資源簡介

高中政治必修三《文化生活》 教學(xué)資源
第二課 文化對人的影響 2.2 文化塑造人生
一、教學(xué)目標：
1．知識目標：理解優(yōu)秀文化如何豐富人的精神世界、增強人的精神力量及促進人的全面發(fā)展。
2．能力目標：
（1）能賞析優(yōu)秀文化產(chǎn)品，感悟積極向上的文化生活對于豐富人們的精神世界，增強人民的精神力量的意義，確信其促進人的全面發(fā)展的重要作用。
（2）結(jié)合文化塑造人生，不斷豐富自己的精神世界，促進自身的全面發(fā)展
3．情感、態(tài)度、價值觀目標：樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，豐富精神世界，增強精神力量，接受優(yōu)秀文化，促進自身的全面發(fā)展。
二、教學(xué)重難點
【教學(xué)重點】優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界，增強人的精神力量
【教學(xué)難點】文化促進人的全面發(fā)展
三、教學(xué)設(shè)計
【知識體系】
【知識要點】
1、優(yōu)秀文化豐富人的精神世界：
①人創(chuàng)造了文化，文化也塑造著人。優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界。
②積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。
我國（當前）人民精神世界的主流：人們的自立意識、競爭意識、效率意識和民主法制意識大大增強，愛國主義、集體主義、社會主義思想，科學(xué)文明、開拓進取、健康向上的思想觀念和道德風(fēng)尚，成為我們?nèi)嗣窬袷澜绲闹髁鳌?br/>2、優(yōu)秀文化增強人的精神力量：
①優(yōu)秀文化作品，總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進的旗幟。而由此產(chǎn)生的精神力量，往往歷久不衰，激勵人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活。
②中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進文化的前進方向。這種先進文化，總是給人以無窮的精神力量，鼓舞著一代又一代中華民族優(yōu)秀兒女，譜寫了一曲又一曲威武雄壯的人生樂章。
3、優(yōu)秀文化促進人的全面發(fā)展：
（1）社會發(fā)展與人的全面發(fā)展是相互結(jié)合、相互促進、互為前提的；
A.社會發(fā)展與人的發(fā)展相互結(jié)合、相互促進；
B.社會發(fā)展與人的發(fā)展都是逐步提高、永無休止的。
（2）人的全面發(fā)展，表現(xiàn)為人的綜合素質(zhì)的全面提高；
A.思想道德素質(zhì)；B.科學(xué)文化素質(zhì)；C.健康素質(zhì)。
（3）優(yōu)秀文化為人的健康成長提供不可缺少的精神食糧，對促進人的全面發(fā)展起著不可替代的作用。
四、本課使用的資源
1、音樂《超越夢想》：
超越夢想一起飛，你我需要真心面對，讓生命回味這一刻，讓歲月銘記這一回；
超越夢想一起飛，你我需要真心面對，讓生命回味這一刻，讓歲月銘記這一回。
2、詩句代代相傳：
杜甫眼見自己的茅屋為秋風(fēng)所破,心中滿懷“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的憂思；
范仲淹遙想洞庭湖氣象萬千的景致,揮筆抒發(fā)了“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的志向；
【分析】這些詩句具有深刻的文化內(nèi)涵。詩詞中憂國憂民、正氣凜然的高尚情操感染了具有進步思想的人，對塑造人生具有重大的作用，能豐富人的精神世界和增強人的精神力量，所以能夠代代相傳。
3、影響一代人的著作：

蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基根據(jù)自己親身經(jīng)歷寫成的一部優(yōu)秀小說 。主人公保爾·柯察金所走過的道路，反映了蘇聯(lián)第一代革命青年不怕困難、艱苦奮斗、勇于勝利的大無畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去實現(xiàn)自己的理想。
4、《有的人》臧克家：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。
材料：我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。
思考：問：“中國的脊梁”指的是什么？請列舉其體現(xiàn)，感受其力量。
列舉：①延安精神：堅定正確的政治方向，實事求是的思想路線，全心全意為人民服務(wù)的宗旨，自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神；②雷鋒精神：忠于黨和人民、舍己為公、大公無私的奉獻精神；立足本職，在平凡工作中創(chuàng)造出不平凡業(yè)績的“螺絲釘精神”；苦干實干、不計報酬、爭做貢獻的艱苦奮斗精神，歸根結(jié)底就是全心全意為人民服務(wù)的精神。③航天精神：特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻。④抗震救災(zāi)精神：自強不息、頑強拼搏，萬眾一心、同舟共濟，自力更生、艱苦奮斗。
5、歷史上的歌曲：
除了這些精神，在人類生活中，一定的歷史時期，重大的歷史事件，總是同一些流行歌曲聯(lián)系在一起的。
美國獨立戰(zhàn)爭中流行過《楊基·杜德爾》
法國大革命時期流行過《馬賽曲》
巴黎公社起義誕生了《國際歌》
俄國十月革命時人們唱《華沙革命歌》
蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭中到處傳唱《喀秋沙》
抗日期間誕生的國歌《義勇軍進行曲》
……
五、教學(xué)反思

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