資源簡介

9.1《走中國特色社會主義文化發展道路》教案
項目
內容
課題
第九課 第一框 走中國特色社會主義主義文化發展道路
修改與創新
教學
目標
明確馬克思主義傳入中國，是中華文化由衰微走向重振的重要轉折點；知道中國共產黨始終代表中國先進文化的前進方向；增強對中國共產黨的熱愛之情；理解中國特色社會主義文化的含義。
我們明確建設社會主義文化強國，是發展中國特色社會主義文化的宏偉目標；理解走中國特色社會主義文化發展道路，是建設社會主義文化強國的必由之路。
我們要樹立高度的文化自覺和文化自信。
教學重、
難點
重點：中國特色社會主義文化
難點：進行文化建設，為什么必須堅持中國特色社會主義理論體系
一是密切聯系時事政治，引導學生關注國家方針政策，體現思想政治的與時俱進性質。
二是用音樂渲染氣氛，激發學生學習的積極和熱情。
?
教學
準備
?1、情景設計法，這節課的教學主要采用展示課件，教學中選取了一些時代感和說服力都較強的圖片、視頻資料來引起學生的共鳴，激發他們的所思所想和所悟。
2、合作探究法，教師指導點撥，學生合作探究，師生共同學習等策略，由學生探究中得出結論，發揮高中學生較強的主體參與意識，可以鍛煉學生的語言表達和合作探究的能力，在互動中既可以使學生獲得一種成就感也可以使學生對教師的工作有更深的理解尊重和認同。
3、啟發引導法，教師在問題情境設計上要有層次性和梯度，由淺入深，由生活到理論，引導學生從不同角度理解和把握知識。
引導學生注重知識間的內在聯系，能用一二單元和歷史相關知識分析全盤西化論和文化復古主義的觀點，分析馬克思主義傳入中國的重要意義
教學
過程
入場之前，播放歌曲《中國夢》，出示習近平同志關于中國夢的相關論述，引導學生思考實現中國夢我們在文化上應該怎么辦？
----引出第九課的標題：建設社會主義文化強國
----引出本節課課題：走中國特色社會主義文化發展道路
【探究活動一】
出示幻燈片：“全盤西化論”和“文化復古主義”
問題設置：
1全盤西化論和文化復古主義提出的背景介紹
2、運用“取其精華、去其糟粕”和“推陳出新、革故鼎新”道理，分析上述觀點
3、呈現毛澤東的話，談談自己的理解
中國共產黨自成立以來，就以馬克思主義為指導思想，肩負起實現中華民族偉大復興的歷史使命，而民族復興必然伴隨著文化復興。在實現中華文化復興的征途中，中國共產黨始終代表中國先進文化的前進方向。那么什么是中國特色社會主義文化？
教師講解含義及重要性
【探究活動二】
1、文化強國這個宏偉目標是在深刻把握我國文化建設實際和發展趨勢的基礎上提出的，既順應時代潮流，又體現了人民愿望，既符合實際又催人奮進
2、設置情景，從四個不同視角探究：
為什么說走中國特色社會主義文化發展道路是建設社會主義文化強國的必由之路？
3、讓學生總結：中國特色社會主義文化發展道路和建設社會主義文化強國，是路徑和目標的關系
【探究活動三】
播放視頻剪輯：是否缺少文化自覺和自信？
問題設置引發學生思考：你是如何看待上述現象的？
唇槍舌劍明道理，小組辯論：
正方：是缺少文化自覺和自信
反方：不是缺少文化自覺和自信
2、引導學生思考如何增強文化自覺和文化自信
點撥：以高度的文化自覺和文化自信，最重要的是用中國特色社會主義理化體系指導實踐
1、中華文化經歷了古代的輝煌，伴隨著近代民族危機，文化也走向衰微，探索道路上充滿荊棘也充滿希望。歷史用響亮的聲音告訴我們：
A中華文化源遠流長，文化振興必須 “冒萬死以力保舊俗，存禮教而保國魂”。
B西方文化先進，“中國唯一的出路是自己認錯，全心全意學習西方”。
C 堅持馬克思主義的指導思想，發展中國特色社會主義文化
D 中華文化優于其他民族文化，應該繼承傳統，推陳出新。
2、決定我國建設社會主義文化強國的路徑因素有（）
①生產力發展水平
②文化自身發展規律
③增強國家文化軟實力的現實需要[來源:Z&xx&k.Com]
④繼承優秀文化傳統的要求
A①②③ B②③④ C①③④ D①②④
3、文化自信就是要對中華文化充滿自信，中華文化自信的底氣在于（）
①中華文化既是民族的也是世界的
②中華文化源遠流長、博大精深
③中華文化比其他民族文化更優越
④中華文化具有強大的生命力
A①② B③④ C①③ D②④[來源:學科網ZXXK]
4、習近平在中共中央政治局集體學習時強調，我們一定要從戰略高度深刻認識文化的地位和作用，以高度的責任感和緊迫感，順應時代發展要求，深入推進文化體制改革，建設文化強國。為此，我們應該
①大力發展先進文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化和腐朽文化?
②堅持先進文化的前進方向
③樹立高度的文化自覺和文化自信? ?
④堅持多元化的指導思想和百花齊放、百家爭鳴的方針
?A．①②?????B．①③?????? C．③④???? D．②③
5、2015年，中共中央政治局委員、中宣部部長劉奇葆在文化體制改革工作座談會上指出，黨的十六大以來，文化改革發展取得歷史性成就，走出了一條中國特色社會主義文化發展道路。
我們為什么要走中國特色社會主義文化發展道路？

設置四個探究視角，學生從不同的角度分析為什么走中國特色社會主義文化發展道路是實現文化強國的必由之路。所選材料難度適宜，學生“跳一跳、夠得到”，用簡單地材料將抽象知識化為具體。
辯論賽可以激發學生學習的主動性、調動學生參與意識，學生在準備材料、思維交鋒中深刻明白建設社會主義文化強國需要高度的文化自覺和文化自信，引導學生從日常生活中發現文化自覺、自信的例子，自覺樹立高度的文化自覺和文化自信，增強對本民族文化的熱愛。[來源:學*科*網Z*X*X*K]
教學反思
[來源:Zxxk.Com]
9.2《建設社會主義精神文明》教案
課[來源:學科網]
題
9.2 建設社會主義精神文明[來源:學科網ZXXK]
:學科網]
教
學
目
標
知識目標
（學習目標）
1.識記社會主義精神文明的根本任務
2.明確如何建設社會主義精神文明
3.理解發展教育、科學和文化事業的重要性
能力目標
1.積極參加有意義的精神文化活動，豐富學生的精神生活，陶冶學生的思想道德，升華學生的道德境界。
2.培養學生自主學習、合作學習和初步探究學習的能力
情感態度價值觀
引導學生熱愛生活，自覺成為“四有公民”，積極參加各種形式的精神文明創建活動，保持昂揚向上的精神狀態，追求更高的思想道德目標，以實際行動投身于和諧文化建設。
高考鏈接
（高考考點）
大力發展教育、科學和文化事業
教學重點
怎樣建設社會主義精神文明
教學難點
如何推動文化強國建設
教學方法與
教學準備
問題引領、啟發式教學法、分析歸納、自主學習法 多媒體、課件
教學設計
教學內容
教學策略
學生活動和效果預測
一、引入
多媒體展示，中央文明辦、國家旅游局公布的國內國外旅游不文明行為。以及“中國式過馬路”
教學內容
教學策略
學生活動和效果預測
二、新課講授
（一）培育四有公民
1、搞好精神文明建設的必要性
2、搞好精神文明建設的重要性
3、社會主義物質文明、政治文明和精神文明的關系
發展中國特色社會主義文化、建設社會主義精神文明的根本任務：培養“四有”公民。
（二）發展教育、科學和文化事業
1、大力發展教育事業
提問：你認為造成上述不文明行為的原因是什么？
教師點評：一些人缺乏社會公德和環保意識，所以必須要加強社會主義精神文明建設。
1、搞好精神文明建設的必要性
2、搞好精神文明建設的重要性
教師整合歸納：為什么要培育四有公民？
為什么=必要性+重要性
提問：建設社會主義文化強國，要堅持精神文明建設優先發展？
以圖表的形式展示，能夠更清晰直觀的方便理解。
社會主義社會是物質文明、政治文明、精神文明和社會文明有機統一，全面發展的社會。
教師講解發展中國特色社會主義文化的根本任務是：培養四有公民
教師點評——當代中國，發展先進文化，就是建設社會主義精神文明 。社會主義精神文明的根本任務與發展先進文化的根本目標是一致的。
課件材料展示
提問——材料說明了什么問題？這對我們有何啟示？為什么要這么做？
為什么要大力發展教育事業？
學生閱讀材料后回答：文化素質不高
①建設社會主義文化強國，必須推動社會主義精神文明和物質文明全面發展；
②走中國特色社會主義文化發展道路，必須努力建設社會主義精神文明；
神文明建設搞好了，人心凝聚，精神振奮，各項事業才會全面興盛。精神文明建設搞不好，人心渙散，精神頹廢，各項事業都難以搞好。
學生能夠根據教師講解，準確在教材中找出內容
回答：這種觀點不正確，應該堅持物質文明和精神文明全面發展。
由此學生能夠總結出社會主義精神文明物質文明和政治文明的關系——物質文明為政治文明、精神文明和社會文明提供物質基礎；
政治文明為物質文明、精神文明和社會文明的發展提供政治保障；
精神文明為物質文明、政治文明發展提供精神動力和智力支持。
社會文明為物質文明、政治文明和精神文明建設提供社會條件；
　　四者統一于建設中國社會主義的偉大實踐。
學生能夠很好理解四有公民的含義及相關知識點
反映了當前我國教育水平低，我們應該怎么做？
①教育是民族振興和社會進步的基石。
②教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創造文化的特定功能；
要大力發展教育科學事業
教學內容
教學策略
學生活動和效果預測
2.大力發展科學事業
⑴為什么要大力發展科學事業？
⑵發展科學事業的要求：
3、大力發展文化事業
——要求
、開展精神文明創建活動
課堂小結
四、課堂練習
五、作業布置
課件展示我國當前教育中的喜與憂
面對當前教育事業中存在的憂慮，那么我們應該如何大力發展教育事業呢？
⑴為什么要大力發展科學事業？
⑵發展科學事業的要求：
對于自然科學與哲學社會科學的辯論
以國家現任的領導人為例，說明現在社會科學的地位越來越重要
材料展示，根據材料回答問題
提問：針對材料的信息，我們應該如何發展文化事業和文化產業？
材料展示，簡單講解當今世界文化事業和文化產業的發展現狀。
以及比較貼近我們生活的網絡中的“文化帝國主義”
提問：面對這樣的形式，我們應該怎么做？（指國家）
應該大力發展文化事業
要求——
判斷——文化產業就是文化事業？
教師整合： 文化產業是以營利為目的向社會提供文化活動及產品；
文化事業不以營利為目的。
首先要明確精神文明創建活動的主體——人民群眾
圖片展示——人民群眾在精神文明創建活動中創造了豐富多彩的形式。比如——希望工程、心連心藝術演出，還有現在各種各樣的公益活動。
提問：舉辦這些活動的目的是什么 ？
在社會主義精神文明建設的偉大實踐中，青年學生應該怎么辦？（對當代青年的要求）
本節課的目題有三個：首先指出在發展先進文化就是建設社會主義精神文明，建設精神文明的根本目標：培養“四有”公民。這是本節課的重點。其次提出了建設社會主義精神文明應該如何做的問題，這是本節課的難點，一方面要進行思想道德建設，另一方面要大力發展教育、科學和文化事業。思想道德建設我們會在第十課進行學習，我們這節課學習了大力發展教育、科學和文化事業的原因和要求。最后指出了發展先進文化是億萬人民的創建活動，我們首先必須立足于中國特色社會主義實踐，從而創造出豐富多彩的形式，并產生不可估量的積極影響，就是5個得到，希望同學們都能投身到創建活動中去，做中國先進文化的傳播者和建設者。
1、祖國幾千年的傳統文化，如果我們不開發，不使其形成具有特色的產業，隨著我國融入國際社會的發展，就會被別的國家開發利用，反過來向我國出口。前幾年，美國根據花木蘭的故事制作的動畫片在全國熱播就說明了這一點。這段材料給我們的啟示是
A、大力發展對外文化貿易，積極引進具有市場競爭力的文化產品B、樹立品牌意識，加大對民族文化的保護力度
C、充分開發我國文化資源，提升民族文化的競爭力和國際影響力D、拒絕外來文化，維護國家的文化安全
2.社會各界組織的“希望工程”、“送溫暖”、“春蕾計劃”、“扶殘助殘”公益活動等，以及“講文明樹新風”為主題的創建文明城市活動，體現了
A.發展先進文化，本質上市一個立足于社會建設中國特設社會主義偉大實踐的過程
B.人民群眾在社會主義精神文明創建活動中，創造了豐富多彩的形式
C.建設中國特色社會主義文化，要積極發展文化事業和文化產業
D.建設社會主義精神文明，必須大力發展教育、科學事業
.1、明確如何建設社會主義精神文明
2.理解發展教育、科學和文化事業的要求（即怎么做）
3、練習冊
學生閱讀材料之后思考問題，并且根據自己的理解，自主在教材中找出知識點。
因為科學技術是第一生產力
學生在教材中自主找出
①普及科學知識，弘揚科學精神，提高全民族的科學素養，在全社會形成崇尚科學、鼓勵創新、反對迷信和偽科學的良好氛圍。
②堅持社會科學和自然科學并重，充分發揮哲學社會科學在經濟和社會發展中的重要作用。
仔細聽講，自然科學與哲學社會學涉及到必修四的內容
學生獨立完成，自主在教材中找出知識點。
大力發展公益性文化事業，保障人民基本文化權益；
加快發展文化產業，推動文化產業成為國民經濟支柱性產業；
努力為人民提供廣闊文化舞臺，激發全民族文化創造活力。
學生回答：不正確
根據教師整合，能夠準確區分文化事業與文化產業。
學生自己組織語言回答。
在教材中找出知識點——要求獨立完成
通過開展社會主義精神文明創建活動，不斷完善社會志愿
服務體系，形成男女平等、尊老愛幼、互愛互助、見義勇為的社會風尚。
高考鏈接
3、近幾年來，“要富口袋，先富腦袋”，已經成為我國廣大農民致富奔小康的共識。“科教興省”、“文化強市”，已成為許多地方的發展戰略。“富腦袋”主要是指
A、提高物質文化生活水平
B、解放思想、開拓創新
C、培養科學的世界觀、人生觀、價值觀
D、提高思想道德素質和科學文化素質
4、報考普通高校不再受年齡和婚否的限制，這不僅體現了我國高等教育已在向大眾化發展，而且體現了終身教育的思想，說明我國正在向學習型社會邁進。活到老，學到老，已不僅是一種美德，而且是一種生存和發展的需要。關于教育的地位和作用，下列說法正確的是
①教育是發展科學技術和培養人才的基礎 ②發展教育事業必須加大教育投入　
③教育是民族振興和社會進步的基石 ④發展教育事業必須深化教育改革
　　A、①③ B、②④ C、①② D、③④
板
書
設
計
一、培養“四有”公民
1．發展先進文化就是建設社會主義精神文明
（1）三個文明之間的關系
（2）精神文明建設的重要性
2.建設社會主義精神文明的根本任務
二、發展教育、科學和文化事業
1.教育：（兩個必須）
2.科學：（三個角度）
3.文化事業和文化產業：（六個持）
三、開展精神文明創建活動
1.如何建設和諧文化
2.社會主義精神文明創建活動
3.青年如何選擇
教
學
反
思
本節課內容知識點脈絡清晰，易于理解，但是內容較多，理論型知識點較多。所以在課堂講解的時候應該注重課堂討論，將難點問題放于討論之中，這樣既便于理解又便于記憶

展開更多......

收起↑