資源簡介

高碑店二中 宋志國
雙子葉植物
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說教材












01
02
課標要求
教材分析

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說教材
課標要求
觀察菜豆根系葉脈花種子的特征，總結雙子葉植物特征。認識常見的雙子葉植物。知道雙子葉植物的經濟價值。
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說教材
教材分析
這節課選自七年級下冊第三章第六節被子植物。 教材首先引入被子植物的概念，然后以菜豆為例從根系葉脈花種子的胚幾方面特征總結雙子葉植物的特征，接下來認識常見的雙子葉植物并了解其經濟價值。教材還要求對雙子葉植物與單子葉植物相比較，從而掌握其特征。在這節課中有觀察解剖菜豆種子實驗，要求學生掌握種子結構，培養實驗技能動手操作的能力。
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說學生情況
學生情況
七年級的學生已有了一些初步的生物學知識，但需要引領完成對菜豆的形態的觀察和結構的分析。學生對生物學習有興趣的，對于形象的直觀的容易接受，在課堂中運用多媒體課件和視頻更能吸引學生眼球。對主題內容的歸納，分析要多啟發引導，從而達到更好的效果。

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說目標






01
02
03
嘗試解剖菜豆的種子實驗，總結歸納雙子葉植物特征。
體驗科學探究成功的樂趣，形成對生命的熱愛。

知識與能力


情感與價值觀

過程與方法
說出雙子葉植物的根系葉脈花種子的胚的特征了解常見的植物和經濟價值
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說目標
重點：1、雙子葉植物的特征。
2、識記常見的雙子葉植物。
難點：菜豆種子的解剖實驗


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說方法
教法：
多媒體教學法，探究實驗法，問題分析法，總結歸納法， 啟發式教學法和對比法。
學法：
觀察法，小組討論法。

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說教材















01
02
03
導入新課
學習新課
習題反饋

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說教材（導入新課）


蒲公英開花結種子的過程
認真觀看，想一想這種植物特征。
想一想：
被子植物又叫綠色開花植物，有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，是進化最高等的一個類群。又分為單子葉植物與雙子葉植物。
被子植物是指種子外面有果皮包，蒲公英果實不像桃杏的那樣典型，但確實是開花的綠色植物。
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觀察菜豆的植株，注意其根系葉脈特點。
說設計（學習新課）
我們吃的豆角是菜豆的果實，著生多枚種子，屬于莢果。
菜豆種子胚根發育粗壯的主根，主根上長出許多側根。典型的直根系
葉脈不斷分叉，交織成網狀。典型的網狀葉脈。
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說設計（學習新課）
分析菜豆花的特點
菜豆的花是蝶形花科。由外到內順序的觀察，5枚綠色的萼片，5枚花瓣，雄蕊10枚，雌蕊1枚。
花的各部分都是5的倍數，即花的基數為5
總結：
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說設計（學習新課）
由外到內的順序：
在種臍另一側挑開種皮，用手剖開
觀察解剖種子實驗
觀察方法技巧
菜豆的種子的胚有兩片子葉屬于
雙子葉植物。
總結：
外部 種皮 種臍 種孔
子葉（兩片）胚芽 胚軸 胚根構成胚


菜豆的種子
種皮
胚
胚根
胚芽
胚軸
子葉

想一想：
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觀察白菜的根系葉脈花種子的特點
直根系
總結：
說設計（學習新課）
直根系
網狀脈
花瓣4枚
種子很小具有兩片子葉
網狀脈
花的基數為4
種子的胚具有兩片子葉
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說設計（學習新課）
雙子葉植物的特征
根系是直根系
葉脈是網狀脈
花的基數為5或4
種子的胚具有兩片子葉
種子的特征是區分雙子葉植物的標志
右圖花生和向日葵果實種子，分析其特征：
其種子很容易一片為二。所以它們屬于雙子葉植物。
可進一步推斷其整個植株根系、葉脈、花的特征。
向日葵和花生具有直根系、網狀葉脈、花的基數為5或4的特征。
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說設計（學習新課）
認識常見的雙子葉植物
雙子葉植物在被子植物種類眾多，為我們提供林木、食物、工業原料，也可做為觀賞花卉
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1、菜豆種子哪部分用于儲存營養物質（　　）
A.胚根
B.胚芽
C.子葉
D．胚軸
說設計（達標檢測）
C
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2、下列植物不屬于雙子葉植物的是（ ）
A．向日葵和花生
B．白楊和菊花
C．玉米和谷子
D．棉花和土豆
說設計（達標檢測）
C
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說板書
雙子葉植物
一、被子植物又叫綠色開花植物，單子葉和雙子葉植物之分。
二、觀察菜豆形態特征
1、根系、葉脈、花的特征。
2、觀察菜豆種子的胚實驗。
3、雙子葉植物特征
三、認識常見的雙子葉植物，知道雙子葉植物經濟價值。

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