資源簡介

課件14張PPT。自制熱水器你見過這個嗎？玻璃真空管太陽能熱水器平板型太陽能熱水器陶瓷太陽板太陽能熱水器是什么？太陽能熱水器把太陽光能轉化為熱能，將水從低溫度加熱到高溫度，以滿足人們在生活、生產中的熱水使用。太陽能熱水器按結構形式分為真空管式太陽能熱水器和平板式太陽能熱水器。家用熱水器的組成家用熱水器一般為真空管式太陽能熱水器，它由集熱管、儲水箱及支架等相關附件組成，把太陽能轉換成熱能主要依靠集熱管。集熱管利用熱水上浮冷水下沉的原理，使水產生微循環而達到加熱目的。陽光熱水冷水關于熱水器，你有什么問題？設計我的太陽能熱水器吧！制作自制熱水器:器材說明 配套器材：1紙盒、2海綿墊、3蠟光紙（10種顏色）、4數字溫度計、5玻璃小瓶、6透明塑料片。
自備器材： 雙面膠，剪刀，水。324165制作自制熱水器：制作步驟 1.在玻璃瓶內裝水，將數字溫度計的一端插入玻璃瓶中。制作自制熱水器：制作步驟 2.在紙盒底部鋪上黑色的蠟光紙，將海綿墊、裝水玻璃小瓶、數字溫度計都放入紙盒，蓋上紙盒蓋。制作自制熱水器：制作步驟 3.記錄初始水溫，然后將做好的太陽能熱水器放在陽光底下，每隔6分鐘觀察1次，并記錄水溫。制作自制熱水器：制作步驟 換用不同顏色的蠟光紙，繼續進行探究，看一看哪種保溫性能最好，最有利于太陽能熱水器的制作！拓展：改進我的項目項目名稱：
科學原理：
所需材料：
改進之處
設計草圖：配套器材：
紙盒、海綿墊、蠟光紙（10種顏色）、數字溫度計、玻璃小瓶、透明塑料片。
自備器材：雙面膠，剪刀，水。《太陽能熱水器》教學設計
活動目標
1.初步了解太陽能熱水器的發展歷史，學習太陽能熱水器的基本原理。
2.制作太陽能熱水器，提升孩子的動手能力。
3.通過觀察對比實驗，提高孩子們的問題意識，激發學習科學的興趣。
器材說明
配套器材：紙盒、數字溫度計、透明塑料片、蠟光紙（10種顏色）
玻璃小瓶、海綿墊
自備器材：雙面膠，剪刀，水
活動過程
一、談話導入
1.提問：在學習了課本關于太陽能熱水器的一些知識后，同學們對于太陽能熱水器又有哪些新的認識了呢？
學生自由發言，適時引出課題《太陽能熱水器》。
2.出示各種家用太陽能熱水器的照片，激發學生學習更多關于太陽能熱水器的的興趣。
二、了解太陽能熱水器
1.組織學生學習太陽能熱水器的發展歷史。
2.提問：制作一個太陽能熱水器，我們需要解決哪些問題？
學生自由發言，教師不必作過多的解答。
3.提問：現在，你有什么想法？
學生自由發言，引出制作太陽能熱水器的活動。
三、制作和使用太陽能熱水器
1.在制作太陽能熱水器之前，一定要讓學生進行充分思考和討論，提出自己有關太陽能熱水器的問題和想法。
2.設計一個太陽能熱水器：
（1）學生太陽能熱水器制作圖紙設計；
（2）學生太陽能熱水器圖紙展示和討論，彌補設計缺陷；
（3）學生商討制作過程及注意點；
（4）教師小結制作過程及注意點：
將紙卡折疊成紙盒，盒蓋加上透明塑料片。
在紙盒底部鋪上黑色的蠟光紙。
用剪刀在海綿墊上剪出兩個空位，用于放置裝水的玻璃小瓶以及數字溫
度計。
將海綿墊、裝水玻璃小瓶、數字溫度計都放入紙盒，蓋上紙盒蓋。
記錄初始水溫，然后將做好的太陽能熱水器放在陽光底下，每隔6分鐘觀察1次，并記錄水溫。
換用不同顏色的蠟光紙，繼續進行探究，看一看哪種保溫性能最好，最有利于太陽能熱水器的制作。
四、展示交流
實踐使用太陽能熱水器，掌握太陽能熱水器的基本原理，并進行展示和交流。
五、改進我的太陽能熱水器
1.運用今天所學知識，改進設計我的太陽能熱水器，設計要求如下：
項目名稱：
科學原理：
所需材料：
改進之處：
設計草圖：
2.學生進行書面設計，教師巡回指導。
3.部分學生設計圖紙展示。

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