資源簡介

《自制聽診器》教學設計
愛牛拓展性課程開發團隊
活動目標：
1.初步了解聽診器的發展歷史，學習聽診器的基本原理。
2.制作聽診器，提升孩子的動手能力。
3.通過討論和交流，提高孩子們的問題意識，激發探索科學的興趣。
器材說明：
愛牛配器材：氣球，塑料漏斗，雙面膠，塑料片，橡皮管
自備器材：剪刀
活動要點：
1.在制作聽診器之前，一定要讓學生進行充分思考和討論，提出自己有關聽診器的問題和想法。
2.如果可以使用醫院里常用的聽診器讓學生提前使用體驗，一定能極大激發學生的興趣。
3.聽診器的使用也是一大難點，需要教師進行引導，聽筒要把耳朵罩著緊密貼合。
活動過程：
一、談話導入
1.出示佩戴有聽診器的醫生的圖片，提問：你知道這是什么嗎？它的功能和用途？
學生自由發言，適時引出課題《自制聽診器》。
2.出示多種聽診器的圖片和名稱，并且出示聽診器，讓學生嘗試使用聽診器，激發學生探究聽診器的興趣。
二、了解聽診器
1.組織學生學習聽診器的發展歷史。
聽診器的發明：聽診器是內外婦兒醫師最常用的診斷用具，是醫師的標志，現代醫學即始于聽診器的發明。1816年,法國醫生雷奈克發明了聽診器，并于1817年3月8日開始用于臨床診斷使用。
聽診器的改進：1840年，英國醫師喬治·菲力普·卡門改良了雷內克設計的單耳聽診器。1937年，凱爾再次改良卡門的聽診器，增加了第二個可與身體接觸的聽筒，可產生立體音響的效果。近來又有新型聽診器如電子聽診器、拍攝聽診器、胎兒聽診器、多普勒聽診器等問世。
2.提問：你了解聽診器了嗎？為什么聽診器能聽到聲音呢？它有哪幾部分組成？
學生自由發言。
聽診器的組成：耳具，胸具，皮管。
三、制作和使用聽診器
1.提問：想不想試一試自制聽診器？引出制作聽診器活動。
2.出示器材：1-氣球，2-塑料漏斗，3-雙面膠，4-塑料片，5-橡皮管，（剪刀）
提問：聽診器的耳具你可以用什么代替?胸具呢？學生討論
3.制作聽診器的步驟指導
（1）找出塑料漏斗和橡皮管，將它們連接起來。
（2）沿著塑料漏斗的邊緣將塑料片剪好，并用雙面膠把它們粘在一起。
（3）將氣球的小口剪掉，再把它套在另一個塑料漏斗上，形成一層膜。
4.學生自行制作聽診器，教師巡回指導。
5.實踐使用聽診器，兩人一組，記錄使用聽診器聽到的心率（每分鐘心跳次數），并進行展示和交流。
四、拓展活動
想一想怎樣改進聽診器，讓我們聽到的聲音更加清晰？
運用今天所學知識，改進設計我的聽診器，設計要求如下：
項目名稱：
科學原理：
所需材料：
改進之處：
設計草圖：
2.學生進行書面設計，教師巡回指導。
3.部分學生設計圖紙展示。
課件15張PPT。自制聽診器你知道這是什么嗎？聲學聽診器電子聽診器拍攝聽診器不同類型的聽診器“聽診器”大討論……聽診器的發明聽診器是內外婦兒醫師最常用的診斷用具，是醫師的標志，現代醫學即始于聽診器的發明。
1816年，法國醫生雷奈克發明了聽診器，并于1817年3月8日開始用于臨床診斷使用。聽診器的改進1840年，英國醫師喬治·菲力普·卡門改良了雷內克設計的單耳聽診器。1937年，凱爾再次改良卡門的聽診器，增加了第二個可與身體接觸的聽筒，可產生立體音響的效果。
近來又有新型聽診器如電子聽診器、拍攝聽診器、胎兒聽診器、多普勒聽診器等問世。皮管胸具耳具聽診器的組成想不想試一試聽診器？制作聽診器：器材說明12345活動器材：
1-氣球
2-塑料漏斗
3-雙面膠
4-塑料片
5-橡皮管
（剪刀）你打算怎么做呢？制作聽診器：制作步驟1 1. 找出塑料漏斗和橡皮管，將它們連接起來。制作聽診器：制作步驟2 2.沿著塑料漏斗的邊緣將塑料片剪好，并用雙面膠把它們粘在一起。制作聽診器：制作步驟3 3.將氣球的小口剪掉，再把它套在另一個塑料漏斗上，形成一層膜。聽診器：展示和交流試試你的聽診器吧！把一個的漏斗貼在同學的胸口，你能從另一個漏斗聽到聲音嗎？改進我的項目項目名稱：
科學原理：
所需材料：
改進之處：
設計草圖：配套器材：
氣球，塑料漏斗，雙面膠，塑料片，橡皮管
自備器材：剪刀

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