資源簡介

天下興亡，匹夫有責(zé)。——顧炎武
八上第六課 責(zé)任與角色同在 第一框
教學(xué)目標(biāo)
1.熱心公益和志愿服務(wù)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，具有團(tuán)隊(duì)意識和互助精神
2.能主動作為，履行職責(zé)，對自我和他人、社會負(fù)責(zé)。
1.懂得在社會生活中，每個人都扮演著自己的角色，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
2.認(rèn)識到在我們成長過程中首先要自己對自己負(fù)責(zé)，其次還有很多人為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。我們要有一顆感恩的心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任。
閱讀教材P64-69
1.______是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。
2.責(zé)任來自對 ___________、_________、________、________。
3.在社會生活的舞臺上，每個人都___________________。
4.隨著時代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會不斷變換自己的角色，______________。
5.每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。作為子女，_________是我們的責(zé)任；作為學(xué)生_____________、________是我們的責(zé)任；作為社會一員，我們應(yīng)該_____________、_____________；作為中華兒女，我們應(yīng)該做到_________________，心系祖國的前途和命運(yùn)……
6.只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到________________，才有資格、________、_______承擔(dān)起時代和國家所賦予的使命。
7.我們應(yīng)該學(xué)會感恩，__________、_______________，在辛苦付出中體驗(yàn)對他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。
責(zé)任
他人的承諾
職業(yè)要求
道德規(guī)范
法律規(guī)定
扮演著不同的角色
調(diào)節(jié)角色行為
孝敬父母
遵守學(xué)校紀(jì)律
認(rèn)真學(xué)習(xí)
遵守社會規(guī)則
維護(hù)公共秩序
“位卑未敢忘憂國”
充分挖掘和發(fā)揮
有能力
有信心
主動關(guān)心
幫助和服務(wù)他人
責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。
(2)來源:對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。
作為家庭成員，尊老愛幼，主動承擔(dān)家務(wù)。這個責(zé)任來自_________________________。
答應(yīng)朋友的事一定要盡力做到。這個責(zé)任來自__________ _。
顧客遵守商場秩序，排隊(duì)付款。這個責(zé)任來自__________________。
道德規(guī)范、
道德規(guī)范、對他人的承諾
探究與分享P65
女兒
女兒
朋友
學(xué)生
國家
公民
請結(jié)合圖示談一談，日常生活中你都扮演了哪些角色，分別承擔(dān)著怎樣的責(zé)任？
討論一下
議一議——
孝敬父母
遵守校規(guī)校紀(jì)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
忠誠、互助、互諒
遵紀(jì)守法，維護(hù)祖國的尊嚴(yán)和榮譽(yù)
遵守公共秩序和社會公道，保護(hù)環(huán)境，維護(hù)正義，熱愛和平
角色不同 責(zé)任不同
角色 責(zé)任
子女
學(xué)生
朋友
公民
社會成員
…… ……
視頻——責(zé)任的力量
觀看視頻，你有哪些感想與大家分享？
不到凌晨4點(diǎn)，我們還沉浸在夢境的時候，環(huán)衛(wèi)工人們就已經(jīng)開始了他們的工作。“寧愿一人臟，換來萬人潔；甘愿一人累，換來環(huán)境優(yōu)。”樸實(shí)的話語呈現(xiàn)出的是一名高度負(fù)責(zé)的環(huán)衛(wèi)工人的崇高形象。
體 悟
2、角色與責(zé)任之間有什么樣的關(guān)系？
（1）社會生活中，每個人都扮演著不同的角色，而每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。P66
（2）只有人人認(rèn)識到自己扮演的角色，承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。P65
視頻——男人的責(zé)任
超級演說家選手馬丁的演講：男人的責(zé)任
“殫竭心力終為子，可憐天下父母心。”馬丁的演講感人至深，他之所以能夠認(rèn)識到自己的錯誤，最終成為一個對自己負(fù)責(zé)任的男人，其中首要的原因是他有一個負(fù)責(zé)任的母親。
體 悟
很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。
我們敬愛的習(xí)總書記，已經(jīng)64歲高齡了，在臺上站了足足站了三個半小時，為全國人民做報告。
很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。
在嚴(yán)寒的邊疆有人為我們站崗放哨，在暴風(fēng)雪中依舊有人為我們安全出行護(hù)航
很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。
你不知道在你入睡后有人值班到深夜，你不知道你享受閱讀時那本本書籍是多少人的付出
很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。
你更不知道校領(lǐng)導(dǎo)們一次次開會部署只為你們能更好的健康成長
很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。
你不知道零花錢背后父親忍受著鑄造廠里那份烘烤。
很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。
你不知道你的新衣服是母親在紡織廠里一天天站立的成果。
寫出你最感謝的人和原因以及對他（她）最想說的一句話。
0.9×0.9×0.9×0.9×0.9×…≈0
1×1×1×1×1×1×1×…×0=0
1×1×1×1×1×1×1×…×（-1）=-1
這個看似簡單的算式里蘊(yùn)涵著怎樣的人生哲理？
只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享幸福美好的生活。
算式中的哲理
3、作為中學(xué)生的我們，應(yīng)承擔(dān)哪些責(zé)任？
（1）首先要對自己負(fù)責(zé)。小到按時完成作業(yè)、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事。只有這樣，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時代和國家所賦予的使命。P67
（2）要對他人和社會負(fù)責(zé)。很多人在為我們承擔(dān)著責(zé)任。我們應(yīng)該學(xué)會感恩，主動關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福，共享更加幸福美好的生活。P68-69
我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)
我的角色
我的責(zé)任
責(zé)任你我他
責(zé)任的含義、來源

責(zé)任與角色
對自己負(fù)責(zé)
對他人和社會負(fù)責(zé)


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課后作業(yè)：
設(shè)計(jì)意圖：通過收集是學(xué)生回顧內(nèi)容，又升華情感態(tài)度價值觀目標(biāo)。

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