資源簡介

道德與法治 部編版 九年級下
聽完這首歌，你的感受是什么？你認識歌詞里的所有字嗎？
吾生有涯，而知無涯 學習是無止境的。
新知導入
6.1
積極面對當下的學習
學習應該成為我們的一種生活方式：
①人類正是通過學習來增長知識、提高本領，并在創(chuàng)新中不斷進步的。
②學習對青少年來說既是權利，也是責任和義務，更是適應社會需要所必備的一種能力。
▲“杭州圖書館拾荒老人”：這位“拾荒老人”，因“看書前洗手”、“查閱醫(yī)書自己醫(yī)治腿疾”、捐款助學...
這位老人對你有什么啟示？
這就要求我們珍惜受教育的機會，高度重視，積極投入，尤其要正確面對可能出現(xiàn)的困難和壓力。
你有壓力嗎？
不要盯著不動，用很正常的眼神去看
小組討論
①九年級除了學習新的知識，還要對以往學習進行總結(jié)梳理。
②我們還要迎接升學、就業(yè)的挑戰(zhàn)
不要總想著考試，聽一聽舒緩的音樂,以緩解內(nèi)心的壓力。
當意識到自己緊張時,可以深深呼吸一下。
經(jīng)常提醒自己，我能夠做好。
考試之前適度的緊張和焦慮是正常的,學會與這些情緒和平相處。
緩解壓力的幾種方法
面對當下的校園學習生活，要高度重視、積極投入，調(diào)整心態(tài)，完成學習任務。
01
面對九年級階段的學習壓力，我們感到擔心、緊張、焦慮，是一種正常心理現(xiàn)象，要坦然面對。
02
學習對青少年來說既是權利，也是責任和義務，更是適應未來社會需要所必備的一種能力。因此，學習應該成為我們的一種生活方式。
03
在實踐中學習
達爾文用親身經(jīng)歷告訴我們什么道理？
要重視實踐，
實踐出真知。
實踐出真知，提高認識世界、改造世界的能力。
在實踐中，我們錘煉自己，豐富人生經(jīng)歷，完善自我，提升自身素質(zhì)。
青少遇到的困惑，要在實踐中逐步解決，以促進自身的發(fā)展和提升。
3
2
1
要在生活和工作中學習，主動服務社會。
要重視實踐，積極參加社會調(diào)查、志愿服務、科學實驗等各類社會實踐活動，增強問題意識，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。
必須樹立終身學習的理念，養(yǎng)成主動學習不斷探索的習慣，增強自我更新、學以致用的能力。
感悟思考
手工縫紉
縫紉機
自動化機器
電腦印花
快速發(fā)展
的社會
VR技術
無
人
駕
駛
汽
車
機器人保姆
據(jù)英國技術預測專家詹姆斯?馬丁測算，人類知識的倍增周期在19世紀約為50年，20世紀前半葉約為10年左右，到70年代縮短為5年，80年代以來幾乎到了3年翻一番。與此同時，人類知識老化程度加快，一個人所掌握知識的半衰期，在15世紀為80~90年，19到20世紀初為30年，20世紀60年代為15年，進入80年代已經(jīng)縮短為5年左右。
面對日新月異的知識變革，我們該如何保持與時俱進？
思考
在現(xiàn)代社會，世界在飛速變化，新情況、新問題層出不窮，知識更新的速度大大加快，競爭的加劇使得我們必須不斷學習，才能適應工作和社會的發(fā)展，人們不可能一勞永逸地獲取知識。
要樹立終身學習的理念
社會發(fā)展導致終身學習成為必然趨勢，國際21世紀教育委員會在向聯(lián)合國教科文組織提交的報告中指出：“終身學習是21世紀人的通行證。”“終身學習”的理念在國際社會迅速形成共識，我們國家也提出了建設學習型社會的目標。
終身學習僅僅是學習科學文化知識嗎？終身學習是為了什么？
終身學習的四大支柱：學會與人相處，學會追求知識，學會動手做事，學會自我實現(xiàn)。終身學習的目的，不僅是掌握知識，更重要的是學會學習，增強創(chuàng)造力，不斷提升自己。
課后思考：
談談你對“學”與“行”的理解。課后搜集資料，下節(jié)課發(fā)言，教師點評。
拓展提高
學無止境
積極面對當下的學習
在實踐中學習
如何面對
原因
方法
課堂總結(jié)
1、《全國中小學生學習壓力調(diào)查》顯示:在學習過程中69.75%的中學生和67.84%的高中生表示，心理上:都顯得比較緊張,并開始產(chǎn)生焦慮情緒，甚至產(chǎn)生自卑、嫉妒、封閉心理,而導致他們緊張的因素主要是學習壓力大。面對學習壓力,中學生應該（ ）
①根據(jù)實際情況,理智從容應對
②懂得所有的學習壓力都有利于保持學習興奮狀態(tài)??
③在明確學習意義的基礎上,積極培養(yǎng)學習的興趣??
④消極逃避學習壓力 A.①③? ?B.①④? ?C.②④? ?D.②③
A
課堂練習
2、諾貝爾經(jīng)濟學獎得主奧利弗?威廉姆森接受采訪時說：“當我回顧所研究過的課題時，重視實踐，我感到十分重要。”以下屬于重視實踐的做法的是（ ）
①埋頭讀書學習，不參加社會公益等活動
②積極參加社會調(diào)查、志愿者服務等活動
③增強問題意識，培養(yǎng)研究問題的能力
④任何事情都做到親身去體驗
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
B
3、習近平總書記強調(diào)，黨員干部要增強學習本領，走進新時代，踏上新征程，所有黨員干部要自覺把學習作為一種生活方式、一種人生境界、一種政治責任，養(yǎng)成好讀書的自覺，培養(yǎng)讀好書的習慣。對于青少年來說，也要把學習作為一種生活方
式，這是因為（ ）
①人類的進步是在不斷地學習知識、不斷創(chuàng)新中實現(xiàn)的
②學習既是我們的權利，也是我們的責任和義務
③學習是我們適應未來社會需要所必備的一種能力
④學習是能夠成為黨員干部的先決條件
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
A
謝謝
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6.1學無止境教學設計
課題 6.1學無止境 單元 第三單元 學科 道德與法治 年級 九年級
學習 目標 【情感、態(tài)度和價值觀目標】 逐步確立更為開闊的學習觀,為終身發(fā)展奠定基礎,樹立終身學習理念,堅持在實踐中學習。 【能力目標】 結(jié)合自己的實際情況提高對學習的認識,增強應對學習壓力的能力,養(yǎng)成主動學習、不斷探索的習慣。 【知識目標】 站在新的角度認識學習,坦然面對學習壓力,在實踐中學習。
重點 積極面對當下的學習,坦然面對學習壓力。
難點 堅持在實踐中學習,樹立終身學習理念。

教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 觀看視頻思考： 聽完這首歌，你的感受是什么？你認識歌詞里的所有字嗎？學生回答。 師：吾生有涯，而知無涯 學習是無止境的。 今天就來讓我們學習《6.1學無止境》。 2、出示課題 學生觀看， 思考 學生自讀課本
講授新課 （一）積極面對當下的學習自主學習 展示材料：“杭州圖書館拾荒老人”：這位“拾荒老人”，因“看書前洗手”、“查閱醫(yī)書自己醫(yī)治腿疾”、捐款助學... 觀看視頻 這位老人對你有什么啟示？ 歸納：學習應該成為我們的一種生活方式： ①人類正是通過學習來增長知識、提高本領，并在創(chuàng)新中不斷進步的。 ②學習對青少年來說既是權利，也是責任和義務，更是適應社會需要所必備的一種能力。 這就要求我們珍惜受教育的機會，高度重視，積極投入，尤其要正確面對可能出現(xiàn)的困難和壓力。 思考：你有壓力嗎？ 心理小測試 不要盯著不動，用很正常的眼神去看 圖片靜止不動：沒有什么學習壓力； 有一點點緩慢轉(zhuǎn)動：存在著一定的學習壓力； 高速旋轉(zhuǎn)的：學習壓力很大。 小組討論：1、你為什么會感覺有壓力？ 2、面對這些壓力，你有什么解決方法？ 歸納：①九年級除了學習新的知識，還要對以往學習進行總結(jié)梳理。 ②我們還要迎接升學、就業(yè)的挑戰(zhàn) 學習生活中總會有壓力，這是一種正常的心理現(xiàn)象。 緩解壓力的幾種方法 歸納：1、如何面對當下的校園學習生活？ （二）在實踐中學習 觀看視頻：達爾文用親身經(jīng)歷告訴我們什么道理 歸納：要重視實踐，實踐出真知 為什么要在實踐中學習？ 3、怎樣在實踐中學習？ 感悟思考 面對日新月異的知識變革，我們該如何保持與時俱進？ 歸納：在現(xiàn)代社會，世界在飛速變化，新情況、新問題層出不窮，知識更新的速度大大加快，競爭的加劇使得我們必須不斷學習，才能適應工作和社會的發(fā)展，人們不可能一勞永逸地獲取知識。 要樹立終身學習的理念 終身學習僅僅是學習科學文化知識嗎？終身學習是為了什么？
課堂練習 見課件
課堂總結(jié) 師生共建本節(jié)課的知識樹。 通過本課時的學習,我們知道了九年級學習的特點,正確認識了學習壓力,掌握了應對學習壓力的方法,提高了對學習的認識,知道了要樹立起終身學習的理念;同時明白了實踐出真知的道理,知道了學習不僅僅在學校,在我們的生活、工作中都能夠?qū)W習,要逐步養(yǎng)成主動學習、不斷探索的習慣,提高自我更新、學以致用的能力。 學生回憶本節(jié)課所學內(nèi)容，說出相關的知識點。
布置作業(yè) 課下延伸 見課件
板書設計 見課件











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6.1學無止境配套練習
一、選擇題（每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求）
1.未來充滿機遇和挑戰(zhàn)，即將初中畢業(yè)的我們，將要迎來新的生活環(huán)境。面對當下的校園學習生活，我們應該（ ）
①高度重視、積極投入
②正確面對可能出現(xiàn)的困難和壓力
③面對挫折和困難積極調(diào)整心態(tài)
④假如壓力太大，選擇放棄學習
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
2.面對即將到來的中考，同學們紛紛發(fā)表了自己的意見和看法，你同意以下哪一觀點（ ）
A.我實在是太緊張了，晚上都無法正常入睡了
B.有學習壓力是正常的現(xiàn)象，我是通過每天堅持長跑來緩解緊張情緒的
C.只要有很多的考試壓力就能讓我們?nèi)硇牡赝度雽W習
D.我只要每天對自己說：“你是最棒的！”我就一定能考好
3.當今社會，終身學習已經(jīng)成為一種生活方式。我們要確立終身學習的觀念，以適應現(xiàn)代社會不斷發(fā)展變化的新要求。下列說法能體現(xiàn)終身學習觀念的是（ ）
①少壯不努力，老大徒傷悲
②活到老，學到老
③吾生也有涯，而知也無涯
④讀書破萬卷，下筆如有神
A.①②③ B.②③ C.②③④ D.②④
4.九年級學生袁宏品學兼優(yōu)，父母、老師希望他能考上省示范性高中，這也是他自己的奮斗目標。但中考前他失眠了，經(jīng)常發(fā)脾氣，在一次模擬考試中竟然將試卷撕了。如果你是他的朋友，你會勸說他（ ）
①理智面對學習壓力
②找心理老師進行心理減壓疏導
③學會調(diào)控自己的情緒
④考試成績是判斷個人價值的唯一標準
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
5.有人說過，知識是從實踐中得來,實踐是認識的基礎，所以真知是通過實踐獲得的。下列對實踐的認識正確的是( )
①我們在實踐中與外部世界打交道，了解客觀實際,把握事物的本來面目
②我們在實踐中提高認識世界、改造世界的能力
③我們在實踐中錘煉自己,豐富人生經(jīng)歷，完善自我，提升自身素質(zhì)
④只有成年人才能通過實踐為國家作出更大的貢獻
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
6.學習是一個長期的過程，學校學習只是其中的一個階段,不可急功近利,也不能坐失良機。我們不僅要重視學校學習，而且要堅持在實踐中學習。在實踐中學習,我們應該（ ）
①逐步解決困惑，以促進自身的發(fā)展和提升
②學習到大學畢業(yè)就不用學了
③始終不能停止學習的步伐，在生活和工作中學習,主動服務社會
④培養(yǎng)研究能力,努力做到知行合一
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
7.古人說:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”這句話告訴我們的道理是（ ）
A.要積極參與社會生活,親身實踐,學到現(xiàn)代生活所必需的本領
B.社會是本“無字書”,投身于社會是學習、成長的唯一途徑
C.關注社會生活的變化有助于增進我們的興趣和情感
D.生活變化的方方面面都能反映出社會發(fā)展的時代面貌
二、材料分析題
8.材料：《國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》指出，加快學習型社會建設。大力發(fā)展繼續(xù)教育，構建惠及全民的終身教育培訓體系。推動各類學習資源開放共享，辦好開放大學，發(fā)展在線教育和遠程教育，整合各類數(shù)字教育資源向全社會提供服務。建立個人學習賬號和學分累計制度，暢通繼續(xù)教育、終身學習通道，制定國家資歷框架，推進非學歷教育學習成果、職業(yè)技能等級學分轉(zhuǎn)換互認。
(1)國家為什么要暢通繼續(xù)教育、終身學習通道？
(2)面對建設終身學習型社會,青少年應怎樣參與其中?
9.有一次，我在家看書，發(fā)現(xiàn)了一個關于物體沉浮秘密的實驗,感覺很有趣，就動手進行了實踐。書上說,把一個鋁片放在水里，看看鋁片會不會沉下去；再把鋁片彎成盒形，放在水里,看看鋁片會不會下沉。我先端了一盆水，又找來一個鋁片，放在水里,鋁片一下子就沉入了水底。然后，我又把鋁片彎成盒狀,放入水中，我預想這次盒形鋁片不會沉。可真奇怪,盒形鋁片真的沒有沉下去。我興奮極了。為了證明實驗得出的結(jié)論，我又把一塊做成凹形的橡皮泥放在水中，凹形橡皮泥也沒有沉入水中。這下子我可明白物體沉浮的秘密了。秘密就是:在水中下沉的物體，如果想辦法改變它的外形,使它在水中占據(jù)的空間變大，它受到的浮力就會增大，那么它就可能在水中浮起。
（1）這個故事告訴我們什么道理?
（2）我們?yōu)槭裁匆趯嵺`中學習?
（3）我們應怎樣在實踐中學習?





6.1 學無止境配套練習參考答案
一、選擇題
單項選擇題
A 2、B 3、B 4、A 5、A 6、B 7、A
二、材料分析題
8.【答案】（1）①學習是一個長期的過程，學校學習只是其中的一個階段。青少年隨著生活范圍的擴大會遇到越來越多的困惑，要在實踐中逐步解決，以促進自身的發(fā)展和提升。②我們生活的時代信息量巨大，知識更新周期縮短，實踐中的問題層出不窮，必須樹立終身學習的理念。③終身學習既是個人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會發(fā)展的必然要求。(4分)
（2）①珍惜在學校學習的機會，自覺履行受教育義務。
②在學習過程中，要積極開展自主學習、合作學習和探究學習。
③注意養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習能力。④要樹立遠大志向，閱讀不同類型的書籍，提高閱讀能力，提高科學文化素養(yǎng)。
⑤閱讀優(yōu)秀經(jīng)典書籍，樹立奮發(fā)向上、崇德向善的理想信念，塑造健全的人格。(4分)
9.【答案】（1）這個故事告訴我們在實踐中學習會有更多的收獲。
（2）實踐出真知。在實踐中，我們與外部世界打交道，了解客觀實際,把握事物的本來面目，從而提高認識世界、改造世界的能力。在實踐中，我們錘煉自己，豐富人生經(jīng)歷，完善自我，提升自身素質(zhì)。
(3)①要在生活和工作中學習，主動服務社會。②要重視實踐，積極參加社會調(diào)查志愿服務、科學實驗等各類社會實踐活動，增強問題意識，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。③樹立終身學習的理念，養(yǎng)成主動學習、不斷探索的習慣，增強自我更新、學以致用的能力。































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