準備？
1、要了解人類文明進程，積極關切人類問題和世界局勢，掌握相應的知識，在與世界各國青少年交流中提高我們的影響。
2、要有憂患意識、居安思危，在世界復雜多變的環(huán)境中提高改變世界的素質和能力。
鄧稼先.mp4
5、當代青少年應具備怎樣的情懷和抱負？
看了視頻后有何感悟？
關鍵詞：情懷，抱負，擔當，使命，憂患意識，愛國，提高素質。
5、當代青少年應具備怎樣的情懷和抱負？
Untitled國之交在于民相親.mp4
視頻內容反映了什么？
我們不能因現實復雜而放棄夢想，不能因理想遙遠而放棄追求。我們要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會傳遞中國聲音、講好中國故事、展現中國風貌，成為連接中國與世界的紐帶，承擔起推動人類共同發(fā)展的責任。
1.“少年強則國強”這句話說明了 ( )
A．個人的命運與國家的命運息息相關，個人的未來與民族的未來機密相連
B． 少年強盛則國強盛與青年無關。
C．國家是否強盛是是由少年決定的
D．少年是國家的頂梁柱。
2．不同的歷史時期有不同的責任說明了( )
A．青少年的責任是歷史賦予的
B．青少年的責任是國家賦予的
C．青少年的責任是時代賦予的
D．青少年的責任是由當時的人民決定的。
7、一位上海女孩徐麗麗出于對日語和商學的興趣東渡日本求學。在日本他利用閑暇時間參加公益活動，和許多日本人建立了深厚的友誼，五年后毅然決定選擇學成歸來，報效祖國，建設家鄉(xiāng)，回報親人，把他從國外學到的知識貢獻給家鄉(xiāng)的經濟建設去。
(1)你從徐麗麗身上讀出了怎樣的情懷？
(2)你同意徐麗麗的做法嗎？為什么？
（1）愛國。(2)同意。①我們生活的世界充滿希望，也充滿挑戰(zhàn)。我們不能因現實復雜而放棄夢想，不能因理想遙遠而放棄追求。②“國之交在于民相親”，民相親要從我們做起。③要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會傳遞中國聲音、講中國故事、展現中國風貌，成為連接中國與世界的紐帶，承擔推動人類共同發(fā)展的責任。④更是愛國愛家鄉(xiāng)的行為。

展開更多......

收起↑