資源簡(jiǎn)介

《認(rèn)識(shí)塑料》教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)背景：塑料從誕生到現(xiàn)在雖算不上歷史悠久，但塑料制品卻已遍布世界各個(gè)角落，成為我們?nèi)粘Ｉ钪须x不開(kāi)的東西。塑料的發(fā)明極大地方便了人類的生活，但也給自然環(huán)境造成了很大污染。認(rèn)識(shí)塑料，了解塑料不僅能使孩子們加強(qiáng)實(shí)踐能力、拓展知識(shí)面，而且活動(dòng)的過(guò)程中還能加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
教學(xué)內(nèi)容：《認(rèn)識(shí)塑料》
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解塑料制品在日常生活中的重要作用。能通過(guò)觀察、比較，發(fā)現(xiàn)塑料的優(yōu)缺點(diǎn)。
2、培養(yǎng)孩子們善于觀察力、善于發(fā)現(xiàn)、善于思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)和參與活動(dòng)的積極性、自信心。
3、使同學(xué)們具有關(guān)注社會(huì)、關(guān)注自然的良好品質(zhì)，加強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：塑料制品在日常生活中的重要作用。
教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)塑料的優(yōu)缺點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：直接導(dǎo)入。
說(shuō)一說(shuō)在課堂上怎樣做才是真本事。
找出以下物品的相同之處。（水管、尺子、玩具、發(fā)卡）
小結(jié)：原來(lái)這些形狀不同、功能不同、顏色不同的物品竟然都是塑料制品。這節(jié)課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)塑料。（板書(shū)課題）
二、活動(dòng)一：塑料制品在我們生活中無(wú)處不在
提起塑料大家一定不會(huì)陌生。請(qǐng)同學(xué)們回顧一下，我們?cè)谀切┑胤揭?jiàn)到過(guò)塑料？（指名回答）
這么回答太亂了，老師規(guī)定幾個(gè)場(chǎng)景，同學(xué)們想一想在這些地方能否發(fā)現(xiàn)塑料的身影。
1、早晨起來(lái)，到衛(wèi)生間洗臉?biāo)⒀馈?、來(lái)到餐廳準(zhǔn)備吃飯。3、走出家門坐上公交。4、此時(shí)此地，就在這間教室內(nèi)。
小結(jié)：原來(lái)塑料產(chǎn)品這么多，誰(shuí)能用一句話概括一下塑料與我們生活的關(guān)系。
點(diǎn)評(píng)（悲觀的事實(shí)，可不可以換個(gè)說(shuō)法？）
幻燈片出示：塑料制品在我們生活中無(wú)處不在
三、活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)塑料的優(yōu)缺點(diǎn)
1、大家想過(guò)沒(méi)有，自塑料合成以來(lái)，不過(guò)百余年的時(shí)間。為什么它就能走進(jìn)我們生活的每一個(gè)角落？
對(duì)比金屬尺、木頭尺與塑料尺。
引導(dǎo)得出塑料的優(yōu)點(diǎn)：抗腐蝕能力強(qiáng)，成本低、耐用、防水、質(zhì)量輕，容易被塑成不同形狀，是良好的絕緣體。
2、盡管塑料制品有這么多好處，但是人們對(duì)使用塑料制品卻發(fā)出了許許多多質(zhì)疑的聲音，大家知道原因嗎？
引導(dǎo)得出塑料的缺點(diǎn)：回收利用困難，經(jīng)濟(jì)成本高，容易燃燒，產(chǎn)生有毒氣體，由石油提煉，資源有限，無(wú)法自然降解，危害環(huán)境等。
四、活動(dòng)三：設(shè)計(jì)小組活動(dòng)方案。
1、塑料在我們的生活中應(yīng)用這么廣，它是不是有什么特殊的本領(lǐng)呢？它的誕生給我們?nèi)祟悗?lái)的到底是禍還是福呢？怎么樣？想進(jìn)一步了解塑料嗎？先給我們這次活動(dòng)起一個(gè)主題吧！
2、確立活動(dòng)主題的名字
3、給同學(xué)們思考討論的時(shí)間，明確自己最想探究的內(nèi)容。教師下去指導(dǎo)，適當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)們拓展思路。
4、全班同學(xué)進(jìn)行交流，提出問(wèn)題。教師將其一一寫(xiě)在黑板上。指導(dǎo)同學(xué)們自己進(jìn)行歸納整理。
5、將問(wèn)題分成幾類。請(qǐng)同學(xué)們自己選擇感興趣的主題，坐成一組。（如一組人太多就將一組分成兩組）。
6、同學(xué)們進(jìn)行研究討論，教師到各組指導(dǎo)。
7、同學(xué)們介紹活動(dòng)方案。加背景音樂(lè)烘托氣氛。
8、交流完活動(dòng)方案，教師進(jìn)行總結(jié)。
五、作業(yè)：完成小組活動(dòng)內(nèi)容。
1、塑料的定義：
2、生產(chǎn)塑料的原料是：
3、塑料的種類有：
4、針對(duì)塑料的缺點(diǎn)，科技工作者正在嘗試作些什么？
課件15張PPT。認(rèn)識(shí)塑料 塑料從誕生到現(xiàn)在雖算不上歷史悠久，但塑料制品卻已遍布世界各個(gè)角落，成為我們?nèi)粘Ｉ钪须x不開(kāi)的東西。塑料的發(fā)明極大地方便了人類的生活，但也給自然環(huán)境造成了很大污染。認(rèn)識(shí)塑料，了解塑料不僅能加強(qiáng)孩子們的實(shí)踐能力、拓展知識(shí)面，而且活動(dòng)的過(guò)程中還能增強(qiáng)孩子們的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)他們參與活動(dòng)的積極性與自信心。因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。活動(dòng)背景分析： 1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解塑料制品在日常生活中的重要作用。能通過(guò)觀察、比較，發(fā)現(xiàn)塑料的優(yōu)缺點(diǎn)。
2、通過(guò)制作活動(dòng)計(jì)劃，培養(yǎng)孩子們獨(dú)立思考、善于發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)品質(zhì)和參與活動(dòng)的積極性、自信心。
3、使同學(xué)們具有關(guān)注社會(huì)、關(guān)注自然的良好品質(zhì)，加強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)重點(diǎn)：了解塑料制品在日常生活中的重要作用，認(rèn)識(shí)塑料的優(yōu)缺點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)：制作小組活動(dòng)計(jì)劃。
教學(xué)重難點(diǎn)： 活動(dòng)一：通過(guò)尋找塑料制品，了解塑料制品在我們生活中無(wú)處不在。
活動(dòng)二：通過(guò)比較觀察，認(rèn)識(shí)塑料制品的優(yōu)缺點(diǎn)。
活動(dòng)三：通過(guò)合作，設(shè)計(jì)小組活動(dòng)方案。教學(xué)流程：認(rèn)識(shí)塑料我的發(fā)現(xiàn) 塑料制品在我們生活中無(wú)處不在！ 為什么它能走進(jìn)我們生活的每一個(gè)角落？有何優(yōu)點(diǎn)不易碎有何優(yōu)點(diǎn)較輕便人們的質(zhì)疑開(kāi)展我們的活動(dòng)活動(dòng)任務(wù) 1、探究塑料的定義。
2、了解塑料的種類。
3、比較塑料產(chǎn)品的優(yōu)、缺點(diǎn)。
4、塑料產(chǎn)品有毒嗎？
5、針對(duì)塑料的缺點(diǎn)，科技工作者正做哪些改進(jìn)？
6、自己感興趣的其它問(wèn)題。活動(dòng)方案活動(dòng)主題：
本組活動(dòng)任務(wù)：
本組活動(dòng)目標(biāo)：
參加人員及分工：
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)內(nèi)容和步驟：
活動(dòng)方法：
成果表現(xiàn)形式：
可能遇到的主要困難：
應(yīng)對(duì)策略：

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