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課件16張PPT。萬花筒圖中一共有幾個小朋友？鏡子里為什么會出現同一人多個圖像呢？這樣的現象你還在哪里看到過？萬
花
筒揭秘：什么是萬花筒？ 萬花筒是一種圓筒形玩具，兩頭鑲著玻璃，筒的內壁裝著玻璃條組成的幾面鏡子，筒的一端放著各種顏色和形狀的碎玻璃。向著亮出轉動圓筒，就可以從筒的另一端看到各種圖案。活動一：用彩筆在紙上畫一個喜歡的圖案，給你一面鏡子，能看到什么？探秘萬花筒活動二：和你的同學合作，一起用兩面鏡子看圖案，能看到什么？為什么會這樣？探秘萬花筒活動一活動二一面鏡子兩面鏡子“光的反射”原理是一種光學現象，當光照射到物體表面時，有一部分光會被物體表面反射回來。萬花筒里的“花”是如何形成的呢？ 制作萬花筒打開愛牛科學材料包，看看制作萬花筒一共需要哪些材料？應該怎么制作？1.組裝鏡片2.裝入紙筒3.裝上彩色塑料4.安裝觀察孔5.修飾外觀 拓展觀察回家后，試著往觀察盒里放入其它的物體，看看會有哪些發現？配套器材：
套材、鏡片、紙卡
自備：
小鏡子、彩筆、白紙《萬花筒》教學設計
愛牛拓展性課程開發團隊
【教學目標】
1.知道鏡子可以反射光；
2.學會選擇合適的工具和材料，設計和制作萬花筒。
【材料與工具】
愛牛材料包：套材、鏡片、紙卡
自備：小鏡子、彩筆、白紙
【教學過程】
一、導入萬花筒
1.欣賞鏡子迷宮照片。
提問：圖中一共有幾個小朋友？鏡子里為什么會出現同一人多個圖像呢？
2.討論：這樣的現象還能在哪里看到？引出“萬花筒”。
3.解釋：什么是萬花筒？
萬花筒是一種圓筒形玩具，兩頭鑲著玻璃，筒的內壁裝著玻璃條組成的幾面鏡子，筒的一端放著各種顏色和形狀的碎玻璃。向著亮出轉動圓筒，就可以從筒的另一端看到各種圖案。
二、探秘萬花筒
1.活動一：用彩筆在紙上畫一個喜歡的圖案，給你一面鏡子，能看到什么？
2.活動二：和你的同學合作，一起用兩面鏡子看圖案，能看到什么？為什么會這樣？
3.“光的反射”揭秘：光的反射是一種光學現象。當光照射到物體表面時，有一部分光會被物體表面反射回來。
4.思考：萬花筒里的“花”是如何形成的呢？
三、制作萬花筒
1.出示任務：打開愛牛科學材料包，看看制作萬花筒一共需要哪些材料？應該怎么制作？
2.制作步驟：
（1）組裝鏡片：將三面長、寬一樣的軟鏡片排列在膠帶上，并留出一定的間距（約2毫米），用即時帖將鏡片粘好，組成三棱鏡。
（2）裝入紙筒：將三棱鏡裝入紙筒中
（3）裝上彩色塑料：先將不同形狀的彩色塑料放入觀察盒中，再放入圓形透明塑料片。將觀察盒安裝到萬花筒的一端。
（4）安裝觀察孔：在萬花筒的另一端，安上觀察孔。
（5）修飾外觀：可以將喜歡的圖案畫出來，貼在紙筒外邊，也可以在紙筒外貼一張彩色卡紙，讓萬花筒的外觀更漂亮。
3.反饋交流：你在萬花筒里都看到了些什么？和其他同學看到的一樣嗎？
四、拓展觀察
回家后試著往觀察盒里放入其它的物體，看看會有哪些發現吧！

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