資源簡介

《聲控燈》教學設計
活動目標
1.了解聲控燈的應用以及基本原理。
2.認識電路器材，色環電阻的識別以及了解三極管的翻達電路。
3.制作一個聲控燈，提高孩子們的動手能力。
4.通過討論和交流，提高孩子們的問題意識，激發探索電子元器件的興趣。
器材說明
配套器材：駐極體話筒MK，電阻R1、R2、R3，LED燈，三極管，電容，接線端子，電池盒，電池，導線若干，泡沫板底座以及泡沫膠
自備器材：螺絲刀，雙面膠
活動說明
1.實驗之前一定要先詳細閱讀資料卡，辨別清楚各元器件實物及符號，將材料分門別類，便于制作時取用材料。
2.簡單學習聲控韻律燈原理圖，尤其是三極管在電路中的放大作用。
3.區分發光二極管LED的正負極，長腳的為正極。
4.制作完成后，要仔細檢查線路連接是否完整，并確保電路的安全性。
活動過程
一、談話導入
1.我們在平時生活中遇到過聲控的電燈，那么同學們知道聲控燈到底是怎么工作的呢？學生自由發言，適時引出課題《聲控燈》。
2.出示多種聲控燈的圖片，激發學生探究聲控燈的興趣。
二、了解光導纖維
1.提問：關于聲控燈，你有什么問題？
學生自由發言，教師不必作過多的解答。
2.組織學生學習聲控燈的發展歷史。并學習聲控燈在多個領域中重要的作用。
3.提問：現在，你有什么想法？
學生自由發言，引出制作聲控燈的活動
三、制作和使用聲控燈
1.在制作聲控燈之前，一定要讓學生進行充分思考和討論，提出自己有關聲控燈的問題和想法。
2.知識學習；
3.設計一個聲控燈：
（1）學生聲控燈制作圖紙設計；
（2）學生聲控燈圖紙展示和討論，彌補設計缺陷；
（3）學生商討制作過程及注意點；
（4）教師小結制作過程及注意點：
按照原理圖用螺絲刀將元器件固定在接線端子上，連接導線，細的元器件管腳壓折彎，確保壓接牢固。
用雙面膠將接線端子固定到底座上，連接電池盒，放入兩節1.5V干電池。
對著駐極體話筒吹氣或說話，靠近手機的話筒，LED燈就會隨著聲音閃爍。
四、展示交流
實踐使用聲控燈，掌握聲控燈的基本原理，并進行展示和交流。
五、改進我的聲控燈
1.運用今天所學知識，改進設計我的聲控燈，設計要求如下：
項目名稱：
科學原理：
所需材料：
改進之處：
設計草圖：
2.學生進行書面設計，教師巡回指導。
3.部分學生設計圖紙展示。
課件16張PPT。聲控燈你在樓道里看見過這種燈嗎？光線充足時，任你發出多大的聲音都不亮 ；但在黑夜，輕輕一聲它就發出了亮光。它就是我們經常見到的聲光控燈。關于聲控燈，你有什么問題？聲控燈是什么？聲控燈是一種聲控電子照明裝置，由音頻放大器、選頻電路、延時開啟電路和可控硅電路組成。聲控燈的原理很簡單，在晚上只要“聽到”其控制范圍內有較強的聲波信號時，內部電路便會輸出一個控制信號使照明燈點亮一段時間，然后自動熄滅。白天光線較強時，內部光控電路起作用，使整個電路一直處于低功耗待機狀態，聲控燈不亮。你想不想試一試呢？制作聲控燈:器材說明 配套器材：1.電池盒 2.接線端子 3.LED 4.駐極體話筒MK
5.電容 6.三極管 7.色環電阻 8.電池 9.導線
自備器材：螺絲刀、雙面膠、泡沫底座 315246227899999制作聲控燈：認識色環電阻 制作聲控燈：認識原理圖 制作聲控燈：認識晶體三極管 ebc晶體三極管：b（基極），c（集電極），e（發射極）。三極管具有放大作用，若放大倍數為N，當b有電流時，在c將產生N倍基極的電流。制作聲控燈：認識LED發光二極管簡稱為LED。由含鎵(Ga)、砷(As)、磷(P)、氮(N)等的化合物制成。
LED在電路及儀器中作為指示燈，或者組成文字或數字顯示。砷化鎵二極管發紅光，磷化鎵二極管發綠光，碳化硅二極管發黃光，氮化鎵二極管發藍光。制作聲控燈：制作步驟 1. 按照原理圖用螺絲刀將元器件固定在接線端子上，連接導線，細的元器件管腳壓折彎，確保壓接牢固。制作聲控燈：制作步驟 2. 用雙面膠將接線端子固定到底座上，連接電池盒，放入兩節1.5V干電池。制作聲控燈：操作步驟 3. 對著駐極體話筒吹氣或說話，靠近手機的話筒，LED燈就會隨著聲音閃爍。改進我的項目項目名稱：
科學原理：
所需材料：
改進之處
設計草圖：配套器材：
電池盒 、接線端子 、LED 、駐極體話筒MK、電容 、三極管 、色環電阻 、電池 、導線
自備器材：螺絲刀、雙面膠、泡沫底座

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