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1.1開放互動的世界課件(17張PPT)+素材

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  1. 二一教育資源

1.1開放互動的世界課件(17張PPT)+素材

資源簡介

第一單元 我們共同的世界
第一課 同住地球村
第一框題 開放互動的世界
思維導圖展示
調查活動:
當今時代,我們的生活與世界緊密聯系在一起,請你結合自己的日常生活,調查我們與世界聯系在一起的實例。
上述調查情況反映了什么現象?
名詞解釋:
經濟全球化

是指世界經濟活動超越國界,通過對外貿易、資本流動、技術轉移、提供服務、相互依存、相互聯系而形成的全球范圍的有機經濟整體的過程。
是商品、技術、信息、服務、貨幣、人員、資金、管理經驗等生產要素跨國跨地區的流動。
經濟全球化是當代世界經濟的重要特征之一,也是世界經濟發展的重要趨勢。






瑞士
韓國
日本

德國
攝像頭
顯示屏
觸摸屏
LED背光


中國
組裝
全球化背景下
『蘋果』生產
美國
研發

美國

根據蘋果官方的安排,iPhone6首批上市的國家和地區是:美國、中國、日本、德國、英國、澳大利亞、香港和臺灣等八個國家和地區。
銷售范圍
問題一:
問題二:
依照美國國家目前的實力,完全有能力獨立自主完成一部手機的生產,為什么要在全球范圍內完成生產呢?
為什么美國的一項產品要同時在世界多國進行發售?
這能夠充分發揮生產者各自的商品生產優勢,提高產品質量,降低成本。
一方面,生產者可以借助各種手段和渠道把商品銷售到世界各地,在更廣闊的空間進行經營活動;另一方面,消費者可以買到來自世界各地的物美價廉、品種豐富的商品。
探究活動二:

經濟全球化的積極影響






勞動率提高


生產要素


海外市場


生產力


勞動率提高


國際分工水平


資源配置


國際貿易
(1)改變了我們的生活
(2)促進資源利用合理
(3)促進各國經濟合作



(1)危機全球化

(2)風險全球化


經濟全球化的影響
福音
(積極影響)
禍水
(消極影響)
既是機遇,也是挑戰。
知識點鏈接







防范風險
趨利避害





勇敢地迎接挑戰
積極參與
抓住機遇
我們要怎樣面對經濟全球化?(怎么做)
(1)既要順應歷史潮流,保持積極、開放的心態,主動參與競爭,
(2)也要居安思危,增強風險意識,注重國家經濟安全,為應對各種困難和挑戰做好充分準備。
知識點鏈接
現在世界的特征是什么?
原始佛教
產生與公元前5世紀的古印度。原始佛教的基本教義是“四諦”、“八正道”和“十二因緣”,其核心內容是講現實世界的苦難和解決苦難的方法。
中國佛教
儒門釋戶道相通,三教從來一祖風。佛教與中國本土的儒家、道家思想相融合,重視心性、禪定、圓融。僧人需著僧裝,吃素食,獨身修行
日本佛教
早期在教理和實踐上是承襲中國傳統,傳入日本后,不斷的與本土文化神道,武士道等文化浸潤交融,逐漸發展為官方意識形態,具有強烈的政治色彩,且日趨世俗化,僧人可吃肉,結婚等
東南亞佛教
主要是小乘佛教思想,同時融合中國大乘佛教與當地婆羅門教的一些思想、教義、禮儀。佛教幾成全民信仰,滲透到日常生活習俗之中,如每個人都要去寺廟做一回和尚,可多次出家,托缽化緣,過午不食,雨季安居,泰國見面合十禮
思考并討論: 1、為什么不同地區的佛教文化呈現出不同的特點? 2、不同文化的融入對佛教文化的發展有何意義? 3、第五屆世界佛教論壇的開展對你有何啟示?

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資源列表

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