資源簡介

三）年級（上）冊 （美術）學科集體備課
備課時間
9.15
主備人
主備人
所在單位
復備時間
9.23
授課教師
授課教師所在單位
課題
方方圓圓
課型
繪畫型
課時分配
2
第1課時
項目
內容
教
學
目
標
知識
能力
1.能尋找、認識外形特征近似方形、圓形的物，了解動物的外形特征。
?
過程
方法
2.能運用方形、圓形等幾何圖形概括出動物的外形，抓住動物的特征進行添畫。
?
情感
態度
價值觀
3.能體驗從整體到局部的觀察方法，養成概括細心觀察的好習慣。
教學重點
能尋找、認識外形特征近似方形、圓形的物，了解動物的外形特征。
教學難點
概括動物外形
教學、教具
（課件）
準備
多媒體電腦，?Flash?制作的多媒體交互式課件，實物投影，儀動手操作的實物等。
教學流程
??教
學
環
節
教師活動
預設學生活動
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一、激趣導入：1.魔術導入。????????????????師：今天，老師帶來了一個小魔術，瞧！方方和圓圓要進行大變身魔術啦，它們會變成什么？?????????????????2.揭示課題。原來方方和圓圓都能變出這么多的動物，我們一起走進方方圓圓的世界。??
二、看圖感知、概括外形：?1.?認識方形、圓形。?
?2.?仔細觀察圖中的動物，找出外形能用方形或者圓形概括的動物。師：方方圓圓的好朋友?可多了，你能找出外形和他們近似的動物嗎？??
3.?說說你在生活中見到的動物，還有哪些的外形分別近似于方形或圓形？??總結一下：用幾何形概括動物外形，有助于我們把握動物外形的特征。?
三、觀察分析、掌握方法：??
1.?欣賞黃永玉的國畫《羊》得出結論：畫動物時，在概括的外形上添加動物們的典型特征，?有助于我們準確地描畫動物。
?2.?看局部猜動物，了解動物的基本特征。動物們都有自己的典型特征，請猜猜這些圖片分?別是哪些動物的局部？?
3.?嘗試小練習：選擇圖中的一種動物，快速的描繪出它的局部特征。
?4.?對比觀察：欣賞黃永玉《烏龜》，與真實烏龜進行對比，你能找找畫與真實動物的相同?于不同之處嗎？原來在繪畫的時候，動物的特征可以有所取舍。
?5.?討論一下：動物的哪些特征必須添畫，哪些特征可以省略？
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說說
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學生從作品找出方形圓形
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（七星瓢蟲、刺?猬等的外形和圓形相似；牛羊等的外形和方形相似）
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板
書
設
計
方方圓圓
作業要求：畫面構圖飽滿，突出特點
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教學反思
學生能尋找、認識外形特征近似方形、圓形的物，了解動物的外形特征。
?
（三）年級（上）冊 （美術）學科集體備課
備課時間
9.17
主備人
主備人
所在單位
復備時間
9.24
授課教師
授課教師
所在單位
課題
方方圓圓
課型
繪畫型
課時分配
2
第2課時
項目
內容
修改欄
教
學
目
標
知識
能力
1.能尋找、認識外形特征近似方形、圓形的物，了解動物的外形特征。
?
過程
方法
2.能運用方形、圓形等幾何圖形概括出動物的外形，抓住動物的特征進行添畫。
?
情感
態度
價值觀
3.能體驗從整體到局部的觀察方法，養成概括細心觀察的好習慣。
教學重點
能尋找、認識外形特征近似方形、圓形的物，了解動物的外形特征。
教學難點
概括動物外形
教學、教具
（課件）
準備
多媒體電腦，?Flash?制作的多媒體交互式課件，實物投影，儀動手操作的實物等。
教學流程
??教
學
環
節
教師活動
預設學生活動
?
四、鞏固知識、方法講解：?
?1.?師示范步驟：
ａ、用幾何形概括動物的外形，并畫下來。?
ｂ、添加動物們的典型特征。?
ｃ、調整完成。?
?2.優秀示范作品欣賞，注意強調畫面構成的合理性。?
五、創作表現：??作業：你見過哪些動物的外形近似圓形或者方形？用加或減的方法，夸張，概括地將他們描畫下來吧！注意要畫出動物的特征。?
六、評價交流
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學生完成練習
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說說
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學生從作品找出自己喜歡的作品
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板
書
設
計
方方圓圓
作業要求：畫面構圖飽滿，突出特點
教學反思
學生能運用方形、圓形等幾何圖形概括出動物的外形，抓住動物的特征進行添畫

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