資源簡(jiǎn)介

備課教師 任教班級(jí)
課題
01課程表
課時(shí)進(jìn)度
1課時(shí)
復(fù)備教師
課型
特點(diǎn)
新授
主備教師
個(gè)人復(fù)備
教學(xué)
目標(biāo)
1、通過(guò)本節(jié)課教學(xué),使學(xué)生學(xué)會(huì)制作課程表的技能技巧、了解通過(guò)操縱桿完成軸拉連動(dòng)的現(xiàn)象。
2、通過(guò)本節(jié)課的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐的能力。
請(qǐng)孩子對(duì)照課表，簡(jiǎn)要回憶當(dāng)天學(xué)科。
遇到不明白的問(wèn)題及時(shí)向老師請(qǐng)教，不忽視遺留任何一個(gè)小問(wèn)題。
重點(diǎn)
難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):
通過(guò)軸拉使人物活動(dòng)起來(lái)。
教學(xué)難點(diǎn):
使課程表中男孩站起來(lái)。
教
學(xué)
過(guò)
程
教學(xué)過(guò)程:
一、激趣
老師一邊展示自己制作的課程表,一邊激趣:這幾天,學(xué)校剛剛開學(xué),大家很需要一張課程表,了解每天的課程安排,老師帶領(lǐng)大家一起作一張課程表。今天我們就用自己靈巧的雙手來(lái)做做。
二、新授
請(qǐng)同學(xué)們拿出手工勞動(dòng)01號(hào)課程表材料和制作說(shuō)明書。自讀,小組討論一下,制作時(shí)應(yīng)分為幾步,應(yīng)該注意什么?
三、全班交流,教師小結(jié)(同時(shí)板書)
1、剪切、折疊,制作課程表外殼,將抽拉板與外殼粘貼;
2、講課程表粘貼在外殼里面;
3、粘貼好外殼;
4、壓平,抄寫課表;
5、在反面空白處寫好自己的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。
四、學(xué)生制作,師巡視指導(dǎo),教師根據(jù)具體問(wèn)題展開具體問(wèn)題的輔導(dǎo)。
(引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟,要注意教室衛(wèi)生。)督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全操作規(guī)程。
五、作品展示,表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。
課題
02小鳥的家
課時(shí)進(jìn)度
1課時(shí)
復(fù)備教師
課型
特點(diǎn)
新授
主備教師
個(gè)人復(fù)備
教學(xué)
目標(biāo)
1、通過(guò)本節(jié)課教學(xué),使學(xué)生學(xué)會(huì)利用圓紙筒制作“小鳥的家”。
2、通過(guò)本節(jié)課的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐的能力。
在制作過(guò)程中，建議同學(xué)們樂(lè)于與人合作共事。合作時(shí)協(xié)商分工，努力完成自己承擔(dān)的任務(wù)。遇到問(wèn)題獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解；同時(shí)善于吸納伙伴的合理意見，協(xié)力同心解決問(wèn)題。
重點(diǎn)
難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):由剪、刻、卷折到粘帖、插接的技能訓(xùn)練。
教學(xué)難點(diǎn):發(fā)揮想象,克服困難,獨(dú)立完成制作。
教
學(xué)
過(guò)
程
教學(xué)過(guò)程:
一、激發(fā)制作興趣
老師一邊展示自己制作的小鳥的家的剪貼畫,一邊激趣:這個(gè)小鳥的家多可愛(ài),其實(shí)做起來(lái)很簡(jiǎn)單,相信你們憑著自己的聰明一定會(huì)做得比我好。今天我們就用自己靈巧的雙手來(lái)做做。
二、新授。
請(qǐng)同學(xué)們拿出手工勞動(dòng)04號(hào)小鳥的家的材料和制作說(shuō)明書。自讀,小組討論一下,制作時(shí)應(yīng)分為幾步,應(yīng)該注意什么?
三、全班交流,教師小結(jié)(同時(shí)板書)
1、按符號(hào)剪切;
2、粘貼樹枝;
3、粘貼樹干;
4、做臺(tái)階;
5、加固門;
6、粘臺(tái)階;
7、用模板畫樹葉后剪下樹葉;
8、貼樹葉、樹枝;
9、折小鳥,并貼在樹枝上;
10、壓平、完成;
11、在反面空白處寫好自己的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào);
四、學(xué)生制作,教師巡視指導(dǎo),教師根據(jù)具體問(wèn)題展開具體問(wèn)題的輔導(dǎo)。(引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟,要注意教室衛(wèi)生。)督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全操作規(guī)程。
五、作品展示,表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。
課題
03立紙花
課時(shí)進(jìn)度
1課時(shí)
復(fù)備教師
課型
特點(diǎn)
新授
主備教師
個(gè)人復(fù)備
教學(xué)
目標(biāo)
1、通過(guò)本節(jié)課教學(xué),使學(xué)生學(xué)會(huì)四角彩燈制作的技能技巧、要求學(xué)生在一紙面上進(jìn)行多層次折疊。
2、通過(guò)本節(jié)課的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐的能力。
先讓學(xué)生猜一猜，說(shuō)一說(shuō)老師手上的花，用自己語(yǔ)言表達(dá)。
重點(diǎn)
難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):“花瓣”組合成一朵立體花作品。
教學(xué)難點(diǎn):要求具備審美能力和創(chuàng)新精神。
教
學(xué)
過(guò)
程
教學(xué)過(guò)程:
一、激發(fā)學(xué)生的制作興趣:
老師一邊展示自己制作的立紙花,請(qǐng)學(xué)生欣賞,一邊激趣:這個(gè)漂亮的立紙花喜歡嗎?,其實(shí)做起來(lái)很簡(jiǎn)單,相信你們憑著自己的聰明一定會(huì)做得比我好,今天我們就用自己靈巧的雙手來(lái)做做。
二、新授。
請(qǐng)同學(xué)們拿出手工勞動(dòng)03號(hào)立紙花材料和制作說(shuō)明書。自讀,小組討論一下,制作時(shí)應(yīng)分為幾步,應(yīng)該注意什么?
三、全班交流,教師小結(jié)
1、剪下所有的制作部件;
2、劃痕;
3、粘貼后折疊;
4、用做好的多個(gè)單元組合出各種形狀;
5、完成,修改,欣賞;
6、在反面空白處寫好自己的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。
四、學(xué)生制作
師巡視指導(dǎo),教師根據(jù)具體問(wèn)題展開具體問(wèn)題的輔導(dǎo)。(引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟,要注意教室衛(wèi)生。)督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全操作規(guī)程。
五、作品展示,表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。
課題
04液晶電視
課時(shí)進(jìn)度
1課時(shí)
復(fù)備教師
課型
特點(diǎn)
新授
主備教師
個(gè)人復(fù)備
教學(xué)
目標(biāo)
1、通過(guò)本節(jié)課教學(xué),學(xué)會(huì)制作液晶電視。
2、培養(yǎng)學(xué)生的豐富聯(lián)想及動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐的能力。
談話交流，導(dǎo)入話題：電視是家家戶戶有的電器，詢問(wèn)相關(guān)話題，走進(jìn)電視。
重點(diǎn)
難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)會(huì)制作液晶電視。
教
學(xué)
過(guò)
程
教學(xué)過(guò)程:
一、激趣
老師一邊展示自己制作的液晶電視,一邊激趣:你見過(guò)這樣的電視機(jī)嗎,相信你們憑著自己的聰明一定會(huì)做得比我好。今天我們就用自己靈巧的雙手來(lái)做做。
二、新授
請(qǐng)同學(xué)們拿出手工勞動(dòng)04號(hào)材料和制作說(shuō)明書。
自讀,小組討論一下,制作時(shí)應(yīng)分為幾步,應(yīng)該注意什么?
三、全班交流,教師小結(jié)
1、剪切制作部件;
2、按山線、谷線折疊,用鉛筆卷曲電視機(jī)背面的左右兩側(cè);
3、用美工刀切割電視機(jī)正面、背面的插口;
4、將兩底粘貼在電視機(jī)底座背面;
5、分別粘貼各部件。
6、插入電視畫面插片,完成。
四、學(xué)生制作
教師巡視指導(dǎo),教師根據(jù)具體問(wèn)題展開具體問(wèn)題的輔導(dǎo)。(引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟,要注意教室衛(wèi)生。)
五、作品展示,表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)
方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。學(xué)生先思考，在展示的時(shí)候說(shuō)說(shuō)自己的構(gòu)思和想法。
課題
05松鼠宮燈
課時(shí)進(jìn)度
1課時(shí)
復(fù)備教師
課型
特點(diǎn)
新授
主備教師
個(gè)人復(fù)備
教學(xué)
目標(biāo)
1、通過(guò)本節(jié)課教學(xué),使學(xué)生學(xué)會(huì)制作松鼠宮燈的技能技巧。
2、通過(guò)本節(jié)課的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐的能力。
在制作過(guò)程中樂(lè)于與人合作共事。合作時(shí)協(xié)商分工，努力完成自己承擔(dān)的任務(wù)。遇到問(wèn)題獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解；同時(shí)善于吸納伙伴的合理意見，協(xié)力同心解決問(wèn)題。
重點(diǎn)
難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):了解該制作的結(jié)構(gòu)和組合。
教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生了解制作松鼠宮燈的方法。
教
學(xué)
過(guò)
程
教學(xué)過(guò)程:
一、激發(fā)制作興趣:
老師一邊展示自己制作的松鼠宮燈,一邊激趣:這個(gè)松鼠宮燈多有趣,其實(shí)做起來(lái)很簡(jiǎn)單,相信你們憑著自己的聰明一定會(huì)做得比我好。今天我們就用自己靈巧的雙手來(lái)做做。
二、新授。
請(qǐng)同學(xué)們拿出手工勞動(dòng)05號(hào)材料和制作說(shuō)明書。
自讀,小組討論一下,制作時(shí)應(yīng)分為幾步,應(yīng)該注意什么?
三、全班交流,教師小結(jié)
1、剪下所有的制作部件;
2、按山線、谷線折疊;
3、粘合宮燈;
4、做穗子。
5、將穗子和拉手分別用針固定,插入宮燈頂部和底部。
6、完成。
四、學(xué)生制作,師巡視指導(dǎo),教師根據(jù)具體問(wèn)題展開具體問(wèn)題的輔導(dǎo)。(引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟,要注意教室衛(wèi)生。)
五、作品展示,表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。
學(xué)生在展示的時(shí)候說(shuō)說(shuō)自己的構(gòu)思和想法。
課題
06盛開的花
課時(shí)進(jìn)度
1課時(shí)
復(fù)備教師
課型
特點(diǎn)
新授
主備教師
個(gè)人復(fù)備
教學(xué)
目標(biāo)
1、通過(guò)本節(jié)課教學(xué),使學(xué)生學(xué)會(huì)盛開的花的制作的技能技巧,圍繞“美化墻壁”這一主題,學(xué)習(xí)制作盛開的花。
2、通過(guò)本節(jié)課的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐的能力。
教師出示一朵花，讓學(xué)生觀察，引導(dǎo)說(shuō)出花的組成部分。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。
重點(diǎn)
難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生在學(xué)習(xí)、掌握制作浮雕最基本的手法技巧。
教學(xué)難點(diǎn):接觸、認(rèn)識(shí)、了解紙浮雕及浮雕藝術(shù)。
教
學(xué)
過(guò)
程
教學(xué)過(guò)程:
一、激發(fā)學(xué)生的制作興趣
老師一邊展示自己制作的盛開的花,請(qǐng)學(xué)生欣賞,一邊激趣:這個(gè)盛開的花喜歡嗎?其實(shí)做起來(lái)很簡(jiǎn)單,相信你們憑著自己的聰明一定會(huì)做得比我好。只要掌握了方法和技巧，就能做好。今天我們就用自己靈巧的雙手來(lái)做做。
二、新授
請(qǐng)同學(xué)們拿出手工勞動(dòng)06號(hào)盛開的花的材料和制作說(shuō)明書。
自讀,小組討論一下,制作時(shí)應(yīng)分為幾步,應(yīng)該注意什么?
三、全班交流,教師小結(jié)
1、剪下底板、花、花蕊、葉片,將葉片和花瓣折卷。
2、將葉片粘到底板上。
3、再將花瓣和花蕊粘上。
4、再按照同樣的方法折疊老鼠。
5、一幅鮮花盛開的立體圖便完成了。
6、在背面的空白處寫好自己的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)
四、學(xué)生制作,師巡視指導(dǎo)
教師根據(jù)具體問(wèn)題展開具體問(wèn)題的輔導(dǎo)。(引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟,要注意教室衛(wèi)生。)督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全操作規(guī)程。
五、作品展示,表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。
課題
07漂亮的禮品包裝盒
課時(shí)進(jìn)度
1課時(shí)
復(fù)備教師
課型
特點(diǎn)
新授
主備教師
個(gè)人復(fù)備
教學(xué)
目標(biāo)
1、通過(guò)本節(jié)課教學(xué),使學(xué)生學(xué)會(huì)漂亮的禮品包裝盒的制作的技能技巧,選用制作材料提供的“花”、“太陽(yáng)”圖案。
2、通過(guò)本節(jié)課的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐的能力。
談一談關(guān)于禮品的話題，出示禮品盒，學(xué)生評(píng)價(jià)。
重點(diǎn)
難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生最好能自己設(shè)計(jì)、裝飾盒蓋。
教學(xué)難點(diǎn):盒蓋的連接,這里要學(xué)習(xí)運(yùn)用紙工插接技術(shù)。
教
學(xué)
過(guò)
程
教學(xué)過(guò)程:
一、激發(fā)學(xué)生的制作興趣
老師一邊展示自己制作的漂亮的禮品包裝盒,請(qǐng)學(xué)生欣賞,一邊激趣:這個(gè)漂亮的禮品包裝盒喜歡嗎?其實(shí)做起來(lái)很簡(jiǎn)單,相信你們憑著自己的聰明一定會(huì)做得比我好。今天我們就用自己靈巧的雙手來(lái)做做。
二、新授
請(qǐng)同學(xué)們拿出手工勞動(dòng)07號(hào)漂亮的禮品包裝盒的材料和制作說(shuō)明書。自讀,小組討論一下,制作時(shí)應(yīng)分為幾步,應(yīng)該注意什么?
三、全班交流,教師小結(jié)
1、剪下所有的制作部件。
2、劃痕、折疊成盒子。
3、外盒蓋兩邊粘裝飾畫。
4、將內(nèi)盒蓋插合。
5、再插合外盒蓋,完成啦。
6、放在桌面欣賞,在背面寫好自己的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。
四、學(xué)生制作,師巡視指導(dǎo)
教師根據(jù)具體問(wèn)題展開具體問(wèn)題的輔導(dǎo)。(引導(dǎo)學(xué)生注意教室衛(wèi)生。)督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全操作規(guī)程。
五、作品展示,表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。
課題
08紙盒造型
課時(shí)進(jìn)度
1課時(shí)
復(fù)備教師
課型
特點(diǎn)
新授
主備教師
個(gè)人復(fù)備
教學(xué)
目標(biāo)
1、通過(guò)對(duì)紙盒的了解,培養(yǎng)學(xué)生“聯(lián)想狀物”、“借形造像”的能力。
2、學(xué)會(huì)借助生活中的各種紙盒,創(chuàng)造出一件作品。
培養(yǎng)學(xué)生積極關(guān)注生活中的未解之謎，并嘗試去猜想。對(duì)于心中的疑惑，學(xué)習(xí)提出假設(shè)，并積極去探索正確答案。
重點(diǎn)
難點(diǎn)
教學(xué)重難點(diǎn):制作的作品要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。
教
學(xué)
過(guò)
程
教學(xué)過(guò)程:
一、提問(wèn)導(dǎo)入
1. 在過(guò)節(jié)或過(guò)生日的時(shí)候你們常常會(huì)收到禮品吧,用過(guò)的禮品包裝盒你是怎么處理的?
2. 家里經(jīng)常買的一些食品或生活用品,他們大都有包裝盒,爸爸媽媽是怎么處理這些包裝盒的?
3. 如果隨便丟棄,會(huì)有什么害處?(污染環(huán)境,資源流失,浪費(fèi)紙質(zhì)材料等等)
4. 除了制成再生紙,你認(rèn)為廢舊包裝盒還能有神用途?
導(dǎo)入課題:廢舊的紙盒除了能盛放其它東西,我們還可以利用它的形狀、顏色等原有條件和特點(diǎn),進(jìn)行造型設(shè)計(jì),通過(guò)在制造而成為一件藝術(shù)品、實(shí)用品或玩具模型等。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作紙盒造型的作品。
二、設(shè)計(jì)制作
1. 展示、觀賞紙盒造型示范作品。
說(shuō)明:這些作品是根據(jù)自己的需要,利用廢舊紙盒原有的形狀,大小,顏色等特點(diǎn),進(jìn)行構(gòu)思,設(shè)計(jì)而成的。請(qǐng)大家在觀賞這些作品時(shí),認(rèn)真思考原有紙盒與作品之間的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)其中的巧妙之處。
2. 設(shè)計(jì),確定制作一件作品。
分析各自帶來(lái)的各式各樣的紙盒,利用它們的形狀、色彩等方面的條
件,聯(lián)想設(shè)計(jì),確定制作一件自己喜愛(ài)的作品。
3. 動(dòng)手制作,教師巡視指導(dǎo)。
四、展示評(píng)價(jià)。
課題
09磁懸浮列車
課時(shí)進(jìn)度
1課時(shí)
復(fù)備教師
課型
特點(diǎn)
新授
主備教師
個(gè)人復(fù)備
教學(xué)
目標(biāo)
1、通過(guò)自學(xué)制作步驟,學(xué)會(huì)制作“磁懸浮列車”。
2、進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生掌握節(jié)剪切、折疊和粘貼的基本技法。
說(shuō)說(shuō)你所了解的磁懸浮列車。
觀看視頻，學(xué)生了解。
重點(diǎn)
難點(diǎn)
教學(xué)重難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、條理、規(guī)范化操作。
教
學(xué)
過(guò)
程
教學(xué)過(guò)程:
一、提問(wèn)激趣,導(dǎo)入課題
1.你乘坐過(guò)哪些陸上交通工具?
2.你知道目前最快的陸上交通工具是什么?
二、制作磁懸浮列車車廂
1.復(fù)習(xí)幾種手工制作符號(hào)及剪、刻、折、貼等基本技法:
2.觀察示范作品,對(duì)照認(rèn)清卡片上提供的“列車”各部件。
3.分別剪下各部件,有條理地折疊、粘貼(最好剪下一個(gè)部件就立即處理好,再剪下一個(gè);否則部件過(guò)多,容易亂)。
三、學(xué)生制作,教師巡視指導(dǎo)
分小組將個(gè)人制作好的車廂組合成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的磁懸浮列車。
四、評(píng)價(jià)
比一比,看哪個(gè)同學(xué)的車廂做得好,哪個(gè)小組的磁懸浮列車組合得好。
課題
10卡車
課時(shí)進(jìn)度
1課時(shí)
復(fù)備教師
課型
特點(diǎn)
新授
主備教師
個(gè)人復(fù)備
教學(xué)
目標(biāo)
1、通過(guò)自學(xué)制作步驟,學(xué)會(huì)制作“卡車”。
2、了解卡車的基本結(jié)構(gòu)。
在小組里議論,交流各自知道的各種式樣的卡車車廂。
重點(diǎn)
難點(diǎn)
教學(xué)重難點(diǎn):
讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)制作卡車的車廂。
教
學(xué)
過(guò)
程
教學(xué)過(guò)程:
一、學(xué)生制作卡車車身
根據(jù)制作磁懸浮列車的經(jīng)驗(yàn)和已掌握的基本技能,學(xué)生自行制作完成卡車車身模型。
二、學(xué)習(xí)制作車廂
設(shè)計(jì)制作車廂是難點(diǎn)。教師啟發(fā)、幫助學(xué)生完成再創(chuàng)造的制作過(guò)程。
1、提問(wèn):卡車有哪些用途?不同用途的卡車車廂樣子有什么不同?
2、出示各種卡車的圖片或相關(guān)的多媒體課件。
3、畫草圖,設(shè)計(jì)車廂并完成制作。
三、評(píng)價(jià)展示。
1、在小組內(nèi)自評(píng)、互評(píng),評(píng)出具有最佳創(chuàng)意且制作精細(xì)的優(yōu)秀作品。
2、請(qǐng)優(yōu)勝者上講臺(tái)展示作品,介紹制作經(jīng)驗(yàn),心得體會(huì)。
課題
11面具
課時(shí)進(jìn)度
1課時(shí)
復(fù)備教師
課型
特點(diǎn)
新授
主備教師
個(gè)人復(fù)備
教學(xué)
目標(biāo)
1、通過(guò)自學(xué)制作步驟,學(xué)會(huì)制作“面具”。
2、了解面具的種類、材料等知識(shí)。
教師也可以讓學(xué)生帶來(lái)自己喜歡的面具
戴面具,做游戲。
1.猜一猜,我是誰(shuí)?
選擇一種游戲,戴上面具玩一玩。
重點(diǎn)
難點(diǎn)
教學(xué)重難點(diǎn):要求學(xué)生有創(chuàng)新。
教
學(xué)
過(guò)
程
教學(xué)過(guò)程:
一、了解面具。
1. 展示各種各樣的面具(可以讓幾個(gè)同學(xué)戴上),調(diào)動(dòng)學(xué)生的興致和動(dòng)手制作的欲望。
2. 賞析面具:從面具表現(xiàn)的題材內(nèi)容上,從面具造型的形態(tài)上給面具分分類。說(shuō)說(shuō)我們見過(guò)的(從影視上,在舞會(huì)中)或自己使用過(guò)的面具。
3. 介紹面具及面具的種類(人物、動(dòng)物、卡通、平面,半拉體)
二、制作面具
1.展示面具示范作品。
2.對(duì)照示范作品讀懂卡片上的制作步驟示意圖(小組內(nèi)討論)
3.按步驟完成面具的制作。
4.用彩色卡紙裝飾面具(可以在面具的眼部涂上自己認(rèn)為合適的顏色),盡可能裝飾得與眾不同。
三、設(shè)計(jì),制作面具。
1.熟悉面具的種類和面具的不同造型。
2.自備材料,創(chuàng)意設(shè)計(jì),畫出要制作面具的形象草圖。
3.用自己掌握的方法制作自己喜愛(ài)的面具。
課題
12小熊帽飾
課時(shí)進(jìn)度
1課時(shí)
復(fù)備教師
課型
特點(diǎn)
新授
主備教師
個(gè)人復(fù)備
教學(xué)
目標(biāo)
1、根據(jù)制作面具的方法,學(xué)會(huì)制作“小熊帽飾”。
2、學(xué)會(huì)制作帽飾頭箍。
通過(guò)圖片展示各種不同式樣的帽子，師生交流展開話題。
重點(diǎn)
難點(diǎn)
教學(xué)重難點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)創(chuàng)作自己喜愛(ài)的帽飾。
教
學(xué)
過(guò)
程
教學(xué)過(guò)程:
一、激發(fā)學(xué)生的制作興趣
老師一邊展示自己制作的小熊帽飾,請(qǐng)學(xué)生欣賞,一邊激趣:這個(gè)漂亮的立紙花喜歡嗎?其實(shí)做起來(lái)很簡(jiǎn)單,相信你們憑著自己的聰明一定會(huì)做得比我好,今天我們就用自己靈巧的雙手來(lái)做做。
二、新授
請(qǐng)同學(xué)們拿出手工勞動(dòng)11小熊帽飾材料和制作說(shuō)明書。自讀,小組討論一下,制作時(shí)應(yīng)分為幾步,應(yīng)該注意什么?
三、全班交流,教師小結(jié)
1、剪下所有的制作部件;
2、劃痕;
3、粘貼后折疊;
4、完成,修改,欣賞;
5、在反面空白處寫好自己的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。
四、學(xué)生制作
師巡視指導(dǎo),教師根據(jù)具體問(wèn)題展開具體問(wèn)題的輔導(dǎo)。(引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟,要注意教室衛(wèi)生。)督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全操作規(guī)程。
五、作品展示,表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。

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