資源簡介

課件25張PPT。校園分類垃圾箱活動目標活動目標學情分析活動方法活動準備既實用又非常有價值“垃圾是擺錯
了位置的財富。”1三年級學生1通過查找、交流資料明白垃圾是一種可再生資源進一步學會如何收集、整理資料1　　增強主動發現問題的能力通過小組合作調查學校垃圾和垃圾箱的情況增強團隊精神和合作意識1培養學生創新設計的能力通過學生根據校園垃圾的特點設計垃圾箱明白設計應從實際需要出發1增強學生的主人翁和責任意識，
培養學生的環保理念通過此次活動1　　　　　　活動重點活動難點引導學生根據學校垃圾的特點設計垃圾箱了解垃圾分類設計校園分類垃圾箱1以小組合作探究為核心，以實踐活動為載體
采用情境引入法、引導法、觀察法、討論法
1
收集介紹垃圾分類和國內外分類垃圾箱的資料
以小組為單位調查校園垃圾和垃圾箱的情況
紙張、水彩筆等工具學生準備：1
收集介紹垃圾分類和國內外分類垃圾箱的圖片、資料
課件
組織3名學生排練一個小品教師準備：1活動準備一、創設情境，導入活動（5分鐘）二、交流資料，鋪墊知識（10分鐘）三、調查反饋，合作設計（15分鐘）四、展示評價，改進設計（7分鐘）五、評價總結，延伸拓展（3分鐘）1活動準備一、創設情境，導入活動觀看小品表演1活動準備為什么要把垃圾分類？
如何分類？引出下個環節：交流資料1垃圾分類的必要性

垃圾分類的標準

國內外分類垃圾箱的特點活動過程二、交流資料，鋪墊知識交流資料1活動過程外形功能材質……標識1校園垃圾的種類三、調查反饋，合作設計校園垃圾箱的不足之處反饋調查成果1根據校園垃圾的種類、數量、分類處理等方面的特點設計幾個箱體箱體的大小標識……1綜合實踐活動的特性——生成性可能生成問題：分類的垃圾如何處理為家庭設計分類垃圾箱……1小組合作動手設計1是否便于投放垃圾四、展示交流，改進設計交流設計方案改進設計容易識別垃圾種類美觀性……1學生自評、互評延伸拓展：宣傳垃圾分類的好處教師總結評價五、總結評價，延伸拓展1板書設計活動過程 校園分類垃圾箱
從需要出發設計 幾個箱體 大小 材質
形狀 顏色 標識活動準備1謝謝大家

展開更多......

收起↑