資源簡介

道德與法治 部編版 九年級下
觀看視頻思考：
從他們身上，你能看到哪些優(yōu)秀品質(zhì)？
新知導(dǎo)入

1.個(gè)人命運(yùn)和祖國命運(yùn)的關(guān)系是什么？
3.我們要有情懷和抱負(fù)的原因？
2.青少年應(yīng)肩負(fù)的時(shí)代重任是什么？
4.青少年應(yīng)擁有怎樣的情懷與抱負(fù)？
自探提綱
·少年當(dāng)自強(qiáng)
—學(xué)貴有疑，疑則進(jìn)也
自探提示：
請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀教材60—65頁內(nèi)容，并用圈點(diǎn)批注的方法找出自探提綱中問題的答案，不確定的留待合探解決。
（限時(shí)5分鐘）
設(shè)疑自探
·少年當(dāng)自強(qiáng)
評價(jià)要求
1.聲音洪亮，條理清晰，語言簡練。
2.點(diǎn)評展示成果的優(yōu)缺點(diǎn)。
3.補(bǔ)充或闡述不同觀點(diǎn)，最好有方法的歸納總結(jié)
問題 評價(jià)分工 評價(jià)方式
1 第一組 口答
2 第二組
3 第三組
4 第四組
“世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像八九點(diǎn)鐘的太陽。希望寄托在你們身上。”
“青年一代的成長，正是我們事業(yè)必定要興旺發(fā)達(dá)的希望所在。
探究一：讀名言，明啟示
思考：他們?yōu)槭裁催@么說？你從中得到哪些啟示？

1.個(gè)人的命運(yùn)與國家的命運(yùn)息息相關(guān)，個(gè)人的未來與民族的未來緊密相連。
2.青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。
個(gè)人命運(yùn)和國家命運(yùn)的關(guān)系
觀看視頻思考：
1.青年意味著什么？
2.我們青少年有哪些時(shí)代重任？
探究二：青年榜樣習(xí)近平
當(dāng)今時(shí)代，我們青少年的責(zé)任
譚嗣同
“戊戌六君子”之首譚嗣同，變法遭慈禧太后的殘酷鎮(zhèn)壓，譚嗣同被捕入獄，北京菜市口遇害，就義時(shí)年僅33歲。
意映卿卿如晤：吾今以此書與汝永別矣！吾作此書時(shí)，尚為世中一人；汝看此書時(shí)，吾已成為陰間一鬼。吾作此書，淚珠和筆墨齊下，不能書竟，而欲擱筆。又恐汝不察吾衷，謂吾忍舍汝而死，謂吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲為汝言之。
《與妻書》節(jié)選
林覺民
吳良鏞，男，1922年生于南京。中國科學(xué)院和中國工程院兩院院士，中國建筑學(xué)家、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)家和教育家，人居環(huán)境科學(xué)的創(chuàng)建者。其先后獲得"世界人居獎(jiǎng)"、國際建筑師協(xié)會"屈米獎(jiǎng)"、"亞洲建筑師協(xié)會金獎(jiǎng)"、"陳嘉庚科學(xué)獎(jiǎng)"、"何梁何利獎(jiǎng)"以及美、法、俄等國授予的多個(gè)榮譽(yù)稱號 。
吳良鏞
查閱相關(guān)資料，說明他們的人生道路有哪些不同，哪些是他們的共同點(diǎn)。
青少年如何選擇自己的未來理想？
(1)不同在于他們身處不同的時(shí)代，責(zé)任也不一樣。相同的是他們都把國家命運(yùn)和自己的成長結(jié)合在一起！
(2)每一代青少年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。
故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。
幾位女科學(xué)家的寄語對走向世界的我們有什么啟示？
我們要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，努力在實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大實(shí)踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造自己精彩的人生。
*
宋陸游
位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺
你從以上名言中讀出了怎樣的情懷？
高尚的愛國情懷
青少年的品格
影響著
國家發(fā)展未來
青少年承載著
國家和民族
的未來命運(yùn) 。
青少年為什么要擁有情懷和抱負(fù)？
思考：從習(xí)近平身上我們感受到哪些情懷與抱負(fù)？
探究三：看視頻，談感受
對國家
要傳承、發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛國情感，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神。。。
對世界
要了解人類文明進(jìn)程，積極關(guān)切人類問題和世界局勢，掌握相應(yīng)的知識，提高影響。有憂患意識、居安思危。
對人類
從我們做起。要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會傳遞中國聲音、講好中國故事、展現(xiàn)中國風(fēng)貌。
“民相親”對我們有哪些要求？
· 民相親從我們做起
我們要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會傳遞中國聲音、講好中國故事、展現(xiàn)中國風(fēng)貌，成為連接中國與世界的紐帶，承擔(dān)其推動(dòng)人沒共同發(fā)展的責(zé)任。
---恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；
書生意氣，揮斥方遒。
指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，
糞土當(dāng)年萬戶侯。
(泌園春.長沙)
·少年當(dāng)自強(qiáng)
—學(xué)貴有疑，疑則進(jìn)也
質(zhì)疑再探
學(xué)習(xí)完本課知識你
還有哪些疑問？
與大家分享
探究四：書寫自強(qiáng)箴言
5.2 少年當(dāng)自強(qiáng)
少年強(qiáng) 中國強(qiáng)
青少年的情懷與抱負(fù)
1. 個(gè)人與國家關(guān)系
2. 青少年時(shí)代重任
1. 為什么要有情懷與抱負(fù)
2. 要擁有哪些情懷與抱負(fù)
課堂總結(jié)
課后思考：
1.六名中國女孩為什么會關(guān)心馬拉維女孩的受教育問題？
2.有人認(rèn)為，個(gè)人無法改變?nèi)蛐詥栴}，你怎么看？
拓展提高
1、2018年5月4日，《人民日報(bào)》刊文,號召廣大青年“必須以最大熱情、最大熱忱，既當(dāng)追夢者,又當(dāng)圓夢人,用青春之理想、青春之活力、青春之奮斗，為新時(shí)代賦能，為中國夢續(xù)航。”這是因?yàn)椋ǎ?
①青春時(shí)節(jié)是孕育理想、確立志向的最佳時(shí)節(jié)
②社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才
③國家利益是我們的最高利益
④青年人 的理想是豐富多彩的
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
課堂練習(xí)
2.2018年7月2日下午，習(xí)近平總書記在中南海同團(tuán)中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體談話并發(fā)表重要講話。他指出,“中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)”。一個(gè)國家的希望就寄托在青年的身上，青年人要把自己的命運(yùn)和國家的命運(yùn)連在一起。具體來說，當(dāng)代青年要（ ）
①樹立“天下興亡，匹夫有責(zé)”的意識
②在國家處于困難時(shí)期才奉獻(xiàn)自己
③努力在實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大實(shí)踐中建功立業(yè)
④勇于肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的重任
A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④
B
3.青少年承載著國家和民族的未來命運(yùn)。青少年的品格影響著國家未來發(fā)展。我們青少年擁有情懷，將來成為中華民族的棟梁，要做到（ ）
①傳承、發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛國情感
②弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，踐行社會主義核心價(jià)值觀
③堅(jiān)持走創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展道路
④做有自信、懂自尊、能自強(qiáng)的中國人
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
謝謝
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5.2少年當(dāng)自強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 5.2少年當(dāng)自強(qiáng) 單元 第三單元 學(xué)科 道德與法治 年級 九年級
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、認(rèn)識青少年的歷史使命、青少年應(yīng)有的情懷和抱負(fù) 2、有能自覺承擔(dān)社會責(zé)任的能力，增強(qiáng)積極參與國際交往的能力 3、樹立民族和國家情懷，增強(qiáng)民族自尊心和自信心，增強(qiáng)憂患意識，積極關(guān)切人類共同命運(yùn)
重點(diǎn) 少年強(qiáng)則國強(qiáng)
難點(diǎn) 青少年的情懷與抱負(fù)

教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 觀看視頻思考： 從他們身上，你能看到哪些優(yōu)秀品質(zhì)？學(xué)生回答。 師：今天就來讓我們學(xué)習(xí)《5.2少年當(dāng)自強(qiáng)》。 2、出示課題 學(xué)生觀看， 思考 學(xué)生自讀課本
講授新課 （一）少年強(qiáng) 中國強(qiáng)自探提綱 探究一：讀名言，明啟示 思考：他們?yōu)槭裁催@么說？你從中得到哪些啟示？ 歸納：個(gè)人命運(yùn)和國家命運(yùn)的關(guān)系 探究二：青年榜樣習(xí)近平 觀看視頻思考： 1.青年意味著什么？ 2.我們青少年有哪些時(shí)代重任？ 歸納：當(dāng)今時(shí)代，我們青少年的責(zé)任 探究與分享P61 查閱相關(guān)資料，說明他們的人生道路有哪些不同，哪些是他們的共同點(diǎn)。 青少年如何選擇自己的未來理想？ 幾位女科學(xué)家的寄語對走向世界的我們有什么啟示？ （二）青少年的情懷與抱負(fù) 你從以上名言中讀出了怎樣的情懷？ 歸納：青少年為什么要擁有情懷和抱負(fù)？ 探究三：看視頻，談感受 思考：從習(xí)近平身上我們感受到哪些情懷與抱負(fù)？ 歸納：我們要擁有哪些情懷和抱負(fù)？ 觀看視頻：“民相親”對我們有哪些要求？ 質(zhì)疑再探 學(xué)習(xí)完本課知識你 還有哪些疑問？ 與大家分享 探究四：書寫自強(qiáng)箴言 請我們共同在空白書簽上寫下自己的自強(qiáng)箴言，讓這字字句句時(shí)刻勉勵(lì)我們，做自強(qiáng)少年。
課堂練習(xí) 見課件
課堂總結(jié) 師生共建本節(jié)課的知識樹。通過本節(jié)學(xué)習(xí)讓我們更深層的認(rèn)識到我們做為當(dāng)代青少年的責(zé)任，和要求，青少年要有理想、有抱負(fù)、有自信、懂自尊、能自強(qiáng)，要志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，承擔(dān)起推動(dòng)中國乃至人類共同發(fā)展的責(zé)任。 學(xué)生回憶本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，說出相關(guān)的知識點(diǎn)。
布置作業(yè) 課下延伸 見課件
板書設(shè)計(jì) 見課件











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5.2 少年當(dāng)自強(qiáng)配套練習(xí)
一、選擇題（每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求）
1、“一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的問題，一代人有一代人的使命。”在新時(shí)期,我們的使命是（ ）
①全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國 ②實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢
③全國總體上基本達(dá)到小康水平 ④解決溫飽問題
A．①③ B.②③ C.①② D.③④
2．每個(gè)人要從自己做起，做強(qiáng)大的自己。有強(qiáng)大的自己，社會就有強(qiáng)大的少年，國家就有強(qiáng)大的主力軍。少年強(qiáng)則中國強(qiáng)。這是因?yàn)?　　)
①青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望　②青少年承載著國家和民族的未來命運(yùn)　③每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣　④青少年的品格影響著國家未來發(fā)展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3、2018年7月2日下午，習(xí)近平總書記在中南海同團(tuán)中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體談話并發(fā)表重要講話。他指出,“中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)”。一個(gè)國家的希望就寄托在青年的身上，青年人要把自己的命運(yùn)和國家的命運(yùn)連在一起。具體來說，當(dāng)代青年要（ ）
①樹立“天下興亡，匹夫有責(zé)”的意識 ②在國家處于困難時(shí)期才奉獻(xiàn)自己
③努力在實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大實(shí)踐中建功立業(yè) ④勇于肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的重任
A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④
4．2017年11月18日至19日，河南省第八屆青少年模擬聯(lián)合國峰會在鄭州舉行。作為澳大利亞代表，張文博同學(xué)說道：“在這里，我要讓我所代表國家的聲音被世界聆聽；在這里，我肩負(fù)著國民福祉的責(zé)任。這和學(xué)校的經(jīng)歷完全不同，但卻是非常珍貴的。”前聯(lián)合國秘書長潘基文對參加模擬聯(lián)合國的青少年說：“模擬聯(lián)合國是聯(lián)合國決議中重要的一環(huán)，世界需要青年的積極參與。世界必須聆聽青年的聲音，鼓勵(lì)他們的遠(yuǎn)大抱負(fù)。”走向世界的中國青少年需要(　　)
①了解人類文明進(jìn)程，積極關(guān)切人類問題和世界局勢　
②在與世界各國青少年交流中提高我們的影響　
③我們生活的世界充滿希望，也充滿挑戰(zhàn)
④在世界復(fù)雜多變的環(huán)境中提高改變世界的素質(zhì)和能力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
5.個(gè)人的命運(yùn)與國家的命運(yùn)息息相關(guān)。個(gè)人的未來與民族的未來的關(guān)系是（ ）
A. 緊密相連 B. 相互促進(jìn) C. 相互補(bǔ)充 D. 相輔相成
6.2017年全國道德模范黃旭華被稱為“中國核潛艇之父”,他敢做驚天動(dòng)地事，甘做默默無聞人他離家正壯年,歸來已花甲。我們應(yīng)學(xué)習(xí)他（ ）
①熱愛祖國，立志報(bào)國 ②默默奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
③立足科研,獲取榮譽(yù) ④銳意進(jìn)取，勇于開拓創(chuàng)新
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
7.2018年7月21日,在對盧旺達(dá)共和國進(jìn)行國事訪問前夕，國家主席習(xí)近平在盧旺達(dá)《新時(shí)代報(bào)》發(fā)表題為《中盧友誼情比山高》的署名文章,指出“國之交在于民相親”。中盧人文交流豐富多彩，越來越多的盧旺達(dá)民眾對中國和中國文化產(chǎn)生濃厚興趣。為進(jìn)一步加強(qiáng)民相親，我們應(yīng)該（ ）
①尊重差異、理解不同、包容多樣文化
②向國際社會傳遞中國聲音、講好中國故事、展現(xiàn)中國風(fēng)貌
③認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識
④要有憂患意識、居安思危
A. ②③④ B. ①③④ C. ①② D. ①②④
二、材料分析題
8.團(tuán)中央書記處書記在“青春自強(qiáng)?勵(lì)志華章”2017年度尋訪“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮上發(fā)表講話。他指出，“自強(qiáng)之星”尋訪活動(dòng)作為共青團(tuán)弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀的品牌和事業(yè)，與中國人民具有偉大的創(chuàng)造精神、偉大的奮斗精神、偉大的團(tuán)結(jié)精神、偉大的夢想精神的基因血脈和精神特質(zhì)相匹配，與“站起來、富起來、強(qiáng)起來”的時(shí)代風(fēng)尚和內(nèi)在要求相一致，高舉了“自強(qiáng)不息”的青春旗幟，煥發(fā)了旺盛的生命力。他強(qiáng)調(diào)，當(dāng)代大學(xué)生作為“強(qiáng)國一代”，與“兩個(gè)一百年”戰(zhàn)略目標(biāo)高度吻合，有著屬于自己的際遇和機(jī)緣。他勉勵(lì)大學(xué)生要遵循習(xí)近平總書記的勉勵(lì)，用“愛國”浸染自強(qiáng)不息的鮮明底色，用“勵(lì)志”激發(fā)自強(qiáng)不息的不竭動(dòng)力，用“求真”夯實(shí)自強(qiáng)不息的牢固根基，用“力行”兌現(xiàn)自強(qiáng)不息的錚錚誓言。
（1）“自強(qiáng)之星”尋訪活動(dòng)體現(xiàn)了怎樣的意義?
（2）我們應(yīng)怎樣自強(qiáng)，承擔(dān)歷史責(zé)任?





5.1 走向世界大舞臺配套練習(xí)參考答案
一、選擇題
單項(xiàng)選擇題
C 2、B 3、B 4、B 5、A 6、B 7、C
二、材料分析題
8.【答案】（1）“自強(qiáng)之星”尋訪話動(dòng)體現(xiàn)了青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng),國家就有前途，民族就有希望。
（2）我們要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，努力在實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大實(shí)踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造自己精彩的人生。






























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