資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺


4.1中國的機遇與挑戰課時教學設計
課題 4.1中國的機遇與挑戰 單元 第二單元 學科 道德與法治 年級 九年級
學習 目標 知識目標??了解中國當前經濟發展中面臨的機遇與挑戰。看到中國未來發展所面臨的新風險、新挑戰、新機遇，增強憂患意識；明確面對機遇和挑戰的正確態度和要求。 能力目標? 明確中國仍處于重要發展戰略機遇期，要審時度勢，順勢而為，贏得主動。培養學生客觀分析國內國際形勢的能力，正確分析我國面臨的機遇和挑戰的認識能力。 情感態度與價值觀目標? 面對成績，樹立憂患意識，迎接各種困難和挑戰。我們要樹立全球意識和國家觀念，要增強信心，運用自身的智慧，將困難和挑戰轉化為發展的動力和契機，提高自身素質，大踏步地走向世界，更好地為祖國服務。
重點 中國當前經濟發展中面臨的機遇與挑戰。
難點 中國的發展仍處于重要戰略機遇期。

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 觀看視頻：圖片、材料 思考：對此，你有什么感悟，說明了什么？ 學生回答。 師：今天的中國，百葉俱興，政通人和，社會穩定，綜合國力不斷提升，面臨新的發展契機。今天就來讓我們學習《4.1中國的機遇與挑戰》。 2、出示課題 學生觀看， 思考 學生自讀課本
講授新課 （一）新的發展契機腦力激蕩：當今中國面臨哪些機遇？ 喜報 數看五年 從”數看五年“和”喜報“的這些變化說明了什么？ 我國自身：中國已在資金、人才、技術、管理經營、基礎設施等領域具備良好的積累，為經濟發展從“中國制造”向“中國智造”轉型奠定了良好的基礎。 中國的國際影響力不斷提升，在經濟合作、全球治理等多個領域發揮的引領作用越來越大。 國際層面：和平、發展、合作、共贏時代潮流越來越強勁，為我國的發展提供了良好的外部環境。 歸納：我國面臨的發展機遇 思考： 面臨發展機遇，我們應持什么態度？ 歸納：應對態度 （二）新風險新挑戰 腦力激蕩：當今中國面臨哪些風險與挑戰？ 歸納：我國面臨的風險與挑戰 活動：三人辯論對抗賽 歸納：正確面對機遇與挑戰
課堂練習 見課件
課堂總結 師生共建本節課的知識樹。 學生回憶本節課所學內容，說出相關的知識點。
布置作業 課下延伸 1、利用周末時間通過報紙、電視和現場采訪等方式收集、整理有關“廣東發展中面臨的機遇和挑戰”的圖片文字資料，在班級舉辦小型的圖片展覽； 2、或根據自已收集、整理的相關資料，寫一篇有關“廣東發展機遇和挑戰”的政治小論文或調查報告。
板書設計 見課件











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道德與法治 部編版 九年級下
中國特色社會主義進入了新時代
站起來
富起來
強起來
新知導入
對此，你有什么感悟，說明了什么？
這是《時代》周刊封面第一次出現兩種語言。在內文《中國經濟是如何贏得未來的》一文中，作者布雷默指出：如今，中國已經成為全球經濟中最具實力的國家，而美國則落居第二。
美國《時代》周刊最新封面文章：中國贏了
今天的中國，百葉俱興，政通人和，社會穩定，綜合國力不斷提升，面臨新的發展契機。
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第一篇章
機遇篇
世界銀行6月份發布：中國經濟仍舊保持強韌發展態勢。
夏糧豐收
工業利潤快速增長
服務業進出口額增速創新高
數看五年
思考：
從”數看五年“和”喜報“的這些變化說明了什么？

第一篇章
機遇篇
我國面臨的發展機遇
我國
自身
國際
層面
（1）已在資金、人才、技術、管理經驗、基礎設施等領域具備良好的積累
（2）為經濟發展從“中國制造”項“中國智造”轉型奠定了良好的基礎。
（3）和平、發展、合作、共贏的時代潮流越來越強勁，為我國的發展提供了良好的外部環境。

第一篇章
機遇篇
（4）中國的國際影響力不斷提升，在經濟合作、全球治理等多個領域發揮的引領作用越來越大。
思考：
面臨發展機遇，我們應持什么態度？
應對態度
反之
坐等觀望，猶豫懈怠，往往錯失良機，陷于被動。

第二篇章
挑戰篇
一是制造業大而不強，有效供給不足
我國制造業所存在的問題
自主創新能力弱
關鍵核心技術與高端裝備對外依存度高
挑戰一：受全球經濟大環境的影響，中國經濟面臨一定的下行壓力和不少困難

第二篇章
挑戰篇
二是城鄉和區域發展不平衡——
中部、東北部特別是西部地區的經濟和社會發展水平與東部地區相比，還有不小的差距。
上海和北京居民幾乎與瑞士人一樣富有，但一些偏遠地區的人民，又像生活在危地馬拉。
區域發展不平衡
2017年，城鎮居民人均可支配收入是農村居民的2.7倍
城鄉發展不平衡
三是生態短板客觀存在——
生態環境質量“優”和“良”的縣域面積僅占國土面積的四成左右。
黑臭水體
耕地污染
挑戰二：“中國制造”在新的歷史條件下需要轉型升級
隨著國家經濟發展和勞動力素質的提高，人民的收入不斷增長。這一方面提高了人民的生活水平，另一方面使企業勞動力成本上升。
效率是經濟發展的永恒主題。
當前，經濟增長中的低效率問題仍然比較突出，這成為我國經濟發展質量不高的重要表現。
1. 特朗普的逆全球化與國際責任的減少
2. 中國堅持全球化與國際責任的增加
美國退出TPP、《巴黎氣候協定》，以及威脅退出《北美自貿協定》、《伊核協議》之后，近日，退出聯合國教科文組織。
中國積極維護經濟全球化，保持貿易平衡，主動承擔更多的國際責任；
但是中國仍是發展中國家，中國所承擔的國際責任不能無限擴大。
3. 中國威脅論和中國衰退論并存
“中國制造”在新的歷史條件下需要轉型升級
受全球經濟大環境的影響，中國經濟面臨一定的下行壓力和不少困難。
我國面臨的風險與挑戰

第二篇章
挑戰篇
有人說，現今的中國到處都是機遇，中國何愁發展不起來；也有人說 ，現今的中國面臨著嚴峻的挑戰，很難覓到機遇，中國要發展起來，難上加難。那到底是機遇大于挑戰，或是挑戰大于機遇，激辯之后，我們定會有所新的認識，邁出我們堅實的奮斗步伐。
活動：三人辯論對抗賽
正方：中國面臨的機遇大于挑戰
反方：中國面臨的挑戰大于機遇
三對三團體辯論賽，比賽由隊員陳詞、
盤問、自由辯論、總結陳詞四部分組成。
要求用普通話表述。
辯論程序：(12分鐘,本辯論程序因課堂需要有作適當時間調整)
1、陳詞階段：（1）正、反方一辯發言 （1.5分鐘）
（2）正、反方二辯發言（1.5分鐘）

2、盤問階段：（3）反方三辯提問 （0.5分鐘）
（4）正方三辯回答、提問（1分鐘）
（5）反方二辯回答、提問 （1分鐘）
（6）正方二辯回答（0.5分鐘）

3、自由辯論階段：由正方首先發言，然后反方發言，
正反方依次輪流發言。（3分鐘）

4、總結階段：（1）反方三辯總結陳詞 （1.5分鐘）
（2）正方三辯總結陳詞（1.5分鐘）
請獻計：
作為世界上最大的發展中國家，怎樣抓住機遇，迎接挑戰，實現跨越式發展？
正確面對機遇與挑戰
機遇
挑戰
（1）我們要審時度勢，順勢而為，贏得主動；
（2）面對成績，我們要有憂患意識；
（3）面對困難，我們要增強信心，運用自身的智慧，將困難和挑戰轉化為發展的動力和契機，開創新的局面。
中國的發展仍處于重要戰略機遇期

第三篇章
策略篇

要求：

1、利用周末時間通過報紙、電視和現場采訪等方式收集、整理有關“廣東發展中面臨的機遇和挑戰”的圖片文字資料，在班級舉辦小型的圖片展覽；
2、或根據自已收集、整理的相關資料，寫一篇有關“廣東發展機遇和挑戰”的政治小論文或調查報告。

課堂延伸
我思我悟我參與
拓展延伸
中國的機遇與挑戰
新的發展契機
新風險
新挑戰
1.我國面臨的發展機遇有哪些？

2.面臨發展機遇，我們應持什么態度？
3.我國面臨的風險與挑戰有哪些？
4.正確面對機遇與挑戰
課堂總結
課堂練習
1、成績屬于過去，未來仍需創造，中國前行的道路依然漫長。走在發展的道路上，我國總會遇到新問題、新困難、新挑戰，機遇與挑戰總是并存的。下列屬于我國發展道路上的發展契機的是（ ） ①中國在資金、人才、技術、管理經營等領域具備了良好的積累
②我國已經奠定好了從中國智造向中國制造轉型的物質與科技基礎
③和平、發展、合作、共贏的時代潮流為發展提供了良好的的外部環境??
④許多國家與中國深入合作，讓中國獲得更大的發展空間
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
D
2、縱觀國際形勢，我國的發展仍處于重要戰略機遇期。對此，我們（ ） ①要審時度勢，順勢而為，贏得主動
②面對成績，要有憂患意識
③科技壟斷，拒絕與國外企業的合作
④面對困難，要增強信心，運用自身的智慧，開創新的局面
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
C
謝謝
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