資源簡介

專題一 生物和生物圈
（一）生物學：研究 和 的科學。
（二）生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)；2、生物能進行呼吸；3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；
4、生物能對外界刺激 ；5、生物能 和 。
生物的其他特征：除 外，生物都由細胞構(gòu)成。（細胞是生物體 和 的基本單位。）
例、屬于生物基本特征的是（ ）
A能自由運動 B.能制造有機物 C.由細胞構(gòu)成 D.能生長和繁殖
（三）生物圈 1、概念：地球上適合生物生存的地方（地球上全部 和 的總稱）
2、范圍： 底部、 大部分、 表面。
3、為生物生存提供基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水 、適宜的溫度和一定的生存空間。
例、 以下哪項不是仙人掌生存所需要的基本條件（ ）
A.陽光 B.水分 C.空氣 D.有機物
（四）環(huán)境與生物的關(guān)系：環(huán)境 生物

1、環(huán)境對生物的影響
2、生物對環(huán)境的適應和影響：（要求：能分析或舉例生物如何適應和影響環(huán)境）
例（1）下列不屬于非生物因素的是（ ）
A.陽光、溫度 B.空氣、溫度 C.水分、土壤 D.病毒 、花汾
（2）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，造成這一差異的生態(tài)因素是（ ）
A.溫度 B.水分 C.空氣 D.有機物
（3）荒漠中的植物大多根系發(fā)達，人們利用這個特點在沙地上栽種植物，防風固沙，這說明（ ）
A.生物適應環(huán)境 B.生物影響環(huán)境 C.環(huán)境與生物相互作用 D.以上都對
（4）竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似，這屬于（ ）
A、生物對環(huán)境的影響 B、 環(huán)境對生物的制約
C、生物對環(huán)境的適應 D、、 環(huán)境對生物的適應
（五）生態(tài)系統(tǒng) 1、概念：在 內(nèi)， 與 所形成的統(tǒng)一整體。
2、組成：
部分
關(guān)系：相互依存
部分：陽光、空氣、水、溫度等。
（注意： 不是生態(tài)系統(tǒng)中的必備成分）
例（1） 下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）
A.池塘中的水草 B.池塘中的魚 C.池塘中所有生物 D.一個池塘
（2）某一生態(tài)系統(tǒng)能長期存在，必須有的是（ ）（多選）
A.生產(chǎn)者 B.消費者 C.分解者 D.陽光、空氣等
3、食物鏈：生產(chǎn)者和消費者之間吃與被吃的關(guān)系。
（生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量是沿食物鏈和食物網(wǎng)流動的。）
4、有毒物質(zhì)會通過 不斷積累（富集），最終威脅到人類自身。
例（1） 能完整地表示食物鏈的是（ ），并寫出食物鏈_________________
A.青蛙吃螟蟲，螟蟲吃水稻 B.大魚吃小魚，小魚吃蝦米
C.螳螂捕蟬，黃雀在后 D.鷹吃松鼠，松鼠吃蘑菇
（2） 在“草→羊→狼”這個食物鏈中，如果鷹被大量捕殺，草的數(shù)量會（ ），羊的數(shù)量會（ ）
A.增加 B.減少 C.先減少后增多 D.先增多后減少
（3） 能量在食物鏈的傳遞中遞減，而農(nóng)藥殘留在食物鏈中會（ ）
A.少量增加 B.富集 C.減少 D.不變
（4）巖石圈中，生物種類最多的是（ ）
A.昆蟲 B.植物 C.動物 D.魚類
（5）食物鏈中開始的生物通常是（ ）
A、食草的動物 B、食肉的動物 C、進行光合作用的植物 D、腐生的菌類
（6）下列屬于生產(chǎn)者和消費者關(guān)系的是（ ）
A、青蛙捕食蝗蟲 B、鳥吃草籽 C、松鼠吃蘑菇 D、貓頭鷹捕食鼠
5、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力，使生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)。但這種調(diào)節(jié)能力是有限的，如果外界的干擾超過這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。
6、生態(tài)平衡：生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的 和 總是維持 狀態(tài)的現(xiàn)象。
7、生物種類和數(shù)量越多，生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力越強，越穩(wěn)定。
8、最大的生態(tài)系統(tǒng)是 ；生物圈是一個統(tǒng)一的整體，各種生態(tài)系統(tǒng)是相互關(guān)聯(lián)的。
例、生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力主要取決于（ ）
A.生態(tài)系統(tǒng)的范圍 B.生態(tài)系統(tǒng)中動物的數(shù)量
C.環(huán)境因素的好壞 D.生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的組成情況
專題二 細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
（一）認識顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能（要求：識記顯微鏡的結(jié)構(gòu)、功能、操作）



1、顯微鏡的使用步驟：取鏡→安放→對光→觀察→清潔、收鏡
2、取鏡：右握左托； 安放：距桌子邊緣7厘米左右，偏左
對光：使目鏡、物鏡、通光孔、光圈在一條直線上
觀察：先用低倍物鏡、較大光圈、粗準焦螺旋找標本；再用細準焦螺旋微調(diào)。
3、調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構(gòu)是 和 。
當鏡筒下降時，眼睛要注視 鏡，避免 。
4、顯微鏡的放大倍數(shù)= 目鏡的倍數(shù)和物鏡倍數(shù)的乘積。（放大倍數(shù)是指物體的長度或?qū)挾龋?br/> 物鏡的放大倍數(shù)和鏡頭長短的關(guān)系：物鏡鏡頭越長，放大倍數(shù)越大，目鏡鏡頭越長，放大倍數(shù)越小。
放大的倍數(shù)越大 ，觀察的細胞越 ，數(shù)目越 ，視野光線越 。
5、從目鏡內(nèi)看到的像是物體的 像，并且像的移動方向與玻片標本移動的方向 。
6、調(diào)節(jié)鏡筒升降的結(jié)構(gòu)是 和 。
7、顯微鏡的主要部分是 和 。
例（1）在光線明亮的實驗室里，觀察顏色較深的黑藻葉片細胞后觀察透明的口腔上皮細胞，為了便于觀察，此時應（ ）A.改用凹面鏡、放大光圈 B.改用凹面鏡、縮小光圈
C.改用平面鏡、放大光圈 D.改用平面鏡、縮小光圈
（2）一臺顯微鏡有5×、10×、15×三種目鏡，有10×、45×兩種物鏡，這臺顯微鏡的最小放大倍數(shù)和最大的放大倍數(shù)分別是（ ）
A.50倍、225倍 B.100倍、450倍 C.50倍、675倍 D.150倍、675倍
（3）當顯微鏡的目鏡是5×、物鏡是10×時，在視野范圍內(nèi)看到一行相連的20個細胞，若目鏡不變，物鏡換成40×時，在視野內(nèi)能看到的細胞個數(shù)是（ ），視野光線會變______。
A.2個 B.5個 C.16個 D.40個
（4）透明膠片上的“9﹥6”，如用顯微鏡觀察則是（ ）
A.9﹥6 B.6﹤9 C.6﹥9 D.9﹤6
（5）要將視野中左上方的物象移到視野的中央，應向什么方向移動玻片標本（ ）
A.左下方 B.右下方 C.左上方 D.右上方
（6）在顯微鏡視野中央有一污點，移動裝片和目鏡，污點均不動，則污點可能在（ ）
A.反光鏡上 B.目鏡上 C.物鏡上 D.裝片上
（7）使用顯微鏡對光時，下列哪些結(jié)構(gòu)應在一條直線上（ ）
A.目鏡、物鏡、通光孔、反光鏡 B.目鏡、鏡筒、物鏡、通光孔
C.目鏡、鏡筒、物鏡、反光鏡 D.目鏡、物鏡、轉(zhuǎn)換器、反光鏡
（8）用下列四臺顯微鏡觀察口腔上皮細胞，視野中細胞數(shù)目最多的一臺顯微鏡是（ ）
A.20×、45× B.5×、10× C.10×、40× D.15×、10×
（二）制作臨時玻片標本
1、用顯微鏡觀察的材料必須 。
2、標本按取材方法分類： 、 、 ；按保存時間分為 和 。
3、制作臨時玻片標本的步驟：擦 →滴 →取 →放 →蓋 →染


例（1）制作臨時裝片時，可代替洋蔥的材料是（ ）
A.一片樹葉 B.塑料薄膜 C.大蒜蒜瓣膜 D.一棵小草
（三）1、植物細胞的結(jié)構(gòu)和功能：
①細胞壁——支持、保護
②細胞膜——保護、控制物質(zhì)的進出（緊貼細胞壁，不易觀察到）
③細胞質(zhì)——流動加速物質(zhì)交換（內(nèi)有葉綠體、線粒體、液泡）
④細胞核——遺傳信息庫（內(nèi)有遺傳信息的載體DNA）
2、動物的細胞結(jié)構(gòu)：細胞膜、細胞質(zhì)（內(nèi)有線粒體）、細胞核
3、動、植物細胞的區(qū)別：細胞壁(有的植物細胞比動物細胞
還多液泡、葉綠體)
4、植物細胞的能量轉(zhuǎn)換器： 葉綠體(光能→有機物中的化學能)
線粒體(有機物中的化學能→供細胞利用的能量)
動物細胞的能量轉(zhuǎn)換器：線粒體(有機物中的化學能→供細胞利用的能量
5、細胞是物質(zhì)、能量、信息的統(tǒng)一體。
例（1）在光學顯微鏡下觀察的植物的葉肉細胞時,不易觀察到的是（ ）
A.細胞壁和細胞膜 B.葉綠體和線粒體
C.細胞膜和線粒體 D.細胞核和液泡
（2）從細胞結(jié)構(gòu)看，決定“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象的是（ ）
A.細胞壁 B.細胞膜 C.細胞質(zhì) D.細胞核
（3）克隆牛時，選擇甲牛的卵細胞（去掉細胞核），選擇乙牛（雄性）的耳緣細胞，并取出細胞核植入甲牛的去核卵細胞中，移植到丙牛的子宮中，出生的克隆牛將是 （ ）
A.肯定是雄性 B.肯定是雌性 C.可能是中性 D.無法確定
（4）小明喜歡喝鮮榨的果汁，這種汁液主要來自（ ），是_____________
A.細胞質(zhì) B.細胞核 C.液泡 D.細胞壁
（5）鑒別一個細胞是動物細胞還是植物細胞，應檢查它有無（ ）
A.葉綠體 B.液泡 C.線粒體 D.細胞壁
（6）草履蟲進行生命活動的能量來自于來自于（ ），而桃樹進行生命活動的能量來自于（ ）
能將光能儲存在有機物中的結(jié)構(gòu)是（ ）；能將儲存在有機物中的化學能釋放出來供細胞利用的
結(jié)構(gòu)是（ ） A.細胞核 B.線粒體 C.葉綠體 D.葉綠體和線粒體
（四）細胞的三種生理功能：
1、細胞的分裂——使細胞 增多（先核裂，再質(zhì)裂，再在中央形成細胞膜，植物細胞還形成細胞壁）
2、細胞的生長——使細胞 增大
3、細胞的分化——形成不同的 （組織：形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞群。）
例（1）細胞分裂后新細胞的遺傳物質(zhì)（ ）
A.和原細胞一樣 B.比原細胞多一倍 C.比原細胞少一半 D.差不多
（2）在生物的個體發(fā)育中，一個受精卵能形成復雜的生物體，起主要作用的生理過程是（ ）
A.細胞分裂 B.細胞生長 C.細胞成熟 D.細胞分化
（3）現(xiàn)在的你比你的童年長高了許多，這是因為（ ）
A.細胞分裂和生長的結(jié)果 B.細胞分化的結(jié)果
C.細胞分裂的結(jié)果 D.細胞生長的結(jié)果
（4）細胞分化是指_____的過程（ ）
A.細胞體積增大 B.細胞之間相互連接
C.細胞恢復分裂能力 D.細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能定向的發(fā)生變化
（五）細胞構(gòu)成生物體（生物體的結(jié)構(gòu)層次）
1、植物的結(jié)構(gòu)層次：細胞→ → →植物體
2、動物的結(jié)構(gòu)層次：細胞→ → → →動物體
例（1）一棵蘋果樹的結(jié)構(gòu)層次，由微觀到宏觀依次是（ ）
A. 細胞-器官-組織-植物體 B.植物體-器官-組織-細胞
C.細胞-器官-組織-系統(tǒng) D. 細胞-組織-器官-植物體
（2）細胞是構(gòu)成生物體的 和 基本單位。無細胞結(jié)構(gòu)的生物是 。
專題三 生物圈中的綠色植物
（一）植物的分類： 孢子植物 藻類：大多生活在 ，無 的分化（水綿、衣藻）
苔蘚植物：陰濕環(huán)境，有 、 和假根，無 ，
可監(jiān)測空氣污染（地錢）
　　　　 蕨類植物：陰濕環(huán)境，有 、 、 。（卷柏、滿江紅、桫欏）
種子植物 裸子植物：種子裸露，無果皮包被。（松、柏、蘇鐵、銀杏）
被子植物：種子有果皮包被。
例（1）具有種子的植物有（ ）A.海帶 B.油松 C.卷柏 D.桫欏
（2）藻類、苔蘚、蕨類植物都不形成的器官是（ ）A.根 B.莖 C.葉 D.種子
（3）下列植物類群中，種類最多、適應性最強、分布最廣的是（ ）
A.藻類植物 B.種子植物 C.苔蘚植物 D.蕨類植物
（二）被子植物的一生：種子的萌發(fā)→根的生長→枝條的發(fā)育→開花、結(jié)果
1、種子的結(jié)構(gòu)：菜豆種子的結(jié)構(gòu)：①種皮 ②胚：胚芽、胚軸、胚根、子葉（兩片，儲存營養(yǎng)）
玉米種子的結(jié)構(gòu)：①果皮和種皮 ②胚乳（儲存營養(yǎng)）③胚：胚芽、胚軸、胚根、子葉（一片，轉(zhuǎn)運營養(yǎng)）

2、種子主要部分是 ： （是幼小的生命體）
例（1）種子的主要部分是（ ）；胚不包括（ ）
A. 胚芽 B.胚乳 C.胚 D.子葉
（2）大豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在（ ）；我們吃的面粉來自于小麥的（ ）
A.胚芽 B胚軸 C.子葉 D.胚乳 E.胚根
（3）在玉米種子的縱切面上滴加碘液后，遇碘變藍的結(jié)構(gòu)是（ ），若在大豆種子上滴碘液，變
藍的結(jié)構(gòu)是（ ）A.胚乳 B.子葉 C.胚芽 D.胚
3、種子萌發(fā)的條件：①自身條件：活的完整的胚、渡過休眠期的、養(yǎng)料豐富的（飽滿的）
②外界條件：適宜的 、一定的 和充足的 。
4、種子萌發(fā)的過程：胚根→〔根〕 胚軸→〔連接莖和根的部分〕 胚芽→〔莖和葉〕
子葉和胚乳→供營養(yǎng)后消失
例（1）種子萌發(fā)時所需的養(yǎng)料來自種子的（ ）
A.胚芽和胚乳 B.胚芽和胚根 C.子葉或胚乳 D.子葉和胚根
（2）種子萌發(fā)時最先突破種皮的是（ ）A.胚芽 B.胚根 C.子葉 D.胚軸
（3）把大米種到地里，沒有長出水稻的原因是（ ）
A.土壤溫度太低 B.土壤水分不夠 C.種子的胚已被破壞 D.陽光不夠
5、根尖的結(jié)構(gòu)：
①、根的生長原因：分生區(qū)：通過細胞分裂增加細胞的
伸長區(qū)：通過細胞生長增加細胞的 根生長最快的是： ；
②、根吸水的主要部位是：根尖的成熟區(qū)（因為成熟區(qū)有大量的 ， 大大增加了根吸水的表面積，提高根吸水的效率）
例（1）根尖結(jié)構(gòu)中能吸收水分和無機鹽的部位是（ ），主要的吸水部位是（ ）
A.伸長區(qū)和成熟區(qū) B.根冠 C.伸長區(qū)和分生區(qū) D.成熟區(qū)
（2）根的生長一方面靠分生區(qū)增加__________；一方面要靠伸長區(qū)增大_________
（3）由伸長區(qū)發(fā)育成的結(jié)構(gòu)和發(fā)育成伸長區(qū)的結(jié)構(gòu)分別是（ ）
A.根冠、分生區(qū) B.分生區(qū)、根冠 C.根冠、成熟區(qū) D.成熟區(qū)、分生區(qū)
（4）用肉眼觀察幼根時，常看到一些白色的“絨毛”，它是（ ）
A.根毛 B.根尖 C.側(cè)根 D.不定根
（5）某同學將番茄幼苗移栽后，開始幾天出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，其原因是（ ）
A.對新環(huán)境的適應 B.損傷了幼根或根毛
C.損傷了根冠或生長點 D.折斷了伸長區(qū)
6、花的結(jié)構(gòu) ：花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊
7、花的主要部分是：
①雌蕊： 、 、 （內(nèi)有胚珠，產(chǎn)生卵細胞）
②雄蕊： （內(nèi)有花粉，產(chǎn)生精子）、
8、果實和種子的形成：
①必須經(jīng)過 和 才能發(fā)育形成果實和種子。
應用：人工輔助授粉（彌補自然狀態(tài)下的 不足，避免減產(chǎn)）
②傳粉：花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程。（分為 和 ）
③綠色開花植物特有的受精方式是：
④果實和種子的形成過程：花瓣、雄蕊、柱頭、花柱→凋落
子房 果實 子房壁 果皮
胚珠 種子 珠 被 種皮 受精卵 胚 植物體 受精極核 胚乳
例（1）一朵花，經(jīng)傳粉和受精后發(fā)育成果實的過程中，不會凋落的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.花瓣 B.萼片 C.雄蕊 D.子房
（2）果實中種子的多少取決于（ ）
A.卵細胞的數(shù)目 B.精子的數(shù)目 C.子房的數(shù)目 D.胚珠的數(shù)目
（3）花生的“麻屋子、紅帳子、白胖子”依次指的是（ ）
A.果皮、種皮、胚 B.果皮、種子、胚 C.子房、種子、胚 D.果實、種皮、胚
（4）下列關(guān)于果實、種子有關(guān)結(jié)構(gòu)的來源，正確的是（ ）
A.蘋果的食用部分由胚珠發(fā)育而成 B.花生的外殼由珠被發(fā)育而成
C.西瓜籽的外殼由子房壁發(fā)育而成 D.大豆的子葉由受精卵發(fā)育而成
E.玉米種子的胚乳由受精卵發(fā)育而來 F.桃果實中的桃仁是由胚珠發(fā)育來的
（5）花的主要功能是（ ）
A、吸引昆蟲 B、分泌花蜜 C、 產(chǎn)生果實和種子 D、供人們觀賞
（6）花粉和胚珠分別位于（ ）
A、子房和花粉 B、花藥和子房 C、花絲和花柱 D、 花絲和子房
（7）在白色的玉米果穗上夾雜著一些黃粒，產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因（ ）
A、基因突變 B、穗狀花序上有兩種花 C、花粉品種不同 D、子房發(fā)育程度不同
（三）植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用
1、光合作用的公式：二氧化碳 + 水 有機物 + 氧氣
光合作用的概念：綠色植物通過 ，利用 ，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成 （如淀粉），并把光能轉(zhuǎn)變成 ，儲存在 中，并釋放 的過程 。
意義：為生物圈中的生物提供食物來源、維持生物圈中的碳—氧平衡。（二氧化碳和氧氣的平衡）
應用：① 合理密植 （提高對光能的利用率，提高光合效率。）
② 提高光合作用的措施：增強光照、增加二氧化碳的濃度、 適當提高白天溫度等。（理解） 例 （1）進行光合作用時，植物不需要的外界條件時（ ）
A.二氧化碳 B.水 C.高溫 D.光
（2）某學校的生物課外小組種植的大白菜約4千克，請問使大白菜增產(chǎn)的物質(zhì)主要來自（ ）
A.土壤中的無機鹽 B.空氣中的二氧化碳和土壤中的水
C.土壤中的有機物 D.空氣中的氧氣和土壤中的有機物
（3）從“狼吃羊，羊吃草”這一事例中可以看出，狼體內(nèi)的有機物最終來自于（ ）；狼需要的能量最終來源于（ ）A.光 B.草 C.羊 D.狼
（4）夏日中午12時，由于陽光過強，使植物氣孔關(guān)閉，造成光合作用效率下降，其原因是（ ）
A.吸收不到氧氣 B.吸收不到二氧化碳 C.吸收不到水 D.釋放不了氧氣
（5）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上對農(nóng)作物進行合理密植主要是為了（ ）
A.提高農(nóng)作物對水分的吸收 B.提高農(nóng)作物對土壤中肥料的利用率
C.提高農(nóng)作物的蒸騰作用 D.提高農(nóng)作物的光合作用效率
2、呼吸作用的公式：有機物 + 氧 二氧化碳 + 水 + 能量（供給生命活動所需）
呼吸作用的概念：細胞利用氧氣，將有機物分解成二氧化碳和水，并將儲存在有機物中的能量釋放出
來，供給生命活動的需要的過程。
意義：為生物的生命活動提供能量。
應用：食物的儲存（降低呼吸作用）
3、呼吸作用是生物的共同特征。
例（1）蔬菜和水果堆放久了，會引起發(fā)熱的原因是（ ）
A.光合作用放出熱量 B.呼吸作用放出熱量
C.蒸騰作用放出熱量 D.空氣不流通引起發(fā)熱
（2）土壤板結(jié)不利于植物生長，原因是（ ）
A.缺乏肥力，妨礙光合作用 B.缺少水分，妨礙光合作用
C.缺少二氧化碳，妨礙根的呼吸 D.缺少氧氣，妨礙根的呼吸作用
（3）晚上，把盆栽植物放到室內(nèi)對人們的主要影響是（ ）
A.可供給人們氧氣 B.與人們爭奪氧氣 C.可供給人們有機物 D.可增加濕度
（4）澆花過勤，這樣會導致根爛掉，植物死亡，其原因是（ ）
A.土壤溶液濃度過大 B.蒸騰作用過于旺盛
C.土壤中養(yǎng)料太少 D.土壤中氧氣不足
（5）家庭中一般用冰箱儲存水果、蔬菜可以延長儲存的時間，其主要原因是（ ）
A.減少果蔬水分含量，加快呼吸作用 B.降低環(huán)境的溫度，減緩呼吸作用
C.降低環(huán)境的溫度，加快呼吸作用 D.減少環(huán)境中氧氣的含量，減緩呼吸作用
（6）新鮮水果用保鮮膜包裹可延長存放時間，其主要原因是這樣可以（ ）
A.不讓水分散失 B.抑制呼吸作用 C.減少果皮損傷 D.阻擋細菌進入
（7）我國北方常將馬鈴薯貯藏在地窖中，進入地窖取物之前，農(nóng)民往往把一盞油燈用繩子吊入地窖，這一做法的目的是（ ）
A.測量窖中二氧化碳的含量 B.測量窖中氧氣的含量
C.為了照明 D.燃燒掉窖內(nèi)的一氧化碳
（8）國家糧食部門明確規(guī)定 ，糧食儲存到4～5年不能再作糧食出售，原因是（ ）
A.儲存過久，呼吸作用消耗了大量的有機物，營養(yǎng)成分缺乏
B.糧食儲存過久，糧食的細胞死亡無法食用
C.糧食儲存過久容易生蟲而無法食用
D.糧食儲存過久，其中產(chǎn)生了很多有害物質(zhì)，食用后可能中毒
4、光合作用和呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系：
項 目
光合作用
呼吸作用
概 念
公 式
條 件
光
有光無光均可
原 料
場 所
有葉綠體的細胞
所有的活細胞
產(chǎn) 物
實 質(zhì)
合成有機物，儲存能量
分解有機物，釋放能量
應用：提高植物的產(chǎn)量（實質(zhì)——提高光合作用、降低呼吸作用）
例（1）下列關(guān)于植物呼吸作用和光合作用的敘述正確的是（ ）
A.所有活細胞都進行光合作用 B.白天進行光合作用，晚上進行呼吸作用
C.所有活細胞都進行呼吸作用 D.植物呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧氣
（2）有位同學在夏季晴朗的一天，分別于清晨、正午、傍晚三個時間從同一顆綠色植物上摘取一
片大小相似的綠葉，將他們脫色、漂洗和碘液染色，其中染色最深的是（ ）
A.清晨的葉 B.傍晚的葉 C.正午的葉 D.都一樣
（3）在光下綠色植物呼吸作用不顯著的原因是（ ）
A.光合作用強，消耗的氧氣多 B.呼吸作用不進行
C.光合作用強，消耗二氧化碳多 D.呼吸作用減弱
（4）在一片稻田里，禾苗在生長期間大部分葉子被蟲子吃了，造成減產(chǎn)。原因是（ ）
A.光合作用制造的有機物減少了 B.光合作用放出的氧氣減少了
C.呼吸作用分解的有機物減少了 D.蒸騰作用散失的水分減少了
（5）在溫室內(nèi)種黃瓜等蔬菜時，為了提高產(chǎn)量，除了施肥外，下列措施可選用的是（ ）
A.降低白天的溫度 B提高夜晚溫度 C.提高氧氣的濃度 D.提高二氧化碳濃度
（6）新疆地區(qū)白天光照充足，溫度較高，夜晚溫度較低。這里生產(chǎn)的水果產(chǎn)量高、品質(zhì)好，下列方法正確的是（ ）
A.白天陽光充足，蒸騰作用旺盛 B.晝夜溫差較大，白天呼吸作用旺
C.白天溫度較高，呼吸作用旺盛 D.白天光合作用強，夜晚呼吸作用弱
（7）用新鮮的大豆葉進行如圖裝置所示的實驗，將其置于充足的光照下，C處葉片（ ）
A.進行光合作用、不進行呼吸作用
B.進行呼吸作用、不進行光合作用
C.光合作用和呼吸作用都不進行
D.光合作用和呼吸作用都進行


5、蒸騰作用：水分以 的形式散失的現(xiàn)象。（蒸騰失水的門戶是 ）
意義：（1）促進水分和無機鹽的吸收和運輸；（2）提高大氣的濕度、增加降水；
（3）降低植物的溫度
應用：移栽、扦插植物時要降低蒸騰作用（措施：摘掉部分葉片、傍晚移栽等）
例（1）北方冬季常綠植物體內(nèi)無機鹽的運輸減弱或被迫停止，主要原因是（ ）
A.呼吸作用減弱 B.蒸騰作用減弱 C.光合作用減弱 D.呼吸作用減弱
（2）在春季植樹時，移栽的樹苗常被減去大量的枝葉，這樣做主要是為了降低樹苗的（ ）
A.呼吸作用 B.光合作用 C.蒸騰作用 D.吸收作用
（四）植物的生活
1、 植物需要的營養(yǎng) 水：
無機鹽：肥料提供，需要量最多的是含 的無機鹽
有機物（通過 制造）
2、營養(yǎng)的運輸 韌皮部內(nèi)的 ：運輸 （由上向下運）
木質(zhì)部內(nèi)的 ：運輸 （由下向上運）
例（1）下列哪種情況會導致樹木死亡（ ）
A.環(huán)剝主干樹皮 B.環(huán)剝側(cè)枝樹皮 C.樹干空心 D.表皮脫落
（2）在水分通過導管向上運輸?shù)难菔緦嶒炛校患t墨水染紅的部分是（ ）
A.韌皮部 B.木質(zhì)部 C.形成層 D.樹皮

專題四 生物圈中的人
（一）人的由來
1、人類的祖先是森林古猿。與人親緣關(guān)系最近的是類人猿。
（二）人體的呼吸系統(tǒng)
1、呼吸系統(tǒng)由 和 組成。其中 是呼吸系統(tǒng)的主要器官，其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 。呼吸道由 、 、 、 和 組成。
例：（1）既是呼吸道，又是消化道的是 ，既是呼吸器官，又是發(fā)音器官的是 。
（2）人吞咽時，能防止食物進入氣管的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.喉結(jié) B.會厭軟骨 C. 氣管壁上的軟骨 D. 聲帶
2、人體內(nèi)細胞產(chǎn)生的二氧化碳排出體外的途徑是（ ）
①細胞 ② 循環(huán)系統(tǒng) ③呼吸系統(tǒng) ④體外
A. ①②③④ B. ①③②④ C. ③②①④ D. ③①②④
3、呼吸運動的概念 ： ，其過程包括 和 。
人體的呼吸肌包括 和 。
例：（1）吸氣時，能正確反應呼吸肌的活動情況與肺內(nèi)氣壓變化的是（ ）
A.肋間肌收縮，膈肌收縮，肺內(nèi)氣壓減小 B.肋間肌收縮，膈肌收縮，肺內(nèi)氣壓增大
C.肋間肌舒張，膈肌舒張，肺內(nèi)氣壓減小 D. 肋間肌舒張，膈肌舒張，肺內(nèi)氣壓增大
（2）人在呼氣時，膈肌的狀態(tài)是（ ）
A.膈肌舒張、頂部回升 B. 膈肌舒張、頂部下降
C.膈肌收縮、頂部下降 D.膈肌收縮、頂部回升
4、人體內(nèi)的氣體交換包括（1） ，血液由 血變成 血
（2） ，血液由 血變成 血
例：（1）肺泡內(nèi)的氣體進入血液，需要經(jīng)過（ ）
A.一層細胞 B.二層細胞 C.三層細胞 D. 四層細胞
（2）人體的肺泡外包繞著毛細血管網(wǎng)、肺泡壁和毛細血管壁都很薄，這有利于（ ）
A.氣體在血管中的運輸 B. 肺泡與血液之間的氣體交換
C. 肺與外界的氣體交換 D.增加肺內(nèi)氣體交換面積
5、肺活量（ ）
胸圍差（ ）
例：（1）衡量肺工作能力大小的標志是 。
（2）某同學平靜時的胸圍長度是80厘米，盡力深吸氣時達到93厘米，盡力深呼氣時為75厘米，該同學的胸圍差是（ ）
A.18厘米 B.13厘米 C. 8厘米 D. 5厘米
6、防治大氣污染和改善空氣質(zhì)量的根本措施是 ，防治大氣污染的有效措施是 。
例：有關(guān)呼吸系統(tǒng)衛(wèi)生的敘述中，不正確的是（ ）
A.少量的煙也不能吸 B. 環(huán)境中的空氣要新鮮和清潔
C.體育鍛煉的時機是越冷越好 D.盡量用鼻呼吸，而不用口腔
（三）人體的循環(huán)系統(tǒng)
1、人的血液由 和 組成。人體三種血細胞的比較表如下：
紅細胞
白細胞
血小板
形態(tài)
大小
結(jié)構(gòu)
數(shù)量
功能
異常癥狀


例：（1）血漿的功能是運載 和運輸 。
（2）人患炎癥時，在血液中明顯增多的是（ ）
A.紅細胞 B.白細胞 C.血小板 D.血紅蛋白
（3）下列關(guān)于血細胞的敘述中，錯誤的一項是（ ）
A.紅細胞呈兩面凹的圓餅狀，有細胞核 B.白細胞比紅細胞大，有細胞核
C.紅細胞呈兩面凹的圓餅狀，無細胞核 D.血小板無細胞核，比紅細胞和白細胞都小
（4）貧血患者為緩解癥狀應多吃一些的食物是（ ）
A.水果 B.肉類 C.魚類 D.含鐵和蛋白質(zhì)豐富的
（5）血液加防凝物質(zhì)后靜置分層：上層是 ，呈 色；中層是 ，呈 色；下層是 ，呈 色。
2、人的血管按血液流向分為 、 和 三種，比較如下：
動脈
靜脈
毛細血管
血流方向
管壁
管腔
血流速度
例：（1）毛細血管適于管內(nèi)血液與組織細胞之間進行物質(zhì)交換的特點是：數(shù)量 ，分布 ，
管壁 ，只由一層 構(gòu)成，并且管內(nèi)血流速度 。
（2）判斷上圖中各血管名稱：
3、人的心臟：（1）位置 ，（2）形狀和大小 。
（3）心臟主要由 構(gòu)成，它有四腔：
[ ]、 [ ]、 [ ]、 [ ] 。

（4）人的血液循環(huán)分為兩條途徑：
體循環(huán)：

肺循環(huán)：

（5）流動脈血的地方： 流靜脈血的地方： 。
例：肌肉注射青霉素后，若做跟蹤調(diào)查，那么最后應在心臟哪個腔發(fā)現(xiàn)這種藥物（ ）
A.右心房 B.右心室 C. 左心房 D.左心室
4、人的ABO血型系統(tǒng)分為 四種，其中不含凝集原的是 。
輸血的原則是 。一次失血 ，不會影響人的健康。
例：（1）血型不合，輸血后受血者的紅細胞會（ ）
A.凝集成團 B.引起凝固 C.發(fā)生皺縮 D. 發(fā)生破碎
（2）根據(jù)病情需要，貧血、創(chuàng)傷性失血、大面積燒傷、血小板功能下降的患者，應分別給他們輸入的血液成分是（ ）
A.全血、紅細胞、血漿、血小板 B.血小板、紅細胞、血漿、全血
C.血漿、紅細胞、全血、血小板 D.紅細胞、全血、血漿、血小板
（3）一個獻血者的血型是AB型、她可輸給的受血者的血型應該是（ ）
A、A型 B、B型 C、O型 D、AB型
5、以下幾個概念：（1）心率：
（2）心輸出量：
（3）血壓：
（四）人體的神經(jīng)系統(tǒng)（調(diào)節(jié)生命活動）
1、組成： 神經(jīng)系統(tǒng) 腦（顱腔內(nèi)） 大腦：表面是大腦皮層，語言中樞是人類特有
小腦：使運動協(xié)調(diào)、準確，維持身體的平衡。

腦干：有專門調(diào)節(jié)心跳、呼吸、血壓等生命活
動的部位（有“生命中樞”之稱，受損會危及生命）
脊髓（脊椎管內(nèi)）：能對外界或體內(nèi)的刺激產(chǎn)生有規(guī)律的反應，
神經(jīng)系統(tǒng)： 神經(jīng)（位于頭部）、 神經(jīng)（位于軀干、四肢的皮膚和肌肉中。）
2、神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 （即神經(jīng)細胞）
（1）神經(jīng)元由 和 組成。
（2）功能：
（3）神經(jīng)系統(tǒng)中傳導的是：
例（1）人體神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）A.細胞體 B.神經(jīng)元 C.軸突 D.樹突
（2）下列各項中，屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的是（ ）
A.腦和脊髓 B.腦和腦神經(jīng) C.脊髓和脊神經(jīng) D.腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)
（3）人的運動、感覺、語言等多種生命活動的功能中樞位于（ ）
A.大腦 B.小腦 C.腦干 D.脊髓
（4）神經(jīng)傳導的是（ ）A.刺激 B.興奮 C.信息 D.神經(jīng)沖動
（5）某人喝醉酒后語無倫次，是酒精麻痹了_______________；心跳和呼吸頻率異常說明酒精毒害了_________；步態(tài)不穩(wěn)是酒精毒害了________；人的__________受損可能心跳和呼吸立即停止并死亡。
（6）“中風”病人四肢都沒任何損傷，卻有一側(cè)肢體不能活動的癥狀，是因為哪個結(jié)構(gòu)受損傷（ ）
A.脊髓 B.血管 C.大腦 D.骨
（7）人的神經(jīng)系統(tǒng)由_______、_________、_______________組成。
3、神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動的基本方式是 。
（1）反射：生物通過 ，對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應。
（單細胞生物和植物、病毒無神經(jīng)系統(tǒng)，不具有反射活動。）


（2）完成反射的結(jié)構(gòu)基礎是 （反射弧要求完整性，否則不能傳導神經(jīng)沖動）
反射弧的組成： → → → → （五部分）
（3）反射的分類： 簡單的反射（非條件反射）：生來就有的。（如：縮手、眨眼、排尿、膝
跳反射. 神經(jīng)中樞是脊髓。
復雜的反射（條件反射）：通過長期的生活經(jīng)驗積累形成的。
神經(jīng)中樞是大腦皮層
（4）神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動的最高級中樞是大腦皮層，低級中樞是脊髓
（5）高級神經(jīng)活動的基本方式是 ，低級神經(jīng)活動的基本方式是非條件反射。
（6）人類特有的反射是對抽象的語言、文字發(fā)生的反射。
例（1）手指被扎痛，痛覺形成的部位是（ ）A.感受器 B.效應器 C.指尖 D.大腦皮層
（2）調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞是（ ）A.脊髓 B.大腦皮層 C.小腦 D.腦干
（3）下列不屬于反射活動的是（ ）
A.人從亮處走到暗處，瞳孔會擴大 B.草履蟲會游到光照適宜的環(huán)境中
C.飯后運動，胃腸蠕動會減弱 D.人在悲傷時會流淚
（4）下列反射中，不屬于人與生俱來的是（ ）
A.吸吮反射 B.眨眼反射 C.膝跳反射 D.望梅止渴
（5）下列各項能反映人與動物之間本質(zhì)區(qū)別的是（ ）
A.具有非條件發(fā)射 B.具有條件反射
C.有感情并能表達 D.能對抽象的語言、文字發(fā)生反應
（6）下列哪一項不是人類特有的反射（ ）
A.聾啞學校老師用手語講故事，學生感動的流淚 B.看了感人的電影，同學們都哭了
C.談梅、望梅止渴 D.一朝被蛇咬，十年怕井繩
（7）下列現(xiàn)象中，屬于非條件反射的是（ ）
A.一朝被蛇咬，十年怕井繩 B.畫餅充饑
C.談虎色變 D.跌倒后迅速伸出雙手
（8）某人手指被開水燙后迅速縮手，該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)和類型分別是（ ）
A.反射弧，簡單反射 B.反射弧，復雜反射 C.腦，簡單反射 D.脊髓，復雜反射
（9）膝跳反射的神經(jīng)沖動的傳導途徑：_____→_____→________→______→_________
（10）體檢時，醫(yī)生用小槌敲膝蓋下韌帶，會使小腿前伸，被檢者的這種行為受哪部分的控制（ ）
A.腦干 B.脊髓 C.小腦 D.大腦
（11）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 。神經(jīng)系統(tǒng)活動的基本方式是 ，高級神經(jīng)活動的基本方式是 。
（五）人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)（調(diào)節(jié)生命活動）
1、組成：由 構(gòu)成。（例如：垂體、甲狀腺、胸腺、腎上腺、胰島、性腺）
2、特點：無導管，分泌物（ ）直接進入腺體內(nèi)的 ，并隨血液運輸?shù)饺砀魈帯?br/>3、識記
內(nèi)分泌腺
激素
功能
病癥
垂體
生長激素
促進生長
幼年不足（侏儒癥）；幼年過多（巨人癥）
甲狀腺
甲狀腺激素
促進生長發(fā)育
幼年不足（呆小癥）；食物缺碘（地方性甲狀腺腫）
胰島
胰島素
降低血糖（調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化）
分泌不足（血糖過高，糖尿病）
（治療：注射胰島素；如果注射過量會休克）
卵巢
雌性激素
促進性器官的發(fā)育；促使出現(xiàn)其他性別特征
睪丸
雄性激素
4、既有外分泌功能，又有內(nèi)分泌功能的腺體是 （胰島位于胰腺中）。人體最大的內(nèi)分泌腺是 。
（六）激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系：生命活動主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但激素也通過血液循環(huán)參與調(diào)節(jié)人體的生命活動。
例（1）下列哪些腺體的分泌物直接進入腺體內(nèi)的毛細血管（ ）
①唾液腺 ②腸腺 ③垂體 ④甲狀腺 ⑤胰島 ⑥卵巢 ⑦腎上腺 ⑧皮脂腺 ⑨胰腺 ⑩胃腺
（2）人體進食前與進食后相比，分泌量變化顯著的激素是___________
（3）下列關(guān)于甲狀腺激素功能的敘述正確的是（ ）
A.促進動物的生長發(fā)育 B.調(diào)節(jié)人體血糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化
C.分泌不足，能使人患糖尿病 D.分泌不足，能使人患地方性甲狀腺腫
（4）某少女身高2米，仍不停地生長，醫(yī)生可以建議她（ ）
A.切除部分甲狀腺 B.切除部分垂體 C.切除部分胰島 D.摘除卵巢
（5）某人身高只有83厘米，而且智力也比正常人較低，這是因為（ ）
A.胰島素分泌不足 B.成年生長激素分泌不足
C.幼年生長激素不足 D.幼年甲狀腺激素分泌不足
（6）內(nèi)陸地區(qū)的居民多食含碘較高的海藻類食品或加碘食鹽，可預防地方性甲狀腺腫的發(fā)生，這
是因為（ ）A.碘有殺菌的作用 B.碘能抑制甲狀腺細胞的增生
C.碘是合成甲狀腺激素的重要原料 D.碘可以促進甲狀腺的新陳代謝
（7）引起糖尿病的原因是（ ）治療方法是_____________________
A.胰島素分泌過多 B.胰島素分泌不足 C.吃糖過多 D.尿道發(fā)炎
（8）下列四組疾病中，因為缺乏激素引起的一組（ ）
A.呆小癥和地方甲狀腺腫 B.夜盲癥和佝僂病
C.侏儒癥和糖尿病 D.白化病和夜盲癥
（9）小狗摘除甲狀腺后的明顯癥狀是_________，因為_______ 飼養(yǎng)的正常的蝌蚪時，在水中放入甲狀腺激素，蝌蚪會___________
專題六 生物圈中的其他生物
（一）病毒
1、種類： 病毒、 病毒、 病毒（噬菌體）
2、結(jié)構(gòu)：沒有細胞結(jié)構(gòu)，由 外殼和內(nèi)部的 組成。
3、生活方式： 生活（只能寄生在活細胞里，若離開活細胞，則變成結(jié)晶體）
4、與人類的關(guān)系 有害：嚴重危害人體健康
有益：各種疫苗（經(jīng)過人工處理的減毒病毒）
例（1）下列生物中，不具有細胞結(jié)構(gòu)的是（ ）A.酵母菌 B.乳酸菌 C.冠狀病毒 D.木耳
（2）下列關(guān)于病毒的敘述，不正確的是（ ）
A.病毒沒有細胞結(jié)構(gòu) B. 病毒對人類只有害處
C.病毒利用自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息、利用所寄生的活細胞中的物質(zhì)進行繁殖 。
D. 病毒只有在電子顯微鏡下才能觀察到
（二）細菌
1、發(fā)現(xiàn) 荷蘭人列文·虎克——最先觀察到細菌
法國科學家巴斯德——實驗證明細菌不是自然發(fā)生的，是由原來已存在的細菌產(chǎn)生的。
他是“微生物學之父”（提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法）
2、形態(tài)：個體十分微小，分為 狀、 狀、 狀。
3、結(jié)構(gòu)：（一個細菌就是細胞，可獨立生活）
基本結(jié)構(gòu)：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)
（無葉綠體和成形細胞核）
（運動）
（保護）
4、營養(yǎng)方式：異養(yǎng)（因為無葉綠體，利用現(xiàn)成的有機物作為營養(yǎng)）
異養(yǎng) 腐生（從動植物遺體上獲取營養(yǎng)物質(zhì)）
寄生（從活的生物體上獲取營養(yǎng)物質(zhì)）
5、生殖： 生殖
6、休眠體—— ：細菌在生長發(fā)育后期，個體縮小，細胞壁增厚形成。（作用：抵御不良環(huán)境。）
例（1）與洋蔥細胞相比，細菌細胞缺少的結(jié)構(gòu)是（ ）
①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質(zhì) ④成形的細胞核 ⑤葉綠體
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ④⑤
（2）細菌在生長發(fā)育的后期形成的芽孢是（ ）
A.細菌的休眠體 B. 孢子 C.生殖細胞 D. 受精卵
（3）蘇云金桿菌能夠寄生在多種農(nóng)業(yè)害蟲體內(nèi)而使之死亡，當代農(nóng)業(yè)利用其殺蟲特性的主要原因是（ ）
A.蘇云金桿菌的毒性大 B. 蘇云金桿菌易繁殖
C. 蘇云金桿菌能夠迷惑害蟲 D. 蘇云金桿菌能夠減少化學藥物帶來的污染
（4）芽孢的作用是（ ）
A.繁殖后代 B. 生殖方式 C.在惡劣環(huán)境下休眠 D. 儲藏養(yǎng)料
（5）巴斯德將新鮮的肉湯置于鵝頸瓶內(nèi)可以很久不腐敗是因為（ ）
A.肉湯內(nèi)沒有氧氣 B. 肉湯內(nèi)放了防止腐敗的藥品
C.細菌在肉湯不繁殖 D. 空氣中的細菌不能進入肉湯
（6）關(guān)于細菌的營養(yǎng)方式的敘述中，正確的是（ ）
A.細菌都能分解動植物遺體獲得養(yǎng)料 B. 細菌能將無機物合成有機物
C.細菌能從活的動植物體內(nèi)吸收養(yǎng)料 D. 大多數(shù)細菌只能吸收現(xiàn)成的有機物維持生活
（三）真菌：
1、分類： 細胞真菌（酵母菌）、 細胞真菌（蘑菇、霉菌）
2、結(jié)構(gòu)：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核（無葉綠體）
3、生殖：孢子生殖
4、營養(yǎng)方式：異養(yǎng) 腐生（從______________上獲取營養(yǎng)物質(zhì)）
寄生（從______________上獲取營養(yǎng)物質(zhì)）
5、青霉和曲霉的結(jié)構(gòu)：
青霉:孢子青色，長在 狀的菌絲上 曲霉:的孢子多種顏色，長在 狀的菌絲上。
例（1）下列關(guān)于真菌共同特征的敘述，正確的是（ ）
A.都有菌絲 B.都是多細胞的 C.細胞內(nèi)不含有葉綠體 D.都是腐生生活
（2）下列關(guān)于青霉和曲霉的菌體的描述中，錯誤的是（ ）
A.都是由菌絲組成的 B.都是多細胞的個體
C.每個細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核 D.細胞內(nèi)沒有成形的細胞核
（四）細菌和真菌的生活：
1、分布特點：廣泛分布
2、生存條件：水分、適宜的溫度、有機物
3、細菌和真菌培養(yǎng)的一般方法：
①制作 ② 滅菌、冷卻 ③ ④ （溫暖的地方或恒溫箱）
例（1）細菌和真菌的共同特征是（ ）
A.有細胞結(jié)構(gòu) B.無成形的細胞核 C.營寄生生活 D.進行分裂生殖
（2）種植蘑菇的時候，不需要的條件是（ ） A.水分 B.空氣 C.陽光 D.有機養(yǎng)料
（3）有關(guān)菌落的描述正確的是（ ）
A.每個菌落由大量不同的菌種組成的 B.一個菌落就是一個細菌
C.從菌落的形態(tài)、大小、顏色可以大致區(qū)分出細菌和真菌
D.細菌的菌落常生毛茸茸狀絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀
（4）將少量細菌和真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫做（ ） A.制作培養(yǎng)基 B.接種 C.培養(yǎng) D.觀察
（五）細菌和真菌在人類生活中的作用：
1、細菌和真菌與食品的制作：
酵母菌——把葡萄糖轉(zhuǎn)化成酒精并產(chǎn)生二氧化碳。（應用：制面包和饅頭、釀酒）
乳酸菌——把葡萄糖分解成乳酸 (應用：制酸奶、泡菜)
曲 霉——可以把淀粉分解為葡萄糖
醋酸菌——制醋； 霉菌——制醬。
2、細菌和真菌與食品的保存：
食品的腐敗：是由細菌和真菌引起的，因此防止食品腐敗的依據(jù)是把食品內(nèi)的 和 殺死或抑制它們的生長和繁殖。
3、細菌和真菌與疾病的防治：
①利用真菌產(chǎn)生 治療疾病。（如：利用青霉菌生產(chǎn)青霉素）
②利用細菌生產(chǎn)藥品～利用細菌繁殖快的特點（如：用轉(zhuǎn)基因技術(shù)改造過的大腸桿菌生產(chǎn)胰島素
4、細菌與環(huán)境保護：
利用細菌分解 ，凈化生活污水和工業(yè)廢水。
例（1）很多細菌、真菌對人類都有益處，下列利用不正確的是（ ）
A.酵母菌制饅頭和酒精 B.醋酸菌制醬
C.乳酸菌之泡菜和酸奶 D.青霉菌制青霉素
（2）現(xiàn)在人類所用的抗生素是由下列哪類生物產(chǎn)生的（ ）
A.細菌 B.真菌 C.病毒 D.植物
（3）罐頭食品在很長時間內(nèi)不會腐敗的原因（ ）
A.密封很嚴，細菌沒有機會侵入 B.密封很嚴，細菌無法呼吸而死亡
C.封蓋前高溫滅菌，封蓋后罐內(nèi)沒有細菌 D.高溫、高壓影響了細菌的繁殖
專題七 生物的多樣性及其保護
（一）生物的分類：
1、分類等級：從大到小依次是： 、 、 、 、 、 、 。
2、最基本的分類單位： ，同種生物的親緣關(guān)系是最密切的。
（二）認識生物的多樣性：
1、生物的多樣性包括： 的多樣性、 的多樣性、 的多樣性。
2、生物的多樣性三者之間的關(guān)系：
①每種生物的個體共同構(gòu)成一個基因庫；每種生物生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中，與其他的生物種類相聯(lián)系。②某種生物的數(shù)量減少或滅絕，影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的劇烈變化會加速生物種類的多樣性和基因多樣性的喪失。
3、生物種類多樣性的實質(zhì)是： 的多樣性
（三）保護生物的多樣性：
1、造成生物多樣性面臨威脅的原因有：
①生存環(huán)境的改變和破壞 ②掠奪式的開發(fā)利用 ③環(huán)境污染 ④外來物種的影響
2、保護生物多樣性的根本措施:保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。
3、保護生物多樣性的具體措施:
①建立 （最為有效的措施）
②將某些瀕危物種遷出原地，進行特殊的保護和管理。
③建立瀕危物種的種質(zhì)庫（即植物的種子庫、動物的精子庫）
④制定和實施相關(guān)的法律和文件
例（1）雜交水稻之父袁隆平培育出高產(chǎn)的雜交水稻新品種，利用了（ ）
A.基因的多樣性 B.染色體的多樣性 C.DNA的多樣性 D.細胞的多樣性
（2）進入20世紀后，幾乎每年都至少有一種鳥類或哺乳類動物從地球上消失，造成野生動物瀕危或絕滅的主要原因是（ ）
A.自然災害 B.天敵過多 C.生態(tài)系統(tǒng)被破壞 D.動物瘟疫
（3）關(guān)于自然保護區(qū)的功能敘述，不正確的是（ ）
A.自然保護區(qū)是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)
B.自然保護區(qū)是進行科學研究的“天然實驗室”，為開展生物科學研究提供了良好的基地
C.自然保護區(qū)是“活的天然博物館”
D.自然保護區(qū)是“優(yōu)良的狩獵場”，為狩獵者提供了場所
（4）以下哪一項不是威脅生物多樣性的原因（ ）
A.森林面積銳減 B.環(huán)境污染 C.外來物種的入侵 D.生物進化
（5）下列動物中素有“活化石”之稱的是（ ）
A.揚子鱷 B.海豚 C.白鰭豚 D.大熊貓
（6）被譽為植物中的“活化石”的是（ ）
A.銀杉 B.臺灣松 C.金錢松 D.獼猴桃
（7）被稱為中國的鴿子樹，也是植物界的活化石的是（ ）
A.銀杉 B.臺灣松 C.金錢松 D.珙桐
（8）下列哪項是保護生物多樣性的根本措施（ ）
A.建立自然保護區(qū) B.保護生物的棲息環(huán)境
C.保護生物的種類 D.保護生物的棲息環(huán)境以及生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
（9）對人類威脅生物的多樣性的原因敘述最全面的是（ ）
A.生物環(huán)境的改變和破壞、地殼的變遷、氣候的影響、水資源的匱乏
B.生物環(huán)境的改變和破壞、掠奪式的開發(fā)和利用、環(huán)境的污染、外來物種
C.生物環(huán)境的改變和破壞、掠奪式的開發(fā)和利用、水資源的匱乏
D. 掠奪式的開發(fā)和利用、環(huán)境的污染、地殼的變遷、氣候的影響
專題八 遺傳和變異
（一）遺傳和變異
1、遺傳：指親子間的 。
2、變異：是指 間和 間的差異。（變異是普遍存在的）
3、生物的遺傳和變異是通過 和 而實現(xiàn)的。
例 “一母生九子，連母十個樣”，這句俗話說明了自然界普遍存在（ ）
A.繁殖現(xiàn)象 B.進化現(xiàn)象 C.變異現(xiàn)象 D.遺傳現(xiàn)象
（二）染色體、DNA、基因的關(guān)系（生物體內(nèi)的主要遺傳物質(zhì)是DNA）
1、結(jié)構(gòu)關(guān)系：染色體 DNA→基因（控制 的DNA片段）
蛋白質(zhì)
2、數(shù)量關(guān)系：1條染色體上有 個DNA分子，1個DNA分子包含 個基因。
（三）染色體（細胞核中容易被 染成深色的物質(zhì)）
1、每種生物的染色體的 和 都是一定的。
2、精子和卵細胞內(nèi)的染色體數(shù)比體細胞內(nèi)染色體數(shù)目減少 ，當精子與卵細胞結(jié)合成受精卵后，
其染色體數(shù)目與親代 細胞的一樣，維持了親子代間染色體數(shù)目的恒定。
3、體細胞中染色體是成對的，所以基因也是成對的。
例（1） 決定生物性狀的最小單位是（ ）
A.染色體 B.基因 C.受精卵 D.細胞
（2）青蛙的受精卵發(fā)育成小蝌蚪，而烏龜?shù)氖芫咽前l(fā)育成小烏龜，這是因為（ ）
A.卵的大小不同 B.孵化的溫度不同 C.產(chǎn)卵的地點不同 D.遺傳物質(zhì)不同
（3）基因在親代與子代之間傳遞的“橋梁”是（ ）
A.體細胞 B.染色體 C.DNA D.精子和卵細胞
（4）下列哪一種細胞里的染色體不是成對存在的（ ）
A.卵細胞 B.受精卵 C.白細胞 D.口腔上皮細胞
（5）某雄性個體的體細胞的基因組成是Aa，那么它所產(chǎn)生的精子的基因組成是（ ）
A. A或a B. Aa C.AA D.A或Aa
（6）果蠅的體細胞中有4對染色體，經(jīng)分裂后形成的新細胞中的染色體為（ ），而產(chǎn)生的卵細胞中染色體的數(shù)為（ ）,DNA數(shù)目為（ ），基因為（ ）
A.無法確定 B.2對 C.8條 D.4條
（7）水稻的每個葉肉細胞中含有24條即12對染色體，那么參與受精作用的精子染色體有（ ）
A.6對12條 B.12對24條 C.12條 D.6條
（8）馬鈴薯用塊莖扦插后所得植株體細胞中的染色體數(shù)目與母體的體細胞中的染色體數(shù)目（ ）
A.一樣 B.減半 C.多一倍 D.不確定
（9）受精卵中的每一對染色體，其來源是（ ）
A.一條來自母方，一條來自父方 B.有的來自父方，有的來自母方
C.女兒的來自母方，兒子的來自父方 D.沒有什么規(guī)律
（10）人的染色體分布在（ ）A.細胞膜上 B.生物的性狀中 C.隱性基因中 D.細胞核
（四）生物的性狀
1、概念：生物體的 、 和 的總稱。
2、相對性狀：同種生物 的不同表現(xiàn)形式。（分為 性狀和 性狀）
3、性狀遺傳的實質(zhì)：生物的性狀通過 給后代。顯性性狀由顯性基因控制，隱性性狀由隱性基因控制。
例（1）下列不是生物性狀的是（ ）
A.豌豆的圓粒 B.豌豆的種子 C.番茄的紅果 D.兔的白毛
（2）1996年在英國出生的克隆羊“多莉”是將白面綿羊的乳腺細胞核移植到黑面綿羊的去核的
細胞中，形成重組細胞，經(jīng)一系列培育而成。根據(jù)遺傳學原理分析“多莉”的面部毛色是
（ ） A.黑色 B.白色 C.黑白相間 D.不確定
（3）下列哪一組是相對性狀（ ）①單眼皮和雙眼皮 ②小明有耳垂和小紅無耳垂
③能卷舌和不能卷舌 ④卷發(fā)和長發(fā) ⑤雙眼皮和色盲 ⑥牛的黑色和豚鼠的白色
A. ①②④ B. ①②③ C. ①②⑤ D. ①③④
（4）親代的遺傳物質(zhì)傳給子代是通過（ ）A.體細胞 B.卵細胞 C.生殖細胞 D.胚胎
（5）下列成語或詩句中，描寫生物遺傳的是（ ）
A.螳螂捕蟬，黃雀在后 B.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開
C.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春 D.種瓜得瓜，種豆得豆
（6）番茄果皮紅色（R）對黃色（r）為顯性，若將純種紅色番茄（RR）的花粉授到黃色番茄（rr）的柱頭上，則黃色番茄植株上所結(jié)的種子的基因型以及果皮顏色分別是（ ）
A.種子基因型Rr，果皮紅色 B. 種子基因型Rr，果皮黃色
C.種子基因型rr，果皮黃色 D. 種子基因型RR，果皮紅色
（7）某同學的父母都是雙眼皮，而他本人是單眼皮，父母的基因組成是（ ）
A.Aa、Aa B. Aa、AA C.aa、aa D. AA、AA
（8）白化病為隱性遺傳病，在某白化病患者的體細胞中，控制白化病的基因是（ ）
控制白化病的基因組成是（???）
A.AA?? ??B.aa?? ? C.A? ??D.a
（9）綿羊的毛色有黑色和白色，如果兩只白色綿羊交配產(chǎn)生了一只黑色小羊，請回答： （1）黑色和白色哪種是顯性性狀？____________（2）如果用B與b表示羊的毛色的顯性基因和隱性基因，寫出上述兩只白色綿羊的基因組
成是_____和_____；黑色小羊的基因組成是_____。 （3）上述兩只白羊產(chǎn)生一只白色小羊的可能性是_______。 （4）如果用一只公羊與多只母羊（基因組成為Bb）交配，共出生20只小羊，全部為白色，
則此公羊的基因型最可能是_______。
（5）若一只白色公羊和黑色母羊交配，生下了一只白色小羊和一只黑色小羊 ，那么，該公羊的基因組成是______，母羊的基因組成是_______，白色小羊的基因組成是 _______?
（五）人的性別決定1、體細胞與生殖細胞中的染色體
男：22對+XY
精子：22條+X或22條+Y
女：22對+XX
卵細胞：22條+X
2、由右圖可知：
（1）精子和卵細胞中各含 條性染色體。
（2）男性可產(chǎn)生 種精子，女性只產(chǎn)生 種卵
細胞。
（3）兩種精子和卵細胞結(jié)合的機會均等，所以生
男生女的機會均等（即生男生女的比例接近
于 ）
例（1）一個男子X染色體上某一突變基因傳給兒子的概率是（ ）
A.0 B.12.5℅ C. 25℅ D. 50℅
（2）人類的精子中，性染色體的組成為（ ） A.X B.XY C.X或Y D. Y
（3）下列說法錯誤的是（ ）
A.一個精子中染色體的數(shù)目只有一個口腔上皮細胞中的一半
B.人類的精子有兩種：即含X性染色體的和含Y性染色體的
C.受精卵中染色體的數(shù)目與心肌細胞中的染色體的數(shù)目相同
D.體細胞中無性染色體，只有在精子和卵細胞中才有性染色體
（4） 人類的體細胞和生殖細胞中染色體的數(shù)目分別是（ ）
A.44條+XX或XY，22條＋X或Y B.44條+X，22條＋X
C.23對，46條 D. 23對＋XX或XY，22條＋X或Y
（5）一對夫婦，男子無酒窩（DD）,女子為有酒窩（dd），那么他們的孩子中男孩為無酒窩的幾率為（ ）無酒窩的男孩幾率為（ ） A、100% B、50% C、25% D、0
（五）優(yōu)生優(yōu)育：
1、禁止近親結(jié)婚：是為了減少致病基因的結(jié)合，降低遺傳病出現(xiàn)的機會，利于家庭幸福、民族興旺。
2、常見遺傳病：白化病、色盲、苯丙酮尿癥（智力障礙 ）、血友病。
例（1）下列屬于遺傳病的是（ ）
A.血友病、貧血、侏儒癥 B.色盲、齲齒病、壞血病
C.白化病、血友病、色盲 D.壞血病、佝僂病、艾滋病
（2）近親結(jié)婚患遺傳病的可能性大，原因是因為親緣關(guān)系越近（ ）
A.生活環(huán)境越相同 B.生活習性越相同 C.染色體的數(shù)目相同 D.遺傳基因越相近
（六）變異
1、概念：親子之間以及子代個體間在　　　　的差異。
2、分類：
①按是否可遺傳分為：　　　　　變異( 遺傳物質(zhì)改變引起)和　　　　　變異（環(huán)境改變引起）。
②按是否對生物自身生存是否有利分為：　　　變異和　　　變異。
3、應用：人類應用遺傳變異原理培育新品種。
例如：①高產(chǎn)抗倒小麥（方法：基因重組）②太空椒（方法：基因突變）③高產(chǎn)奶牛（選擇繁育）
例（1）人們把原雞馴化成產(chǎn)蛋高的家雞，是因為（ ）
A。生殖和發(fā)育的特征 B生長發(fā)育的特征 C遺傳和變異的特征 D新陳代謝的特征
（2）袁隆平院士通過水稻雜交選育出高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的水稻新品種，其原理是（ ）
A.利用優(yōu)良基因的重新組合 B.利用優(yōu)良性狀的重新組合
C.基因突變的原理 D.利用產(chǎn)生新基因的原理
（4）下列變異的實例中，不是由遺傳物質(zhì)決定的是（ ）
A.人類的先天性愚型 B.小麥的矮稈和抗銹病
C.同種番茄種在不同土壤中，其果實的大小不同 D.雙眼皮的夫婦生了一個單眼皮的男孩
（5）下列方法中，不能得到可遺傳的變異的是（ ）
A.進行品種間雜交，之后進行選育 B.用搭載過太空船的種子進行繁殖
C.用藥物處理植物種子，之后進行選育 D.選育水肥充足條件下生長健壯的農(nóng)作物
（七）植物的生殖
1、有性生殖 2、無性生殖
例：（1）竹子的地下部分有很多竹鞭，竹鞭分節(jié)，節(jié)上的芽形成竹筍，由竹筍長成新的竹子，這樣的生殖方法我們稱它為（ ）
A．有性生殖 B．無性生殖
（2）下列植物的生殖方式是有性生殖的是（ ）
A．椒草的葉能長成新植株 B．向日葵通過種子繁殖后代
C．月季可用枝條來扦插繁殖 D．桃可用嫁接來繁育優(yōu)良品種。
（3）向日葵、桃與玉米一樣，它們通過開花、傳粉并結(jié)出________，由果實中的________來繁殖后代。
（4）種子中的胚，是由精子和卵細胞結(jié)合成________而發(fā)育來的，這種由受精卵發(fā)育成________的生殖方式就屬于________。
（5）富貴竹的枝條插在水里就可能形成新的根系。馬鈴薯塊莖的一個個芽眼里會發(fā)出芽來，把它切成帶芽的小塊，種植下去就可以長成馬鈴薯的植株了。這些生殖方式的共性是_______________________________。這樣的生殖方式叫做________________________________________。
（6）在生產(chǎn)實踐中，人們經(jīng)常利用植物的無性生殖來栽培農(nóng)作物和園林植物，常見的方式有________和________等。比如________、________、________等常用扦插的方法；________、________、________等很多果樹都是利用嫁接來繁殖的。
（7）嫁接中，接上去的芽或枝叫做________，被接的植物體叫做________。嫁接時應當使接穗與砧木的________緊密結(jié)合，以確保________。
專題十 健康的生活
（一）健康度過青春期
1、青春期的身體發(fā)育特點：
①顯著特點：
②神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等器官的功能也明顯增加。
③青春期是一生中 和 的黃金時期。
2、青春期的生理特點：男孩出現(xiàn) ，女孩出現(xiàn) 。
3、青春期的心理特點： 有了強烈的 ，遇到挫折又有 ；渴望得到家長和老師的關(guān)懷；內(nèi)心世界逐漸復雜，有的事情不想跟家長交流。
4、衛(wèi)生保健: 應當集中精力，努力學習，積極參加各種文體活動和社會活動，同學間互相幫助，跟師長密切交流。
5、計劃生育的具體要求： 、 、 、 。
例（1）下列各項，不是青春期出現(xiàn)的是（ ）
A.產(chǎn)生生殖細胞 B.形成性器官 C.分泌性激素 D.出現(xiàn)第二性征
（2）進入青春期后，人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點是（ ）
A.大腦調(diào)節(jié)功能增強 B.身高體重迅速增長 C.心腦功能顯著增加 D.肺活量顯著
（3）青春期的心理衛(wèi)生應做到（ ） A.正確對待自己出現(xiàn)的身心變化
B.了解必要的性知識 C. 開展正常的人際交往 D.以上都對
（二）傳染病
1、概念：由 引起，能夠在 之間或者 之間傳播的疾病。
具有 和 特點的疾病。
2、病原體：能引起人和動植物患病的微生物（ 、 、 ）和 。
3、常見傳染病：（1）病毒性傳染病：流行性感冒、麻疹、水痘、艾滋病、狂犬病
（2）細菌性傳染病：白喉、百日咳、肺結(jié)核、細菌性痢疾、傷寒、淋病
（3）寄生蟲病：蛔蟲病、絳蟲病、蟯蟲病，瘧疾、血吸蟲病
4、傳染病流行的三個環(huán)節(jié): 、 、 。
傳染源：能夠散播 的人和動物。
傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑。（如：空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播、接觸傳播、）
易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而易感染該病的人。
5、傳染病的預防措施： 、 和 。
例（1）下列預防傳染病的措施中，屬于切斷傳播途徑的是（ ）
A.隔離治療傳染病人 B.進行預防接種
C.講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生 D.加強鍛煉，增強抵抗能力
（2）在2003年預防“非典”期間，老師經(jīng)常用“84”消毒液噴灑教室的做法是（ ）
A.保護易感人群 B.切斷傳播途徑 C.控制傳染源 D.美化環(huán)境
（3）下列疾病中不屬于傳染病的是（ ）
A.狂犬病 B.SARS C.闌尾炎 D.艾滋病
（4）下列屬于流行性感冒的傳播途徑的是（ ）A.空氣 B.食物 C.血液 D.生物媒介
（5）既是傳染病的傳染源，又是其傳播途徑的是（ ） A.患乙型肝炎的病人
B.家里健康的貓和狗 C.乙肝病人用過的杯子 D.帶有瘧原蟲的蚊子
（6）下列不屬于病原體的是（ ）A.蒼蠅 B.蛔蟲 C.破傷風桿菌 D.流感病毒
（7）病原體是指（???）
A.能夠傳播病原體的人和動物 ?B. 垃圾、廢物和污水等
C.能夠傳播疾病的蒼蠅、蚊子等? ?D. 能夠傳染疾病的細菌、病毒和寄生蟲
6、艾滋病（ AIDS ）：于1981年在美國發(fā)現(xiàn)，它的病原體是 （ HIV ）。
例（1）人類免疫缺陷病毒（HIV）在患者的哪些部位較多？（ ）
A.手掌表面 B.呼出的氣體中 C.腋窩 D.血液和精液
（2）下列哪種方式不會感染艾滋病病毒？（ ）
A.交叉使用不潔注射器 B.輸入未經(jīng)檢測的血液 C.與多人作性伴侶 D.擁抱、握手
（三）免疫（人體對疾病的抵抗能力）
1、抗原：引起人體產(chǎn)生 的物質(zhì)（如病原體等）。
2、抗體：淋巴細胞產(chǎn)生的一種抵抗 的特殊蛋白質(zhì)。
例（1）抗體發(fā)生作用的特點是（ ）
A.一種抗體可抵抗多種病原體 B.一種抗體是由多種抗原刺激產(chǎn)生的
C.抗體隨抗原的出現(xiàn)而出現(xiàn)，隨抗原的消失而消失 D.抗原消失后，抗體仍然存在于體內(nèi)
（2）抗體是由下列哪項產(chǎn)生的（ ）
A.病原體 B.淋巴細胞 C.進入人體內(nèi)的異物 D.抗體，切斷傳播途徑
3、免疫的概念和內(nèi)涵：①是人體的一種生理功能；②能識別“自己和非己”成分；
③破壞和排斥抗原物質(zhì)、損傷細胞、腫瘤細胞；④維持人體健康
4、免疫的功能：①清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細胞。②抵抗抗原的侵入，防止疾病的產(chǎn)生。③監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細胞（如：腫瘤細胞）。
5、免疫的分類：（1）非特異性免疫（生來就有的，對多種 都有防御作用。）
第一道防線：由 和 組成。（功能：阻擋、殺菌、清掃異物）
第二道防線:主要由體液中的 和 組成。
（功能：溶解病菌、吞噬病原體)
(2) 特異性免疫 (出生以后產(chǎn)生的，只針對某一特定病原體或異物起作用 )
第三道防線： 免疫器官（ 、 和 等）
免疫細胞（淋巴細胞，是白細胞中的一種）
功能：淋巴細胞產(chǎn)生抗體消滅病原體。
例（1）唾液中的溶菌酶殺滅了口腔中的某些致病細菌，這是（ ）
A.特異性免疫 B.非特異性免疫 C.計劃免疫 D.人工免疫
（2）皮膚能防止病菌侵入人體，與這種免疫屬于同種免疫類型的是（ ）
A.青霉素的過敏反應 B.接種卡介苗預防結(jié)核病
C.白細胞清除病原體 D.得過麻疹后不再患麻疹
（3）被瘋狗咬傷的患者，需要及時注射狂犬抗毒血清，注射的物質(zhì)和采取的措施分別稱為（ ）
A.抗體，保護易感人群 B.抗原，保護易感人群
C.抗體，控制傳染源 D.抗體，切斷傳播途徑
（4）免疫分為__________________和___________________。
6、免疫并不總是對人體有益的：（例如人體進行器官移植會產(chǎn)生排異反應；抵抗抗原侵入的功能過強時產(chǎn)生過敏反應）
7、計劃免疫：根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將各種安全有效的疫苗，按照科學的免疫程序，有計劃的給兒童接種，以達到預防、控制和消滅相應傳染病的目的。（如：卡介苗預防 ，白百破疫苗預防 、 和 這三種疾病；牛痘預防 ）。
例（1）人通過注射乙肝疫苗來預防乙型肝炎，這種免疫屬于（ ）
A.非特異性免疫 B.計劃免疫 C.第一道免疫防線 D. 第二道免疫防線
（2）過敏反應的發(fā)生往往是由于人體（ ）
A.免疫監(jiān)視功能過強 B.自身穩(wěn)定功能過強
C.特異防御機能過強 D. 免疫機能過弱
（3）下列措施中，不屬于接種預防的是（???） A.嬰幼兒注射百白破三針???????????B.為幼兒口服脊灰質(zhì)疫苗 C.為肝炎患者注射胎盤球蛋白?????????D.為青少年注射乙肝疫苗 
實驗和識圖訓練專題
（一）科學探究的方法：觀察、調(diào)查、收集和分析資料、探究
1、科學探究的基礎：提出問題
2、在單憑觀察難以得出結(jié)論時 ，可通過實驗法或模擬實驗法來探究
3、模擬實驗：在難以直接拿研究對象做實驗時，有時用模型來做實驗，即模仿研究對象制作模型
或者模仿實驗的某些條件進行實驗。
4、生物學研究中常用比較法。
（二）探究的一般過程： → → → → →
1、作假設需根據(jù)已有的知識和經(jīng)驗來進行，有的問題可能不需要假設。
2、減少誤差的方法：設置重復組，結(jié)果取各重復組的平均值。
（三）對照實驗：在研究一種條件對研究對象的影響時，除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗。
1、設計對照實驗的原則：①單一變量原則（即實驗中只有一個條件不同，其他條件都相同；目的：排除其他因素干擾或影響實驗結(jié)果） ②設置對照組 （排除其他因素干擾或影響實驗結(jié)果）

2、對照組和實驗組的區(qū)分： 對照組：所有條件都控制在理想狀態(tài)下，排除一切影響實驗
的因素。
實驗組：一般只控制研究的那個條件，其他條件都處于理想
狀態(tài)。
（四）1、淀粉的特性：遇碘變藍。
2、二氧化碳具有使澄清的石灰水變渾濁的特性。
3、氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳。
4、氧氣能助燃。
一、選擇題
（1）某學校生物興趣小組要研究蠶的發(fā)育過程，最好的研究方法是（ ）
A.觀察法 B.調(diào)查法 C.實驗法 D.模擬法
（2）下列關(guān)于調(diào)查的敘述中，錯誤的是（ ）
A.調(diào)查是科學探究常用的方法之一 B.調(diào)查時首先要明確調(diào)查的目的和調(diào)查的對象
C.調(diào)查過程中要如實記錄 D.不論調(diào)查的范圍有多大，都必須逐個調(diào)查
（3）在探究實驗中，往往要設置對照，設置對照組的主要作用是（ ）
A.為了增加實驗的趣味性 B.為了便于觀察實驗的結(jié)果
C.為了多個變量 D.排除其他因素的干擾
二、探究鼠婦的生活
生物興趣小組的同學在打掃學校倉庫時，發(fā)現(xiàn)墻角潮濕的拖布和掃帚下面有許多鼠婦，當他們
拿起拖布和掃帚時，鼠婦迅速爬走。
1、針對上述情境，你會提出哪些問題 （提出至少三個問題）
①________________________________________________。
②________________________________________________。
③________________________________________________。
2、如果我們研究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響
①實驗變量是_______；提出問題：______________________________?
做出假設：_________________________________
②對照組是______________一組；實驗組是_____________一組。
③你得出的結(jié)論應該是： ____________________________________________________。
3、嘗試設計探究有關(guān)“光對鼠婦生活的影響”
三、如圖為生產(chǎn)者、消費者、分解者之間的關(guān)系示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中A、B、C分別代表：A___________，B____________，C_____________
（2）在B、C、D三種生物中數(shù)量最多的是__________，數(shù)量最少的是_________
（3）在A、B、C、D中的食物鏈是 ____________________。
（4）如果把此圖看成一個生態(tài)系統(tǒng)，還應再加上_____________ 。
（5）如果這是一個草原生態(tài)系統(tǒng)，草叢中有許多兔子，有許多昆蟲在吃草籽，偶爾看見一些青蛙在吃昆蟲，蛇在追逐田鼠；一會兒，盤旋在空中的貓頭鷹俯沖下來吃蛇……在該生態(tài)系統(tǒng)中有____條食物鏈。冬天草類減少了，田鼠會________，而蛇會________；春天雨量充沛，草量增多，此時田鼠會________，蛇的數(shù)量會________，在一般情況下，三種生物的數(shù)量維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫___________，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__________能力
（6）如果大量的捕殺蛇 ，導致蛇在草原中滅絕，這樣做的后果是田鼠會_____________，而草原會__________，這又說明_________________________________。
（7）該草原生態(tài)系統(tǒng)中田鼠和昆蟲之間是__________關(guān)系，鷹與蛇之間是_________關(guān)系。
（8）這個生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于________，而所有生物需要的營養(yǎng)直接或間接的來自于_________。
四、細胞的結(jié)構(gòu)。
（1）右圖中A是_______細胞，B是_________細胞。這兩種細胞都有的基本結(jié)構(gòu)是[ ]__________、[ ]__________、[ ]___________。
（2）A、B細胞的結(jié)構(gòu)的本質(zhì)區(qū)別是[ ]___________
（3）進行光合作用的結(jié)構(gòu)是[ ]__________；能通過
_________作用將有機物中的化學能釋放出來供細胞
利用的結(jié)構(gòu)是________,這個結(jié)構(gòu)在[ ]________
（4）細胞是生物體______________的基本單位。
（5）吃西瓜時嘗到甜味，甜味物質(zhì)中的糖主要來自于西瓜瓤細胞中的[ ]__________
（6）把紅莧菜浸入冷水中，冷水不變紅；放入沸水中煮幾分鐘，沸水變紅，此時細胞中[ ]__________ 肯定被破壞了。
（7）生物的主要遺傳物質(zhì)是_______,它在細胞的[ ]___________ 中，這里是生物的_____________庫，其中的________是控制生物性狀的最小單位。
五、臨時裝片的制作。
（1）圖中的正確操作順序是________________________
（2）圖中步驟_____表示染色過程，染液是___________；
（3）觀察時，如果發(fā)現(xiàn)有一黑邊圓形物，輕壓蓋玻片，
該物變形并移動，該物為______。
（4）用顯微鏡觀察制作好的裝片是，要想觀察到清晰的口腔上皮細胞，應將顯微鏡的視野調(diào)得______些，
調(diào)節(jié)的方法是改用__________________。
（5）制作黃瓜表層細胞臨時裝片時 ，用刀片輕輕刮取少許黃瓜表皮果肉，均勻涂抹在載玻片上的水滴中，這樣做的目的是_________________________________。
六 、某學生在使用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞時，操作如下：
（1）用一塊清潔的紗布擦去鏡頭上的臟物；
（2）用消毒牙簽在口腔側(cè)壁上輕輕刮幾下，然后涂在滴有一滴清水的載玻片上的水滴中；
（3）將標本放在載物臺正中央，并用彈簧夾片壓住；
（4）左眼注視目鏡，將物鏡降至距玻片標本1～2CM處停止；
（5）用左眼朝目鏡觀察，同時順時針轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒緩緩上升。
（6）當觀察到物象后，搬動物鏡換成高倍物鏡，繼續(xù)用粗準焦螺旋調(diào)節(jié)直至觀察清晰為止。
請指出該生在以上操作中不正確的地方（共八處）。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
七、探究種子的結(jié)構(gòu)。
（1）左圖是____種子，它有___片子葉[ ]，作用是______；右圖是_____種子，它有___片子葉[ ]，作用是______；它的營養(yǎng)儲存在[ ]_____中 。
（2）雙子葉種子加碘變藍的結(jié)構(gòu)是[ ]____，單子葉種子
加碘變藍的結(jié)構(gòu)是[ ]_________。
（3）種子的主要部分是___；它包括[ ]____、[ ] ________、[ ]______、[ ]______。
（4）種子在萌發(fā)時，[ ]_________最先突破種皮，而萌發(fā)所需的營養(yǎng)來自_____________。
八、探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件。
在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄的種子發(fā)芽情況如下表：
裝置
甲
乙
丙
丁
戊
場所
日光下
日光下
日光下
黑暗中
溫度
0℃
23℃
23℃
23℃
棉花
潮濕
水適量
干燥
水過量，
使種子淹沒在水中
潮濕
水適量
發(fā)芽
情況
沒有
發(fā)芽
沒有
發(fā)芽
沒有
發(fā)芽
全部發(fā)芽
（1）實驗中共創(chuàng)建了幾組對照組？_____________。
（2）對照組是____________組，實驗組是___________________。
（3）如果探究種子萌發(fā)是否需要充足的氧氣，應選_____組和_____組進行對照實驗，在這個對照實驗中，你能得出什么結(jié)論？_______________________________________。
（4）如果探究種子萌發(fā)是否需要水分，應選_____組和_____組進行對照實驗，在這個對照實驗中，你能得出什么結(jié)論？_______________________________________。
（5）如果探究種子萌發(fā)是否需要適宜的溫度，應選_____組和_____組進行對照實驗，在這個對照實驗中，你能得出什么結(jié)論？_______________________________________。
（6）如果探究種子萌發(fā)是否需要陽光，該如何設計探究方案，請將設計結(jié)果填在甲組，在這個對照實驗中，你能得出什么結(jié)論？_______________________________________。
（7）以上對種子萌發(fā)的外界條件的探究采用的是_________法。
九、有關(guān)光合作用的探究。
1、請先寫出光合作用的公式：____________＋_______ ____________＋_________
2、下列是綠色植物在光下制造有機物的實驗，請據(jù)圖回答相關(guān)的問題。
（1）綠色植物在光下制造有機物的實驗步驟是：____→____→____→____→____→_____→_____
（2）步驟1是在對天竺葵進__，這樣做的目的是_____________________________
（3）步驟3是在設置_______ ,實驗中的變量是_______，_________為對照組，________是實驗組。
（4）步驟7是在用________進行________，步驟4在用_________進行________。
（5）步驟6中滴加的試劑是________，其目的是為了檢驗植物光合作用制造的有機物是__________。
（6）實驗現(xiàn)象是________________________________。
（7）實驗的結(jié)論是_______________________________________________________。
3、探究葉綠體的形成是否與光有關(guān)。（參考第二題回答）
（1）步驟1是對植物進行___________________。
（2）步驟2是設置_______，該實驗中的變量是________ ,而其他條件都________；___________________為對照組，________________________是實驗組。
（3）步驟3是用______對葉片進行_________，步驟4是 用_______對葉片進行_________。
（4）步驟5是用_________檢驗________
（5）實驗現(xiàn)象是________________________________________________
（6）實驗結(jié)論是_________________________________________________。
4、探究二氧化碳是光合作用必須的原料嗎？
提示: _____________溶液能吸收二氧化碳。
（1）根據(jù)第三題的探究步驟嘗試敘述該探究實驗的設計。
（2）實驗裝置中氫氧化鈉溶液（NaOH）的作用是_________________ 而石灰水的作用是_______________________
（3）實驗中_____________和______________形成對照，對照組是__________________，實驗組是_______________________，變量是____________，而其它條件_____________。
5、歸納有關(guān)光合作用探究的步驟：
____________→_____________→______________→________________→_________________
6、探究氧氣是綠色植物在光下制造的。
（1）試管中有氣泡產(chǎn)生的是_____，產(chǎn)生的是否是氧氣？請進一步證明：______________________________________________________
（2）甲、乙構(gòu)成一組對照實驗，變量是__________，得出的結(jié)論：_________________________________；
甲、丙構(gòu)成一組對照實驗，變量是_______________，得出的結(jié)論：_____________________________。該實驗中的對照組是______。
（3）乙和丙是否能構(gòu)成一組對照實驗？ _________，為什么？___________________________。
十、下圖為神經(jīng)沖動傳導的基本結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答。
（1）刺激1所示結(jié)構(gòu)，4所示結(jié)構(gòu)發(fā)生反應，該現(xiàn)象稱為________
（2）神經(jīng)沖動在圖中傳導的順序依次是[ ]___________ →[ ]_____________→[ ]_____________→[ ]____________ →[ ]___________。圖中的這個結(jié)構(gòu)叫___________，是完成_________的基本結(jié)構(gòu)。
（3）若病毒損傷了圖中2所示結(jié)構(gòu)，但圖中其他部分完好，患者能否正常運動？ _______，是否有感覺存在？_______。
（4）若破壞3，刺激1，是否有感覺存在？________，4是否發(fā)生反應？_________；若破壞2，刺激3，是否有感覺存在？________，4是否發(fā)生反應？________。
（5）若圖示結(jié)構(gòu)完成的是復雜的反射，則3表示______________；若完成的是簡單的反射，則3是________。
十一、請根據(jù)右圖回答下列問題。
（1）右圖是 _________，它是神經(jīng)系統(tǒng)________和________的基本單位
（2）神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括[ ]____________和[ ]__________兩部分。
十二、探究甲狀腺激素的作用。
提示：探究激素的作用的方法①在飼養(yǎng)的水或飼料中加入激素和未加激素
的作對照，觀察、比較現(xiàn)象，得出結(jié)論。
②切除相應的腺體和未切除腺體的個體作對照，觀察比較現(xiàn)象，得出結(jié)論
向你提供玻璃缸、河水、20只大小和發(fā)育狀態(tài)相近的小蝌蚪、蝌蚪飼料及
甲狀腺激素制劑，請你設計實驗方案并預測實驗結(jié)果，證明甲狀腺激素具有促進小動物發(fā)育的作用。
（1）實驗方案：A、取玻璃缸2只，分別標記為甲、乙；
B、甲、乙兩缸中分別放入________河水和_____只大小和發(fā)育狀態(tài)________的蝌蚪。
C、甲缸每天飼喂適量加入了甲狀腺激素制劑的飼料，而乙缸應每天喂__________________________的飼料。
（2）經(jīng)過一定的時間的飼喂，觀察現(xiàn)象，得出結(jié)果和結(jié)論。
你預想的實驗現(xiàn)象是_____________________________________，這說明_________。
若甲、乙缸的蝌蚪發(fā)育同步，說明了_______________________________________
若乙缸的蝌蚪迅速發(fā)育成小青蛙，而甲缸還是蝌蚪狀態(tài)，說明___________________
（3）甲、乙兩缸購成了 _______________。
十五、探究：檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌（檢測桌面上的細菌和真菌）
提出問題：_____________________________________；
做出假設：_____________________________________；
制定計劃：1.配置_____________，并裝入______套培養(yǎng)皿中。
2.將裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿___________________；（作用是：___________________________________________________________）
3.用____________在桌面上擦取并在培養(yǎng)基上輕輕涂抹，（這個過程叫___________）
4.將兩套培養(yǎng)皿放在_________的地方或_____________中___________。
為了證明細菌對植物遺體具有分解作用，某小組同學設計了如下實驗：取一種樹的落葉將其進行滅菌處理，接種細菌后放在無菌條件下，足夠長的時間后進行觀察。在實驗過程中要滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕。
1.實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕的原因是_________________________________；除滴加水外，細菌的生活還需要________________和____________________。
2.預測實驗后觀察到的現(xiàn)象是__________________________________，通過這一現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是___________________________________________________。
3.為了證明樹葉的分解確實是由細菌引起的，請你為該小組的實驗設計一個對照組。
______________________________________________________________________________________
十六、下圖為兩類生物的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖填空：
（1）甲圖為________的模式圖，它是一類________細胞生物。圖中[1]是_________，作用是___________；
[6]是________，作用是___________。
（2）圖中的[2]是____________、[5]是___________、
[4]___________、[3]____________________（因為它無________，所以無成形的_____________）
（3）圖甲的營養(yǎng)方式是__________，因為它無___________
它的繁殖方式是_______________。
（4）乙圖是________的結(jié)構(gòu)圖，它是一類_______細胞生
物。[9]是________，它是一種__________細胞。乙圖
的所示的生物是__________，它的營養(yǎng)方式是__________，因為它無_______________。
（5）圖甲、乙在生態(tài)系統(tǒng)中屬于___________，可將動?

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