資源簡介

高碑店二中 宋志國
鳥類


說教材












01
02
課標要求
教材分析

說教材
課標要求
觀察家鴿的體形體表特征，分析骨骼肌肉呼吸方式的特點，總結家鴿適于飛行的原因。
說教材
教材分析
這節課選自七年級上冊第四章多種多樣的動物第八節鳥類。是以家鴿為什么適于飛翔為主線任務。觀察家鴿形態特征，通過圖片視頻實驗，分析骨骼肌肉呼吸方式的結構特點，歸納家鴿適于空中飛行的原因，進一步總結鳥類的共同特征。最后教材中介紹了家禽的經濟價值鳥類與人類的關系，以及常見的鳥類。

說學生情況
學生情況
七年級的學生已有了一些初步的生物學知識，但需要引領完成對家鴿的形態的觀察和結構的分析。學生對生物學習有興趣的，對于形象的直觀的容易接受，在課堂中運用多媒體課件和視頻更能吸引學生眼球。對主題內容的歸納，分析要多啟發引導，從而達到更好的效果。


說目標






01
02
03
嘗試探究家鴿骨骼的實驗。理解家鴿形態結構與功能相適應的原因
體驗科學探究成功的樂趣，形成結構與功能相適應的觀點。

知識與能力


情感與價值觀

過程與方法
知道鳥類適合飛行的特點。掌握鳥類的特征。鳥類與人類的關系。
說目標
重點：1、家鴿適于飛行的形態結構特點。
2、鳥類的共同特征。
難點：家鴿的雙重呼吸


說方法
教法：
多媒體教學法，探究實驗法，問題分析法，總結歸納法，啟發式教學法和對比法。
學法：
觀察法，小組討論法。


說教材















01
02
03
導入新課
學習新課
習題反饋

說教材（導入新課）


美麗的鳥類
認真觀看，記住鳥類哪些特征適合飛行。
想一想：
家鴿是經過訓化的鳥類，有的肉鴿信鴿不同種類，但都保持著飛行的能力。我們以家鴿為例，分析哪些特點適于空中生活。
羽毛有正羽絨羽之分，正羽扇空氣絨羽有保溫作用。
家鴿體形紡錘形，可以減少飛行的阻力。前肢變為翼，體表被覆羽毛。
觀察家鴿體形體表回答下列問題。
說設計（學習新課）
1、觀察家鴿的體形，區分其身體各部分。

2、觀察家鴿體表的羽毛，看一看，兩翼和尾部羽毛與其他部位的羽毛有什么不同？
說設計（學習新課）
分析骨骼肌肉的特點
1、觀察家鴿的肌肉，比較胸部和腹部的肌肉有什么不同？

2、觀察家鴿的骨骼標本，它的胸骨和前肢骨各有什么特點？
胸骨上長有高大的龍骨突，附著發達的胸肌
家鴿胸肌發達，牽動兩翼產生飛行的動力。
家鴿胸骨發達，長有高大的龍骨突。前肢變為翼
說設計（學習新課）
家鴿的骨骼懸浮在水中，豬的骨骼沉在水底。
家鴿的骨骼，長骨中空，內充氣體，密度小。
觀察分析家鴿骨骼實驗
現象與原因
家鴿的骨骼，輕而牢固，適合在空中飛行減重。
總結：

豬的骨骼

家鴿的骨骼



家鴿的呼吸方式是雙重呼吸，觀看視頻試回答下列問題
1、家鴿特有呼吸器官是什么？
液泡
總結：
家鴿肺發達，氣囊輔助呼吸。一次呼吸可以進行兩次氣體交換，為飛行提供充足的氧氣。
說設計（學習新課）
2、家鴿氣體交換發生在哪？
氣囊
肺
說設計（學習新課）
從家鴿形態結構上看，有哪些與飛翔生活相適應的特點？
1、身體呈流線型，可以減少飛行時空氣阻力。
2、體表被覆羽毛。
3、前肢變成翼。
4、胸骨形成高大的龍骨突，兩側長有發達 的胸肌，利于牽動兩翼完成飛翔動作。
5、長骨中空，內有氣體。既輕又牢固。
說設計（學習新課）

有角質喙，沒有牙齒；體表被覆羽毛；前肢變成翼；長骨中空，內充氣體；胸肌發達；用肺呼吸，并有氣囊輔助呼吸；體溫恒定。
鳥類的主要特征
鳥類與人類的關系：
家禽提供肉蛋，服裝原料。
有些野生鳥如燕子杜鵑貓頭鷹啄木鳥是人類的朋友。
鳥類是人類的朋友，要愛鳥護鳥做到人人有責。
1、鳥類呼吸的主要特點是（　　）
A.肺有很強的呼吸能力
B.身體里有氣囊進行呼吸
C.每呼吸一次，在肺里進行兩次氣體交換
D．在肺和氣囊里都進行氣體交換
說設計（達標檢測）
C
2、下列有關鳥類適應空中飛行生活特征的敘述中，不正確的是（ ）
A．體溫恒定
B．消化能力強，飛行時可隨時排出糞便
C．骨骼和肌肉都很輕且薄，有利于減輕體重
D．有氣囊輔助肺呼吸，吸氣和呼氣時都能進行氣體交換
說設計（達標檢測）
C

說板書
鳥類
一、家鴿適于空中飛行的特點：
1、觀察家鴿的體形體表特征，骨骼肌肉特點。
2、家鴿骨骼的實驗
3、家鴿呼吸的方式－－雙重呼吸
二、歸納鳥類適合飛行的特點
三、總結鳥類的共同特征
四、家禽的經濟價值和鳥類與人類的關系。

謝謝！

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