資源簡介

必修一《經(jīng)濟生活》 第九課 走進社會主義市場經(jīng)濟
第一框 市場配置資源
社會再生產(chǎn)
生產(chǎn)
分配
消費
交換
第一單元
第二單元
第三單元
必修一《經(jīng)濟生活》 第九課 走進社會主義市場經(jīng)濟
第一框 市場配置資源
加油站里時常無油
等待加油的市民排成長龍
2017年的夏天，多省市連續(xù)40度以上的高溫，杭州一度拉閘，以緩解供電的緊張。
據(jù)水利部最新消息，中國大陸近400城市出現(xiàn)了供水緊張。“水荒”成為年度關(guān)鍵詞之一。
我國國土面積960萬平方公里, 其中耕地約占世界總面積的7%
人口13億,約占世界總?cè)丝诘?2%
VS
手
段
盾
矛
（1）以上話題反映了生活中存在著什么矛盾？
（2）面對以上的矛盾我們應(yīng)該怎么辦？
（3）配置資源的基本手段有哪些？
直擊現(xiàn)實
必須合理配置有限資源
計劃
市場
天育物有時，地生財有限，而人之欲無極。
—白居易
在我國市場經(jīng)濟中，市場是配置資源的唯一手段?
《報告》明確經(jīng)濟體制改革是全面深化改革的重點
經(jīng)濟體制改革是全面深化改革的重點，核心問題是處理好政府和市場的關(guān)系，使市場在資源配置中起決定性作用和更好發(fā)揮政府作用。市場決定資源配置是市場經(jīng)濟的一般規(guī)律，健全社會主義市場經(jīng)濟體制必須遵循這條規(guī)律。
必須積極穩(wěn)妥從廣度和深度上推進市場化改革，大幅度減少政府對資源的直接配置，推動資源配置依據(jù)市場規(guī)則、市場價格、市場競爭實現(xiàn)效益最大化和效率最優(yōu)化。
宏觀調(diào)控是國家運用計劃、法規(guī)、道德等手段，對經(jīng)濟進行干預(yù)和調(diào)整
一、模擬經(jīng)營

如果你是生產(chǎn)者，你關(guān)注新聞中哪些信息？
口罩熱銷
一、模擬經(jīng)營

需求旺盛
供不應(yīng)求
價格上漲
溫故知新：價格變動對生產(chǎn)經(jīng)營的影響？
如果你是生產(chǎn)者，你關(guān)注新聞中哪些信息？
一、模擬經(jīng)營

需求減少
供過于求
價格跌落
作為生產(chǎn)者，你又會怎么做呢？
市場通過價格漲落比較及時、準確、靈活地反映供求關(guān)系的變化
人、財、物 資源合理配置
一、市場調(diào)節(jié)的優(yōu)點
調(diào)節(jié)
出謀劃策
王老板
同行
溫故知新：企業(yè)經(jīng)營成功的主要因素？
市場通過價格漲落比較及時、準確、靈活地反映供求關(guān)系的變化
面對市場競爭，在利益杠桿的作用下，推動科技、管理、生產(chǎn)率的提高
資源有效利用
調(diào)節(jié)
促進
（人、財、物） 資源合理配置
一、市場調(diào)節(jié)的優(yōu)點
——價值規(guī)律
某企業(yè)“瘦肉精”豬肉在超市上架出售！
所有外地啤酒撤柜，趕緊賣我們本地產(chǎn)的啤酒！
某 地 執(zhí) 法 部 門


不購物
不開車
你如何看待以上的競爭“妙招”？應(yīng)當如何解決？
合作探究二
競爭“妙招”
《報告》指出：建立公平開放透明的市場規(guī)則

改革市場監(jiān)管體系，實行統(tǒng)一的市場監(jiān)管，清理和廢除妨礙全國統(tǒng)一市場和公平競爭的各種規(guī)定和做法，反對地方保護，反對壟斷和不正當競爭。建立健全社會征信體系，褒揚誠信，懲戒失信。
二、市場秩序
1、完善市場規(guī)則（形式：法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)范、道德規(guī)范。內(nèi)容：準入規(guī)則、競爭規(guī)則、交易規(guī)則）
2、加強誠信建設(shè)。（道德為支撐、法律為保障的社會信用制度，是規(guī)范市場秩序的治本之策）（征信體系+懲戒失信）
1、規(guī)范市場秩序的必要性？why
建立公平、公正的市場秩序，統(tǒng)一開放、競爭有序的市場體系，是使市場在資源配置中起決定性作用的基礎(chǔ)。
2、如何規(guī)范市場秩序？how
1、遵法守法用法，合法競爭，維權(quán)意識
2、樹立誠信觀念，遵守市場道德
法律+道德
國家
（管理者）
經(jīng)濟活動參加者
配 置
決定性作用
解救不及時，全部燒毀了！
給多少錢啊?
企業(yè)甲
現(xiàn)場一
企業(yè)乙
低于十萬我不干！
調(diào)節(jié)不了：公共物品的供給問題。
起火了! 快來救火啊!
現(xiàn)場二
毒品
槍支
禁止調(diào)節(jié)：槍支毒品、危險品、麻醉品。
情境探究三
那么，在能調(diào)節(jié)的領(lǐng)域，市場
調(diào)節(jié)有哪些弊端？
王老板的成功，其他店主真是五味雜陳，反應(yīng)不一。
以次充好；還冒充其他品牌口罩在網(wǎng)上兜售；并請親戚朋友給好評。
總覺得王老板能成功，我也能成功，于是沖動的做出了也生產(chǎn)、銷售口罩的經(jīng)營決策。
經(jīng)過慎重考慮，打算生產(chǎn)口罩。但由于資金籌集等方面的問題，調(diào)整需要很長的過程，預(yù)計明年夏天才能完成第一批生產(chǎn)任務(wù)。
自發(fā)性
盲目性
滯后性
單純由市場調(diào)節(jié)的危害：效率低下、浪費資源、經(jīng)濟波動、分配不公、兩極分化
盲 目 性
一哄而下
滯 后 性
趕不上趟
自發(fā)性
時間差
未完全掌握市場信息
為眼前利益
事后調(diào)節(jié)
制假、盜版
決策盲目
自發(fā)性
盲目性
滯后性
二、市場調(diào)節(jié)的局限性
調(diào)節(jié)不了：公共物品的供給問題。
禁止調(diào)節(jié)：槍支毒品、危險麻醉品。
固有弊端：自發(fā)性、盲目性、滯后性
不是萬能的
市場（決定性）
+
政府宏觀調(diào)控（彌補）
有形手
無形手
資源優(yōu)化配置
單純由市場調(diào)節(jié)的危害：
我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾
供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革旨在調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，使要素實現(xiàn)最優(yōu)配置，提升經(jīng)濟增長的質(zhì)量和數(shù)量。
考點

1、市場在配置資源中的決定性作用(B)
2、規(guī)范市場秩序（B）必要性+措施
3、市場調(diào)節(jié)的局限性（A）
1市場如何配置資源

2市場配置資源的優(yōu)點
市場規(guī)則

誠信建設(shè)
市場不是萬能的
市場調(diào)節(jié)的弊端
單一市場調(diào)節(jié)的后果
3、市場秩序
4、局限性
資源配置
知識回顧
一、必要性
二、
手段
計劃


市場
市場經(jīng)濟
法律+道德
價格、供求、競爭三大機制
1、在市場經(jīng)濟條件下，市場通過哪些機制對資源配置的。（ ）
①供求關(guān)系 ②價格 ③競爭機制 ④計劃手段
A、①② B、②③ C、①②④ D、①②③
2、為促進節(jié)約用水，合理配置水資源，促進水資源可持續(xù)利用，某市居民生活用水實行階梯式計量水價，居民生活用水階梯式計量水價分為三級，這是因為（ ）
①價格在資源配置中起決定性作用 ②價格是市場調(diào)節(jié)的重要機制 ③價格影響供求，引導水資源合理配置 ④價格直接關(guān)系到市場主體的利益
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、②③
3、某縣下發(fā)了一份荒唐的“抽煙文件”，規(guī)定全縣企事業(yè)單位只能抽本地產(chǎn)的香煙，且要視完成情況進行懲罰考核（ ）
①從長遠看有利于地方經(jīng)濟發(fā)展 ②違背了市場規(guī)則，擾亂了市場秩序 ③不適應(yīng)市場需要，最終會被社會淘汰 ④不利于優(yōu)化配置資源，最終對地方經(jīng)濟發(fā)展不利
A、①②③ B、①③④
C、②③④ D、①②④
4、關(guān)于信用缺失對市場經(jīng)濟的影響，下列說法正確的是（ ）
①信用缺失影響市場經(jīng)濟的運行質(zhì)量②信用缺失降低了市場經(jīng)濟的運行效率③信用缺失嚴重影響了市場體系的發(fā)育和成長 ④信用缺失使市場交換根本無法進行
A、①②③ B、①③④
C、②③④ D、①②④
5、（2011江蘇學測33）建立以道德為支撐、法律為保障的社會信用制度是規(guī)范市場秩序的治本之策。（ ）
6、（2009江蘇學測13）“三鹿”奶粉等食品安全事件的發(fā)生，表明了市場調(diào)節(jié)存在的弊端。（ ）
A．自發(fā)性 B．盲目性 C．滯后性 D．基礎(chǔ)性
9、最近，常有手機用戶收到一些以“老朋友”名義發(fā)來的短信，這些短信極易引誘收信人回復短信或回電，而只有手機用戶一回復短信或回電，一筆不小的花費就會被冠以“某某業(yè)務(wù)”的名義扣除。與前兩年相比，現(xiàn)在的“短信陷阱”騙術(shù)升級。業(yè)內(nèi)人士提醒發(fā)現(xiàn)內(nèi)容中有“這是我的新手機號碼”但沒有署名的短信需謹慎回復；發(fā)現(xiàn)號碼陌生且內(nèi)容無熟悉署名的短信盡量誤回；一些只響一兩聲的陌生號碼也勿回撥。
運用所學的經(jīng)濟學知識，談?wù)勅绾未龠M短信市場的健康發(fā)展？
7、運用所學的經(jīng)濟學知識，談?wù)勅绾未龠M短信市場的健康發(fā)展？
答：
①國家（政府）完善法律法規(guī)，加大監(jiān)管力度。加強誠信建設(shè)，形成道德為支撐、法律為保障的社會信用制度，這是規(guī)范市場秩序的治本之策。（信用監(jiān)督+失信懲戒）
②企業(yè)（企業(yè)）遵守法律法規(guī)，正當、合法競爭，樹立誠信，遵守職業(yè)道德，
③個人（消費者）學法守法用法，維護自己的合法權(quán)益。
《市場配置資源》教學設(shè)計
一、教學背景分析
　　1、學生情況分析
　　通過一段時間《經(jīng)濟生活》的學習，學生已經(jīng)具備一定的經(jīng)濟學基礎(chǔ)知識。但他們對于耳熟能詳?shù)摹吧鐣髁x市場經(jīng)濟”這個概念不知其意，對“市場在資源配置中起決定性作用”還沒有感性認識。本節(jié)課知識內(nèi)容豐富，重點難點問題集中，對學生對于知識的理解并能夠把握其內(nèi)在聯(lián)系的能力要求較高。因此，本節(jié)課的教學要以生活邏輯來貫穿呈現(xiàn)知識邏輯體系，鼓勵學生進行合作探究，并在此基礎(chǔ)上引導學生親身融入教學情境，切實感受市場配置資源在我們身邊的力量。
2、教學方式的選擇
　　用生動、新穎的材料，真實的事例來吸引學生；創(chuàng)設(shè)師生互動、生生互動的情景，充分調(diào)動學生參與教學的積極性和主動性。采用多種多樣的教學形式：情境導入、采訪對話、啟發(fā)思考、小組討論、合作決策、組間競爭、經(jīng)典案例感悟等。
　　3、教學手段和技術(shù)準備
　　PPT課件、圖片資料、新聞影像資料。
二、教學設(shè)計
教學目標 1、知識目標 理解合理配置資源的必要性；了解資源配置的基本手段；了解市場經(jīng)濟的含義；理解市場配置資源的具體機制；知道市場配置資源的優(yōu)點；懂得規(guī)范市場秩序的必要性；了解市場規(guī)則的基本形式；理解建立健全社會信用制度的必要性與主要內(nèi)容；理解市場調(diào)節(jié)的局限性。2、能力目標全面認識市場配置資源優(yōu)缺點的辨析能力，把握市場機制有效發(fā)揮作用的具體條件的理解能力，針對市場調(diào)節(jié)的局限性，初步提出合理化的政府干預(yù)與宏觀調(diào)控對策的應(yīng)用能力，通過學習市場經(jīng)濟的共性與個性，準確把握事物的共性與根本特征的辯證思維能力。3、情感、態(tài)度與價值觀目標樹立競爭意識，培養(yǎng)開拓進取的精神；感受社會主義市場經(jīng)濟在宏觀調(diào)控方面的優(yōu)勢，堅定社會主義信念；樹立生態(tài)文明觀念，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣；樹立自覺遵守、維護市場秩序與規(guī)則的觀念，抵制一切擾亂市場秩序的行為；養(yǎng)成誠信為本、操守為重的良好道德品質(zhì)和個人行為習慣。
教學重點難點 市場配置資源的機制，市場配置資源的優(yōu)點和局限性；規(guī)范市場秩序的必要性和措施，建立健全社會信用制度。 1
教學流程 設(shè)計思路
課堂導入 新課教學 讓我們來看一組圖片，觀察一下經(jīng)濟生活中存在著怎樣的矛盾問題？圖片：“油荒”“電荒”“水費” 討論： （1）以上一組材料反映了現(xiàn)實生活中存在的什么問題？ 資源的相對有限性 與 人類需求的無限性 的矛盾（2）面對以上的矛盾我們應(yīng)該怎么辦？ 合理配置相對有限的資源 以 產(chǎn)生最大效益 （3）資源配置的方式有哪些？基本手段：計劃和市場，市場在市場經(jīng)濟中對資源配置起決定性作用。 市場在市場經(jīng)濟中對資源配置起決定性作用，這是我們今天要了解的重點、難點問題。市場是如何有效地配置資源的，市場配置資源有何優(yōu)點，讓我們通過一段短片來感受一下。觀看短片的時候，請大家轉(zhuǎn)換一下自身的角色，把自己設(shè)想為該口罩企業(yè)的生產(chǎn)者。 情境探究：新聞影像資料：《京城霧霾天口罩熱銷》 討論： （4）如果你們是口罩企業(yè)的生產(chǎn)者，你們會關(guān)注短片中提供的哪些市場信息？霧霾天口罩 需求旺盛 供不應(yīng)求 價格上漲 在《經(jīng)濟生活》第二課我們就以探討過價格變動對生產(chǎn)的影響首先就表現(xiàn)在“調(diào)節(jié)生產(chǎn)”：商品價格下降，生產(chǎn)者會縮小生產(chǎn)規(guī)模；商品價格上漲，生產(chǎn)者會擴大生產(chǎn)規(guī)模。 現(xiàn)在你們還得到了如下的信息：信息一：據(jù)北京市旅游局的調(diào)查，相對于房價高昂的星級酒店和過于簡單的家庭式旅館，“品質(zhì)有保證，收費大眾化”的經(jīng)濟型酒店越來越成為中外游客的首選 。 用學生身邊的事例導入，拉近學生與教材知識之間的距離，激發(fā)學生參與課堂教學的積極性，并樹立有效利用資源、節(jié)約資源的觀念。 利用鮮活、真實的新聞影像資料，充分展示政治課堂的時代性特征。 及時喚醒學生的知識儲備。 2

教學流程 設(shè)計思路
信息二：根據(jù)雅典、悉尼等奧運舉辦城市的經(jīng)驗，酒店若能夠有針對性地進行市場營銷策劃，即使是在奧運會后也可以保持較好發(fā)展態(tài)勢。 模擬決策：分組討論：（教師點撥） （5）在以上信息確證可靠且財力允許的情況下，暫不考慮其它不定因素，你們一般會怎樣決策？為什么？決策：擴大在京的經(jīng)濟型酒店經(jīng)營規(guī)模。 理由：因為當商品供不應(yīng)求時，該商品的價格上漲，生產(chǎn)者獲利增加，生產(chǎn)者會擴大生產(chǎn)規(guī)模。 面對2008年北京奧運會，與奧運緊密相連的酒店服務(wù)業(yè)也在蓬勃發(fā)展。在奧運經(jīng)濟的巨大輻射力之下，為了能最大限度的搶占商機，錦江之星、七天連鎖、漢庭商務(wù)、如家快捷等品牌經(jīng)濟型連鎖酒店自2006年底就開始在北京的大規(guī)模擴張。大量人力、物力、財力的投入，使北京每年新增的經(jīng)濟型連鎖酒店總數(shù)達到百家之多。 這些經(jīng)營者和同學們一樣看到了市場通過價格漲落比較及時、準確、靈活地反映商品供求關(guān)系的變化，并以此為信息來調(diào)節(jié)人力、物力、財力的配置。一 市場調(diào)節(jié)的優(yōu)點 市場比較及時、準確、靈活地反映供求關(guān)系和價格漲落的變化，調(diào)節(jié)人、財、物在全社會的配置。多個品牌經(jīng)濟型連鎖酒店都在及時把握炙手可熱的商機，這也不可避免的帶來了競爭的白熱化。如何在競爭中脫穎而出，離不開絕佳的制勝妙招。合作競爭：討論： （6）下面請全班同學分為兩組，分別作為“錦江之星”和“如家快捷”的智囊團，大家談?wù)劊好鎸Ω偁帲? 讓學生根據(jù)自己已有的知識儲備和認知能力進行模擬決策，讓學生享受學以致用的快樂。 讓學生通過自己的決策體會市場調(diào)節(jié)的優(yōu)點。 3

教學流程 設(shè)計思路
你們有何制勝妙招？ 學生回答（略） 大家的回答可謂是各有千秋，你們面對競爭所采用的具體方式雖然不一樣，但能達成的社會效果都是一樣的，那就是：生產(chǎn)者、經(jīng)營者面對市場競爭，調(diào)整生產(chǎn)經(jīng)營活動，提高勞動生產(chǎn)率，推動科技和管理進步，從而促進資源的有效利用。以上討論的問題正是說明市場通過供求、價格、競爭來實現(xiàn)對人力、物力、財力資源的決定性配置作用，其中反映出的靈活、及時性，對企業(yè)、社會發(fā)展的推動力，正是市場調(diào)節(jié)的優(yōu)點所在。 我這里也“珍藏”著幾條競爭“妙招”，大家來共享一下吧！“妙招”一：為減少投入成本，酒店裝潢時采用價格低廉但卻不環(huán)保的裝潢材料。 “妙招”二：在宣傳本酒店的優(yōu)勢時散布不利于同行發(fā)展的虛假信息。 “妙招”三：將客戶信息倒賣給旅行社、保險公司等企業(yè)，以獲得額外的收益。建言獻策：討論： （7）你曾經(jīng)遇到或知道類似的事件嗎？你如何看待以上的競爭“妙招”？應(yīng)當如何解決？ 學生回答（略）這些都是不正當競爭，良好的市場秩序需要市場規(guī)則來規(guī)范。二 良好的市場秩序需要市場規(guī)則的維護請同學閱讀課本89頁的正文和90頁的專家點評，了解一下市場規(guī)則有哪些內(nèi)容，它的表現(xiàn)形式是什么？ 樹立學生的競爭意識，培養(yǎng)開拓進取的精神。引出“市場促成競爭”，讓學生切實感悟市場調(diào)節(jié)的另一優(yōu)點。 引導學生樹立自覺遵守、維護市場秩序與規(guī)則的觀念，抵制一切擾亂市場秩序的行為。 拓展思考“另類競爭”，感悟市場規(guī)則存在的必要性。 4

教學流程 設(shè)計思路
市場規(guī)則包括：市場準入規(guī)則、市場競爭規(guī)則、市場交易原則。其表現(xiàn)為一定的法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)范、市場道德規(guī)范。（可適當具體討論一下）剛才同學看到的三條不正當競爭方式就可以用以上的規(guī)則來加以規(guī)范。（可適當具體討論一下）以上重點強調(diào)的就是“道德”與“法律”，我國堅持依法治國，和諧社會的建立、現(xiàn)代市場經(jīng)濟的正常運行更離不開誠實守信的道德品質(zhì)，規(guī)范市場秩序的治本之策就是形成以道德為支撐、法律為保障的社會信用制度。 良好的市場秩序需要市場規(guī)則來規(guī)范，才能使市場通過價格、供求、競爭，實現(xiàn)對人力、物力、財力資源的合理配置，真正發(fā)揮市場調(diào)節(jié)的優(yōu)點。三 市場調(diào)節(jié)的局限性市場調(diào)節(jié)有優(yōu)點，那市場的調(diào)節(jié)是否是萬能的呢？讓我們來看一個經(jīng)濟學上的經(jīng)典案例：《燈塔理論》。茫茫黑暗的大海上，暗礁常使過往船只遭殃。一位投資者看到了這里對燈光的需求，出資建造了一座燈塔為過往船只提供了光明，引導船只繞過暗礁，安全航行。很多船只都因此享受了燈塔主人所提供的服務(wù)，但他們卻沒有付費而逃之夭夭。燈塔的主人也無法準確判斷哪只船“偷看”了燈塔的光線，也就無法收取費用。以上的案例說明了什么問題？（教師點撥） 市場調(diào)節(jié)不是萬能的。大多數(shù)經(jīng)濟學家認為，依靠價格、供求這樣的市場調(diào)節(jié)不可能解決燈塔的收費困難，也就是說公共物品不可能通過市場供給，而只能由政府來提供，相應(yīng)的費用通過征稅來彌補。通過這個事例我們可知，市場調(diào)節(jié)有優(yōu)點，但市場的調(diào)節(jié)也有其局限性。 學生要學會看書，學會利用教材。 引導養(yǎng)成誠信為本，操守為重的良好個人行為習慣和良好道德品質(zhì)。 對零散知識點進行高度概括，利于學生及時掌握重點知識。 簡單小結(jié)，使知識點的描述更為嚴謹。 新穎的教學素材，讓學生感受經(jīng)典經(jīng)濟學案例的魅力，拓寬學生的知識面并延展其思維的深度。 5

教學流程 設(shè)計思路
A “調(diào)節(jié)不了”：國防、消防、治安等公共物品的供給試想：消防、救災(zāi)由市場調(diào)節(jié)會出現(xiàn)什么情況？ 誰出的價格高，消防隊員、救災(zāi)隊員救誰，這種情況顯然是不允許出現(xiàn)的。B “禁止調(diào)節(jié)”：槍支彈藥及危險品、麻醉品等試想：如果聽任經(jīng)營者自由經(jīng)營這些產(chǎn)品，會造成什么后果？ 嚴重危害公民的身心健康，敗壞社會風氣，影響社會安定。 市場調(diào)節(jié)還存在什么弊端呢，讓我們做個小調(diào)查。 合作決策：（發(fā)放調(diào)查用紙條） 討論： （8）如果你有機會在學校附近投資一家小店，主要的服務(wù)對象是本校學生，你會首先選擇哪個投資項目？理由是什么？ （回收調(diào)查紙條，根據(jù)調(diào)查情況，教師予以一定的追問）你選擇這個投資項目的理由是什么？你會積極和他們進行競爭嗎？你會依據(jù)什么規(guī)范自己的競爭行為？你肯定不能采用什么樣的競爭方式？你在作此投資決策的時候，知道別人和你作了同樣的決策嗎？有很多同學也選擇了同樣的投資項目，你現(xiàn)在還會選擇嗎？C “調(diào)節(jié)不好”（市場調(diào)節(jié)固有的弊端）：① 盲目性：生產(chǎn)經(jīng)營者不可能完全掌握市場各方面的信息，也無法控制經(jīng)濟變化的趨勢。因而決策帶有一定的盲目性。② 自發(fā)性：在價值規(guī)律的自發(fā)調(diào)節(jié)下，為了自身的眼前利益，不擇手段，甚至采用違法違規(guī)的方式，這是市場調(diào)節(jié)的自發(fā)性。③ 滯后性：市場調(diào)節(jié)是一種事后調(diào)節(jié)，從價格形成、價格信號傳遞到商品生產(chǎn)的調(diào)整有一定的時間差，市場調(diào)節(jié)具有滯后性。 ☆ 注意：區(qū)分“自發(fā)性”和“盲目性”“自發(fā)性”側(cè)重于強調(diào) 市場主體為了自身眼前利益，而 把市場調(diào)節(jié)的局限性用“調(diào)節(jié)不了”“禁止調(diào)節(jié)”“調(diào)節(jié)不好”進行概括，使知識更為形象生動。 選擇用現(xiàn)場調(diào)查的方式，旨在讓學生通過自身的實際操作、深度分析、反思自身的決策，更為真實的感受市場調(diào)節(jié)固有的弊端，增加自己的生活智慧。 6
教學流程 設(shè)計思路
課堂小結(jié) 課后拓展 采取的不正確的行為；“盲目性”則側(cè)重于強調(diào)市場主體在決策上缺乏自我的判斷分析，采取一哄而上（退）的做法。☆注意：“滯后性”與市場調(diào)節(jié)“比較及時”的優(yōu)點并不沖突，市場調(diào)節(jié)對供求、價格的變化反映比較及時、靈敏，但是市場主體把資源配置的調(diào)整落實到最終的生產(chǎn)環(huán)節(jié)有不可避免的時間差。 以上三種市場調(diào)節(jié)固有的弊端雖有區(qū)別，但是最終造成的結(jié)果都是相同的，那就是造成資源浪費，經(jīng)濟波動。要有效的克服市場調(diào)節(jié)固有的弊端就必須加強國家宏觀調(diào)控。我們將在下一節(jié)課重點學習這一問題。 學以致用：我們期待中國必勝的北京奧運，也相信眾多經(jīng)濟型酒店也會成為奧運經(jīng)濟中的贏家。北京奧運之后經(jīng)濟型酒店也將面臨新的發(fā)展挑戰(zhàn)。 請你結(jié)合今天所學的“市場配置資源”的相關(guān)知識，為奧運會結(jié)束后北京的經(jīng)濟型酒店如何發(fā)展提出合理化建議？ 及時比較易混淆的知識點，避免讓學生形成思維誤區(qū)。 使學生對本課的知識點有一個整體的認識和把握。



三、課后反思
本節(jié)課的教學內(nèi)容多，難度大。在45分鐘里，既要讓學生理解相關(guān)知識點，又要他們能夠把握各知識點內(nèi)在聯(lián)系，這對教師的教學設(shè)計提出了很高的要求。本節(jié)課中我以鮮活的生活邏輯來貫穿呈現(xiàn)嚴密的知識邏輯體系，從課堂反饋來看，這一設(shè)計還是成功的。
在本課的教學設(shè)計中，對于教材內(nèi)容的理解與把握，本人也經(jīng)歷了多次反復。教學過程由“市場調(diào)節(jié)
——市場秩序――市場調(diào)節(jié)的局限性”修改為“市場調(diào)節(jié)――市場調(diào)節(jié)的局限性――市場秩序”，最后又定稿為“市場調(diào)節(jié)――市場秩序――市場調(diào)節(jié)的局限性”。最后的成稿并不是對第一方案的簡單重復，而是我對教材的內(nèi)在邏輯體系有了更為深刻的認識，用更符合學生認知規(guī)律的方式來進行課堂教學。
通過此課的教學，我自己也收獲良多。我將在提升自身的學科專業(yè)化程度，積極研究有效的課堂教學方式上作出不懈的努力。




















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滯后性

盲目性

自發(fā)性

“調(diào)節(jié)不好”

“禁止調(diào)節(jié)”

“調(diào)節(jié)不了”

局限性

需要市場規(guī)則

優(yōu)點：比較及時、準確、靈活；
形成競爭

基本手段

在市場經(jīng)濟中起決定性作用

市場

計劃

需要合理配置

資源有限

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