資源簡介

第三單元 綿延不絕的中華文明（一）：
統(tǒng)一多民族國家的建立和發(fā)展
第四課 開疆拓土與對外交流
教學目標
1、知識目標：了解匈奴的興起，以及秦漢統(tǒng)治者為抵御匈奴侵擾所采取的鞏固邊疆的措施。
2、能力目標：初步掌握識別和使用歷史地圖的基本技能，正確認識張騫在西漢對外交往中的作用和絲綢之路在中西經濟文化交流中的地位，初步培養(yǎng)正確認識、評價歷史人物和歷史事件的能力。
3、情感態(tài)度價值觀：理解國力強弱與國家對外政策的密切關系。
教學重點
修長城，張騫出使西域，絲綢之路
教學難點
漢與匈奴的合戰(zhàn)
教學方法
講解法、啟發(fā)式、體驗式、小組討論、自由辯論式
學法指導
本節(jié)課主要采用自主探究
教學準備
學生準備：西漢有關知識的材料積累，并初步分析、提出自己的想法。
教師準備：多媒體課件。
課前學案
閱讀教材58-62，填空
1、秦漢時期北方的勁敵是 。 年，匈奴形成強大的國家，首領叫 。
2、 秦始皇修筑了舉世聞名的 。西起 ，東到 。
3、漢初對匈奴實行“ ”政策。漢武帝時先后派 、
和 三次出擊匈奴。
4、兩漢時，人們把今天甘肅-- --和-- --以西叫做 。
5、漢武帝時，兩次派 出使西域。漢與西域的經濟文化開始頻繁交流。溝通了中國與歐洲和西亞的貿易，形成了著名的 之路
復習導入
1、漢武帝在政治經濟思想上分布作了哪些措施？
2、邊疆治理上又采取了什么措施呢？
一、開拓疆土
民族關系之一:與匈奴的關系
1、秦與匈奴的關系
在秦朝時，活躍在蒙古草原上的一個古老的游牧民族是哪一個？
（1）匈奴的興起：
①匈奴是活躍在蒙古草原上的一個古老的游牧民族。
②秦始皇末年，匈奴形成強大的國家，首領稱為“單于”
（2）秦與匈奴的關系
①秦統(tǒng)一后北擊匈奴，奪回大片土地
②秦始皇在戰(zhàn)國時期秦、趙、燕三國北方長城基礎上，修筑城防。西起臨洮，東到遼東。
①秦修長城的目的是什么？（抵御匈奴，維護國家的統(tǒng)一）
②秦長城的起止點分別在哪里？
③修長城有什么作用？
（觀點1防備、阻止匈奴侵擾，保衛(wèi)黃河流域文化的發(fā)展，保障內地人民安定的生產和生活；觀點2長城是秦始皇權力的象征，為修長城秦朝連年投入數十萬人力，它消磨了秦帝國的國力，導致了秦朝的滅亡。）
2、漢朝與匈奴的合戰(zhàn)
（1）漢初抵御匈奴
公元前200年，漢高祖劉邦率大軍北上抵御匈奴，被困白登山七天七夜。史稱白登之圍。
（2）漢初與匈奴的“和親”政策
①背景
②內容
③評價
（3）漢武帝時期，武力反擊匈奴：
①原因
②概況
③結果
（4）漢武帝以后，和親與互市的局面
“昭君出塞”
出示：西漢與匈奴通過婚嫁達到政治聯姻的實物見證
題昭君墓
想一想：昭君出塞有何意義？
昭君出塞不是屈辱的納貢求和，而是平等互利的結合。它帶來的不再是擄掠屠殺的血雨腥風，而是和平友好的交流融合和長久的和平。昭君出塞后，雙方恢復友好關系，北方近60年沒有戰(zhàn)亂，漢朝和匈奴之間的政治、經濟、文化的聯系有所發(fā)展，人民安居樂業(yè)。
（5）東漢與匈奴的關系：
①南匈奴
②北匈奴
漢匈文化交流：鐵器、銅器、蓄力、體育活動、音樂、舞蹈……。
漢高祖時期、漢武帝時期和漢武帝之后，西漢對匈奴的政策有何不同？試分析其原因。
所處的時期 漢對匈奴政策 國力情況 和親的性質
漢高祖時期
漢武帝時期
漢武帝之后

閱讀課文的閱讀卡“衛(wèi)青、霍去病打破匈奴”后，思考下列問題：
①漢武帝對匈奴的戰(zhàn)爭為什么能取得勝利？
經過漢初幾十年的休養(yǎng)生息，到漢武帝時期國力強盛，還包括漢武帝本人的雄才大略，知人善任，衛(wèi)青、霍去病能力杰出等
②衛(wèi)青、霍去病打破匈奴對當時西漢與匈奴有什么影響？
使匈奴從此再也不能與西漢抗衡，匈奴部分西遷；而反擊匈奴的勝利又促進了西漢邊境的安定、經濟發(fā)展。
漢朝與匈奴的關系——經歷了一個戰(zhàn)爭、和親、再戰(zhàn)爭及再和親的復雜過程。
民族關系之二:與西域的關系
1、西域的范圍及概況
說一說：西域的地理范圍
兩漢時西域是指玉門關、陽關以西，包括今天的新疆以及更遠的地區(qū)
經過了哪些國家、高山峻嶺和戈壁沙漠？
中國、烏茲別克斯坦、阿富汗、伊朗、土庫曼斯坦和塔吉克斯坦
天山、昆侖山、帕米爾高原、伊朗高原、塔克拉馬干沙漠
2、張騫出使西域——絲路第一人——張騫
議一議：漢武帝為什么要派張騫出使西域？
①目的：聯絡大月氏共同夾擊匈奴
②概況：公元前138年，張騫第一次出使西域
公元前121年，漢朝擊敗匈奴占領河西走廊，先后設立四郡。
公元前119年，張騫第二次出使西域。
③BC60年，西域都護府的設立：新疆地區(qū)正式接受中央政權的管轄.
設立：新疆地區(qū)正式接受中央政權管轄。
意義：西域都護府的設立，保障了東西商路的暢通，加強了中原地區(qū)和西域廣大地區(qū)的交流，以及對西域地區(qū)的管理
④作用：張騫出使西域不僅打通了西域和漢交往的通道，開辟了著名的絲綢之路——中國和歐洲、非洲大陸的通道。而且還使?jié)h朝和西域各國建立起友好關系,交往日益頻繁，促進漢朝和西域的經濟文化交流，為西域歸屬漢朝中央政府創(chuàng)造了條件
張騫出使西域之影響
政治方面：奠定漢經營西域基礎，「西域都護」，漢朝印綬。
經濟方面：中國之絲綢、漆器、鐵器等大量遠銷西方﹔西域之馬匹、寶石、香料、胡爪、葡萄等亦輸入中國，令中西貿易得以拓展。
宗教方面：佛教在西漢末年傳入中國。東漢時，西域僧人等相繼東來，翻譯佛經，加速佛教之傳播。
交通方面：中交使節(jié)和商隊絡繹不絕。開辟了西域道。
藝術方面：羅馬、波斯、印度及西域等地之音樂、睢刻、建筑、繪畫等藝術相繼東傳，影響中國藝術發(fā)展。
二、對外開放
1、絲綢之路
絲綢之路是何時由誰開辟的？
絲綢之路的起點和最遠到達的地方？
這條商路上，向外輸出的主要是什么商品？
絲綢之路的開辟產生了哪些影響？
（1）人物：張騫于西漢時期開辟
（2）路線：中國的絲和紡織品，從長安往西，經過河西走廊，今新疆境內，運到西亞，再由西亞轉運到歐洲，這就是歷史上著名的“絲綢之路”。
長安——河西走廊——今新疆地區(qū)——中亞、西亞——歐洲
（3）經濟文化交流:
東方——絲綢、瓷器、漆器、鐵器、冶鐵技術、蠶種和養(yǎng)蠶技術
西方——馬匹、皮毛、瓜果蔬菜、香料、藥材、珠寶、音樂、舞蹈、宗教
（4）影響:
①絲綢之路是溝通中西交通的陸上要道，溝通了亞歐兩大洲。
②是東西方貿易往來和文化交流的重要通道，在古代東西方經濟文化交流史上發(fā)揮了巨大的作用。
2、與南方和西南少數民族的關系
西漢政府十分注意對南方的經營，不僅有效管理今浙江、福建、廣東、廣西等當時越人居住地還修建通往西南地區(qū)的道路，加強與西南少數民族的聯系。
出示：漢武帝與云南少數民族的關系，賜“滇王之印”
3、漢朝與周邊國家的關系
（1）漢朝與朝鮮半島的交往
（2）漢朝與日本的交往
例題：材料一：見下圖


材料二：秦漢時期，我國的民族關系呈現出明顯的區(qū)域特征，即南方地區(qū)的開發(fā)和融合，西部的貿易和交流頻繁，北方邊境戰(zhàn)爭不斷。
（1） 圖示的東西方交通道路叫什么民稱？經過今天哪些國家？
（2）根據材料二結合所學知識，指出西漢時期“西部的貿易和交流頻繁”與什么歷史事件有關？在北方邊境與哪個少數名族戰(zhàn)爭不斷？
（3）說說名族關系與社會發(fā)展的內在聯系。

課堂小結
一、開拓疆土
（1）漢武帝時期，武力反擊匈奴取得了河套和河西走廊地區(qū)，并設置郡縣進行管轄。
（2）公元前60年，西漢政府設置了西域都護府管理西域，這是新疆地區(qū)正式接受中央政府管轄的開始。
（3）秦漢政府對南方的經營（秦在嶺南置郡，實施軍事鎮(zhèn)守和行政管理，這是嶺南地區(qū)歸入中央王朝管轄的開端）
二、對外開放
漢朝與匈奴、朝鮮、日本的交往
作業(yè)設計
1、收集三國人物故事。 2、作業(yè)本：
教學反思




漢武帝在政治經濟思想上分布作了哪些措施？
①推恩令
②設置刺史制度，設置司隸校尉制度
③統(tǒng)一貨幣，鹽鐵專營
④罷黜百家
⑤推行儒學教育
邊疆治理上又采取了什么措施呢？
政治上：
經濟上：
思想上：
第三單元 中華文明（一）
1、秦與匈奴的關系
（1）匈奴的興起：
（2）秦與匈奴的關系
民族關系之一:與匈奴的關系
①匈奴是活躍在蒙古草原上的一個古老的游牧民族。
②秦始皇末年，匈奴形成強大的國家，首領稱為“單于”
①秦統(tǒng)一后北擊匈奴，奪回大片土地
②秦始皇在戰(zhàn)國時期秦、趙、燕三國北方長城基礎上，修筑城防。西起臨洮，東到遼東。
在秦朝時，活躍在蒙古草原上的一個古老的游牧民族是哪一個？
遼東
臨洮
①秦修長城的目的是什么？
②秦長城的起止點分別在哪里？
③修長城有什么作用？
①抵御匈奴，維護國家的統(tǒng)一
③觀點1防備、阻止匈奴侵擾，保衛(wèi)黃河流域文化的發(fā)展，保障內地人民安定的生產和生活
③觀點2長城是秦始皇權力的象征，為修長城秦朝連年投入數十萬人力，它消磨了秦帝國的國力，導致了秦朝的滅亡。
（1）漢初抵御匈奴
①背景
②內容
③評價
公元前200年，漢高祖劉邦率大軍北上抵御匈奴，被困白登山七天七夜。史稱白登之圍。
（2）漢初與匈奴的“和親”政策
2、漢朝與匈奴的合戰(zhàn)
（3）漢武帝時期，武力反擊匈奴：
①原因
②概況
③結果
（4）漢武帝以后，和親與互市的局面
呼韓邪、王昭君
“昭君出塞”
題昭君墓
漢武雄圖載史篇，
長城萬里遍烽煙，
何如一曲琵琶好，
鳴鏑無聲五十年。
翦 伯 贊
昭君出塞不是屈辱的納貢求和，而是平等互利的結合。它帶來的不再是擄掠屠殺的血雨腥風，而是和平友好的交流融合和長久的和平。昭君出塞后，雙方恢復友好關系，北方近60年沒有戰(zhàn)亂，漢朝和匈奴之間的政治、經濟、文化的聯系有所發(fā)展，人民安居樂業(yè)。
昭 君 出 塞 有 何 意 義 ？
3、漢朝與匈奴的合戰(zhàn)
（5）東漢與匈奴的關系：
①南匈奴
②北匈奴
漢匈文化交流：鐵器、銅器、蓄力、體育活動、
音樂、舞蹈……。
漢高祖時期、漢武帝時期和漢武帝之后，西漢對匈奴的政策有何不同？試分析其原因。
戰(zhàn)爭、和親
武力反擊匈奴
和親
漢初國力較弱
經過漢初幾十年的休養(yǎng)生息，國力強盛
國力強盛
被迫和親
平等互利
所處的時期 漢對匈奴政策 國力情況 和親的性質
漢高祖時期
漢武帝時期
漢武帝之后
閱讀課文的閱讀卡“衛(wèi)青、霍去病打破匈奴”后，思考下列問題：
①漢武帝對匈奴的戰(zhàn)爭為什么能取得勝利？





②衛(wèi)青、霍去病打破匈奴對當時西漢與匈奴有什么影響？
經過漢初幾十年的休養(yǎng)生息，到漢武帝時期國力強盛，還包括漢武帝本人的雄才大略，知人善任，衛(wèi)青、霍去病能力杰出等
使匈奴從此再也不能與西漢抗衡，匈奴部分西遷；而反擊匈奴的勝利又促進了西漢邊境的安定、經濟發(fā)展。
經歷了一個戰(zhàn)爭、和親、再戰(zhàn)爭及再和親的復雜過程。
單于和親
2、漢朝與匈奴的關系
白登之圍
民族關系之二:與西域的關系
①目的：聯絡大月氏共同夾擊匈奴
1、西域的范圍及概況
2、張騫出使西域
絲路第一人——張騫
②概況：公元前138年，張騫第一次出使西域
公元前121年，漢朝擊敗匈奴占領河西走廊，先后設立四郡。
公元前119年，張騫第二次出使西域。
③BC60年，西域都護府的設立：新疆地區(qū)正式接受
中央政權的管轄.
④作用：
西域的地理范圍
兩漢時西域是指玉門關、陽關以西，包括今天的新疆以及更遠的地區(qū)。
民族關系之二:與西域的關系
指出張騫出使西域的大致路線？
長安——河西走廊——玉門關——大宛——大月氏——大夏
——蔥嶺——陽關——祁連山——隴西——長安
經過了哪些國家、高山峻嶺和戈壁沙漠？
中國、烏茲別克斯坦、阿富汗、伊朗、土庫曼斯坦和塔吉克斯坦
天山、昆侖山、帕米爾高原、伊朗高原、塔克拉馬干沙漠。
張騫出使西域之影響
政治方面：奠定漢經營西域基礎，「西域都護」，漢朝印綬。
經濟方面：中國之絲綢、漆器、鐵器等大量遠銷西方﹔西域之馬匹、寶石、香料、胡爪、葡萄等亦輸入中國，令中西貿易得以拓展。
宗教方面：佛教在西漢末年傳入中國。東漢時，西域僧人等相繼東來，翻譯佛經，加速佛教之傳播。
交通方面：中交使節(jié)和商隊絡繹不絕。開辟了西域道。
藝術方面：羅馬、波斯、印度及西域等地之音樂、睢刻、建筑、繪畫等藝術相繼東傳，影響中國藝術發(fā)展。
作用：張騫出使西域不僅打通了西域和漢交往的通道，開辟了著名的絲綢之路——中國和歐洲、非洲大陸的通道。而且還使?jié)h朝和西域各國建立起友好關系,交往日益頻繁，促進漢朝和西域的經濟文化交流，為西域歸屬漢朝中央政府創(chuàng)造了條件。
漢武帝為什么要派張騫出使西域？
張騫出使西域辭別漢武帝
聯絡大月氏夾擊匈奴。
①設立： 公元前60年，西漢政府設置西域都護府，管轄西域事務——新疆地區(qū)正式接受中央政權管轄。
西域都護府的設立
②意義：西域都護府的設立，保障了東西商路的暢通，加強了中原地區(qū)和西域廣大地區(qū)的交流，以及對西域地區(qū)的管理。
西域都護府
（2）路線：
（3）經濟文化交流:
1、絲綢之路
（1）人物：張騫于西漢時期開辟
絲綢之路是何時由誰開辟的？
絲綢之路的起點和最遠到達的地方？
這條商路上，向外輸出的主要是什么商品？
絲綢之路的開辟產生了哪些影響？
（4）影響:
中國的絲和紡織品，從長安往西，經過河西走廊，今新疆境內，運到西亞，再由西亞轉運到歐洲，這就是歷史上著名的“絲綢之路”。
絲綢之路
簡稱“絲路”
長安——河西走廊——今新疆地區(qū)——中亞、西亞——歐洲
這是1959年在新疆民豐縣東漢墓出土的一件錦袍；它衣長1.23米，兩袖通長1.74米，因其織有寓意吉祥的“萬事如意”隸書字樣，因此又稱做“萬事如意錦袍”。錦袍用五種彩線織成；它窄袖、裙擺，為典型的西域民族服裝款式，但是布的質料和紋樣卻是漢族特有的，因此，可以說這是東漢時期各民族相互交融的產物。
漢武帝派張騫通使西域后，漢朝與西域的經濟、文化交流頻繁，豐富了中原漢族人民的生活。這是那時從西域傳入中原的幾種植物；它們分別是：苜蓿、葡萄、石榴、核桃。

不是張騫通西域，安有佳種從西來
西 方
東 方
馬匹、皮毛、瓜果蔬菜、香料、藥材、珠寶、音樂、舞蹈、宗教------
絲綢、瓷器、漆器、鐵器、冶鐵技術、蠶種和養(yǎng)蠶技術------
友 誼 之 道
西域與中原之間的經濟文化交流
作 用
①絲綢之路是溝通中西交通的陸上要道，溝通了亞歐兩大洲。
②是東西方貿易往來和文化交流的重要通道，在古代東西方經濟文化交流史上發(fā)揮了巨大的作用。
漢武帝與云南少數民族的關系，賜“滇王之印”
西漢政府十分注意對南方的經營，不僅有效管理今浙江、福建、廣東、廣西等當時越人居住地還修建通往西南地區(qū)的道路，加強與西南少數民族的聯系。
“滇王之印”金印
公元前1０9年，漢武帝出兵征討云南，滇王拱手降漢，漢武帝在其故地設益州郡，封滇王國國王為"滇王"，并賜"滇王之印"。滇王之印用純金鑄成，金印重90克，
印面邊長2.4厘米見方，通高2厘米；蛇紐，蛇首昂起，蛇身盤血，背有鱗紋。漢武帝賜滇王之印后，對云南實行羈縻統(tǒng)治。 1956年11月，云南省博物館從晉寧縣石寨山古墓群中發(fā)掘出這一"滇王之印"。這是云南隸屬中央最早的物證。滇王金印的印章形制，根據《漢舊儀》當屬列侯的規(guī)格，但卻是王印，這表明滇王國同西漢中央王朝有著密切的政治關系，是一個有特殊地位的內臣。
（1）漢朝與朝鮮半島的交往
（2）漢朝與日本的交往
（1）漢武帝時期，武力反擊匈奴取得了河套和河西走廊地區(qū)，并設置郡縣進行管轄。
（2）公元前60年，西漢政府設置了西域都護府管理西域，這是新疆地區(qū)正式接受中央政府管轄的開始。
（3）秦漢政府對南方的經營（秦在嶺南置郡，實施軍事鎮(zhèn)守和行政管理，這是嶺南地區(qū)歸入中央王朝管轄的開端）
漢朝與匈奴、朝鮮、日本的交往
玉門關是漢代建立的重要關口，在今敦煌縣城西北約九十公里的戈壁灘上
陽關是漢王朝在河西走廊上建立的兩座著名關隘之一，在今敦煌縣城西南約七十公里的古董灘上
勸君更盡一杯酒
西出陽關無故人
唐 王 維
羌笛何須怨楊柳
春風不度玉門關
唐 王之煥
《開疆拓土與對外交流》學習稿
一、課前預習（基礎知識）
（一）練一練
1、活躍在蒙古草原上的一個古老游牧民族是 ，在 末年，它逐漸強大起來并不斷南下侵擾，到 統(tǒng)治末年，它逐漸形成強大的國家，首領稱為 。
2、秦朝長城是在原來 三國長城的基礎上修筑起來的，它西起
，東到 。
3、兩漢時期的西域是指今天甘肅 和 以西，也就是現在新疆地區(qū)和更西的地區(qū)。
4、漢武帝曾于 年和 年兩次派 出使西域。第一次是為了聯絡 共同對付匈奴；第二次則是為了與西域各國建立友好關系，使?jié)h朝和西域的 交流頻繁。
5、公元前60年，西漢政府在西域地區(qū)設置了 ，總管西域事務，保護往來商旅。這是新疆地區(qū)正式接受 管轄的開始。
6、漢朝和西域溝通之后，中國與西方的貿易日益活躍，開辟了一條著名的商路—— ，這條路從 出發(fā)，經過 、今新疆境內，運到西亞，再由西亞轉運到 。
（二）想一想、找一找、劃一劃。
秦漢時期的民族關系和西漢的對外關系怎樣？
（三）預習之后還有和疑問，寫在下面。
?
?
二、課堂探究（教學重難點）
結合教材相關內容，請你說說秦漢時期的民族關系和西漢的對外關系，從中你得到什么啟示？
?
三、課堂鞏固練習
1、長城是中華民族不屈的象征，一位外國人曾這樣評價：“一個能夠修筑長城的民族是沒有任何困難克服不了的。”秦長城從西到東的起止點是--（ ）
A臨洮到鴨綠江 B遼東到臨洮 C嘉峪關到遼東 D臨洮到遼東
2、下列有關長城的說法錯誤的是-----------------------------------------------（ ）
A秦朝統(tǒng)一六國后為了防御北方少數民族的進攻征發(fā)數十萬人平地建起萬里長城 B秦長城的主持修建者是大將軍蒙恬 C秦長城西起臨洮、東到遼東 D長城的建成，在一定程度上減少了中原王朝與匈奴的戰(zhàn)爭，有利于民族間和平相處
3、下列事件中使匈奴不能再與西漢抗衡的是--------------------------------（ ）
A漢高祖率軍抵御4匈奴 B蒙恬北擊匈奴 C衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴D竇固、竇憲北擊匈奴
4、漢武帝時期，改變漢初對匈奴的和親政策為進攻政策的主要原因是（ ）
A張騫出使西域的成功 B匈奴族的分裂 C衛(wèi)青、霍去病的英勇抗擊D西漢國力的強盛
5、張騫出使西域的最初目的是----------------------------------------------（ ）
A引進果樹品種 B推動經濟交流 C加強友好交往 D尋求軍事聯盟
6、張騫通西域后，不少西域的物種傳到中原，豐富了中原人民的生活。下列選項中屬于從西域傳入的是-------------------------------------------------（ ）
①核桃②小麥③石榴④葡萄
A①②③ B①②④ C①③④ D②③④
7、西漢時期，匈奴和中原政權之間和戰(zhàn)交錯。下列對西漢與匈奴戰(zhàn)爭的表述正確的是--------------------------------------------------------------------------（ ）
A西漢政府反擊匈奴南下掠奪是反侵略戰(zhàn)爭 B西漢政府反擊匈奴，保持邊境安寧是正義之舉 C西漢政府和匈奴爭奪對西域控制權的斗爭
D少數民族政權與中原政權爭奪統(tǒng)治權法斗爭
8、下列詩句與古代陸上絲綢之路無關的是-----------------------------------（ ）
A勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人 B羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關C暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州 D黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還
9、下列對絲綢之路的表述，錯誤的是-----------------------------------------（ ）
A絲綢之路的起點是玉門關 B從河西走廊向西最遠到達歐洲
C絲綢是通道上的主要商品 D它促進了東西方經濟文化交流
10、下列有關兩漢密切與西域聯系的史實有誤的是----------------------（ ）
A漢武帝兩次派張騫出使西域，溝通了與西域的聯系 B漢武帝設置西域都護府，張騫成為第一任西域都護 C漢朝和西域溝通之后，西域的葡萄、核桃等傳入內地，豐富了漢族的經濟生活 D東漢派班超重建西域都護府，幫助各國擺脫匈奴控制
11、閱讀下面材料，回答問題。
材料一：昭君和親以后，“邊城晏閉，牛馬遍野，三世無犬吠之警，黎庶無干戈之役”。 ——《漢書》
材料二：漢武雄圖載史篇，長城萬里遍烽煙。何如一曲琵琶好，鳴鏑無聲五十年。 ——翦伯贊《題昭君墓》
①昭君是在什么樣的背景下出塞和親的？
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②材料一是怎樣評價昭君出塞的作用的？
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③材料二的前兩句詩反映了什么歷史事件？后兩句又反映了什么歷史事件？從中我們可以知道兩漢時期對待處理匈奴關系的兩種方式是什么？
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④從材料二來看，翦伯贊對昭君出塞持什么態(tài)度？為什么？
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⑤這兩段材料共同表達了一種什么愿望？
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四、學了本科內容之后，你有何想法體會，寫在下面

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